学前儿童健康教育学习通超星期末考试答案章节答案2024年_第1页
学前儿童健康教育学习通超星期末考试答案章节答案2024年_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学前儿童健康教育学习通超星期末考试章节答案2024年要求幼儿多喝水,他们喜欢喝饮料,也相当于喝水了。

答案:错幼儿园健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。

答案:对小孩子就是要吃的多,长得胖,那就是健康。

答案:错在设计游戏环节时应该注意写清楚游戏玩法,游戏规则及注意事项

答案:对在设计了幼儿练习跑的动作后直接练习平衡的动作

答案:错每个地区,每个民族地域的环境不同

答案:对每个年龄段,每个班级,每个幼儿的身心发展水平一样

答案:错其他幼儿园游戏和幼儿体育游戏是一样的

答案:错操节练习是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容,教师在创编中要根据本地区、本园、本级幼儿的动作发展特点,因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操,以促进幼儿身心健康。

答案:对幼儿操节活动指的是一切锻炼幼儿身体为目的的,包括在幼儿园一日活动中的各种操类活动的总和。

答案:对下面属于大型玩具区域的有

答案:滑滑梯;蹦蹦床以下哪些食物是幼儿的健康饮食(

答案:鸡蛋;蔬菜实施《指南》的宗旨包括了:

答案:了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点;;建立对幼儿发展合理期望;;

指导幼儿园教师树立正确的教育观念;;指导家长树立正确的教育观念。下面哪些物品或情况可能对幼儿形成安全隐患(

答案:热水瓶、药品、火柴、刀具;尖锐棱角的物体;在河边在马路边玩耍;幼儿一个人在家下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性?(

答案:走平衡木;沿着地面直线、田埂行走;让幼儿手拉手转圈;蒙眼走路幼儿身心健康的重要标志是(

答案:强健的体质、协调的动作;愉快的情绪;良好的生活习惯和基本生活能力设计体育游戏过程中,锻炼性原则指的是

答案:有1-2个基本动作;有一定的运动负荷;利用运动器械;利用自然环境如果下雪了,我们可以利用自然环境开展哪些游戏?

答案:滚雪球;打雪仗;堆雪人龟兔赛跑游戏中主要锻炼了那几个基本动作

答案:爬;跳跃基本动作与游戏中有哪几项动作

答案:走步;跑步;跳跃;投掷;钻爬;平衡;攀登儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的

答案:专制型有经验的幼儿园教师,会在孩子人园时劝那些又哭叉闹儿童的家长离开幼儿园,不要在活动室门口

张望,主要原因是(

)

答案:孩子的情绪具有不稳定性,易产生波动“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受(

)影响

答案:表象幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是(

)

答案:道德感儿童心理发展潜能的主要标志是(

)

答案:最近发展区的大小下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?(

)

答案:斥责儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,这一刻出现的心理现象是(

)

答案:注意儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(

)教养方式下形成的

答案:专制型“童言无忌”从儿童心理学的角度看是

答案:符合儿童年龄特征的表现“童言无忌”从儿童心理学的角度看是(

)。

答案:符合儿童年龄特征的表现“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

答案:D.父母教育不当所致不属于民间传统体育的是?

答案:打雪仗小班在爬的动作要求上没有规定的有

答案:协调地爬越障碍物运动器械与游戏中不属于中大型器械的有

答案:绳请分小组按照6个步骤设计一个早操活动。

答案:1.热身运动;2.队列变化;3.操节练习;4.体能活动;5.自主游戏;6.放松活动在操节活动的第六环节—

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论