四川省成都市嘉祥外国语学校2024-2025学年九年级化学期中测试卷（解析版）

九年级化学上期期中测试（第1～4单元）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题(共14题；共42分，每小题3分，只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化是A.汽油挥发 B.水的电解 C.瓷碗破碎 D.将液态空气分离制得氧气【答案】B【解析】【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。A、汽油挥发，是汽油由液态变为气态，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误；B、电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确；C、瓷碗破碎，是瓷碗的形状大小发生变化，没有生成新物质，不属于化学变化，C选项错误；D、液态空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，将液态空气分离制得氧气，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项错误。故选：B。2.下列物质的用途中，利用了它的物理性质的是A铜丝可作导线 B.氮气用作保护气C.氧气用于动植物呼吸 D.氢气用作火箭、宇宙飞船的燃料【答案】A【解析】物理性质是指物质没有经过化学变化就直接表现出来的性质，化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质。A.丝可作导线，导电性属于物理性质；B.氮气用作保护气，利用化学性质稳定，属于化学性质；C.氧气用于动植物呼吸，属于化学性质；D.氢气用作火箭、宇宙飞船的燃料，氧气具有助燃性，属于化学性质。点睛∶物理性质是颜色，状态，气味，溶解性，导电性，挥发性，密度，硬度，熔点，沸点，导热性，延展性等。化学性质是可燃性，还原性，稳定性等。3.下列实验操作正确的是（）A、过滤B、O2验满C、检查装置气密性D、取用固体粉末A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误；C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。故选D。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.下列实验现象描写正确的是A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射【答案】B【解析】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意；B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法正确，符合题意；C、磷在空气中燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量，生成五氧化二磷是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意；D、点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意。故选：B。5.下列物质的化学式书写正确的是A.氧化铝AlO B.氦气He2 C.氯化亚铁FeCl3 D.氢氧化钾KOH【答案】D【解析】【分析】在化合物中，元素的化合价代数和为零。A、氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是﹣2，在化合物中，元素的化合价代数和为零。氧化铝的化学式是Al2O3，故A错误；B、氦气是稀有气体单质，用元素符号表示其化学式，氦气的化学式是He，故B错误；C、氯化亚铁中，铁元素的化合价是+2，氯元素的化合价是﹣1，在化合物中，元素的化合价代数和为零。氯化亚铁的化学式是FeCl2，故C错误；D、氢氧化钾中，钾元素的化合价是+1，氢氧根的化合价是﹣1，在化合物中，元素的化合价代数和为零。氢氧化钾的化学式是KOH，故D正确。故选D。6.下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】A、由图可知，三个分子相同，且都是由两种不同的原子构成，属于化合物。选项A符合题意；B、由图可知，四个分子相同，且都是由同种原子构成，属于单质。选项B不符合题意；C、由图可知，四个分子分另由两种不同的分子组成，属于混合物。选项C不符合题意；D、由图可知，四个分子相同，且都是由同种原子构成，属于单质。选项D不符合题意。故选：A。7.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A.O B.Ne C.N2 D.CO【答案】B【解析】【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误；B、Ne属于稀有气体元素，可表示氩元素，表示一个氩原子，还能表示氩气这一纯净物，故选项正确；C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项错误；D、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项错误。故选：B。8.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。根据图中提供的信息判断，下列有关砷的说法不正确的是A.砷属于非金属元素B.砷元素位于元素周期表中第四周期C.砷的原子质量为74.92gD.砷与磷的化学性质相似【答案】C【解析】A、根据元素周期表标签偏旁是“石”字旁的属于非金属元素，故砷属于非金属元素，选项正确；B、根据最外电子层数与元素所在周期数相同，由图示可知砷原子核外有4个电子层，故在第四周期，选项正确；C、由元素周期表中每一格表示的信息可知：最下面数字表示原子的核相对原子质量，故砷的原子质量为74.92，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是“g”，选项错误；D、因为砷与磷原子最外层电子数都是5，根据元素化学性质与原子最外层电子数关系密切，最外层电子数相同，则化学性质相似，故砷与磷的化学性质相似，选项正确；答案为：C。