专题 07课内阅读（所有课内片段阅读） -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题07课内阅读【期末专项】专题07课内阅读一、本册阅读方法盘点。1.理解句子联系上下文法和结合生活实际法2.概括段意①摘句法②抓挨次法3.概括主要内容①摘句法②扩展题目发③提炼小标题4.归纳主题①抓谈论的段落法②性格分析发③抓中心句法5.阅读诗词的方法想象画面法6.阅读现代文的方法①如何创作现代诗②怎样进行比较阅读③串联小标题的方法概括主要内容④阅读长文章的方法⑤如何提炼文章的小标题⑥组词法理解词语，学习文言文。二、课文片段阅读。第一单元乡村生活2.乡下人家（节选）一①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，挨次开放，______中带着几分______，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你经常会观察很多______的笋，成群地从土里探出头来。会观察很多______的笋，成群地从土里探出头来。1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)A．鲜嫩B．独特C．华丽D．朴实2．语段第①②③句话分别描写了_________________________________。3．选一选，填一填。这段话是依据____________(时间空间)挨次写的。第①句话描写了___________(门前屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前屋后)的景物。4．填一填。第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生气，这个句子可以用成语“_________”来概括。（节选）二乡下人家总爱在屋前()一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，挨次开放，朴实中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的绿荫。儿场春雨过后，到那里走走，你经常会观察很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1．在括号里填上恰当的动词。2．这两段话描写了三幅图画,分别是_______、_______、_______。3．选文中画线的句子运用了_______的修辞手法,写出了___________________。4．作者在描写花儿时,为什么说它们“朴实中带着几分华丽”?_________________________________________________________________（节选）三若是在夏天的傍晚出去闲逛     ，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天际的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。1.“向晚”的“向”的意思是()A.对着B.将近C.始终2．“他们的好友”指的是什么？3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是()。A.吃得很多B.吃饭的时间很长C.吃饭的地方很开阔4.这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。（节选）四秋天到了，纺织娘寄住在他们（）的瓜架上。（）的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，（）地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。2.最终一句话是课文的,起,集中地概括了的奇特生活,这也是作者情感的集中体现。3.在其次自然段的括号里加上合适的关联词，再仿写一个句子。4.“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”这句话运用了怎样的手法，表达了作者怎样的感情？3.天窗（节选）一①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到很多闪闪烁烁可爱的星,很多像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面拂过的一条黑影,想象到这或许是灰色的蝙蝠,或许是会唱歌的夜莺,或许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的秀丽奇特,马上会在你的想象中开放②创造达天窗的大人们,是应得感谢的。由于活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”、从“虚”中看出“实”、比任何他看到的都更真实,更阔达,更简单,更的确!1.请在第①段中,分别用“______”和“”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从文中的省略号中,我读出了孩子们的想象(填成语)的。2.为什么说创造天窗的大人们应当被感谢?请在文中用“”画出来。3.第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示()。A.引用B.特定称谓C.特殊含义D.讽刺或否定4.联系生活实际谈一谈,无聊的时候,什么是你的安慰?并说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二从那小小的玻璃上面，你会观察雨脚在那里()地跳，你会观察()闪电刷地一瞥……你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样()了这世界。它们的威力，比你在露天真实感到的要大千倍百倍。小小的天窗会使你的想象()起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，或许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的安慰！你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到很多闪闪烁烁可爱的星，很多像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面拂过的一条黑影，想象到这或许是灰色的蝙蝠，或许是会唱歌的夜莺，或许是圆眼睛的猫头鹰——总之，秀丽的奇特的夜的世界，会马上在你的想象中开放。1．给选文括号内填上合适的词。2．为什么“休息”加引号？3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的安慰！”从这句话中，我们可以知道天窗不止一次成为“我”的安慰。那么课文中分别写了它在什么时候成为“我”的安慰的？4．选文中的第三段主要写了。假如作者在天窗中看到的是一粒移动的光斑，那么他会想到那或许是；或许是____；或许是。5．读完文章，你感觉天窗给乡下的孩子带来了什么？4.※三月桃花水（节选）三月的桃花水，是春天的明镜。