第10课《传统美德 源远流长》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

统编教材五年级上册第四单元10.《传统美德源远流长》第一课时教学设计设计者：义乌市绣湖小学教育集团陈莹设计简介教学设计力图通过教材中丰富的经典故事、经典格言以及精心设计的探究活动，让学生从个人修养、社会关爱和爱国情怀几个角度，体会中华传统美德的特点，进而认同和践行中华传统美德。加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质、培育理想人格，提升政治素养。教学目标：举例说出中华传统美德在个人修养的具体表现。列举现实生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用它们来指引自己的生活。教材分析：本课是统编《道德与法治》五年级上册教材第四单元《骄人祖先灿烂文化》第10课。本单元分别以文字、科技和美德为中心，勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。第10课围绕中华传统美德展开。传统美德包括个人修养、社会关爱和爱国情怀三个方面。本课时的话题是“自强不息的人格修养”，选取了立志、气节、守信、创新、好学方面的故事及相关传统美德名言，旨在引导学生通过探究活动，能够在人格修养方面汲取中华传统美德的精华，不断提高自己的个人修养。学情分析：现代传播技的发展，促使各种思想文化的交流更加频繁，社会思想观念日益活跃。五年级的学生思想意识自主，价值追求多样，个性特点鲜明。通过有效的教学，引导学生更深层次地了解中华传统美德，增强民族文化自信，自觉践行传统美德。教学重点与难点：重点：举例说出中华传统美德在个人修养的具体表现。难点：列举现实生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。教学准备：课件制作微视频制作教学过程：活动一、谈美德，趣导入（一）传统美德知多少（板贴：传统美德）师：同学们，你知道传统美德有哪些？（生回答并板贴：爱国、敬业、诚信、友善、仁爱、明志、勤俭、谦逊、宽容……）师：传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。它标志着中华民族的“形”与“魂”。（板贴：源远流长）。（二）自强不息的人格修养1．师：今天呀，陈老师准备了两句名言送给大家！天行健，君子以自强不息。——《周易》修身，齐家，治国，平天下。——《礼记》2.师：你是怎么理解的？自强不息：自己努力向上，不松懈。3.师：中国古代讲道德修养习惯说修身，齐家，治国，平天下。修身，是指修养身心。古人把“个人修养”放在首位，它是道德修养的起点。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林，中华民族在自己的发展历程中，所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中，不懈追求人格修养的提高，是中华传统美德的突出特点。4.师：刚刚我们列举的这些传统美德中属于人格修养的是哪些？（相机将板贴梳理归类）【设计意图】创设情境，根据本班学生实际，把学生已知的传统美德当作教学资源，使得导入因境而生，真实、自然，富有针对性，并在学生有话可说、有情可表之中进行了有效的引导与提升。活动二、论明志，我先行（一）谈谈自己的志向。师：古人云：“有志者，事竟成。”可见，做人做事最重要的就是确立志向。这就是明志，你明确自己的志向了吗？你的志向是什么？（二）分享明志故事，感受明志的重要。1.宗悫《乘长风破万里浪》。（出示书中“阅读角”）补充资料：宗悫出身于儒学之家，但却偏好武事，且好勇斗狠，因而不得乡里重视。但他从小立下的志向却激励着他不断进取，看他的赫赫战功！元嘉二十三年，宗悫随檀和之攻伐林邑国，在区粟城之战中大破林邑军，后又在象浦之战中大破林邑国的象群阵，攻取林邑国的国都。元嘉二十六年，宗悫随沈庆之讨平雍州境内蛮族叛乱。他先破沔北诸山蛮，又剿灭南新郡蛮帅田彦生。元嘉三十年，宗悫随孝武帝东攻建康，讨平元凶之乱。他作为大军前锋，在新亭一战中功勋显著，史称其“功次柳元景”。孝建元年，宗悫联络始兴相沈法系，遣军北上勤王，协助朝廷平定南郡王刘义宣叛乱。大明三年，宗悫亲自带兵奔赴广陵，协助沈庆之平定竟陵王刘诞叛乱。师：宗悫结合自身的喜好、特长，从小确立自己的志向，一旦有了志向，内心就有追求，必然不甘于平庸，未来就会有大作为。2.周恩来《为中华之崛起而读书》。（播放视频）（1）师：在那个动荡的社会和年代，我们的周总理从下便立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，并为之奋斗了一生。阅读拓展：周恩来同志始终信仰坚定、理想崇高，集中表现为他对党和人民无限忠诚的精神。这是他毕生奋斗的力量源泉。周恩来同志说：“人是应该有理想的，没有理想的生活会变成盲目。”他在确立共产主义信仰之时就说过：“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”。他对党的事业、对社会主义中国的光明前途、对振兴中华民族的伟大事业，始终充满必胜的信心，无论遇到什么样的艰难困苦，从不动摇。他以自己的实际行动实践了“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底”的誓言。