人教部编版语文三年级上册第22课《读不完的大书》精美课件

统编版语文三年级上册第1课时22

读不完的大书课前导入猜谜语。有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。（打一动物）鱼团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。（打一动物）蜜蜂身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。（打一动物）青蛙大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣，是“一部永远读不完的大书”。让我们走进课文,去看看这部“读不完的大书”中更多好玩的东西。朱维之（1905—1999）助学资料

作者生平：浙江苍南人。学贯中西的著名学者，他一生从教数十余年，桃李满园，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。

主要作品：译著《失乐园》《复乐园》《斗士参孙》等。此外，他还写过《玛瑙一般的希望》《天堂梦》等小说。不仅麻雀盘旋敬佩姿态梨树竹笋几寸一副凉爽xuánmázīsǔn

cùnpèi字词乐园shuǎng

fù

不仅麻雀盘旋敬佩

姿态

梨树竹笋几寸

一副凉爽我会读tàijǐnlí①“加一加”法识字识字方法麻广林姿次女

态太心笋⺮尹②图片识字：佩戴红领巾盘旋的鹰采蘑菇仅佩旋姿态笋寸副爽麻梨读麻蚂蚁栽短册梨寸柔（读书）(短小)(蚂蚁)(蚁王)(梨树)(栽树)(几寸)(柔软)(画册)(麻雀)我会写勇(勇猛)摇(摇摆)书写指导：“广”要大，抱住“林”，第一个“木”稍小，捺变点，第二个“木”稍大。结构：半包围部首：广组词：麻雀麻烦心乱如麻造句：小麻雀蹦蹦跳跳地吃着人们投来的食物。má重点字讲解书写指导：左边略小，右边略大，横折钩中的“横”要写的短，长横穿过左右两边，略向上倾斜。结构：独体部首：丿组词：画册相册名垂史册造句：我的相册里保存了一张珍贵的合照。cè重点字讲解读栽梨短注意红色部分，不要写错哦“寸”是指事字。篆书“寸”上边是“又”，下边是“一”，表示手掌以下约一寸的地方。现在，“寸”主要的意思还是指长度单位，有时也用来比喻短小。寸楷书简化趣识字篆书本义：长度单位，十寸等于一尺。①悠远地思索或想象。（）遐想②环绕着飞或走。（）盘旋解词义③强健有力。（）雄健④有条理、有秩序的样子。（）井然有序⑤敬重佩服。（）敬佩⑥形容姿态多种多样，各不相同。（）千姿百态

⑦春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。（）⑧超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。（）雨后春笋超凡脱俗⑨秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

（）秋高气爽1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么？初读感知准通读不完的大书大自然“读不完的大书”指的是什么？

大自然是一本看不完的大画册，是一本永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然你是从哪里看出来的？

读第1自然段，想一想：这本读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？

我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。高远的天空广阔的大地浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫

花草树木

这本读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。省略号表示列举省略，说明大自然还有许多好玩的东西。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。这节课你有什么收获？课堂小结认识了“麻、旋”等生字，会写“读、麻”等字。了解了课文写到的好玩的事物有哪些。

máxuánpèi

zītàisǔncùnfùshuǎng姿麻旋态佩爽笋寸副1.连一连。课堂练习d^shūmǎyǐhuàcèduǎnxiǎo（）（

）（）（

）zāishùwēnróu（）读书蚂蚁短小

栽树温柔画册2.看拼音，写词语。（）3.仿写句子。我们是祖国的花朵。

大自然是一本看不完的大书。学会正确地书写本课的生字词。联系日常生活，和同学交流大自然还有哪些奥秘。课后作业统编版语文三年级上册第2课时22

读不完的大书课前导入同学们，上节课我们知道了“读不完的大书”指的是什么，通过抓住关键词了解了本课写到的好玩的事物有哪些，今天让我们继续去读一读这本“大书”吧。品读鉴赏

大声朗读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，所以叫人心情愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑”三个动词写出了老鹰的雄健勇猛。雄健勇猛

这句话写到了哪两种情形？

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁搬家：井然有序两军对垒：勇敢忠贞蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。拟人，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。动物特点麻雀老鹰蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞自读第三至五自然段，思考：1.这一部分是围绕哪句话来写的？2.花草树木有着怎样的趣味？

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。总写大自然中植物开花、结籽的有趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话写的。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状

有单瓣的、重瓣的，千姿百态。颜色:五颜六色形态：千姿百态草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，还有的带着刺。叶子形状各不相同，趣味十足。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。各种果树开的花好看，结的果鲜美，这让人感到有趣。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。写竹子长得快，显示出大自然的神奇。比喻，写出了风的温柔。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

