散文常见考点04：环境描写

“散文”-----环境描写一、【考点解读】环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，

是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等景物的描写，如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

是指能反映社会、时代特征的具体背景、氛围以及人际关系等，如建筑、场所、陈设、民风民俗……分析环境描写，理解它在文章中的作用，有助于我们理解人物形象和文章的主旨。中考一般考查自然环境的描写。二、【解题思路】首先，找出并认真阅读景物描写的句子，看写了什么景物。其二，分析所描写的景物有什么特点。其三，分析所描写的景物在文中的内容有什么关系。其四，明确景物描写有什么作用。最后，根据题目要求，结合文章内容作答。【答题方法】（一）明确自然景物描写有何作用：1、营造、渲染某种氛围或气氛，奠定感情基调；2、交代故事的时间、地点、背景；3、展开、推动故事情节发展，为后文提供合理依据；4、衬托人物心情，烘托人物形象。（二）熟悉答题方法（公式解答法）1、这句话写了……景物的……特点，表现了……地域风格；2、通过写……景物的特点，交代了……的时间（季节）；3、通过写……（特点）的景物，营造（渲染）了……氛围（气氛）；4、这句话通过写……景物，点出了……的时间、地点（背景）；5、描写……景物，推动了……情节的发展，为后文提供合理依据（为后文的……做铺垫）；6、这句话描写……景物，表现了人物……性格（烘托了人物形象）。环境描写具有什么作用是由文章的内容决定的。只有某种作用，就按照上面的模式作答；如果同时具有多种作用，我们就将多种作用整合作答，如：这段话通过描写……景物，渲染（营造了）……气氛（氛围），推动了……情节的发展，为下文……做铺垫。还烘托了人物形象，使……的性格特点更加鲜明。三、习题精练阅读课文选段，回答问题。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”“我不行!我会掉下去的！我会摔死的!”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到!”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。1．选文开始的景物描写有什么作用？2．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？3．从课文内容看，文题《走一步，再走一步》是什么意思？4．父亲说“不要想有多远”，为什么？5．选文最后一段有何作用？阅读下面选文，完成下列六小题。一根善的拐杖①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠地训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃地走过父亲身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声地议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根嘛，我只是断了―条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。⑩人群出奇地安静。⑪没了一根拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽！⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。6．结合选文具体内容，概括父亲是个怎样的人。（写出两点即可）7．选文第⑦段中加点的词语“粗糙”和“光滑”的含义分别是什么？8．选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？9．选文第⑥段主要运用了何种表现手法？有什么好处？10．分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。11．选出下列对选文内容理解有误的一项（）A．选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。B．选文第③段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。C．选文第⑫段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。D．选文第⑬段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。阅读下面的作品，回答问题。我的第一支钢笔梁晓声①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。笔尖劈过、断过，被我磨齐了，也磨短了。笔尖也很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。②它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。④母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”⑤我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你借钱去给我买。”⑥母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么张得开口啊！”⑦我却哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……⑧那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。⑨我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。⑩于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。⑪我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子。⑫我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。⑬他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使一角钱，也是并非容易挣到的，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步子。⑭车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。⑮我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说；“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。⑯我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了。