第五单元基础复习（知识梳理+检测）-2022-2023学年四年级语文下册 部编版

部编版四下第五单元基础复习【学问梳理】第五单元基础学问梳理一、易读错的字扩(kuò)大漆(qī)黑蜿(wān)蜒荷(hè)花刹(chà)那镶(xiāng)嵌浙(zhè)江一簇(cù)臀(tún)部石笋（sǔn）漆黑（qī）重荷(hè)二、易写错的字努:留意上右是“又”不是“口”。范：是上下结构，留意不要写成左右结构。镶：字的笔画比较多，留意两个“口”字下面是三横。紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。笋:留意下面的横要出头。端：左半部分最终一遍变为提。源；留意右边“原”字下边是小，不是水。蜒：右边是“延”。三、一字组多词。浙zhè（浙江）扩kuò（扩大）（扩充）兀wù（突兀）荷hè（重荷）（负荷）臀tún（臀部）刹chà（一刹那间）（罗刹）蜿wān（曲折）镶xiāng（镶牙）（镶嵌）蜒yán（曲折）簇cù（一簇）（分散）漆qī（漆黑）（油漆）四、多音字。荷hè(重荷)hé(荷花)刹ch五、辨字组词扩（扩大）努（努力）镶（镶边）笋（竹笋）矿（煤矿）怒（生气）嚷（吵嚷）伊（伊利）浙（浙江）范（规范）罗（罗马）杜（杜鹃）晰（清楚）犯（犯错）萝（藤萝）牡（牡丹）鹃（杜鹃）端（端正）额（额头）紫（紫色）绢（绢丝）瑞（瑞雪）客（客气）紧（松紧）六、近义词刹那—转瞬清静—安静转瞬间—一刹那扩大—张大宽广一宽敞加强—增加冲破—突破绚烂—绚烂明艳一明丽突然—猛然辨别—辨别宏大—高尚观赏一观赏好像—仿佛略微—略微宽广—宽敞曲折—曲折昏暗—阴暗七、反义词拥挤—宽松简洁—困难清静—吵闹扩大—缩小昏暗一光明加强—减弱绚烂—绚烂突然—猛然聚集一分散辨别—辨别宏大—平凡漆黑—光明宽广一狭窄曲折—笔直聚集—分散宽广—狭窄曲折一笔直明艳一暗淡拥挤—松散八、词语积累不仅浙江拥挤额角刹那夺目辨别清静扩大范围努力源头浙江排列绚烂代替镶嵌紫色不仅拥挤心情杜鹃宽窄气概森郁聚集挤压额角肩膀臀部脚跟移动昏暗石笋观赏登陆宽广石钟乳变化多端盘曲而上突兀森郁金碧辉煌五彩斑斓斑斑点点崇山峻岭危峰兀立高耸入云变化多端九、词语积累。①表示时间短的词语:转瞬间一刹那间类似的词语:刺眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转瞬类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注认真致志聚精会神③描写山的词语：突兀森郁峰峦叠嶂崇山峻岭拔地而起连绵起伏悬崖峭壁④描写变化的词语：变化多端沧海桑田日新月异变幻莫测今非昔比天翻地覆⑤描写建筑的词语：金碧辉煌富丽堂皇亭台楼阁雕梁画栋红墙绿瓦鳞次栉比⑥描写颜色的词语：五彩斑斓五彩缤纷绚丽多彩姹紫嫣红五颜六色五光十色⑦量词:一片浅蓝一道红霞类似的词语一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙⑧动词:冲破云霄跳出海面类似的词语冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光线⑨修饰词:不转瞬地望着绚烂的亮光类似的词语发光的金边宏大的奇观古怪   的心情缓缓地流深黑的石洞扩大范围冲破云霞冲出重围宏大的奇观绚烂的亮光高高的石顶古怪   的心情深黑的石洞倒垂的杨柳⑩AABB式词语：隐模糊约层层叠叠星星点点郁郁葱葱弯弯曲曲闪闪烁烁纷纷扬扬飘飘洒酒十、关联词语无论……都……虽说……也……即使……也……（1）山上开满了映山红，（无论）花朵还是叶子，（都）比盆裁的杜鹃显得有精神。（2）(虽说)是孔隙，（可）也容得下一只小船进出。（3）这些石钟乳和石笋,外形变化多端,再加上顺色各异,（即使）不比作什么,（也）很值得观赏。十一、句子积累。1.反问句“这不是很宏大的奇观吗?”这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的宏大奇观。2.设问句“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。3.排比句“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的状况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。4.对比句“走进去,仿佛到了个大会堂,四周是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,肯定不觉得拥挤。”这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。5.拟人句“太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得格外可爱。”这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。6.描写景色生动美丽 的句子“太阳好像负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得格外可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光荣。”这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮丽,这么辉煌!