河南省洛阳市偃师市2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

2024-2025学年河南省洛阳市偃师市四年级（上）期中语文试卷学校将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动。下面，请同学们一起走进现场感受阅读的魅力吧！【板块一：活动宣传有氛围】1.（3分）走进校园，学校的电子屏幕上滚动播放读书名言，请你把以下这一句认真抄写下来，行款整齐。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格2．（10分）读书节的开幕式上，学校大队委准备了宣传稿，请你完成以下任务。ㅤㅤ“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”袁隆平年轻时看到许多人挨饿的bēi cǎn（）情景，为人们的生活，他放弃shūshì（）的生活，在zhuāng jia（）地里作研究。为培育出mǎn yì（）的杂交shuǐdào（），他克服重重困难，nài xīn（）选种，终于在的角落发现天然雄性不育株，揭开粮食高产的ào mì（）。他用科技造福人类，令人jìng pèi（）。（1）根据拼音写词语。（2）选择合适的词语填入文中横线上。（填序号）①改变②改善③隐藏④隐蔽3．（1分）下列字音和字形完全正确的一项是（）A．麻雀（què）薄雾（bó）严历茂盛 B．潜入（qiǎn）弯曲（qū）慎重枯委 C．系住（jì）心脏（zàng）幻想葡萄 D．霎时（chà）降落（jiàng）疆硬逐渐4．（1分）下列加点字词的解释有误的一项是（）A．天下奇观（看） B．可怜九月初三夜（可爱） C．炎帝之少女（小女儿） D．返景入深林（日光）5．（3分）读“玉兔号”月球车的观察日记，完成练习。ㅤ我在这里听不到任何声音，只看见月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，再往前好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子（ㅤㅤ）？（1）下列填入日记括号内最合适的一项是A.巢B.窝C.棚D.圈（2）写好观察日记，下面方法不可取的一项是A.记录观察对象的变化，还要连续观察一段时间。B.观察不仅要眼睛看，还要耳朵听，用心想。C.写观察日记，可以用图文结合的方法。D.写观察日记，做好记录即可，不用细致观察。（3）“为什么‘玉兔号’听不到声音？”凯凯有疑问却不敢提，我们可以用“”来鼓励他积极提问。A.处处留心皆学问。B.人非生而知之者，孰能无惑？C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。6．（1分）下列说法不正确的一项是（）A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D．《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。7．（4分）按要求完成句子练习。（2）稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写）（3）普罗米修斯不怕困难、囚禁和酷刑，一心为人类取得火种。（用恰当的修辞手法改写画“______”部分，使句子表达的语气更强烈）【板块二：展馆布置有新意】读书节活动精彩纷呈，各班布置的展馆各不相同，让我们去一饱眼福吧！【第一站：中华传统文化展厅】8．（11分）中华传统文化展厅。美景篇夕阳西下，可以看见落日余晖返照进深林，青苔上映着昏黄的微光。正如《鹿柴》中所描绘的“，”。各式各样争奇斗艳的鲜花香气四溢，不禁让人想起《雪梅》中“，”两句，感叹盛开的花儿美得各有千秋。同学们观赏完植物后，于江边漫步，欣赏夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。不禁吟诵起《暮江吟》中，”两句。哲理篇苏轼的“，”两句揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。古人读书重视质疑，正如韩愈所说的“，？”王充也认为：“智能之士，，。”智慧篇看到十一黄金周几天连续高温，大家还要穿短袖，老人说“八月暖，九月温，；”我还积累有关气象的谚语有，“。”【第二站：神话展厅】9．（10分）参观神话展厅，并回答下列问题。①机算②各神③天辟④雀无⑤欲聋⑥腾雾（1）请将上面词语补充完整。（2）看到词语③我想到了（人物），在他身上发生的故事是：（概括内容，不超过25个字）（3）我可以用这个词语来形容《西游记》中的孙悟空，我还可以用这个词语造一个句子：。10．（5分）展板展出“神话人物”趣味竞猜的题目，请你猜一猜。（1）古希腊神话中草木万物，都将被我的音乐所征服，我是。（2）为了不让长生不老药落入歹人之手，我只能孤身飞向月宫，我是。（3）身为大力士，我怎能看着普罗米修斯受苦而无动于衷，我是。（4）远古时代，洪水泛滥，人们长期受到洪涝的侵害，生活苦不堪言，于是接受了治水的重任。他带领大批助手走遍天下，探明河道，开沟修渠，引水下流。历经13年，终于战胜了洪水，使得农业得以发展，百姓安居乐业。（5）为了纪念尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。11．（5分）口语交际。最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说：“亮亮，你每天多写点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？【板块三：读书沙龙有故事】12．（10分）阅读课内精彩语段，完成练习。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的眼睛，靠嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（1）选文出自课文《》。（2）在文中的横线里填上适当的关联词。（3）科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线相当于蝙蝠的，雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的。（4）下列关于飞机、蝙蝠、雷达三者的关系，表述正确的是。A．飞机、蝙蝠、雷达都能发出用于探路的超声波。B．飞机装有雷达，雷达是科学家从蝙蝠身上得到启示发明的。C．蝙蝠身上有雷达，科学家模仿蝙蝠发明了飞机。D．飞机和蝙蝠能在夜里安全飞行，它们都装有雷达。（5）从文中加点词语中你能体会到。（6）科学家从蝙蝠夜间飞行这件事上产生疑问，最终发明了雷达。你对身边的事物产生过哪些疑问？把你的发现和你的想法写下来。13．（11分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ材料一：中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节等，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分：载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是中国人才懂的浪漫。ㅤㅤ材料二：生活中，航天技术的踪迹已随处可见。如为让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，科学家研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久。ㅤㅤ材料三：三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命——（1）读材料，我从、和航天人的工作状态三方面了解了更多航天知识。（2）结合《中国神话传说》连一连。连线后选择其中一项，仿照材料一中画线句子写一写。月球探测工程 火星探测车 太阳探测计划“夸父” “嫦娥” “祝融”说明：名叫“”，（3）判断对错，对的画“√”，错的画“×”。①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。（）②参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。（）（4）材料二中，加点词“几乎”能去掉吗？为什么？14．（10分）阅读。阏伯盗火佚名ㅤㅤ①人类的火种是怎么流传下来的呢？据传说，这是帝喾之子阏伯付出了生命才得以保全的。ㅤㅤ②阏伯住在商丘一带，他每天认真执行自己的使命。ㅤㅤ③他发现祭祀商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能爬着行走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。ㅤㅤ④回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。ㅤㅤ⑤可阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大雨。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。ㅤㅤ⑥洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。ㅤㅤ⑦为了纪念帝喾的儿子阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭⑧台现在仍然保存在河南商丘ㅤㅤ（1）请联系上下文，解释加点成语在文中的含义。①冥思苦想：②措手不及：（2）阅读上文，完成上面的填空，把阏伯“盗”火的故事补充完整。（3）文章第⑤段画线句体现了阏伯什么样的人物形象？【板块四：文笔展才华】15．（35分）习作与表达。一路都是风景，只要拥有发现美的眼睛，我们就能找到生活中的美。请你结合生活经历，以“____之美”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；介绍清楚你要写的地方，并写出这个地方最吸引人的是什么；内容充实，语言生动，不少于350字。