9.下列关于水的叙述中，正确的是A.电解水的实验中，正极端的玻璃管内得到的气体能使带火星木条复燃B.为保护水资源，禁止使用化肥和农药C.氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氢、氧两种元素组成的D.明矾可把硬水转化为软水【答案】A【解析】A.电解水的实验中，正极端的玻璃管内得到的气体是氧气，能使带火星木条复燃，选项正确；B.现阶段禁止使用化肥和农药是不现实的，可以适量使用化肥和农药，选项错误；C.氢气燃烧生成水的实验，可以说明水是由氢、氧两种元素组成的，选项错误；D.明矾能加快难溶性固体颗粒的沉降，不能减少水中的可溶性钙镁化合物，不能把硬水转化为软水，选项错误，故选A。【点睛】电解水时，电极上生成气体的种类记忆为“正氧负氢”，生成的氢气与氧气的体积比记忆为“氢二氧一”。10.硅酸盐矿泉水具有软化血管，预防心血管疾病的作用，其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为+4，则硅酸钠化学式正确的是（）A.Na2SiO3 B.NaSiO2 C.NaSiO3 D.Na2SiO4【答案】A【解析】A、各元素的化合价代数和为：（+1）×2+（+4）+（-2）×3=0，A正确；B、各元素的化合价代数和为：（+1）+（+4）+（-2）×2=+1≠0，B错误；C、各元素的化合价代数和为：（+1）+（+4）+（-2）×3=-1≠0，C错误；D、各元素的化合价代数和为：（+1）×2+（+4）+（-2）×4=-2≠0，D错误。故选A。11.科学家屠呦呦因提取青蒿素（C15H22O5）而获得诺贝尔奖。下列说法正确的是（）A.青蒿素属于氧化物B.青蒿素的相对分子质量为282C.青蒿素分子由15个碳原子、11个氢分子和5个氧原子构成D.青蒿素中碳、氢、氧的质量比为15：22：5【答案】B【解析】A、氧化物中含有两种元素，青蒿素中含有三种元素，因此青蒿素不是氧化物，故A选项不正确；B、相对分子质量等于化学式中各原子的相对原子质量之和，青蒿素的相对分子质量为：1215+122+165=282，故B选项正确；C、分子由原子构成，一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原构成，故C选项不正确；D、青蒿素中碳、氢、氧元素质量比为：（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故D选项不正确；故答案选B。12.下列有关说法中，正确的是A.只含有一种元素的纯净物一定是单质B.原子变成离子，电子数一定改变，电子层数也一定会改变C.混合物一定由不同种分子构成D.质子数相同的粒子一定属于同种元素【答案】A【解析】A、单质是由同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，说法正确；B、原子失去电子变成阳离子，电子数改变，电子层数少一层，原子得到电子变成阴离子，电子数改变，电子层数不改变，说法错误；C、混合物不一定由不同种分子构成，还可能是由原子或离子构成，说法错误；D、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，说法错误。故选：A。13.下列鉴别物质的方法错误的是选项待鉴别物质鉴别方法A硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B氮气、二氧化碳用燃着的木条检验，观察木条是否熄灭C氧气、空气用带火星的木条检验，观察木条复燃情况D氯酸钾、高锰酸钾观察两种物质的颜色A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、肥皂水在饮水中泡沫较少，在软水中泡沫较多，现象不同，可以鉴别；B、二氧化碳和氮气均不能支持燃烧，所以用燃着的木条检验，两者都会熄灭，现象相同，不能鉴别；C、带火星的木条在空气中现象不变，在氧气中复燃，现象不同，可以鉴别；D、高锰酸钾为紫黑色固体，氯酸钾为白色固体，两种颜色不同，可以鉴别。故选B。14.实验室用一定质量的高锰酸钾加热制取氧气，下列随加热时间变化的图象正确的是A. B.C. D.【答案】C【解析】A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。开始时，二氧化锰的质量分数为0，随着时间的增加，二氧化锰的质量分数逐渐增大，当高锰酸钾分解完后，二氧化锰的质量分数不变，故A错误；B、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。随反应的进行，氧气逸出后，固体的质量逐渐减少，当反应结束后，固体的质量不再变化，但不为0，故B错误；C、开始时，温度没有达到高锰酸钾的分解温度，反应未开始，此时氧气的质量为0；随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当反应结束后，氧气的质量不变，故C正确；D、在反应过程中，钾元素的质量不变，但反应过程中，固体的质量逐渐减少，最后不变。因此，固体中钾元素的质量分数先不变，后增大，再不变。故D错误；故选C。二、填空题(共4题；书写文字表达式每个2分，共25分)15.请用化学用语填空：(1)2个氟原子_______；(2)1个氨分子_______；(3)钙离子_______；(4)3个碳酸根离子_______；(5)标出氧化铝中氧元素的化合价_______；(6)写出符号“SO3”中数字“3”的含义_______。【答案】①.2F②.NH3③.Ca2+④.3CO32-⑤.⑥.