那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。（选自《读者》2022第7期有删改）12．文章围绕着“第一支钢笔”，叙述了“我”梦想得到笔到终于得到笔的心路历程，其间母子有三次冲突。阅读全文，完成下列表格。冲突次数“我”的表现母亲的表现第一次我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。第二次母亲心烦了，打了我两巴掌。第三次推车上坡时，我实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。13．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。①雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路，马路上不见一个行人的影子。（请分析环境描写的作用）②那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。（句子语言富有表现力，请加以赏析）14．“我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。”请结合上下文，揣摩加点字词，体会此刻母亲与“我”的心理。15．文章开头介绍了“第一支钢笔”的笨拙与无用，结尾部分为何却说“要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”？阅读《老山界》（节选），回答问题。老山界陆定一①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。④“不要掉队呀！”⑤“不要落后做乌龟呀！”⑥“我们顶着天啦！”⑦大家听了，哈哈地笑起来。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。16．用简洁的语言归纳选文主旨。17．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。①“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”②路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。18．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？19．选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？阅读下面文章，完成各题。但借明月寄乡思苏美玲①中秋又至，窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上的明月如盘，一如我小时候看到的模样。②我们乡下，每到中秋节，也就到了秋收最繁忙的时候。我们家里，最忙碌的是父亲和母亲。在他们看来，经过春天的播种，夏天早出晚归，锄草、浇灌、喷洒农药，付出了那么多汗水，到秋天收成好了，全家人的生活就有了着落和奔头。父母常常忙到月上柳梢才带着满身倦色回家。③从月似弯眉忙到月如银盘，中秋节就到了。既然是节日，终归还是要庆祝一下的。满院子地追赶鸡鸭鹅，却不舍得把这些全杀了，只杀其中的一只，剩下的还要等它们下好多的蛋，拿到集市上换钱呢。④因为是中秋节，要有月饼装饰呀。母亲就会到集市上买三五斤月饼和一些猪肉回家。先给爷爷奶奶和外婆家送去，最后剩下一两斤月饼，留着中秋节晚上圆完月，分给我们姐弟。⑤那时候，月饼里的内容很简单，不像现在各种水果风味的这么多，里面掺杂的是几粒花生米、芝麻和红砂糖白砂糖之类。月饼的包装也极其简单，用粗劣的粉红色的纸张包裹了，最上面蒙一小块长方形大红纸。纸面上印着“中秋月饼”和生产厂家，洇湿着一层面。那洇开的油印宛如咧开嘴笑着的娃娃脸，让人看着开心。⑥月如银盘挂柳梢，中秋节的晚宴终于开始了，有鸡、鸭、鹅、猪肉开荤，更有甜甜的月饼吃，对于我们乡下孩子，自然高兴不已。往往是一家人围了桌子，每人发一碗掺和了肉片的豆角菜，吃得津津有味。母亲常会把肉多的菜碗分给我们姐弟，她的碗里只有一小点肉丝。我们姐弟吃到直喊“肚子胀”的程度。⑦中秋节晚上，无论多忙，都不能忘记圆月的。在院子里正对着房屋窗户的地方，放一张小桌子，把六块月饼和六个苹果或一堆糖果放在桌子上，再点燃一炷香。母亲直直地跪在香炉旁，深深地弯下腰，将额头紧紧地贴在地上，口中念念有词。大约是念叨一些“要有好收成，保佑家里的大人孩子平安”之类的吉祥话。母亲这样做的时候，一脸的虔诚和严肃，她不容我们姐弟插嘴的，我们也只在旁边瞧着，跟着母亲跪拜。⑧小时候是不理解母亲这样的行为的。上了小学时，我老觉得母亲好像是“封建迷信”呢。但等长大一些之后，才真正理解了母亲当年的跪拜。母亲那样认真虔诚的跪拜，实际上是因为那时候乡村里的生活太艰难，母亲只是以她特有的方式在向天地祈祷我们一家人的平安和进步啊！⑨等母亲祈祷完毕，就可以吃月饼了。品尝着香甜的月饼，望着皎洁纯净的月儿，我们姐弟追逐打闹着，最有意思的是，小弟模仿乡村戏剧团里的女演员，拈一个兰花指，咿呀唱着，轻盈地走台步，逗引得我和大姐二姐笑到肚子疼，整个小院子里洋溢着一派轻松祥和的景象，⑩圆月挂中天，夜渐深，母亲总会撕下粉红色的包装纸，仔细裹好两个月饼，盛上满满的一碗肉片豆角菜，朝隔壁那个孤独的张阿婆家走去。阿婆的屋里终日黑着，到晚上也不见光，只有清冷的月光洒在小小的院子里。我总觉得那黑洞洞的窗户像怪兽的嘴，十分恐怖。可母亲会在阿婆屋里坐上好久，直到月亮沉下了西山才悄悄回来。⑪二十多年过去了，故乡早已发生了翻天覆地的变化。我的父母再不用那么辛苦地劳作，但他们依旧舍不得离开亲爱的土地。我们姐弟已经相约好：国庆节放假后，一定按时回到生养我们的老家，齐聚到父母身边，唠唠家常，谈谈今后的发展，过个团团圆圆的中秋节。⑫现在已是夜深深，有不知名的虫儿轻唱着缱绻的歌。窗外的月色正浓着。哦，但借这一轮明月，寄多少美丽乡思和缠绵的回忆！（选自《躬耕》，有删改）20．一轮明月勾起作者对童年生活哪几个场景的回忆？请简要概括（每个场景不超过10个字）。21．结合全文，简要分析第①段的环境描写有什么作用。22．请结合文章内容分析母亲是一个怎样的人。23．作者在文章结尾深情地说：“但借这一轮明月，寄多少美丽乡思和缠绵的回忆！”结合文章内容说说你读出了哪些情思。阅读下面文字，回答下面小题。卖伞姑娘①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都进入了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我。如果是我，那么我对她的挂念也会有充分的理由。⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？⑪“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。⑫我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……24．阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点？25．第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？26．