它观察燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它观察垂柳披上了长发，如雾如烟；它观察一群姑娘来到河边，水底马上浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……1.省略号使用的是_______省略。我也能仿写这样的用法：2.文中的“它”指的是。“它观察”的景物有、、，写“它观察”的景物，实际上是写_____________的景物。3.这两段话是围绕________________这句话写的，在结构上，这两段属于_______结构。4.这两段话表达了作者_____________的思想感情。其次单元科普5.琥珀（节选）一在那块透亮     的琥珀里，两个小东西照旧好好地躺着。我们可以观察它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，由于它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推想发生在一万年前的故事的具体情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1.概括本段的主要内容：______________________。2.“推想”和“想象”不同，“推想”中包含着想象，但是必需有__________________。3.这块琥珀有什么科学价值呢？请在文中用“______”画出来。4.两个小东西经受了几万年还保存得这么完好，以现代先进的科学技术，能不能让它们复活呢？你可以试着来说说你的观点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，一点儿也不知道蜘蛛越来越近了。晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。很多老松树渗出（）的松脂，在太阳光里闪闪地发出（）的光荣。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件（）的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都沉没在老松树的黄色泪珠里。她们前俯后仰地挣扎了一番，最终不动了。松脂连续滴下来，盖住了原来的，最终积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。1.在文中的括号里填上合适的词语。2.读画“”的句子，说说这句话中哪个字用得好？3.用“”画出文中的一个比方句，我还会仿写一个这样的句子。4.作者对苍蝇和蜘蛛描述，不但合情合理，而且生动好玩，举例说说哪些地方写得好？6.飞向蓝天的恐龙（节选）一早在19世纪，英国学者赫胥黎就留意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有很多相像之处。在争辩了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应当长有羽毛，但相关化石始终没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发觉了保存有羽毛的恐龙化石，连忙使全世界的争辩者们欣喜若狂。辽西的发觉向世人呈现了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1．科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的依据是_________________________。2．用“____”文中的“假说”指的是什么？称之为“假说”的理由是________。3．文中加点的词语能不能去掉？为什么？_____________________________________________________________________4.文中提到的在我国辽宁西部的发觉，其价值___________________________。5.读了这段话，你的收获有：___________________________________。（节选）二早在19世纪,英国学者赫胥黎就留意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有很多相像之处。在争辩了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类（）和恐龙有亲缘关系,（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应当长有羽毛,但始终没有找到化石证据。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发觉了保存有羽毛的恐龙化石,连忙使全世界的争辩者们欣喜若狂。辽西的发觉向世人呈现了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。（1）在文中括号里填上合适的关联词。（2）画线句子把古生物学家们历时百年的争辩所取得的成果比作，把辽西的发觉比作，既生动又形象。（3）文中加点的“很可能”可以去掉吗?为什么?（4）读了这段话,你还能提出什么问题?写在下面,并试着写出解决方法。问题：解决方法：7.纳米技术就在我们身边（节选）一纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕,但假如在只有几个癌细胞的时候就能发觉的话,死亡率会大大降低,利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。将来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，将来的纳米缓释技术，能够让药物效力坑慢地释放出来,服一次药可以管一周，甚至一个月。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“_____”画出来。2.下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用?()A.可以早期检测与预防B.能够直达病灶,杀死癌细胞C.可以免于吃药D.可以让药效更长期3.假如删除了文中加点的词语“最多”,句子的意思会不会发生变化?为什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完这一段话,你期望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些奇特的功效?_________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二纳米技术就在我们身边。冰箱里假如使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬莱保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的奇特材料,比钢铁牢固百倍,而且格外轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸取掉,所以雷达根本看不见它。1.恰当地使用说明方法更能具体精确     地介绍事物,文中画线句子使用了_______________说明方法,说明白。2.本段主要写的是()。A.纳米技术就在我们身边。