（2）师：你对明志有新的理解、感悟吗？（生自由说。）（3）师：可见，志向的确立还可以联系国家社会的需求，站在更高、更远的目标上要求自己！3.颜宁的事迹师：听过历史故事、看过伟人事迹，接下来，让我们走进这位30岁就成为清华最年轻的博士生导师颜宁。填报高考志愿时，颜宁听说：21世纪是生命科学的时代。她便对父亲说：“学生物跟学医差不多，没准我以后的研究能为医学提供帮助呢。”于是，她选择了生物科学与技术专业。颜宁每天差不多能有14个小时“宅”在实验室里；如果在攻坚时期，她甚至工作到凌晨五六点。2014年1月17日，晚上10点半，数据结果一锤定音。学生邓东激动异常，他跑到导师颜宁的办公室告诉她实验结果，那时的颜宁，平静地看着邓东，一言未发。两年多集中研究、近半年全力攻关后，颜宁研究团队终于破解又一个生命科学前沿研究：成功解析了人源葡萄糖转运蛋白GLUT1的晶体结构和工作机理。这是过去几十年间，美国、日本、德国、英国等诸多世界顶尖实验室都曾经或正在为此全力攻关，但始终未能成功解决的难题。在人类理解和治疗癌症与糖尿病的历程中迈出至关重要的一步。5月18日，该成果在《自然》杂志一经发表，立即引起世界科学界的关注，“具有里程碑意义”的重大科学成就。师：这一切的成果源于他们内心有一个相同的志向、有一个坚定的声音，相信“重大科学发现给社会、人类带来的改变不可磨灭。”（三）格言激励。师：通过刚才的交流，我们知道，在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。陈老师再送给大家两句格言，作为践行明志这一美好人格修养的激励！志当存高远。——《诸葛亮集·诫外甥书》志不立，天下无可成之事。——王阳明【设计意图】根据教材提供的故事角，补充学生耳熟能详的周恩来“为中华之崛起而读书”以及当代清华最年轻的博士生导师颜宁的故事，促使学生了解明确志向的重要性。活动三、重美德，我传承（一）交流分享，合作学习师：除了明志，我们的人格修养还包括“气节”“诚信”“求新”“好学”等方面，阅读书本第83—85页，结合课前搜集的内容和资料袋，小组交流，准备汇报。1.合作小贴士：（1）说：阅读资料袋，交流课前搜集的内容。（2）思：对照名言、故事，想想自己获得的启示。（3）计时5分钟，1人记录，4人合作汇报。2.主讲小提示：大家好！欢迎大家来到“人格修养小讲坛”！今天，我们要和大家聊聊人格修养之（主题）。与之相关的格言有：。我来给大家讲讲有关的历史故事：我们身边也有这样的榜样：（事例）。我觉得，（启示）。（二）班级反馈1.气节（1）不为五斗米折腰师：气节，指志气和节操。在强大压力面前不屈服、坚持正义！大家看：陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。在那年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在太守面前说话好坏就凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。师：诗人陶渊明不仅才华横溢、诗作流传，他身上的那股凛然正气、不畏权贵的气节更是让我们心生敬佩！（2）叶挺《囚歌》师：1941年1月，新四军军长叶挺在“皖南事变”时被国民党反动派逮捕。敌人软硬兼施，企图制服他。但叶挺威武不屈，坚持斗争，表现了一革命者的崇高品质。他在狱中还写下了大义凛然的《囚歌》。为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来呵，给尔自由！我渴望着自由，但也深知道人的躯体哪能由狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。师：“时穷节乃见”，在民族危急关头，一个人的节操才能显现出来。所谓气节，是多么难能可贵的一种人格修养！2.求新（1）谢高华的故事师：我们来认识这样一位人物：谢高华。党中央、国务院授予他“改革先锋”称号，他被誉为“义乌小商品市场的催生培育者”。（播放视频）师：在当时因循守旧的社会背景下，谢老敢于打破常规，创新市场经济，在谢老的带领下，勤劳创新的义乌人民从挑着货郎担走街串巷到利用互联网把业务拓展到全球，从最初的小地摊到现在的“一带一路”义新欧的开通，产品不断升级，经营理念不断更新，与时俱进！感兴趣的同学课后可以观看电视剧《鸡毛飞上天》！（2）支付宝的创新师：我们不仅有思想上的求新，更有技术应用上的变革！大家请看：（出示：支付宝图片），师：大家用过支付宝吗？它有哪些功能？办理银行业务、订购火车票机票、手机充值、生活缴费、信息查询、交通出行……师：是啊，有了这些软件，我们可以足不出户就处理好很多事情，极大地便捷了我们的生活。而这些软件的开发，都源于软件工程师们孜孜不倦地求新。那，仅仅这样就止步不前了吗？看：播放视频：《你和支付宝未来的一天是这样的》师：这就是我们未来的生活！未来，属于你们，我相信，我们在座的同学拥有了求新这一美好的人格修养，未来的世界将更精彩！3.好学（故事/图片）师：在素有“文化之乡”之称的义乌，历代孕育了许多人杰。陈望道就是当中一员。（说故事）师：这就是好学的义乌人，这就是勤耕好学的义乌精神！4.诚信（故事/图片）师：诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。【设计意图】通过课前搜集资