第六单元检测（B卷•能力提升练）

第六单元（B卷•能力提升练）第一部分基础积累1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．穿凿（záo）怄气（óu）窥望（kuī）着急（zháo）B．撮弄（cuó）筵席（yán）侥幸（jiǎo）愧赧（nǎn）C．带挈（qiè）相公（xiàng）纶巾（lún）存恤（xù）D．聒噪（guō）锭子（dìng）拙病（zhuō）蔑片（miè）2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．广西最牛的三个火车站分别是南宁东站、桂林北站、柳州站，个个如雷贯耳。B．世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔得体无完肤了。C．这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。D．刘备思贤若渴，用自己的诚心打动了诸葛亮，最终在乱世之中成就一番事业。3．下列句子中没有语病的一项是()A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①5．下列关于文学作品的表述有误的一项是（）A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。C．“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。6．名句默写。（1）越明年，政通人和，，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3），将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）]（4）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5），故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）（6）蓬山此去无多路，。（李商隐《无题》）7.综合性学习班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”7．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句内涵路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）不畏艰难，求索不止千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）②8．假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。第二部分阅读能力（一）阅读《行路难》，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．下面对诗歌分析不恰当的一项是（

）A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。B．诗人以“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了自己内心的苦闷和抑郁。C．诗人以“冰塞川”和“雪满山”形象化的语言，写出了自己仕途的艰难，表达了无限的悲慨。D．诗人巧用“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，写出了自己对姜尚、伊尹自由生活的向往，表达了羡慕之情。10．某校开学典礼，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。（二）阅读下面文言语段，完成下面小题敬夫①一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻②霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。余读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。

(选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)【注】①敬夫：人名，时任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。④翛然xiāo：无拘无束，超脱。⑤汲汲然：惶惶不安的样子。11．用“/”给下面句子划分节奏。（限三处）未尝不为之掩卷太息也。12．解释下列加点的字。①顾而叹曰()②昔公去相而守于此()③兹楼之胜()④而以书来属予记之()13．下列选项中加点字解释和作用不同的一项是（）A．往而登日出而林霏开B．出尘之想