B.冰箱里的纳米涂层有杀菌和除臭功能。C.“碳纳米管天梯”已经实现了。D.飞机上使用了纳米吸波材料,雷达就发觉不了它。3.依据选文内容,推断对错,对的在后面打“√”,错的在后面打“×”。①现在的冰箱都具有杀菌和除臭功能。②“在最先进的隐形战机上”一句中的“最先进”确定了隐形战机的范围这里体现了说明文语言的精确     性。4.有位同学读了文章后说,雷达有可能探测不出飞机的存在,你知道为什么吗?8※千年梦圆在今朝（节选）传奇,我国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火放射。随着一声巨响,他消逝在了火焰和烟雾中。尽管他的火箭飞行尝试没有成功,但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类飞行探究的先驱。为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。1.用简洁的话写出万户的简历。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.万户给椅子安火箭的目的是________，手里拿两个大风筝的目的是____________________。3.联系课文内容说说,为什么“国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为万户”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三单元现代诗9.短诗三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)这些事——大海啊！母亲啊！是永不漫灭的回忆：哪一颗星没有光？天上的风雨来了，月明的园中，哪一朵花没有香？鸟儿躲到它的巢里；藤萝的叶下，哪一次我的思潮里心中的风雨来了，母亲的膝上。没有你波涛的清响？我只躲到你的怀里。1．《繁星(七一)》中的“这些事”指的是________________________________。（2分）2．《繁星(一三一)》一诗运用了_______、_______的修辞手法，表达了诗人对大海的_______之情。(3分)3．《繁星(一五九)》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是_________________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是__________________。短诗三首（节选）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到；心中的风雨来了，我只躲到。1.依据课文内容填空。2.下面对这首诗理解有误的一项是()。A.这首诗主要运用了拟人的手法,说明母爱是人生的避难所。B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。3.读了这首诗,你有怎样的感受?请简洁说一说。10.绿（节选）一突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，全部的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.下列选项中,对这节诗理解不正确的是()。A.这些绿舞动得格外美丽 ,而且动作很整齐,所以想象成舞蹈教练在指挥。B.大自然的绿既是静止的,也是动态的,本节接受了动静结合的写法。C.“全部的绿”随风而动,能够让人感受到大自然的活力。D.动态的绿是风带来的,但也离不开诗人生动的想象和描绘。2.诗句中使用了省略号，省略的是什么内容？请尝试写出一两句。_________________________________________________________3.本诗主要接受了排比的修辞方法，不但格式整齐，而且读起来朗朗上口。仿照这种方式，抓住四季中某一个季节的特点，描写一个季节吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二好像绿色的墨水瓶倒翻了，处处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发亮，绿得格外。1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。2.再仿写两种绿。橄榄绿绿绿3.春天的世界“处处都是绿的”，你能说说“处处”是哪些地方吗？（至少写两处）4.文章中的“绿”指的是（）A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.生命的颜色，生命的象征11.白桦（节选）一1.“串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”运用了()的修辞手法。A.比方B.夸张C.拟人D.排比2.流苏”在文中指（）A.花穗样的装饰物品B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流淌的物体D.一种树3.这首诗以_________为中心愿象,从不同角度描写它的姿势,表现出一种___________、____________之美。4.下列对作者所表达的情感的分析,正确的是()。A.洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞,产生光线,这光线让白桦更加圣洁,表达了对白桦的宠爱之情。5.仿照课文的描写方法，选择一处景物，写一首短诗。（节选）二白桦四周徜徉着珊珊来迟的，它向白雪皑（áiǎi）皑的又抹（mǒmó）一层银色的。1.把诗歌补充完整。2.在括号里正确的读音下面打“√”。3.依据意思在括号里填上合适的词语。（1）自由拘束地行走（）（2）洁白的积雪银光刺眼。（）4.画出文中的一个拟人句，再仿写一句。5.读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以体会到什么？第四单元作家笔下的动物13.猫（节选）一①猫的性格实在有些奇异。②说它狡猾吧,它的确有时候很乖。它会找个温存的地方,成天睡大觉无忧无虑,什么事也不过问。可是,它打算要出去玩玩,就会出走一天一夜,（）任凭谁怎么召唤,它（）也不愿回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行!1.在括号里填上恰当的关联词。2.第②自然段从_______、______、______这三方面说明白猫的特点。3.推断对错,对的打“√”,错的打“×”。①猫的性格虽然有些奇异,可作者格外宠爱它。（）②选文先具体描写猫的奇异之状,再总写猫的性格奇异。（）③“非……不行”这一句突出表现了猫的尽职尽责。（）4.生活中,你有没有宠爱的小动物?你能尝试运用课文中“总分”的结构抓住动物的某种性格特点写一写吗?（节选）二小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会顽皮。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，渐渐开拓新的玩耍场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！1.这个自然段主要写。2.联系上下文，解释词语。