十二、课文内容回顾。1.《海上日出》(巴金)依据早晨太阳变化的挨次,描绘了海上日出的壮丽景象。作者抓住颜色、光亮、位置变化,刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光线四个画面。表达了作者对这一自然景观的宠爱之情。2.《记金华的双龙洞》(叶圣陶)依据巡游的挨次,依次介绍了去双龙洞路上、洞口外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞状况,着重描写了由外洞进入内洞的孔隙。表达了作者对祖国大好河山的宠爱之情。十三、素养与力量1.《海上日出》正确、流利、有感情地反复朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。默读课文，说说日出时的景象。分析课文，知道作者按什么挨次生动地描写了海上日出这一景象的。住关键词句，感受日出的壮丽景观，体会作者对大自然的赞美之情。2.《记金华的双龙洞》默读课文，先整体感知，画出课文巡游路线图，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的精确     和朴实。分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮丽。3.《习作例文》感悟文章依据肯定挨次写景物的方法，理解把重点内容写具体写具体的写作方法。单元课文学问梳理第16课：《海上日出》1.课题解读课文按日出前、日出时、日出后的挨次重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，呈现了日出这一宏大奇观。文章字里行间洋溢着作者宠爱大自然和追求光明的思想感情。2.课文重点理解（1）为了看日出，我经常早起。理解：这是一个目的句，“我”“早起”的目的是看“日出”，是看“日出”的猛烈欲望，激“我”“经常早起”。句中“经常”是贯穿全文的关键词。“经常早起”，说明“我”观看海上日出是持续性行为，正由于如此，才会生疏日出的过程。（2）我知道太阳就要从天际升起来了，便目不转睛地望着那里。理解：这句与本文第１句互为因果。正由于“经常早起”，“我”才“知道太阳就要从天际升起来了”，“我”才会“目不转睛地望着那里”。“我知道”，在此处是预料、推想的意思，是依据已有生活阅历的猜想。“目不转睛”是描述看日出时全神贯注、认真等待的神态。“那里”，指太阳即将升起的地方。（3）过了一会儿,那里消灭了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。理解：初升出水面的太阳为什么“红得很”？由于早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能观察红色。为什么“没有亮光”？由于太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸取，能量消耗很多，光线透不过来，所以没有亮光。（4）太阳像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升。理解：这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着”“重担”，又用“渐渐地”“一纵一纵地”“用劲儿”三个词语描写海上日出的动态，这与前边“像负着什么重担似的”前后呼应，生动地写出太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。这种描写是真实的、客观的。早晨，海面上有大量水蒸气，水蒸气不断向上升腾使阳光产生波动现象，所以，看太阳上升时，就产生“像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升”的感觉。（5）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。理解：这是从观看者视觉与感觉的角度，描写太阳完全跳出海面时间辉绚烂的奇景。作者在这里用“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的宠爱之情。“射得人眼睛发痛”，写阳光猛烈，激人生发出光线万丈的联想。联系上文太阳升起时的困难，可以想到太阳上升时的不懈努力；读到本句，又使人觉得太阳格外可爱。这正是对太阳的咏叹。（6）它的光线给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳渐渐透出重围，消灭在天空，把片片云染成了紫色或者红色。理解：“黑云”指云层厚重，颜色趋于黑色。黑云竭力遮日，然而云层虽厚却挡不住太阳的光线，“它给黑云镶上了一道光亮的金边”。在这两句中，作者用拟人的手法，精当地使用“镶”“透”“染”等动词，形象地描绘出黑云到底遮不住红日的奇怪景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不行挡的上升力气。由于天空中有不同的云，阳光照在不同的云上呈现出不同的颜色：红光照在黑云上呈现紫色；红光照在白云上呈现红色。（7）这不是宏大的奇观么？理解：这是反问句，指出海上日出是宏大的奇观。“奇”，罕见的，特殊的。“观”，景象或样子。“奇观”，宏伟秀丽而又罕见的景象。前文描写了晴朗天气海上日出的景象，又描写了有云天气海上日出的景象，都是宏伟秀丽而又奇异的，它们掀起作者情感的波澜。