下面的句子富有表现力，请从修辞角度进行赏析。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。27．“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。阅读下面的文字，完成各题。巴山早彭家河①川东有大山，秦汉以来就叫巴山。②乘坐“和谐号”从成都到达州只三个多小时，沿途山势渐陡，但险峰绝谷不多，山水村落田畴在窗口一一展现。从达州到万源，换乘客车，窗外画风陡转，让人热血贲张。放眼望去，庞大的山体上群峰林立，此起彼伏，错落有致。每一座山峰又独自成主峰，连接着大小山丘、坡地、台地又一级一级直伸向山谷。③首站是万源保卫战战史陈列馆。1933年1月，红四方面军从鄂豫皖根据地转移到大巴山区，建立了川陕革命根据地。同年9月，20万川军“围剿”川陕革命根据地，红四方面军奋起反击，进行了艰苦卓绝的万源保卫战。1934年底，万源保卫战取得胜利，全国第二大苏区——川陕革命根据地得以恢复和扩大。④在战史陈列馆，我们得知，在大巴山南麓的达州市，王维舟创建了川东北第一个共产主义小组，涌现了李家俊、徐彦刚等多位革命烈士和无数仁人志士，培育了张爱萍、陈伯钧、向守志等50多位共和国将军，徐向前、李先念、许世友等300多位共和国将帅在这片红土地上浴血奋战，留下了深深的革命足迹。巴山巍巍埋忠骨，巴河滔滔颂英烈。大巴山，是座丰碑，是道脊梁，也是前进的路标!⑤大山必有大峡。地处宣汉县境内的巴山大峡谷有百里画廊之美誉，属喀斯特地貌，六大山脉托出十大主峰，山势奇峻，峰丛入云，绿树覆盖，胜景重重，长达300余里，磅礴壮美。循新辟的旅游通道进入桃溪谷，一路山环水绕，景色幽深。进入谷口，寒气袭来，，湿润的空气让人神清气爽，宛如天然氧吧。我们沿着湿漉漉的栈道前行，两山夹壁，不见天日，激流飞瀑，雪浪震耳。对面数尺外的石壁，有如波浪起伏的褶皱，有如书卷错落的断层，无不令人惊叹。天下之坚者莫过于石，而岩石在这里却暴露出柔软脆弱的一面。壁立千载，水行万里，一个至刚，一个至柔，二者在此呈现出互为转换的痕迹。水在峡谷中奔流，天下之至柔，驰骋天下之至坚。挂满蕨草藤蔓的岩石，也无法掩藏在大自然伟力下的任意扭曲断裂的过往，太刚则折，太柔则靡，天地之道，刚柔互用，桃溪谷是一部自然水山长卷，也是一部人生哲理长卷。⑥巴山高，多云雾，自然产茶。大巴山南麓的万源市亦是古老的产茶区，种茶历史悠久，高山富硒茶声名远扬。在万源东南部的八台山下，我们看到了一个精致小巧的茶文化小镇，茶文化广场上刻录着大巴山区种茶史及茶业发展史。八台山自古就是盐茶古道上交接、补给、休歇、娱乐的重要驿站，也是大巴山富硒茶、药材、鸟兽等山货购销的重要集散地。这里一度茶馆林立，酒肆兴盛。随着交通要道的更改，八台山下的盐茶古道已没入荒草，只有小镇外的雕塑还重现着当年“背二哥”们爬坡上坎的场景。光阴流转，如今的八台已成为风景名胜区，山下的扶贫安置点也因地制宜打造成茶文化小镇，成为大巴山下的一处新地标。⑦在准备离开的下午，我们去品尝巴山茶。看着两叶如雀喙、小芽如舌尖的茶叶，我问村民胡运海，这茶就是“巴山雀舌”吗？他说，巴山茶叶品种品牌有多种，我们喝的这种是他自主培育的品种，叫“巴山早”。⑧巴山早，巴山早!我细细品味这个名字，更觉意味深长。（2021年03月29日《人民日报（海外版）》，有删改）28．这篇游记以作者的游踪为线索，根据文章，完成下表。游踪内容感情万源保卫战战史陈列馆①颂扬巴山大峡谷自然风光②③历史现状崇敬29．按要求赏析文中画横线的句子。①大巴山，是座丰碑，是道脊梁，也是前进的路标!（从修辞手法的角度赏析）②我们沿着湿漉漉的栈道前行，两山夹壁，不见天日，激流飞瀑，雪浪震耳。（从写景方法的角度赏析）30．如何理解第⑤段中最后一句“桃溪谷是一部自然水山长卷，也是一部人生哲理长卷”？31．第⑥段开头画波浪线的句子有什么作用？32．文章以《巴山早》为题有什么妙处？阅读下文，回答问题。老杨树下舒小骅①宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。②午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞戗菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅讨价还价。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。④“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说。“那不成！”磨刀师傅说，“少收她钱，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收钱？再来人磨刀，俺不都得少收钱。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”⑤听他这么说，多收少收钱还真是关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少钱？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，之前真有那么一天。俺那天磨了20把菜刀、5把剪子。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。⑥“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。⑦这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释，“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么热的天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。⑧“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向砍价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。⑨我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句，“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮辱似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。⑩邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。[选自《人民日报》(海外版)，有改动]33．文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。→同情→34．文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析画线句中的“瞪”分别表现了他怎样的心理。35．第⑧、⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。36．结合全文，简要分析文章结尾环境描写的作用。文学作品阅读一把寂寞的锄头①这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。