幼儿园中班下学期语言教案《小象的心愿》

幼儿园中班下学期语言教案《小象的心愿》教育笔记中班下学期。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班下学期语言教案《小象的心愿》”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

活动目标

1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，使大家生活欢乐的心愿。

2.能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来欢乐的故事情节。

3.懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人并给别人带来欢乐。

活动预备

1.故事《小象的心愿》课件、老师教学资源、《关心你

非常愉快》课件。

2.小象、青蛙、蟾蜍头饰。

3.幼儿学习资源①第27-29页。

活动过程

1.结合幼儿已有生活阅历，说说自己的心愿，激发幼儿听故事的爱好。

师：珍宝们，过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿，谁能来共享你许的心愿是什么?

师：瞧，小象也有一个心愿，它想为大家做事情，可是它不知道自己应当做些什么。小伴侣，我们帮小象想一想怎样关心大家做事情，好吗?

2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引导幼儿逐一认真观看图片，大胆想象故事内容并表达。

小结：小象准备当一名建筑师，建美丽的房子;准备当一名厨师，想烧好吃的菜;准备做一名裁缝，想做美丽的衣服，它胜利了吗?

3.播放老师教学资源故事动画《小象的心愿》，完整观赏故事。

提问：小象的心愿完成了吗?

小结：小象虽然没有了不起的本事，但它种花送给森林里的每个伴侣，让每个伴侣得到欢乐，其实只要有爱心，不管力量大小都可以给别人带来欢乐。

4.表演故事《小象的心愿》，感受关心人的欢乐。

争论：小象在关心人的过程中都做了什么?可以用怎样的动作、表情表现?(启发幼儿自由选择角色，戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程)。

5.观赏《关心你

非常愉快》课件，引导幼儿感受伴侣之间的友情，了解正真的欢乐源于共同共享。yJS21.com

活动延长：

幼儿学习资源①第27-29页

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中班语言优质教案《小象的心愿》

活动目标

1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，并且使大家生活欢乐的愿望。

2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来欢乐的故事情节。

3.懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人，并且能够给别人带来欢乐。

活动预备

课件、老师教学资源光盘CD。

活动过程

(一)导入

1.小伴侣们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告知老师你许的心愿是什么?

2.今日呀，有一只小象它也有一个

非常好的心愿，我们一块来看看，它的心愿是什么?

奥，原来小象的心愿是想为大家做事情，可是它不知道自己应当做些什么?请小伴侣关心他想一想都可以做些什么呀?

(二)结合PPT，分阶段叙述故事

1.播放PPT,叙述故事第一段到第五段，让幼儿理解故事内容，了解小象为大家做事情的方法。

简洁回顾提问：

小象都为大家做了什么?

它胜利了没有?

那小象的心情是怎样的?

2.连续播放PPT，叙述故事第六段到第九段，让幼儿理解故事内容，了解小象让同伴欢乐的方法。

简洁回顾提问：

小象是怎样让大家得到欢乐的?

小象是怎么想到要种花给大家的?

小象为什么想到要种大大的花?

3.借助教学资源光盘CD，老师与幼儿完整观赏故事，了解整个故事的进展过程。

简洁提问：小伴侣，你喜不喜爱故事当中的小象，为什么?

4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事，来感受关心他人的欢乐。

5.老师总结、延长。

(1)小象虽然没有了不起的本事，但是它种花送给了森林里的每一个伴侣，让每一个伴侣都得到了欢乐。

(2)教育幼儿只要有爱心，不管我们力量的大小，都可以给别人带来欢乐。

幼儿园中班语言活动教案《小象的心愿》

活动目标：

1.体会“做一件让大家快乐的事”的美妙，并懂得量力而行。

2.认真观看画面，理解故事内容，能在集风光前进行简洁的叙述。

活动预备：

课件、老师教学资源等。

活动过程：

一、导入

1.小伴侣们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告知老师你许的心愿是什么?

2.有一只小象啊也有一个

非常好的心愿，我们一块来看看，他的心愿是什么?