在文章最终，作者情不自禁地发出“宏大的奇观”的赞美：既赞美罕见的宏伟秀丽的自然景观，更赞美红日的光明与宏大的力气，抒发了作者宠爱光明、追求光明的情感。3.问题探究（1）作者是怀着怎样的心情看日出的？结合文中具体语句说一说。“我知道太阳要从天际升起来了，便不转瞬地望着那里”中“不转瞬地望着那里”反映了“我”怀焦急迫的心情等待日出。（2）初升水面的太阳为什么红得很？为什么没有亮光？“红得很”是由于早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能观察红色。“没有亮光”是由于太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸取，能量消耗很多，光线透不过来。（3）课文第三段是按什么挨次描绘日出景象的？日出时的景象是怎么变化的？这段话依据事物进展的挨次，描绘了太阳冉冉升起的景象。日出时的景象的变化过程：太阳消灭小半边脸——渐渐地努力上升——冲破了云霞——完全跳出了海面——发出了夺目的亮光。（4）“甚至把黑云也染成了紫色或者红色”一句中，可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？不行以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下渐渐变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是渐渐变化的。（5）作者为什么说海上日出是“宏大的奇观”？在浩瀚无垠的海面上，一轮红日刹那间冲破云霞，发出刺眼夺目的光线；当天空有一层薄云时，阳光透过云彩，直射海面，水天一色；当天空有黑云时，太阳给黑云镶上金边，冲出黑云的重重包围，甚至把黑云染成紫色或红色。无论是晴朗的天气，还是有云的天气，海上日出都呈现出一幅瑰丽壮丽的画面，带给人们美的享受，所以作者海上日出是“宏大的奇观”。4.课后拓展（1）简介作者以及写作背景巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民仆人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开头了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从今开头了他长达半个世纪的文学创作生涯。写作背景：巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观看海上日出的景象，他格外宠爱这幅大自然画卷，就用文字把这些秀丽的画面描述了出来。（2）描写日出的诗歌咏初日宋·赵匡胤太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。忆江南唐·白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南？登单于台唐·张槟边兵春尽回，独上单于台。白日地中出，黄河天外来。沙翻痕似浪，风急响疑雷。欲向阴关度，阴关晓不开。（3）描写日出的美文。观日出太阳自古至今都在被赞颂着，它高高在上，以无私的光辉滋养着万物。而我最宠爱的是初升的太阳，尤其是在泰山上仰视日出。泰山始终以高耸宏伟著称，可看了那里的日出后，我觉得那一轮喷薄而出的红日，更为泰山罩上了一层熠熠闪烁的光辉。我们不到六点，就到了泰山顶峰，那里黑鸦鸦的一片，这种黑色压抑着我的心。随着一声渺远的鸡啼，天空开头散发出了光线，它是那么的严峻，秀丽。这时，我们看到了一片的云海，每片云都呈现出了深浅不一的橙。渐渐地，不知不觉悟中，橙色的云变成了淡淡的黄，深深的黄，颜色越来越亮，那种黄色，我想只有莱奥纳多`达芬奇才能调出这么美的颜色，由于这种黄色就像蒙娜莉莎的微笑那么美得难以用语言来形容。过了一会儿，太阳静静地探了探头，就像一个羞怯的小姑娘。渐渐地，她出来了，四周云彩的颜色越来越淡，越来越亮``````又过了一会儿，太阳成了一个大脚少女，她只得把脚藏起来，只把脚上面的部分炫一炫，这一炫，把云彩儿们都惊呆了，风婆婆一吹气，它们就为抢太阳身边的位置打了起来，这一下，不是它伤就是你残，脸儿都变白了。太阳完完全全出来了，它不再看中自己的不足，把全身都露了出来。这时，它变成了云海中最亮的一点。云儿们都把它当成了自己的“偶像”，它们也就成了太阳最忠心的“粉丝”，风婆婆看云儿们如此感动，就把它们送到太阳身边，太阳并不傲慢，而是把光亮传给云儿，花草，人，以及全世界。仰视红日，我赞美于她的难以言表的秀丽，更感慨于她慑人心魂的磊落与无私。日出日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光荣夺目，我很宠爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际消灭了鱼肚白，是那么严峻，又是那么光滑。