②月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。③扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里；又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来，走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。④我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远也无法忘记那天父亲给我讲的另一句话：“吃果子，拜树头；吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创造出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。⑤父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。⑥可后来，父亲却先背叛了。⑦父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。⑧“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。⑨父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢？”⑩整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了模锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。⑪岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。⑫十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？⑬上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地、眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。⑭但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶与秀美。因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也听见了。⑮一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。（选自《中国精短美文精选》长江文艺出版社作者：范宇）37．第①段在文学创作中使用到了“衬托”和“烘托”的写作手法，请结合全文体会，然后填空。①通过月光的皎洁如水衬托锄头的。②通过秋草间传来的虫鸣的如泣如诉烘托锄头的。38．在“我”小的时候，父亲对锄头的情感是怎样的？39．十年前父亲狠下心毅然决然地离开村庄，其中的原因是什么？40．第6段在文章结构上有什么作用？请具体分析。41．请你谈谈对题目“一把寂寞的锄头“的理解。阅读下面的短文，完成各题在那颗星子下①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风将下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷的花雨梦中。②我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课∶看电影、读小说、钓鱼、上……我自己也不知道，究竟是把读书当玩，还是把玩当作读书。④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场速住。⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个"同谋犯"或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天；我一觉醒来，天已大亮。外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟，⑨翻开书，就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。"起立!""坐下"。赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。⑩考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？113分!真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时抬得有多高。⑪慢!⑫过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在50双眼晴前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少？47分!⑬放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的"优"。她先说∶"你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。"沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说∶"要是你这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？"还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我，到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成.为夜空，最后她自己也成，为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。42．本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。43．结合上下文，谈谈你对结尾段画线句"老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上"中"纤细"与"沉甸甸"看似矛盾的两个词的理解。44．第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？请结合全文分别写出来。45．舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？.舒婷女士对林老师与鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同？文学类文本阅读下雨天出门远行沈婧懿①多年以以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午。②那天下午，他收拾完上路必需的行装，背上吉他，拖着行李箱出门了。③天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大，缠绵如丝，像是故土对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。