山水之乐C．至其伤时感事

颓然乎其间者D．以慰夙心者负者歌于途14．用现代汉语翻译下面的句子。（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？（2）而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。15．有人说，文中提到的张公被贬时而登楼吟诗，时而伤时感事，他应该属于范仲淹在《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”。你同意这样的看法吗？请说明理由。（三）阅读下面短文，完成各题。磨砺始得玉成康岩①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。（选自《人民日报》2022年11月09日）16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，引出中心论点。B．第③段中“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，指的是磨砺中需要的恒劲和拼劲。C．本文运用比喻论证，将人比作玉，阐释了人象玉一样，“不琢”便“不成器”。D．本文使用大量的四字词语和短句，语言凝练、典雅，读来节奏鲜明，铿锵有力。17．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。①诠释玉的中国传统文化内涵——②——③——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才⑤18．青年人如何能成为一块“美玉”？请概括。（四）阅读下面短文，完成各题。绿萝之念①写这篇小文时，我是心怀歉意的。②盥洗室里有一罐绿萝，为水养。为的是装点环境，改善空气所用。算起来，该有三四年时间。③平日里，血洗空是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了。没有阳光和新鲜空气，不知它是怎么坚持到今天的。叶，依然绿，只是少了一些自然光泽。枝丫有点弯曲，可能是缺氧的缘故。④那天，天气酷热，血洗室里甚是闷郁。打开水龙头，抹一把脸，感觉凉爽了许多。遽然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜。抬头，见是那一罐绿萝，依然默默地待在那里，似熟悉又陌生。它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒，继而羞愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽了我心灵的窗子，如此对待一个与我们“同甘共苦”的植物朋友。⑤于是，我把它轻轻地拿了下来，将三片黄叶掐掉，用干净的湿布，把所有的叶片擦拭一遍，喷洒清水。而后放于阳光不太强烈的地方，让清风微微吹拂它。叶片上留有晶莹的清水一粒，像一滴孤泪。⑥我的心，沉了一下。⑦细想起来，人世间有多少美好事物，曾经被我们忽略？真是难以计数，这是人生的一大缺憾。凡美好事物，都有一个共性：那就是它们不事张扬、煽情、炒作，不媚俗，不出售灵魂，又甘于寂寞，守身如玉。它们的存在，就是德泽的存在，不然世界会变得虚无一片，暗淡一片。⑧这一罐水养的绿萝，假若被置于阳台上，栽于新土里，一定长得又粗犷又精神，而且定有几来长了。如是，我也不会视而不见了。让它在水罐里生存，也不要长势很旺，是我的设计和需要。它无言地服从于我，委屈地活着，净化着盥洗室里的空气。按理，更应得到格外的料理和呵护，然而，被我忽略了，它却依然如故，不改绿萝应有的本色。它，也是一种盆景式装点，美化着一处生活空间，一特就是几个春秋。⑨它，当属于美好事物。被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运。我喜爱一切的草木和花卉。我从不迷信奇花异木之类称谓，凡有绿叶者，我都视为上宾。⑩在初秋的太行山脉，我见到金色的、小小的悬崖菊时，心，不啻有感动，更有所震撼了。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩。这种感动，其实只与自己的生活经验有关。⑪于是，我站在峭壁下，口赞小诗一首：“太行有金菊，悉于峭壁间。根生无土处，何恐回首看。”我是有些担心它们的生存之境的，一旦有强势风雨来临，能否安然无恙？⑫不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么“怪物”，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂？其实，世间万物都有自己所处的位置和运行轨道。高处和低处，只是视觉上的差别，而无生命意义上的差别。⑬这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念。善待万物，乃人生的必修课，也是自我完善的最好体现。生命的轮回，属于自然规律，而非人的意志所能驾驭的。其间的生生灭灭，都是自然而然发生的，并无特例。写完这篇小文时，室外高温。我的绿萝，见了阳光与清风，倒是显得精神了许多。我暗自提醒自己，每日都要让它见得阳光和清净的空气，并有友好的抚摸。不能让它再有丝毫的伤痛与失落感。而让我庆幸的是，自己竟有了一点悟性和自察精神。就如一位师者所言：“用惭愧心看自己，用感恩心看世界。”（选自《纪检监察报》，有则改）19．根据②-⑥段内容，梳理出“我”对绿萝的心理变化过程。→心一喜→→羞愧→20．请从词语运用的角度赏析下面句子。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。21．文章题目为《绿萝之念》，作者写到绿萝，同时还写到悬星菊，有什么作用？22．请结合选文和生活谈谈你对第⑬段画线句的理解。第三部分写作23.阅读下面的文字，根据要求作文。在成长的历程中，那些读书的乐趣、读书的收获、读书的幸福事……丰富了我们的阅历，滋养着我们的精神，成就美丽人生。请以“读书”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，不得抄袭、套作，卷面整洁。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

第六单元（B卷•能力提升练）第一部分基础积累1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．穿凿（záo）怄气（óu）窥望（kuī）着急（zháo）B．撮弄（cuó）筵席（yán）侥幸（jiǎo）愧赧（nǎn）C．带挈（qiè）相公（xiàng）纶巾（lún）存恤（xù）D．聒噪（guō）锭子（dìng）拙病（zhuō）蔑片（miè）【答案】D【详解】A．怄气（óu）——òu。B.“撮”应读“cuō”。C．“纶”应读“guān”。故选D。2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．广西最牛的三个火车站分别是南宁东站、桂林北站、柳州站，个个如雷贯耳。B．世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔得体无完肤了。C．这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。D．刘备思贤若渴，用自己的诚心打动了诸葛亮，最终在乱世之中成就一番事业。【答案】A【详解】A．“如雷贯耳”形容一个人的名声很大。用来形容“火车站”不恰当；B．“不由分说”指不容人分辩解释。符合语意；C．“茅塞顿开”是说被堵塞的心忽然被打开了。符合语意；D．“思贤若渴”比喻迫切的想延致有才德的人。符合语意；故选A。3．下列句子中没有语病的一项是()A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。【答案】A【详解】B.两面对一面。把“能否”去掉。C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。故选A。4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①【答案】B【详解】试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里的首句和结句为①④。5．下列关于文学作品的表述有误的一项是（）A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。C．“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。【答案】C【详解】试题分析：“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。点睛：考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。6．名句默写。（1）越明年，政通人和，，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3），将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）]（4）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5），故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）（6）蓬山此去无多路，。（李商隐《无题》）【答案】（1）百废具兴（2）醉翁之意不在酒（3）欲渡黄河冰塞川（4）病树前头万木春（5）行人莫问当年事（6）青鸟殷勤为探看【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“具”“渡”“殷”等字的书写。7.综合性学习班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”7．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句内涵路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）不畏艰难，求索不止千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）②8．假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。【答案】7．面对逆境，不屈不挠点滴积累，锲而不舍8．示例：江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。【解析】7．本题考查仿写能力。根据题干的提示，仿写两个四字词来解释诗句所体现的具体内涵即可。（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北的狂放的打击，可见其坚韧不屈的品质，所以可填“面对困境，坚强不屈”。（2）“不积硅步，无以至干里，不积小流，无以成江海”表现了点滴的力量，表示努力要从一点一滴做起，每天进步点点就有可能实现梦想，可见积累的力量，所以可填“持之以恒，积少成多”。据此回答即可。8．本题考查语言表达能力。首先要明确自己班长的身份，围绕这一身份来谈这次活动的感受和收获。要代表班级表示对演讲者的感谢，表达要有真情，语言要准确得体。示例：江博士，您好！您的演讲真精彩！从您的演讲中我深切感受到了您的伟大，您自强不息正是我们需要学习的精神，我代表全班对您表示感谢。同时我向您保证，会以身作则，带领学们向您学习，做一个对社会有贡献的人。第二部分阅读能力（一）阅读《行路难》，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．下面对诗歌分析不恰当的一项是（