(1)生气勃勃：(2)责打：3.用“____”画出语段中的拟人句。4.从这个自然段中体会到作者对小猫的()之情。A.宽容、爱怜B.责怪、批判C.宠爱、赞美14.母鸡（节选）一我一向厌烦母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,厌烦!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中马上结起个小疙瘩来。它永久不抵制公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。1.“一向厌烦母鸡”,其缘由不包括()。A.下蛋时,炫耀成果。B.叫声难听。C.欺软怕硬,趁其不备进攻。2.推断对错,对的打“√”,错的打“×”。①“扯长了声如怨如诉,使人心中马上结起个小疙瘩来”写出了作者对母鸡的宠爱之情。()②“欺侮”下毒手”“狠狠地”“咬下一撮儿毛来”描绘了母鸡恶毒的形象。()3.“我一向厌烦母鸡。”说说这句话的作用。____________________________________________________________4.改写课文片段,让人读了不再感觉母鸡很厌烦,而是觉得它很可爱。母鸡是个勤奋又有才华的唱歌家。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,像____________________________。每当它有什么心事时,就会唱抒情歌曲,,使人______________________；每当它下蛋的时候,就用有节奏的说唱洪亮地向仆人报告。有母鸡在,。（节选）二它负责、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它宏大，由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1.作者被身上表现出来的所震撼,生疏到天地之间全部的母亲都是。2.这段话在课文中起什么作用？3.从哪里看出母鸡负责、慈祥、英勇、辛苦？练习全文填空。从,可以看出母鸡很负责；从,可以看出母鸡很慈祥;从,可以看出母鸡很英勇;从可以看出母鸡很辛苦。15.白鹅（节选）一鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相像(sìshì)，但鸭的步调急速，有局促担忧之相；鹅的步调从(còngchònɡ)容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，观察人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.在加点字的正确读音下面打“√”。2.摘录中心句作为段意被称为“摘录法”,请你运用这种方法概括本段的段意。3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的“”与鹅的“”进行对比，同时作者还用“”来比方鹅的步调,形象地表现出鹅傲岸的特点。4.读画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的厌烦。你认为是这样吗?说说你的观点。（节选）二鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相像,但鸭的步调急速,有局促担忧之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,观察人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。1.这段话是围绕________________________来写的。2.鸭子走路的特点是__________，鹅走路的特点是_________，这里使用了______方法，好处是_____________。同时作者还用______来比方鹅的步调,形象地表现出鹅_____的特点。3.文中画横线的句子,有人认为这样写表现了作者对鹅的厌烦,你认为是这样吗？说说你的观点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文用拟人的手法把鹅老爷架子十足的形象生动地勾画出来请你运用拟人的手法写一种动物。（节选）三①鹅的叫声，音调严峻 严峻 ，似厉声呵斥。它的旧仆人告知我：养鹅等于养狗，它也能看(kānkàn)守门户。后来我看到(果真必定竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果真必定竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相像，但鸭的步调急速，有局促担忧之相；鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，观察人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1．用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。2．选文从鹅的哪两个方面描写了鹅的傲岸的？这两方面的特点是怎样的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“____”画出选文中的一个比方句。4．用“”画出表现鹅“也能看管门户”的句子。并写出“它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思。_____________________________________________________________________5．选文运用对比的方法。第①自然段将鹅的______与狗的_____作对比，表现鹅的叫声_____的特点。第②自然段用鸭的____、_____来显示鹅的_____、_____的大家风范。第五单元按巡游的挨次写景物16.海上日出（节选）一天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转瞬间天际消灭了一道红霞,渐渐地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天际升起来了,便不转瞬地望着那里。果真,过了一会儿,在那个地方消灭了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得格外可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光荣。1．选文中，词语“_______”和“________”都表示时间格外短。“不转瞬”可以用成语“___________”替换，意思不变。2．选文中的“果真”与“突然”可以互换位置吗？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________3．太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中画线句子接受了什么的修辞手法，这样写的好处是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________5．你能用一句话来夸赞这秀丽的景象吗?