天阴阴的，压下来，世界晦暗。透过这迷离的雨雾，他恍惚看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独地在人潮中逆流而行。④“我要去哪里？”他脑海里忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳光从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。⑤彼时正是十一月，冬寒料峭。他站在公交车站台上，缩着脖子，手插口袋，望着坑坑洼洼的马路，内心茫然。雨越下越太，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘将他包围在里面。⑥破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻，他真想扭头回去。车上乌泱泱地挤满了人，污浊的空气冲出车门，巨浪一般朝他扑面而来，天地间雨的清新与惆怅顿时消失全无。他犹豫了好一会儿，最终在司机不耐烦的催促声中上了车。⑦车上真挤。他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中，动弹不得，在这密不透风的小匣子一般的空间里，各种人身上散出的气味和发动机的汽油味混合在一起闷得他喘不过气来，胃里翻江倒海。顿时，他有一种想哭的冲动。⑧诗和远方连影子都未照见，生活已给了他当头棒喝。⑨车外，雨还在下。车窗上的雨越积越多，由细细密密的小颗聚集成大颗，从玻璃窗上艰涩地滚落，像一个人哀怨的泪水。他看得出了神，觉得这场雨应该下在马孔多①。⑩我要去哪里啊？哦，要去远方，要去寻找向往已久的诗意生活。可车上这些人呢？他们也是去追求诗和远方吗？⑪年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着，年迈的老人背着蛇皮袋，颗颗巍巍地佝偻着身躯。魁梧的大叔倚在座位旁玩手机，几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停，时髦女郎的电话响了又响……他从狭窄的缝隙里望过去，一时间分不清是自己上错了车还是他们搞错了目的地。⑫车一站一停，离终点站越近，人就越少，车里的空间有了松动。年轻妈妈在一个空出来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人给年迈的老者让了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋紧紧地抱在怀里。中年妇女要下车了，彼此道别，约定“下次再聚”，这使得车里一下子安静了不少。那个魁梧的大叔呢？他没留意，依然一心扑在手机上。⑬就这样，公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站。⑭火车站的大楼巍然盖立在眼前，尽管是下而天，人群依然如翻涌的浪潮持续不断地奔向它。他愣愣地看着，火车站的口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而来来往往的列车，就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。他忍不住抬头望身后的公交车，犹如一个被遗弃的玩具，刚刚吐出那个背着蛇皮袋的老人，然后缓缓关上车门，一滴一拐她驶出他的视线。他似乎看见，多年以后回到故乡的自己，大约也是这个模样，背着把旧吉他，步履蹒跚，眼光浑浊。⑮雨仍是下个不停。⑯视线愈渐模糊。他打了个寒战，忽地听见心里有个声音在说话：“别傻了，十一月的马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂的世界。他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。⑰他整了整行李，迎着风雨向火车站走去。多年以后，当他想起那个独自出门远行的阴雨绵绵的下午，总会像回想起一句箴言那样在心里念叨，十一月的马孔多本来就会下雨。（选自《微型小说选刊》2022.01原文有改动）【注】①马孔多：《百年孤独》中一个虚构的城市。马孔多在下雨，反映一种孤独忧愁的心境。46．通读全文，根据小说内容，将故事情节补充完整，收拾出门——————到达火车站47．雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘，将他包围在里面。（从描写的角度分析）48．他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身，为他攒出一条缝。（从词语的角度分析）49．第⑯段写道：“他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。”请联系上下文，说说“他”悟到了什么。50．若干年之后，你也会背起行囊走向远方。请结合本文内容和链接材料，写一段话给未来的自己。（50字左右）链接材料：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。阅读下面文本，完成下列各题。心远地自偏崔杰①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，坐在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人到他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外，招呼顾客。②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，默默地读着。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。④直到我们又一次相遇……⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个道劲有力，恢弘大气。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的。他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书——这一定是他的奖品了。⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求。他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。（摘自《意林》，有删改）51．请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写表格。段落情节内容情感态度⑤“我”看见菜农正走向广场讥讽、疑惑⑥AB⑦“我”回家找出珍藏的拓本C52．请从修辞或描写的角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的。53．读完文章后，请简要概括菜农的性格特点。54．文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？55．结合选文内容，请联系生活实际，谈谈你的感受。