表示一个三氧化硫分子含有三个氧原子【解析】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氟原子表示为2F；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氨分子表示为NH3；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钙离子表示为Ca2+；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子表示为3CO32-；（4）氧化铝中氧元素显-2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中氧元素的化合价可表示为：；（5）右下角数字表示一个分子中含有的原子个数，故“SO3”中数字“3”表示一个三氧化硫分子含有三个氧原子。16.在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。（1）图A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是________；（2）图中属于同种元素的微粒是_______；（3）由B，C两种微粒构成物质的化学式是________。（4）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为_________。A. B. C. D.【答案】（1）115（2）CD（3）MgCl2（4）B【解析】【分析】【小问1】图A所示是2017年5月新命名的元素，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，其原子核内的质子数是115；【小问2】图中属于同种元素的微粒是CD，这是因为CD中的核内质子数相等；【小问3】B是镁离子，C是氯离子，两种微粒构成物质的化学式是MgCl2；【小问4】原子中质子数等于电子数，氦原子中有两个质子，核外有两个电子，故选B。17.水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民的义务和责任。（1）图1是自来水厂净化水的主要步骤，步骤①中可加入明矾，其作用是_____________。步骤③中加入X试剂的名称是_____________。（2）有些地区的自来水通常是硬水，在生活中可用_____________的方法降低水的硬度。（3）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____________。（4）图2为电解水的装置图①图2中产生氢气的玻璃管与电源的_____________（填“正极”或“负极”）相连。②请从微观角度描述该反应中氢气的形成过程_____________。③我国开发一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，该反应的化学方程式是_____________。【答案】①.吸附水中悬浮颗粒物使之沉降等合理表述②.活性炭③.煮沸④.安装节水龙头（淘米水浇花等合理答案）⑤.负极⑥.在通电的条件下水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，许许多多氢分子构成了氢气等合理表述⑦.【解析】（1）步骤①中可加入明矾，其作用是吸附水中悬浮颗粒物使之沉降等；由图可知步骤③中X试剂具有吸附作用，因此步骤③中加入X试剂的名称是活性炭；（2）煮沸可以将硬水中钙、镁离子转化为沉淀除去，在生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）生活中节约用水的具体做法，如安装节水龙头、洗菜水浇花等；（4）①电解水实验结论中与负极相连的玻璃管收集到的是氢气，因此图中产生氢气的玻璃管与电源的负极相连。②从微观角度描述该反应中氢气的形成过程：在通电的条件下水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，许许多多氢分子构成了氢气。③由电解水方程式可知该反应过程中反应物为水，生成物氢气和氧气，反应条件为光照和催化剂，因此该反应的化学方程式是。18.A、B、C、D、E是初中化学常见物质，B是常见的液体，且与A的组成元素相同，它们的转化关系如图所示：（1）A物质的化学式为_____；C物质的用途是____。（写一种）（2）AB组成元素相同但化学性质不同的原因是__________。（3）若E是一种有刺激性气味的气体，写出C→E反应的符号表达式：____；该反应基本类型为_____；若C→E反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，则需要另一种反应物的化学式为____。【答案】（1）①.H2O2②.供给呼吸等（2）分子的构成不同（3）①.S+O2SO2②.化合反应③.Fe【解析】【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见物质，B是常见的液体，可推出B为水，B与A的组成元素相同，A能转化为B和C，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，可推出A为过氧化氢，C为氧气，B能转化为C和D，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以D是氢气，经过验证，推导正确。【小问1】A是过氧化氢，化学式为H2O2；C是氧气，用途是供给呼吸等。（合理即可）【小问2】A是过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，B是水是由水分子构成的，同种化学分子相同，不同种分子化学性质不同，两者虽然元素相同，但分子构成不同，所以化学性质不同；【小问3】若E是一种有刺激性气味的气体，E为二氧化硫，则C→E反应为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为为：S+O2SO2；反应符合多变一，属于化合反应；若C→E反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，则C→E反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，C为氧气，故还需要的另一种物质是铁，化学式为：Fe。