）A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。B．诗人以“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了自己内心的苦闷和抑郁。C．诗人以“冰塞川”和“雪满山”形象化的语言，写出了自己仕途的艰难，表达了无限的悲慨。D．诗人巧用“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，写出了自己对姜尚、伊尹自由生活的向往，表达了羡慕之情。10．某校开学典礼，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。【答案】9．D10．这首诗写诗人的人生路途充满艰难，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一联体现诗人经历坎坷依然心存希望，表现了诗人追求光明的积极乐观的精神。校长用它作为赠言，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生充满希望，是很好的赠言。【解析】9．本题考查对诗歌内容的理解。D.有误，诗人巧用典故表明自己虽有无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心；故选D。10．本题考查赏析诗句。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗志所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望，非常合适。（二）阅读下面文言语段，完成下面小题敬夫①一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻②霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。余读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。

(选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)【注】①敬夫：人名，时任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。④翛然xiāo：无拘无束，超脱。⑤汲汲然：惶惶不安的样子。11．用“/”给下面句子划分节奏。（限三处）未尝不为之掩卷太息也。12．解释下列加点的字。①顾而叹曰()②昔公去相而守于此()③兹楼之胜()④而以书来属予记之()13．下列选项中加点字解释和作用不同的一项是（）A．往而登日出而林霏开B．出尘之想