2024-2025学年河南省洛阳市偃师市四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析学校将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动。下面，请同学们一起走进现场感受阅读的魅力吧！【板块一：活动宣传有氛围】1．【答案】读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】（1）悲惨舒适庄稼满意水稻耐心奥秘敬佩；（2）②④。【分析】考查了看拼音写词语及选词填空。看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】C【分析】考查汉字读音、错别字。错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．【答案】A【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。5．【答案】（1）B；（2）D；（3）B。【分析】本题考查了选字词填空、名言警句、实践作业。完成选字词填空题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】B【分析】考查了实践作业和课文理解。在理解课文内容的基础上作答即可。【点评】平时要多读书，多积累，作答时才能得心应手。7．【答案】（1）孩子的脸像花儿。（2）普罗米修斯不怕困难，不怕囚禁，不怕酷刑，一心为人类取得火种。【分析】考查了句子仿写、修辞方法。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。【板块二：展馆布置有新意】读书节活动精彩纷呈，各班布置的展馆各不相同，让我们去一饱眼福吧！【第一站：中华传统文化展厅】8．【答案】返景入深林复照青苔上梅须逊雪三分白雪却输梅一段香一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红；不识庐山真面目只缘身在此山中人非生而知之者孰能无惑不学不成不问不知；十月还有小阳春夏雨少，秋霜早。【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【第二站：神话展厅】9．【答案】（1）①神妙；②显通；③开地；④鸦声；⑤震耳；⑥云驾；（2）盘古盘古开天辟地创造了世界。（3）腾云驾雾孙悟空腾云驾雾去西天取经。【分析】考查了补全词语、选字词填空、积累拓展、扩展写话。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。10．【答案】（1）俄耳甫斯；（2）嫦娥；（3）赫拉克勒斯；（4）大禹；（5）神农。【分析】本题考查神话传说、知识百科。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。【点评】神话传说答题技巧：1.了解故事背景。在答题前，需要了解这个神话故事发生的背景，包括时间、地点、文化等，这样才能更好地理解故事的内容和情节。2.抓住故事的主要人物和事件。在神话故事中，一般会有一个或多个主要人物和一些关键事件。答题时，需要抓住这些主要人物和事件，了解他们的特点和行为，这对于理解整个故事非常重要。3.注意故事中的细节。神话故事中常常包含许多细节信息，这些细节信息可能会在答题时起到关键作用。因此，在阅读神话故事时，需要注意这些细节信息，尽可能多地了解它们。11．【答案】妈妈，我读的这本书是神话故事，多读一些这样的课外书籍有利于拓宽我的知识面，对我的学习是有帮助的。【分析】题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【板块三：读书沙龙有故事】12．【答案】（1）蝙蝠和雷达；