三、实验探究题(共2题；书写文字表达式每个2分，共22分)19.实验室常用下列装置来制取、收集气体相关实验。请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称①___________②___________；（2）在连接A装置中玻璃导管和带孔橡皮塞时，玻璃导管不容易插入橡皮塞孔中，应采取的措施是：___________；（3）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，仪器的组合为（填装置序号）___________，反应的符号表达式为___________，所选发生装置需做一点改进的是___________；若选用G装置收集氧气，如何验证氧气已经收集满了___________；（4）乙同学选择装置CD组合制备氧气，反应的符号表达式为___________；若将装置C换成装置B，装置B的优点是___________；（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的制备和收集装置分别是___________；（6）在集气瓶中注入占其容器50%的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，此时收集到的氧气的体积分数为___________。【答案】（1）①.铁架台②.水槽（2）导管插入一端用水湿润（3）①.AF②.（也可以用箭头表示，不一定要配平，反应条件必须注明）③.A装置的试管口可以放一团松软的棉花④.带火星木条放在导管口b处，木条复燃，则证明氧气已经收集满（4）①.（也可以用箭头表示，不一定要配平，反应条件必须注明）②.可以控制反应速率（5）AE或AG（6）60%或60.5%【解析】【分析】【小问1】仪器的名称①铁架台；②水槽。【小问2】连接仪器时，把导管插入一端用水湿润，然后旋转插入。【小问3】实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，反应为固体加热反应，发生装置选择A，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，；所选发生装置需做一点改进的是A装置的试管口可以放一团松软的棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，故收集纯净氧气需要选择F装置；氧气密度大于空气，若选用G装置收集氧气，氧气应该长进短出，氧气有助燃性，验证氧气已经收集满了的方法是带火星木条放在导管口b处，木条复燃，则证明氧气已经收集满。【小问4】选择装置CD组合制备氧气，反应为固液不加热反应，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，；若将装置C换成装置B，装置B的优点是可以通过分液漏斗活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率。【小问5】加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，反应为固体加热反应，发生装置选择A；氨气密度比空气小、极易溶于水的气体，收集装置选择向下排空气法装置E或万用瓶装置G。【小问6】氧气体积约占空气体积的21%，则在集气瓶中注入占其容器50%的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，此时收集到的氧气的体积分数为50%+50%×21%=60.5%（若按氧气约占空气体积的五分之一做，也可填60%）。20.某化学兴趣小组对实验制取氧气的催化剂展开了探究。请回答下列问题：【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下表：实验序号双氧水的浓度双氧水的体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应时间①5%1200.1416s②15%1200.146s③30%5350498min④30%5550420min（1）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是______（填实验序号）；（2）实验③④的实验目的是______。（3）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图所示，与c连接的是______（填“a”或“b”）端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果______（填“会”或“不会”）产生影响。（4）兴趣小组探究了不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他们在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的过氧化氢溶液，分别加入等量的二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）后，根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图。观察该图回答问题：①通过该图可得出结论：______（写出1条即可）。②兴趣小组做了另一组实验，向第四个锥形瓶中加入40mL约6~7%的过氧化氢溶液，并加入0.1g二氧化锰，请用实线在图中补上实验所得曲线______。【探究二】二氧化锰粒径大小对氯酸钾分解催化效果的影响。取两份等质量的氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率（反应剩余固体质量与反应前固体质量之比）如图：（5）该探究中，氯酸钾制取氧气的符号表达式为______。（6）分析图像，对氯酸钾分解的催化效果更好的为粒径______。（填“1~2mm”或“0.0002mm”）二氧化锰。【答案】（1）①②##②①（2）探究温度对过氧化氢分解速率的影响（3）①.a②.不会