_____________________________________________________________________（节选）二天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转瞬间天际消灭了一道红霞,渐渐地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天际升起来了,便不转瞬地望着那里。果真,过了一会儿,在那个地方消灭了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得格外可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光荣。1.第一自然段写了______________的变化。从“_________________”变成“_____”变化速度格外快速，“”写出了我观看的认真专注。2.推断对错,对的打“√”,错的打“×”。①太阳外形的变化是从小半边脸到圆东西。②画横线句子运用了比方的修辞,从负着重荷似的、努力上升、最终冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。3.选文依据___________的挨次，写了_______________________的景象。4.巴金的《海上日出》描绘了一个宏大的奇观,请你也来写一写你看到日出的景观吧。依据肯定的挨次来写,将画面写生动。写完之后,你可以发到微博,让同学们给你点评。（节选）三果真，过了一会儿，在那个地方消灭了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，渐渐地努力上升，到了最终，最终冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得格外可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光荣。1.依据选文内容,完成下面的表格。颜色外形亮光起初最终由此可知,选文是依据____________的挨次来写的。2.画“____”的句子运用了________的修辞手法。读加点的部分,这样写的好处是________________________________。3.对画“”的句子理解错误的一项是()。A.这是从观看者视觉和感觉的角度,描写太阳完全跳出海面时间辉绚烂的奇景。B.“深红的圆东西”运用了比方的修辞手法,表达了对太阳的赞美之情。C.“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了阳光的猛烈。17.记金华的双龙洞（节选）一在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(xìjì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着古怪   的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàntún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压(yāyà)过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)2．理解选文内容，填空。(4分)(1)这段话描写的是金华的双龙洞的_____________，它的特点是_________________________________________________。(2)画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了___________________________________________________________________________。3．设想一下作者躺在船里通过孔隙时的内心活动是怎样的。________________________________________________。4．从文中画波浪线的句子中可以看出作者的巡游路线是：___________——____________——______________。5．推断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（1）假如把第一句话中的“好像”删去，不影响语句的表达效果。()（2）“略微”“一点儿”告知我们只有一动不动地仰卧在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，格外形象。()（3）“挤压”一词表达了作者仰卧在小船上通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙窄小的特点。()（4）“要是……准……”的假设句式精确     地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（）（节选）二在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着古怪   的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1.对画“____”的句子理解不正确的一项是()。A.是设问句,不但具体说明白小船的小,还给人新颖的感觉。B.写船小是为了突出孔隙窄小的程度。C.句子中消灭了四个“小”字,显得重复啰唆了。2.用“”写出了孔隙又____又_____的特点，而画“”的句子则写出了“我”的感觉。3.将文中加点字“贴”换成“接”行吗?为什么?____________________________________________________________4.双龙洞景区管理委员会要在乘船处竖一块“游客须知”的标示牌。想一想,写一写。（节选）三工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一教导洞内的景物。首先当然是曲折在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的教导看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据外形想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。1.在括号里填入恰当的关联词,并用这组关联词写一句话。2.洞内的景物有：、、、3.内洞的特点可以用三个字概括,在正确选项后的括号里画“√”。A.亮()B.黑()C.大()D.小()E.奇()4.洞内石钟乳、石笋众多,造型奇怪,颜色各异,你能想象其中的两种,也将它们比作什么吗?第一种:其次种：5.把画“”的句子改为“这些石钟乳和石笋,外形变化多端,颜色各异,很值得观赏”好不好?为什么?第六单元成长18.小英雄雨来（节选）一扁鼻子军官的眼光马上变得凶狠可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸马上变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但马上又被抓过来,肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“____________________________,

