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文档简介

地方文化课外阅读推广制度第一章总则为促进地方文化的传承与发展，增强学生对地方文化的认同感和归属感，提升学生的阅读能力和文化素养，特制定本制度。地方文化课外阅读推广制度旨在通过系统化的阅读推广活动，引导学生深入了解地方文化，激发其阅读兴趣，培养其自主学习和探究的能力。第二章目标与适用范围本制度的主要目标在于：一是推动地方文化知识的传播，二是提升学生的阅读能力，三是增强学校与地方文化机构的合作。适用范围涵盖所有中小学及相关文化机构，参与推广活动的师生、家长及社会志愿者均在本制度的适用范围内。第三章管理规范为确保阅读推广活动的有效开展，设立以下管理规范：1.活动组织学校应成立地方文化课外阅读推广领导小组，负责制定年度推广计划，统筹活动的组织与实施。领导小组成员由校长、教务主任、相关学科教师及地方文化工作者组成。2.资源整合学校应积极整合地方文化资源，包括地方志、民俗文化、历史遗迹等，建立地方文化阅读书目，供师生参考。与地方文化机构合作，引入多元化的阅读材料和文化活动。3.活动形式推广活动可采取多种形式，如阅读分享会、文化主题讲座、亲子阅读活动、读书笔记评比等，鼓励师生积极参与，营造浓厚的文化阅读氛围。第四章执行流程地方文化课外阅读推广活动的执行流程如下：1.活动策划每学期初，领导小组需制定详细的推广活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员及具体内容。活动计划应提前公布，以便师生和家长做好准备。2.宣传动员活动前，通过校园广播、海报、班级微信群等渠道进行宣传，激发师生的参与热情，确保活动信息覆盖到每位学生和家长。3.活动实施根据计划开展各项活动，活动中应确保师生的积极参与，鼓励学生分享个人阅读体验。活动结束后，及时收集反馈信息，评估活动效果。4.成果展示每学期末，学校可组织成果展示活动，分享各班在推广活动中的优秀成果，表彰表现突出的班级和个人，以激励更多师生参与。第五章监督机制为确保制度的落实与活动的有效推进，建立以下监督机制：1.定期检查领导小组定期对活动开展情况进行检查，了解活动执行中的问题与不足，提出改进建议。每学期至少开展一次总结会议，汇报各班的活动情况。2.反馈机制鼓励师生和家长对活动提出意见和建议，设立意见箱或在线反馈通道，确保各方声音能够被及时听到并采纳。3.评估与改进根据活动反馈和实际效果，对推广活动进行评估，形成评估报告，针对存在的问题制定相应的改进措施，确保下一步活动更具针对性和有效性。第六章附则本制度由地方文化课外阅读推广领导小组负责解释，自颁布之日起实施。制度的修订和完善应根据实践反馈和社会需求进行调整，确保其适应性和前瞻性。通过实施地方文化课外阅读推广制度，学校将能够更好地发挥教育在文化传承中的作用

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