山水之乐C．至其伤时感事

颓然乎其间者D．以慰夙心者负者歌于途14．用现代汉语翻译下面的句子。（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？（2）而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。15．有人说，文中提到的张公被贬时而登楼吟诗，时而伤时感事，他应该属于范仲淹在《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”。你同意这样的看法吗？请说明理由。【答案】11．未尝/不为之/掩卷/太息也12．向四周看离开美好同“嘱”，嘱托13．C14．（1）这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗?（2）遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。15．不同意张公被贬于此地后并没有因此失意，而是仍为政事忧虑，一直心系朝廷，他的情感变化并不是因为外物或自身的处境而变化的，不同于范仲淹笔下的“迁客骚人”。【解析】11．本题考查文言文断句。作答时可结合句意与语法结构来分析。“未尝”在句子里表否定，加强语气，它的后面要断开；“不为之”在句子里做状语，它的后面要断开；“掩卷”“太息”是两个并列关系的动词，他们中间要断开；句意：无不为他的境遇而合上书本，深深地叹息。故断句为：未尝/不为之/掩卷/太息也。12．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：环顾四周，慨叹道。顾：向四周看。②句意：过去张公离开宰相之位，被贬到这里。去：离开。③句意：此楼的美好。胜：美好。④句意：并来信嘱咐我为曲江楼作记。属：同“嘱”，嘱托。13．本题考查一词多义。A.两个“而”都是连词，表顺承；B.两个“之”都是助词，的；C.代词，他/代词，众人；D.两个“者”都是助词，……的人；故选C。14．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：（1）此亦……邪：这不就是……吗？邪：同“耶”，句末语气词，相当于“吗”。所谓：所说。（2）而；连词，便顺承。想见：遥想。其：代词，代指张公。千载之上：千年以前。庶：差不多。以：来。慰：满足。夙心：平素的心愿。“而想见其人于千载之上”是状语后置句，正确的语序是：而想见于千载之上其人。15．本题考查理解文章内容和把握人物形象。《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”会“以物喜”“以己悲”，结合本文“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也”可知，这里的张公被贬到这里，平时闲暇的日子，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。到了他感伤时事的时候，他的心又没有一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现，从这里可以看出张公和范仲淹笔下的“迁客骚人”是不同的，他的这种感伤时事并不是因为自己的处境而感伤，而且就算他被贬，他也一心治理政事，没有因此而消沉。所以不同意这样的看法。【参考译文】：广汉人张敬夫任江陵知府，常常为学校门外挡着城墙而感到不快，于是开门筑路，直达白河，并在河边加筑一座楼台作为标志。一天，敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，辽远开阔；而西陵峡的群山，烟岚迷蒙，云气昏晦，都隐约显现在苍茫的水天之外。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬到这里，平时闲暇的日子，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。到了他感伤时事的时候，他的心又没有一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真是可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。我看了敬夫来信，得知此楼的美好，真想能有一次机会和敬夫一起在上面游览，眺望江山，观看城楼，然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。可是现在竟远隔千里，只能遥遥相望，张公距今已很久了，但读他书的人，无不为他的境遇而合上书本，深深地叹息。（三）阅读下面短文，完成各题。磨砺始得玉成康岩①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。（选自《人民日报》2022年11月09日）16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，引出中心论点。B．第③段中“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，指的是磨砺中需要的恒劲和拼劲。C．本文运用比喻论证，将人比作玉，阐释了人象玉一样，“不琢”便“不成器”。D．本文使用大量的四字词语和短句，语言凝练、典雅，读来节奏鲜明，铿锵有力。17．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。①诠释玉的中国传统文化内涵——②——③——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才⑤18．青年人如何能成为一块“美玉”？请概括。【答案】16．A17．由玉及人，用具体事例诠释君子如玉的美德具体阐释“磨砺始得玉成”发出呼吁，希望人人都能成为一块“美玉”18．①青年人要历经雕琢磨砺；②社会对青年人要因材施教；③青年人要心怀真善美的追求。【解析】16．本题考查内容理解辨析。A.有误，文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，点明美玉在中国人心目中的地位和影响，并未引出本文中心论点；故选A。17．本题考查论证思路。第一空，结合②段“谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量”“方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈‘宁为玉碎，不为瓦全’的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范”概括可得：由玉及人，用具体事例诠释君子如玉的美德；第二空，结合第③段“磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出‘燕子垒窝’‘老牛爬坡’的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就”概括可得：具体阐释“磨砺始得玉成”；第三空，结合第⑤段“以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块‘美玉’，永远散发洁净通透的光泽”概括可得：发出呼吁，希望人人都能成为一块“美玉”。