_____________________________。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没观察!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”1.这几段节选自《》,主要写___________________________________________________。2.把文中画线的部分补充完整。3.用“________”画出文中的两个比方句。作者使用这种修辞方法进行描写，目的是什么？第一个：_______________________________________________________其次个：_______________________________________________________4．(1)“半天才喘过气来”说明______________________________________。(2)“雨来还是咬着牙”说明______________________________________。（节选）二雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没观察!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”1.用“___”画出描写雨来被鬼子熬煎得很惨的语句。2.选文把鬼子的凶暴与雨来的坚韧放在一起来写,运用的是的写作方法。3.“一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上”,下列对这处细节描写理解正确的有（）。(多选)A.这句话表明雨来誓死爱护交通员,要和敌人斗争到底的决心与坚强意志。B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。C.这句话未加任何雕琢,意思却含蓄深刻。D.这句话既写了当时的场景,又将鲜血和爱国奇妙地联系在一起,写出了雨来对祖国的无比宠爱和对侵略者的猛烈憎恨。4.小英雄雨来的故事就发生在还乡河畔。在还乡河公园里,建立了“小英雄雨来纪念园”,假如你来到“小英雄雨来纪念园”,你有什么话想对雨来说呢?19.我们家的男子汉（节选）这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的才智,他的性格,还有他的性别,那样奇特地一点儿一点儿鲜亮,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇异的事情。1.“这就是我们家的男子汉。”这句话在文中起的作用是___________________。2.文中画线的句子运用了______修辞方法，这样的好处是________________。3.“最奇异的事情”指的是__________________________________________4.说说为什么称这个孩子为“男子汉”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________第七单元人物品质23.“诺曼底号”遇难记（节选）一哈尔威巍然矗立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对慌张失措的众人，他镇静自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶好像也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中渐渐下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二格外钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像缓缓沉进大海。1．从选文中找出下面词语的近义词。派遣()片刻()沉没()凝视()2．依据意思写出选文中相应的词语。(1)可怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。()(2)像山峰一样高耸而稳固地立着，这里形容船长站在那里直直的，一动不动。()(3)遇到紧急状况不慌不乱。()3．依据选文内容填空。(1)面对灾难，人们的表现是_____________，而哈尔威船长的表现是_______________(用选文中的词语作答)。两者不同的表现形成了鲜亮的_____________，使人物形象更加鲜亮。(2)“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像缓缓沉进大海”这句话运用了________的修辞手法，把______比作______，形象地描写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长_________________的贵重品质。4．选文通过__________描写，塑造人物形象，请用几个四字词语来描述这个形象。_____________________________________________________________________5．选文最终描写了哈尔威船长一句话也没说，一动不动地随着穿沉入海底，那个时候，他会想些什么？请把你的猜想写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像缓缓沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。1.“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。”句中的“壮举”指的是____________________________________________。2.画线句子运用了_________的修辞手法,“这尊黑色的雕像”表达了对哈尔威船长的无限_______________之情,示意哈尔威船长的品质与壮举深深地刻在人们心中,永不磨灭。3.把最能体现文章中心思想的句子用“_____”画出来。4.假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一,你想对哈尔威船长说些什么?（节选）三二格外钟到了,轮船沉没了。船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。验尔威船长一个手势也没有微,一句活也没有说,,纹丝不动,随着轮船一起入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像缓缓沉进大海。哈尔威船长的生命就这样結束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。1.写出下列词语的近义词。凝视（）履行（）相提并论（）2.在括号里填上合适的词语。（）的雕像（）的薄雾（）的壮举3.文中画“”线的句子是一个典型的特写镜头，呈现了人物、的高大形象。4.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话中“又”说明，他们都，而这一次同样也是了，只是，船长不在了，由于，。第八单元中外经典童话25.