同步优化设计2024年高中数学第六章概率4.2超几何分布课后篇巩固提升含解析北师大版选择性必修第一册

第六章概率§4二项分布与超几何分布4.2超几何分布课后篇巩固提升合格考达标练1.今有电子元件50个,其中一级品45个,二级品5个,从中任取3个,出现二级品的概率为()A.C5C.1-C453答案C解析出现二级品的状况较多,可以考虑不出现二级品概率为C453C5032.设袋中有80个红球,20个白球,若从袋中任取10个球,则其中恰有6个红球的概率为()A.C80C.C80答案D解析由题意知此概率符合超几何分布,则P=C3.在15个村庄中有7个村庄交通不便利,现从中随意选10个村庄,用X表示这10个村庄中交通不便利的村庄数,下列概率等于C74C8A.P(X=2) B.P(X≤2)C.P(X=4) D.P(X≤4)答案C解析15个村庄中,7个村庄交通不便利,8个村庄交通便利,C74C86表示选出的10个村庄中恰有4个交通不便利、6个交通便利的村庄,故P4.盒中装有形态、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率等于.

答案3解析取到的2个球颜色不同的概率P=C5.在30瓶饮料中,有3瓶已过了保质期.从这30瓶饮料中任取2瓶,则至少取到1瓶已过保质期饮料的概率为.(结果用最简分数表示)

答案28解析所求概率P=1-C6.在一次英语口语考试中,有备选的10道试题,已知某考生能答对其中的8道试题,规定每次考试都从备选题中任选3道题进行测试,至少答对2道题才算及格,求该考生答对的试题数X的分布列,并求该考生及格的概率.解X=1,2,3,P(X=1)=C8P(X=2)=C8P(X=3)=C所以X的分布列为X123P177该考生及格的概率为P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)=77.袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的概率都相等,用X表示取出的3个小球上的最大数字,求:(1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;(2)随机变量X的分布列;(3)计分介于20分到40分之间的概率.解(1)(方法一)“一次取出的3个小球上的数字互不相同”的事务记为A,则P(A)=C(方法二)“一次取出的3个小球上的数字互不相同”的事务记为A,“一次取出的3个小球上有两个数字相同”的事务记为B,则事务A和事务B是对立事务.因为P(B)=C5所以P(A)=1-P(B)=1-1(2)由题意,X的全部可能取值为2,3,4,5.P(X=2)=C2P(X=3)=C4P(X=4)=C6P(X=5)=C所以随机变量X的分布列为X2345P1238(3)“一次取球所得计分介于20分到40分之间”的事务记为C,则P(C)=P(X=3或X=4)=P(X=3)+P(X=4)=2等级考提升练8.某校从学生会中的10名女生干部与5名男生干部中随机选取6名学生干部组成“文明校内督察队”,则组成4女2男的“文明校内督察队”的概率为()A.C15C.C10答案C解析组成4女2男的“文明校内督察队”的概率为C9.一个盒子里装有相同大小的10个黑球、12个红球、4个白球,从中任取2个,其中白球的个数记为X,则下列概率等于C221C4A.P(0<X≤2) B.P(X≤1)C.P(X=1) D.P(X=2)答案B解析结合题意,当X=1时,P(X=1)=C221C41C262,当X=0时,P(X=0)=C2210.设袋中有80个球,其中40个红球,40个黑球,这些球除颜色外完全相同,从中任取两球,则所取的两球同色的概率为()A.3979 B.180答案A解析由题意知所求概率为P=C11.一个盒子里装有大小相同的红球、白球共30个,其中白球4个.从中任取两个,则概率为C261C41+CA.没有白球 B.至少有一个白球C.至少有一个红球 D.至多有一个白球答案B解析C261C412.(多选题)已知在10件产品中可能存在次品,从中抽取2件检查,其次品数为ξ,已知P(ξ=1)=1645,则这10件产品的次品数可能为(A.8 B.6 C.4 D.2答案AD解析设10件产品中有x件次品,则P(ξ=1)=Cx1C10-x1C13.50张彩票中只有2张中奖票,今从中任取n张,为了使这n张彩票里至少有一张中奖的概率大于0.5,n的值至少为.

答案15解析用X表示中奖票数,P(X≥1)=C21C48n-1C50n+C22C48n-2C5014.某科技小组有5名男生、3名女生,从中任选3名同学参与活动,若X表示选出女生的人数,则P(X=2)=.

答案15解析由题意,从5名男生、3名女生中任选3名同学参与活动,选出女生的人数为2的概率P(X=2)=C15.某单位聘请员工时,要求参与笔试的考生从5道A类题和3道B类题共8道题中任选3道作答.(1)求考生甲至少抽到2道B类题的概率;(2)若答对A类题每道计1分,答对B类题每道计2分,不答或答错,则该题计0分.考生乙抽取的是1道A类题、2道B类题,且他答对每道A类题的概率为23,答对每道B类题的概率是12,各题答对与否相互独立,用X表示考生乙的得分,求X解(1)设“考生甲至少抽到2道B类题”为事务A,则P(A)=C(2)X的全部可能取值为0,1,2,3,4,5,所以P(X=0)=1-23×1-122=112,P(X=1)=23×1-122=1P(X=2)=1-23×C21×1-12P(X=3)=23×C21×1P(X=4)=1-23×C22×122=P(X=5)=23×122=1所以X的分布列为X012345P111111所以EX=0×112+1×16+2×16+3×新情境创新练16.某试验中学要从高二年级部中选拔一个班级代表学校参与“学习强国学问大赛”,经过层层选拔,甲、乙两个班级进入最终决赛,规定回答1个相关问题做最终的评判选择由哪个班级代表学校参与大赛.每个班级6名选手,现从每个班级6名选手中随机抽取3人回答这个问题.已知甲班级的6人中有4人可以正确回答这个问题,而乙班级6人中能正确回答这个问题的概率每人均为23,甲、乙两班级每个人对问题的回答都相互独立(1)求甲、乙两个班级抽取的6人都能正确回答的概率;(2)分别求甲、乙两个班级能正确回答这个问题的人数的期望EX、EY和方差DX、DY,并由此分析由哪个班级代表学校参与大赛更好.解(1)甲、乙两个班级抽取的6人都能正确回答的概率为C43C63×(2)甲班级能正确回答这个问题的人数