风吹树叶和鱼戏倒影两处让人感受到棕榈树的有趣。

这部大书读到这里读完了吗？这本读不完的大书里还有些什么呢？大自然是一部看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然处处有学问，处处藏奥秘，表达了作者对大自然的热爱之情。板书设计大自然中的乐趣（2—5）读不完的大书热爱大自然各种动物趣味多花草各异形态奇看不完的画册、读不完的大书果树开花果子鲜大自然中可以找到好玩的东西→世界万物竹丛、棕榈、游鱼主旨提炼课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多彩的事物，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的热爱之情。

◎朗读课文，感受大自然的乐趣。

名师点拨：本文的语言充满童趣，读起来生动形象。朗读时，语气要快乐活泼，边读边体会大自然的有趣。第2自然段描写的是动物，注意用不同的语气读出它们的区别。第5自然段读得轻柔一些，感受大自然万物和谐的美好意境。课后习题答案◎课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第一问：课文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花、草、果树、果子、竹子、棕榈、池塘中的小鱼等好玩的东西。名师点拨第二问：名师点拨：这几个句子，有的使用拟声词，有的连用四字短语，还有的语言富有感染力，营造了一种美好的意境。我们可以从课文中再找出类似的语句，边读边从不同的角度来感受作者语言的生动。答案示例：

我觉得“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话写得很生动。当微风吹过，棕榈树抖动树叶，像人一样摇着蒲扇，“一幅超凡脱俗的样子”，这里把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写出了棕榈树的叶子的形状，语言十分生动。◎在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。名师点拨：课文按照总分总的结构写“我”在大自然这本“读不完的大书”中读到的内容。仿写时，一方面要运用总分总结构，另一方面要联系生活实际，把自己在大自然中发现的有趣的事物写出来。写的时候，可以用上积累的有新鲜感的词句。参考答案：

我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了很多好玩的东西。这里有各种有趣的动物，枝头上的花喜鹊叽叽喳喳、跳来跳去，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草地中飞出来，像一颗颗小星星，十分有趣。最可爱的当属胖乎乎、圆滚滚的大熊猫。那憨态可掬的样子真叫人喜欢……这里还有千姿百态的植物，你看，吹着小喇叭的牵牛花，绽开笑脸的月季花，婀娜多姿的柳树，傲霜斗雪的青松……大自然真是一本“读不完的大书”啊！我要经常到大自然中去走走，收获更多乐趣。课外拓展描写花草树木的词语山花烂漫万紫千红含苞待放亭亭玉立郁郁葱葱百花怒放花团锦簇古木参天桃红柳绿麻（）床（）载（）栽（）才（）寸（）麻雀床铺栽树装载几寸刚才1.辨析字形并组词。课堂练习（

）的天空（

）的大地（）的精神（）的竹叶声（）的细语（）的日子广阔高远2.根据课文内容把词语补充完整。勇敢忠贞沙沙温柔秋高气爽池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。这句话运用了_____的修辞方法，这样的句子我也会写：______________________________________3.句子练习。比喻牵牛花开了，像一个个小喇叭。课后作业小练笔：用总分总的结构写一写你的家乡的美景吧。课前预习22读不完的大书助读资料我先看读了课题，你一定想知道“读不完的大书”是什么吧？

点击打开视频自然风景朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。作者介绍

读了上面的资料，你是不是已经大概了解了这本“读不完的大书”？今天让我们一起看看大自然里有哪些有趣的东西！现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。春几一秋高气雀盘敬姿态麻笋寸副佩爽zīmáxuánpèisǔncùnfùshuǎng旋tài第二步：学字词1.读字词姿旋寸麻笋佩副态爽读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

老鹰在高空盘旋（xuánxuàn），展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。√

2.选读音试着把词语和意思连起来！形容姿态多种多样，各不相同。悠远地思索或想象。【遐想】【滑翔】【暑寒荣枯】【千姿百态】夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，指季节不断变化，草木有生有死。某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。3.解词语【棕榈】【超凡脱俗】【奥秘】常绿乔木，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。供观赏，木材可以制器具。深奥的尚未被认识的秘密。超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同、脱离世俗的高雅境界。第三步：知内容再读课文，选一选，填一填。作者从