18．本题考查内容概括。结合选文第④段“习近平总书记强调：‘广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人’”概括可得：青年人要历经雕琢磨砺；结合选文第④段“对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果”概括可得：社会对青年人要因材施教；结合选文第④段“广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放”概括可得：青年人要心怀真善美的追求。（四）阅读下面短文，完成各题。绿萝之念①写这篇小文时，我是心怀歉意的。②盥洗室里有一罐绿萝，为水养。为的是装点环境，改善空气所用。算起来，该有三四年时间。③平日里，血洗空是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了。没有阳光和新鲜空气，不知它是怎么坚持到今天的。叶，依然绿，只是少了一些自然光泽。枝丫有点弯曲，可能是缺氧的缘故。④那天，天气酷热，血洗室里甚是闷郁。打开水龙头，抹一把脸，感觉凉爽了许多。遽然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜。抬头，见是那一罐绿萝，依然默默地待在那里，似熟悉又陌生。它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒，继而羞愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽了我心灵的窗子，如此对待一个与我们“同甘共苦”的植物朋友。⑤于是，我把它轻轻地拿了下来，将三片黄叶掐掉，用干净的湿布，把所有的叶片擦拭一遍，喷洒清水。而后放于阳光不太强烈的地方，让清风微微吹拂它。叶片上留有晶莹的清水一粒，像一滴孤泪。⑥我的心，沉了一下。⑦细想起来，人世间有多少美好事物，曾经被我们忽略？真是难以计数，这是人生的一大缺憾。凡美好事物，都有一个共性：那就是它们不事张扬、煽情、炒作，不媚俗，不出售灵魂，又甘于寂寞，守身如玉。它们的存在，就是德泽的存在，不然世界会变得虚无一片，暗淡一片。⑧这一罐水养的绿萝，假若被置于阳台上，栽于新土里，一定长得又粗犷又精神，而且定有几来长了。如是，我也不会视而不见了。让它在水罐里生存，也不要长势很旺，是我的设计和需要。它无言地服从于我，委屈地活着，净化着盥洗室里的空气。按理，更应得到格外的料理和呵护，然而，被我忽略了，它却依然如故，不改绿萝应有的本色。它，也是一种盆景式装点，美化着一处生活空间，一特就是几个春秋。⑨它，当属于美好事物。被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运。我喜爱一切的草木和花卉。我从不迷信奇花异木之类称谓，凡有绿叶者，我都视为上宾。⑩在初秋的太行山脉，我见到金色的、小小的悬崖菊时，心，不啻有感动，更有所震撼了。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩。这种感动，其实只与自己的生活经验有关。⑪于是，我站在峭壁下，口赞小诗一首：“太行有金菊，悉于峭壁间。根生无土处，何恐回首看。”我是有些担心它们的生存之境的，一旦有强势风雨来临，能否安然无恙？⑫不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么“怪物”，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂？其实，世间万物都有自己所处的位置和运行轨道。高处和低处，只是视觉上的差别，而无生命意义上的差别。⑬这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念。善待万物，乃人生的必修课，也是自我完善的最好体现。生命的轮回，属于自然规律，而非人的意志所能驾驭的。其间的生生灭灭，都是自然而然发生的，并无特例。写完这篇小文时，室外高温。我的绿萝，见了阳光与清风，倒是显得精神了许多。我暗自提醒自己，每日都要让它见得阳光和清净的空气，并有友好的抚摸。不能让它再有丝毫的伤痛与失落感。而让我庆幸的是，自己竟有了一点悟性和自察精神。就如一位师者所言：“用惭愧心看自己，用感恩心看世界。”（选自《纪检监察报》，有则改）19．根据②-⑥段内容，梳理出“我”对绿萝的心理变化过程。→心一喜→→羞愧→20．请从词语运用的角度赏析下面句子。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。21．文章题目为《绿萝之念》，作者写到绿萝，同时还写到悬星菊，有什么作用？22．请结合选文和生活谈谈你对第⑬段画线句的理解。【答案】19．冷漠清醒沉了一下20．“爬”“紧紧贴”“迎风盛开”“吸附”等词语写出了悬崖菊在悬崖上生长的形态，表现了悬崖菊的坚韧、果敢、生命力顽强、生意盎然，表达作者的感佩、震撼。21．将作者对悬崖菊的认识和感动与对绿萝的冷落进行对比，表现人常常因为生命所处的位置不同，发生错觉或偏执，甚至会糊涂。丰富文章内容，使文章更深刻。22．人应该做到善待万物，善待植物、善待动物、善待身边的人，善待所有的生灵就是善待我们自己，人能做到善待万物，就是在慢慢自我完善。（意思对即可）【解析】19．本题考查文段的信息提取与概括能力。根据题中已有的内容加以分析，梳理出“我”对绿萝的情感变化过程，题干已给定答题区间②—⑥段，从“心一喜”可定位至文中第④段“突然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜”，从相关段落提取出有关情感变化的关键词。一空，从第③段原文“平日里，盥洗室是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了”，提取关键词“忽略”或“冷漠”；二空，可从第④段“它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒”，提取出关键词“清醒”；三空，可从第⑥段“我的心，沉了一下”，提取出关键词“心沉了一下”。20．本题考查对文章词句的赏析。要求从词语角度赏析。贴：紧挨着；粘在一起。吸附：是指当流体与多孔固体接触时，流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。结合“显得那样坚韧和果敢”“它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩”分析，“贴”“吸附”这两个动词，生动形象地写出悬崖菊在悬崖上顽强生长的样子，表现了它们的坚韧和果敢，有顽强的生命力。表达出“我”对悬崖菊的佩服和敬意。21．考查对文章内容的理解。根据第⑨段“被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运”，第⑫段“不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么‘怪物’，让人发生错觉或偏执，甚至让