宝葫芦的隐秘（节选）一始终到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”我和同学们竞赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个珍宝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”1.照样子写词语。又瘦又长（又A又B）：可怜巴巴（ABCC）：2.“要是我有那么一个葫芦，那……”说说你对这句话的理解。3.选文最终的省略号省略了什么？4.王葆为什么想得到一个宝葫芦？（节选）二不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”马上就有一盘水蜜桃。李四期望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴,舔他的手。后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。我听了这些故事,经常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么？”1.用“____”画出宝葫芦奇特的语句。2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦?（）A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。C.“我”经常听宝葫芦的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。3.假如你得到了一个宝葫芦,你想要用它来干什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.奶奶给王葆讲了有关“张三、李四、王五、赵六”的故事,从中选择一个,依据已有的内容创编,写清这个人是怎样得到宝葫芦的,得到后又是怎样过上好日子的。26.巨人的花园（节选）一只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍旧满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树()对小男孩说，()尽可能地把树枝垂下去，()孩子还是太小了。巨人观察这个情景心也软了他对自己说我多么自私啊现在我明白为什么春天不愿到这儿来了他格外懊悔自己从前的举动1．在括号里填上合适的关联词语。2．给其次自然段加上合适的标点符号。3．文中加点的“这个情景”指的是什么？请简明概括。_____________________________________________________________________4．为什么春天从前不愿到巨人的花园？_____________________________________________________________________（节选）二春天来了,乡下处处开着小花,处处有小鸟唱歌。单单在巨人的花园里,照旧是冬天的景象。小鸟不愿在他的花园里唱歌,由于那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;间或有朵秀丽的花从草丛中伸出头来,可是一观察那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。兴奋的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园遗忘了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色外套掩盖着青草,霜把全部的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,成天在花园里咆哮着。他说:“这是个好地方,我们肯定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里围着圈子用力跑1.依据选段内容填空由于没有孩子,巨人的花园里没有__________,没有____________，只有__________、__________、__________和__________在快活的玩。2.用“____”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很________,当乡下处处都是春天的景象时,巨人的花园里还是__________________。3.童话的想象很丰富。请你仿照画“”的部分,发挥想象描写“树叶飘落”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________4.课文中的对比手法肯定给你留下了深刻的印象，下面请你也来试一试。等了一会儿,班主任还没有来,有几个顽皮的同学开头在教室里来回走动,像出笼的小鸟“快乐”地飞腾,还有几个开头谈天说地。突然,门外传来了笃笃的脚步声,___________________________________________________________________________________________________________。答案第一单元乡村生活2.乡下人家（节选）一1．DCBA2．花、竹、笋3．空间门前屋后4.拟人探雨后春笋（节选）二1．搭攀爬2．示例：瓜藤攀屋图鲜花轮绽图雨后春笋图3．拟人雨后春笋的勃勃生气4．由于这些花儿是那样自然，那样简洁，所以说它们“朴实”，同样这种“朴实”又代表着自然，自然的东西往往是最美的，所以说它们又是“华丽”的。（节选）三1.B2.红霞、微风、鸟儿。3.C4.乡村晚餐图（节选）四1.屋前月明人静甜甜蜜蜜不论不论都2.中心句总结全文的作用乡下人家秀丽迷人的生活环境和朴实欢快3.不论刮风，不论下雨，我们都要坚持上学。4.运用了反复的书法，突出了纺织娘的歌声美，突出了乡下景色的美。3.天窗（节选）一1.看到的：小玻璃上面的一粒星,一朵云。想到的：很多闪闪烁烁可爱的星,很多像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。看到的：小玻璃上面拂过的一条黑影。想到的：或许是灰色的蝙蝠,或许是会唱歌的夜莺,或许是霸气十足的猫头鹰……示例：无穷无尽2.由于活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真实,更阔达,更简单,更的确!3.C4.示例:在我无聊的时候,书是我的安慰。由于书是人类才智的结晶,是人类学问的宝库。读书使我心灵平和,读书带给我无尽的乐趣（节选）二1.卜落卜落带子似的猛烈地扫荡丰富2.这里的引号是突出强调的意思，“休息”指的是睡觉。3.课文中两次写到天窗成为我的安慰。一次是在雷雨之时，一次是在夜晚。4.在无边的黑夜，作者遥望天窗开放的想象正在飞行的飞机独自玩耍的萤火虫天上急速滑落的一颗流星5.天窗带给乡下孩子的是心灵的寄予和开放想象的自我劝慰。4.※三月桃花水（节选）1.列举示例：妈妈买来很多蔬菜：茄子、豆角、土豆、西红柿……2.像镜子一样的桃花水燕子垂柳姑娘水中的倒影3.三月的桃花水，是春天的明镜总写分述4宠爱赞美其次单元科普5.琥珀（节选）一1.琥珀的样子、特点以及由此产生的推想2.依据(依据)3.从那块琥珀,我们可以推想发生在几万年前的故事的具体情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。4.示例:不能,