“散文”-----环境描写答案解析部分【答案】1．以夜幕降临，四周一片寂静的环境衬托“我”绝望、恐惧的心情。2．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次磨炼，增长勇气和经验。3．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。4．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教“我”如何战胜困难。5．该段以议论的方式，抒发了“我”的感悟，点明了主旨，深化了主题；结构上，总结全文。【解析】【点评】（1）本道题考查景物描写的作用。景物描写的作用有：①交代故事发生的环境与时代背景。②渲染气氛，烘托人物心情，表现人物的心理。③展示人物性格，刻画人物形象。④借景抒情，抒发作者的思想感情。⑤景物描写有时也起到推动情节发展的作用。

（2）本道题考查阅读思考和启示。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

（3）本题考查标题含义的理解。解答此题要结合文章的主旨去分析标题的深层内涵，不能只停留于事件的表面。

（4）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（5）本题考查结尾段作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。1．本道题考查景物描写的作用。景物描写的作用有：①交代故事发生的环境与时代背景。②渲染气氛，烘托人物心情，表现人物的心理。③展示人物性格，刻画人物形象。④借景抒情，抒发作者的思想感情。⑤景物描写有时也起到推动情节发展的作用。文中开头“夜幕开始降临。周围一片寂静”以这样寂静的环境描写来衬托作者的心情——绝望、恐惧。

故答案为：以夜幕降临，四周一片寂静的环境衬托“我”绝望、恐惧的心情。2．本题考查阅读启示。父亲是一个很懂得教育孩子的人，父亲知道如果自己上去救，孩子一定会哭，寻找父亲的安慰，这样孩子就永远无法成长，他选择让孩子自己下来，让孩子经受一次历练与磨难，这样孩子才会快速成长，成为一个男子汉。

故答案为：这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次磨炼，增长勇气和经验。3．本题考查标题含义的理解。解答此题要结合文章的主旨去分析标题的深层内涵，不能只停留于事件的表面。从字面来看，标题就是指“我”走下悬崖的方法，结合文章结尾的主旨句来看，指的是在人生道路上，我们遇到困难，可以将大因难分解为小困难，个个击破。

故答案为：告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。4．考查对重要语句含意的把握。“不要想有多远，有多困难”，这是“爸爸”鼓励“我”的话。意思是：如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心。这是父亲在教“我”如何战胜困难。此题可根据具体语境来解释父亲的话的内涵。

故答案为：如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教“我”如何战胜困难。5．本题考查结尾段作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。①结构作用。最后一段“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”和文章题目“走一步，再走一步”相照应，并且总结全文，结构严谨。②内容作用。结合“此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对－因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标“可知，“我”从这段经历中获取了启示，生命中面对遥不可及目标时、面对令人畏惧的情境时、惊慌失措时，只要提醒自己，不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这是“我”获得的启示，也是文章的主旨，结尾段点明中心，升华主题。

故答案为：该段以议论的方式，抒发了“我”的感悟，点明了主旨，深化了主题；结构上，总结全文。【答案】6．①善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人。②吃苦耐劳（有责任感、勤劳），因为他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。③爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。7．“粗糙”是形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”是指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚）。8．自然环境描写（景物描写）。生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节作了铺垫。9．对比（衬托）。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。10．①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼。②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧。③对父亲善良的举动充满敬意。11．B【解析】【点评】（1）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（2）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