二、出示PPT，幼儿边观看边叙述故事

1.演示，我们一块来看看，小象做的第一件事是什么，小伴侣们看图上都有什么?这些东西是干什么用的?对了，小象啊想要建一座美丽的房子。

2.(1)看，这是哪里?小象在干什么呢?(烧菜、烧饭)

(2)小象在做饭的时候发生了什么事情?(炒菜锅子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;饭烧焦了，锅里冒出了烟;菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地)

(3)想一想小象现在的心情怎么样?(很焦急，简直是手忙脚乱啊)

3.接下来我们看看小象做的第三件事情是什么?谁能依据自己

发现的来说说这幅画上的内容?小象做不出衣服，他心里怎么样?(很焦急，急得满头大汗)

4.现在我们来想想小象一共做了几件事情?

(1)第一件事是什么?(出示相应图片)

(2)其次件事是什么?(出示相应图片)

(3)第三件事是什么?(出示相应图片)

5.小象啊，想建美丽的房子、想烧好吃的菜、想做美丽的衣服，可是他做好了吗?为什么?

6.老师小结：对了，小象年纪还小，会做的事情很少，这三件事对他来说太难。

(出示小象难过的图片)

7.小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了?你能用自己的话说一说这幅图吗?

8.小象很难过，正郁闷的低着头往家走的时候遇到了蛤蟆和青蛙正在浇水种花，这时候会发生什么事情呢?在种花的过程中，小象能做什么?(浇水)

9.最终，小象和青蛙还有蛤蟆一起把种的花送给大家，大家都很感谢他们。做了这件事情小象欢乐吗?你从哪里看出来的?

10.小结：小象虽然只做成了一件种花的小事，可是他

非常愉快，他说种花送人，可以让大家的生活更加美妙，也给大家带去了欢乐。

三、完整听故事，提问题

1.现在我们一起来完整的把故事听一遍。提问，故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件让大家快乐的事情)最终他实现自己的心愿了吗?

2.小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不快乐;后来小象只做了一件自己能做的小事，却

非常愉快，而且做得特别棒，让大家都快乐了

3.所以，小伴侣们，我们要给别人带去欢乐就要做自己能做好的小事。

4.你会做什么让别人欢乐的小事呢?

幼儿园中班下学期语言教案《礼物》

教学目标：

1、引导幼儿乐观、主动地参加活动，理解故事内容，学习感受故事中的不怜悯感。

2、懂得关心别人是一件

非常愉快的事情。

教学预备：

金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：

一、引导幼儿猜猜老师手中之物，调动幼儿参加活动的乐观性。

师：今日，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小伴侣听一听故事《礼物》。

二、老师边操作边分段叙述故事，引导幼儿理解故事的内容。

1、师叙述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（难过、难受）

2、师叙述故事其次段：谁走过来了？白兔观察小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地叙述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由争论，进行叙述）

3、老师叙述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？

4、老师连续叙述故事的最终一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（由于小象关心了丫丫）

三、老师完整叙述故事，幼儿观赏。

师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地观赏故事）师：小伴侣，你们喜爱故事里的谁呢？为什么喜爱它？（喜爱小象、关心别人）当别人有困难的时候，我们应当去关怀、关心他。小伴侣，你关心过别人吗？你关心过谁？你是怎么关心他的？（引导幼儿与自己的好伴侣讲讲）师：关心别人后，你心里觉得怎样？（兴奋、快乐……）师小结：关心别人是一件

非常愉快的事情。

四、活动延长：

做礼物师：小伴侣，有没有人关心过你呢？你们想不想也送件礼物给关心过你的人呢？老师给你们预备了很多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给关心过你的人。

中班下学期语言教案《落叶》

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进行创编。

3.对幼儿进行爱护树木的教育。

活动预备

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件。

2.若干树叶、纱巾和盒子。

3.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、导入：变魔术引出课题

老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。

师：今日老师给小伴侣们变一个魔术吧，小伴侣们可要认真看哟!

老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。

师：小伴侣老师给小伴侣变出来的是什么?

幼答：树叶。

师：小伴侣知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答：风一吹就从树上掉下来了。

师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?

幼儿争论并回答。

师：好小伴侣让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗诵散文诗。

2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?

飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作。

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

4.边看课件边观赏散文诗。

观赏完提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)

小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?

小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?

树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。)

小伴侣你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.老师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁观察了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

2.鼓舞幼儿仿编。

师：小伴侣想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：

1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱惜树木

师：小伴侣这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要