（2）不是而是；

（3）嘴

超声波

耳朵；

（4）B；

（5）科学家精益求精的科学探究精神；

（6）大树墩上面为什么有一圈一圈的，有什么作用？【分析】语段选自课文《蝙蝠和雷达》，这是一篇科普说明文，主要主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。13．【答案】（1）中国航天器的命名航天技术在生活中的应用；（2）月球探测工程——“嫦娥”火星探测车——“祝融”太阳探测计划——“夸父”；示例：火星探测车祝融祝融是最早的火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对宇宙的连续探索和自我超越。（3）①√；②×；（4）不能。“几乎”是差不多的意思，表示没有完全去除蔬菜中的全部水分，去掉则与实际情况不符。这体现了语言表达的准确性、严谨性。【分析】材料一指出中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。材料二指出生活中，航天技术的踪迹已随处可见。材料三指出三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。14．【答案】（1）①冥思苦想：文中指阏伯为了能把火种带到人间，绞尽脑汁、深入地思索办法，体现他为解决这一难题付出了很多心思。②措手不及：文中形容洪水突然来袭，人们因毫无准备而来不及应对，凸显出洪水到来的突然和人们所处状况的危急。（2）①阏伯趁着上天报告工作的机会偷火种，但因火种不停燃烧、火苗乱窜无法掩藏，导致盗火行动失败。②阏伯再一次上天，在天火旁点燃特意带来的粗草绳，吹灭明火后带着暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到人间。③阏伯盗火被天神发现，天神降大雨引发洪水，许多生命和火种一同消失，阏伯让百姓逃难，自己守护最后的火种，洪水消退后，火种保住了，阏伯却牺牲了。（3）体现了阏伯舍己为人、勇于担当、心系百姓、无私奉献的人物形象，他把生的希望留给百姓，自己坚守去守护火种，不顾个人安危。【分析】文章主要讲述了关于人类火种流传的传说。阏伯住在商丘一带，看到人们没有火种生活艰难，先是尝试盗窃火种但失败了，而后又想出妙计成功将火种带到人间，让人们吃上熟食、用上火把。可阏伯盗火之事被天神发现，天神降大雨引发洪水，许多生命和火种消失，阏伯让百姓逃难，自己留在高台守护最后的火种，洪水消退后，火种尚存，阏伯却牺牲了，人们为纪念他，将祭祀商星的高台改名为阏伯台，且该祭台如今仍保存在河南商丘。【点评】掌握概括文章主要内容的方法。1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2.要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。3.标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信