（3）本题考查分析语段中景物描写的作用的能力。分析景物描写的作用，首先要概括出景物描写的特点等，然后分析其和下文之间的关系，最后分析其和文章主旨的关系。

（4）此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，

（5）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

（6）​本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。6．考查对人物形象的理解。

从全文来看，联系第⑧段中“父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：‘老人家，拄着点儿走吧，能稳当些’”的内容可知，本文主要讲述了身拄双拐的父亲救助摔倒的老人，并让出自己的一根拐杖的故事，表现了父亲善良、乐于助人、有担当的性格，这一点从题目“一根善的拐杖”也可以看出来；另外，联系第②段中“父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天”的内容可知，写他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家，表现了他的吃苦耐劳、有责任感、勤劳；联系第③段中“周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：‘没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书!’”的内容可知，写他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书，表现了他关爱孩子。

故答案为：①善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人。②吃苦耐劳（有责任感、勤劳），因为他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。③爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。7．考查理解文中重要词语的含义。

理解重要词语依据前后句述说的内容，理解词语的本义、引申义、临时义、隐含义、概括义的，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在的语句的句意，所在段落含义，所在语段前后关系的基础上理解词语。阅读文字，根据“我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心”的内容，可知“粗糙”的本义是指不精细，不光滑；这里形容父亲的脸沟壑纵横，后一个“光滑”的本义是平滑、不粗糙，这里形容父亲的心灵纯洁，指父亲美好的思想品质。

故答案为：“粗糙”是形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”是指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚）。8．考查赏析描写。作答时，需先明确描写手法，然后结合语境分析其在表情达意上的作用即可。

根据“太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的”的内容可知，这句话是自然环境描写；结合“汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着”的语境可知，形象地写出天气的闷热，突出了父亲发广告单的辛苦和不易，为下文故事情节的发展作铺垫，更加突出了善的主题。

故答案为：自然环境描写（景物描写）。生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节作了铺垫。9．考查写作手法的理解。

联系第⑥段中“这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”的内容可知，“这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠”这是围观人们的表现，“不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”是父亲的表现，两者截然相反，这是对比的表现手法，突出的表现了父亲的焦急，从而表现父亲内心的善良，表达了作者对父亲善良品质的赞美之情。

故答案为：对比（衬托）。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。10．考查对文章内容的理解分析能力。

解答时，应在把握全文的基础上，结合具体的上下文，分析原因。根据文章内容第⑥段“这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。”围观的人没有施以救助。而第⑧⑨段，父亲“拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：‘老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。’”父亲拄着拐杖救老人，可知：“人群出奇地安静”的原因是被父亲拄着拐杖帮助路人的这种行为而感动，也为自己的麻木不仁而感到羞愧，对父亲善良的行为充满敬佩。

故答案为：①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼。②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧。③对父亲善良的举动充满敬意。11．考查对文章内容的理解和辨析。

B.“意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情”有误，联系第⑧段中“父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑”的内容可知，“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人为人低调、谦虚的品质；

故答案为：B【答案】12．母亲解释家里的难处，答应等父亲寄钱回来，给我买吸水钢笔。；我哭闹得更凶。；那拉车人，拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。13．①景物描写点明风雨肆虐，天气恶劣，为下文我看不清拉车的是母亲做铺垫；同时也衬托了“我”焦急和沮丧的心情；也衬托出母亲挣钱的艰辛，为母亲拉车的艰难做铺垫。②“非常吃力”“腰弯得很低“”与地面平行”，突出母亲拉车时的艰苦和吃力；“挽到膝盖以上”突出雨大水多，母亲的艰难；“拼力压住”“使出了浑身的劲”，突出母亲在重物面前的柔弱、艰辛与努力。这些词突出表现了母亲拉车的艰难，表现了对儿子深沉的爱。14．母亲怔住了：写出母亲为了赚钱给儿子买钢笔雨夜拉车被儿子撞见时的慌乱；儿子怔住了：写出了儿子雨夜推车赚钱被母亲撞见时的慌乱。15．这支笔虽然是一支老式廉价的钢笔，但他是母亲在雨夜拉车赚来的钱为“我”买来的，这支笔蕴含着母亲对儿子的无比深沉的爱，也蕴含着母亲对儿子无限期望。因此，它对“我”来说，是无比珍贵的。【解析】【点评】（1）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

（2）①本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。

②此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。

（3）本题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的言行表露出来，因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确把握人物的心理。

（4）这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。12．根据“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，