、

、

这三部分描写大自然这本书的。地上的昆虫空中的飞鸟地上的花草和树木第四步：查资料查资料，填一填。棕榈树常绿乔木，茎呈

，没有分枝，叶子

，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈

，花

。木材可以制器具，通称棕树。圆柱形大披针形黄色第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。22读不完的大书初读感知作者写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个《读不完的大书》吧！朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。作者介绍朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想读不完的大书是什么。我会读春几一秋高气雀盘敬姿态麻笋寸副佩爽zīmáxuánpèisǔncùnfùshuǎng旋tài读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。春笋（

sǔnsuǐ）

一副（fúfù）画册（cèchè）易错音√√√运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。同音易混字梨lí犁字义：梨树。如：梨花。

组词：（雪梨）（鸭梨）（梨园子弟）字义：耕地的农具。如：铁犁。组词：（犁地）（犁田）（一张犁）旋识字开花姿佩笋副爽快来点一点吧！读一读下面的句子，看看你有什么发现。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。加点的字是多音字！多音字.旋xuánxuàn（旋风）（回旋）注意加点字的读音！读一读：一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。..

自读课文，体会生动的语言。指导朗读如何读好生动的语句这篇课文语言生动、明快，用词准确，朗读时掌握与文句相适应的停顿，有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。用活泼轻快的语调读出对大自然的喜爱之情。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出生动的语句。

默读课文，说一说“读不完的大书”是什么。整体感知大自然读麻蚂蚁短栽梨寸柔册我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。半包围结构左右结构读柔梨上下结构短栽册蚁独体结构寸麻蚂结构：左右组词：读书读报部首：讠读dú笔画：十“卖”第三笔是横钩。结构：半包围组词：麻雀麻袋部首：麻麻má笔画：十一第三笔是“竖撇”。“林”第四笔是点。结构：左右组词：蚂蚁蚂蟥部首：虫蚂mǎ笔画：九左窄右宽。“马”第二笔是竖折折钩。结构：左右组词：工蚁黑蚁部首：虫蚁yǐ笔画：九左窄右宽。“义”的撇、捺舒展。结构：左右组词：短小有长有短部首：矢短duǎn笔画：十二“矢”的撇变成点。结构：半包围组词：栽培栽跟头部首：木栽zāi笔画：十“戈”的斜钩要长。“土”与“木”的竖分两笔写。结构：上下组词：梨树鸭梨部首：木梨lí笔画：十一“木”的横画较长。撇捺舒展。上部稍窄。结构：独体组词：几寸尺寸寸cùn笔画：三第一笔横要写得较长。易错提示：“寸”字里面不能少一点。部首：寸结构：上下组词：温柔柔美部首：矛柔róu笔画：九上窄下宽。“木”横画较长。“矛”的第三笔是横钩。结构：独体组词：画册图册册cè笔画：五一横贯穿两部分。部首：丿1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。麻雀蚂蚁梨树几寸画册高远沉思搬家井然精神趣味鲜美如同温柔倒映倒影无穷无尽乐趣朗读栽树有长有短2.听写生字、词语。填一填：课文通过对

与自家

自然环境的描述，说明了大自然是儿童一本读不完的大书。课堂小结野外庭院22读不完的大书品读释疑复习引入通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什么？这本书的内容是什么？读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容是自然万物。初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子,想象这些句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方法，体会动词的准确运用，重点学习比喻的修辞手法。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由读第1自然段，说一说：“我”小时候为什么喜欢寻找好玩的东西？寻找好玩的东西高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。“沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。“高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？好玩的东西小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。“叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。“蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

“盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。

概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站、坐、跑、跳等。

好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼，富有动感。

运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑翔、猛扑，使老鹰的动态跃然纸上。动词的准确运用语文要素学法小结蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。“井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。“勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们的行为和人一样充满趣味。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。后面的部分围绕这句话展开，介绍了植物的趣味。中心句花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。从花儿的颜色、形态表现了不同花儿的不同趣味。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。连用三个不同，突出了各种果树所带来的“不同”趣味。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸

，没几天就长得和我一样高了。“雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，写出风吹竹叶声轻柔的特点，让人有身临其境之感。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。运用拟人的修辞手法，写了池塘里的小鱼在棕榈树倒映在池塘中的影子间玩耍的场景，让我们感受到了大自然的乐趣。自由读第6自然段，想一想：为什么说大自然是一本读不完的大书、看不完的大画册？读不完的大书大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有学问，处处有未知。“里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”承接前文，对文题做了进一步的诠释。看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们的脚步,也让我们心生到大自然中看一看的内心冲动。仿写练笔：仿照课文最后一段写一个句子。__________________________________________________________________________________________大自然是一首动听的歌曲，是一支神奇的画笔，里面有美妙的声音，有美丽的画卷。朗读课文，感受大自然的乐趣。这是课后第1题哦！点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融入字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然的乐趣。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。这是课后第2题哦！参考答案：课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈等。类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。这是课后第3题哦！参考答案：我在大自然这本“读不完的大书”中读到的是：这里有千姿百态的动物，你瞧，蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飞翔的老鹰、勇敢忠贞的小蚂蚁、快乐嬉戏的小鱼……这里还有各种各样的植物，你看，梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子、棕榈……大自然真是一本“读不完的大书”。疑难探究“大自然有无穷的奥秘，但我们人的生命和智慧是有限的，所以大自然这本大书我们永远不可能读完。大自然这本大书能读完吗?抓住动作，细致描写学方法：本文作者写动物时，抓住小麻雀、老鹰的动作进行了细致的描写，使这两种动物的情态跃然纸上。记方法：1.抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。2.针对动作的细节用极精炼、传神的笔墨进行细致的描写。3.动词要准确，使描写对象形象更鲜明，更生动。写法借鉴语文要素用方法：你最喜欢哪种小动物？认真观察后写一写，注意抓住它的动作进行细致描写，突出它的特点。读不完的大书课文图示无穷的奥秘无尽的乐趣动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁植物：不同的趣味各种果树：不同竹子：长得快棕榈树：高大挺拔本文写作者小时候在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。主题感悟喜爱大自然真神奇，像一本说不完、道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，就会发现不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。独特感悟22读不完的大书拓展积累描写动物活动的词语蹦蹦跳跳高空盘旋展翅滑翔猛扑而下描写大自然的成语千山万水千岩万壑山明水秀山重水复

山高水长大雨滂沱万紫千红湖光山色词语积累描写大自然的句子1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

3.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

4.在秋高气爽的日子里，棕榈树倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。美句拓展积累5.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。6.近处的大树枝繁叶茂，小草叶子鲜嫩茁壮，小花绚丽多姿。一阵风吹来，花草树木一起奏响了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了欢快的舞蹈。7.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻轻地拂动，像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳、红的花，真是美极了！8.如果说大自然是一幅画，那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗，那么再美的语言也无法说清它带给我的乐趣。如果说大自然是一首歌，那么它将唤醒我心底沉积的幸福。夜幕悄悄地降落下来，大地被笼罩在铅色一样的暗纱里了。我偷偷地躲在树丛的背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的。兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢，一天一夜，它准会饿坏了。那么，一旦它发现墙根儿处都撒了沙子，会不会感到奇怪，猜到了我的心理：噢，想顺着沙子上的脚印找窝呀，我才不去了呢……不，不会的，昨天晚上偷枣儿并没被人看见，今天晚上还得去，红枣儿多甜呀……带刺的朋友（二）美文拓展阅读我静静地蹲在那里，替刺猬问着、答着。不知过了多少时候，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了。我的心慢慢凉下来，断定小刺猬发现了沙地，是不会再来的了。突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。这回，小刺猾兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……我赶忙绕过墙头，来到水沟眼的跟前，打开手电筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下两行清晰的小脚印。那脚印，顺着墙根，一直向前延伸。我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人打到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。带刺的朋友（三）这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看看孩子，像是说：孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。思考：小刺猬的哪些举动吸引了“我”？它还有哪些高明的本事？刺猬又来偷枣，仓皇逃跑的举动吸引了“我”。小刺猬的高明本事还有：它能养护一家；能打败大黑狗，连老虎都对它没有办法。马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。好伙伴马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多惊奇的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。马哈多心里想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。思考：马哈多看着他的两个好伙伴，为什么流下了眼泪？马哈多因为心爱的猎狗失而复得而高兴，流下喜悦的眼泪；更是看到两个伙伴相互照顾、相互关爱，被深深地感动，流下感动的眼泪。22.读不完的书课后练习一、看拼音，写词语。 zāi shù má què mǎ yǐxiānglíchǐcùnwēnróudúshūcèyè栽树麻雀蚂蚂尺寸温柔香梨读书册页二、根据意思写词语1.超出常人，脱离凡俗。()2.整整齐齐，次序分明，条理清楚。()3.深奥的尚未被认识的秘密。()超凡脱俗井然有序奥秘三、仿照例句，用加点的字词写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。如同：________________________________________2.大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子.似的：______________________________________________________________________________________····柿树上的柿子在秋风里摇摆，如同一盏盏红灯笼。鹅毛似的大雪一会儿便铺满了大地，让你感觉来到了一个银装素裹的世界。3.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。……是……是：__________________________________________________________________________________··