它不断地扩大，仿佛要沉没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，犹如沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭始终向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在集中扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天际拉开了一个角，消灭了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红酷热的铁，而且放着猛烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到苦痛，可我仍旧盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天际跳动着，最终最终摆脱了地面。接着一片霞光四射，只一刺眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个颜色缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光荣，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光线四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又布满了生气。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。我爱太阳，宠爱它那可爱的红，明丽的红，宠爱它那无限的光辉，宠爱它那为世界奉献的精神……面对着太阳，让我不断开放遐想，啊太阳，生命的象征。第17课：《记金华的双龙洞》1.课题解读这是一篇游记，记叙了作者巡游金华双龙洞的情景。是按巡游挨次记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最终写内洞，在巡游过程中表达了作者宠爱祖国秀丽山河的思想感情，激发同学对祖国锦绣河山的宠爱。2.课文重点理解（1）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。理解：一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明白溪流曲折曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者奇妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词精确     地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞美!（2）我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。理解：这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“略微”“一点儿”告知我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，格外逼真。运用“要是……准”的假设句式，精确     地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（3）这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。理解：这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：外形变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明白内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇怪好看，假如想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。3.问题探究（1）作者是按什么挨次巡游金华双龙洞的?作者按“一路迎着溪流上山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”的挨次来巡游金华的双龙洞的。（2）由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。“略微”“一点儿”告知我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,精确     地表达出作者当时受“挤压”的感觉。（3）作者描写巡游双龙洞的经过时，都用了哪些过渡句?有什么发觉?过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。发觉：这些过渡句靠“泉水”连接在一起。（4）哪个景点最让作者感到古怪   ，留下的感受最深?孔隙让作者感受最深，由于这处景点窄小低矮，仅容一只两个人并排仰卧的小船进去，略微抬头就会撞破额角。4.课后拓展（1）石钟乳和石笋石钟乳：又名“钟乳石”，倒挂在溶洞顶部向下生长的一种碳酸钙沉淀物。当地表水或降水沿着溶岩裂缝下渗至洞顶时，因水的蒸发及二氧化碳的散失，使溶在水中的碳酸钙沉淀下来，渐渐增长，具有同心圆状结构，外形如钟乳，故名“石钟乳”。石笋：溶洞底部直立的一种碳酸钙沉淀物，它是由洞顶的水滴到洞底后，水分蒸发，水中的碳酸钙沉淀下来，由少积多，由下向上增长，形如笋状，所以叫石笋。（2）作者简介。叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日)原名叶绍钧，汉族，字圣陶。江苏苏州市吴县人，作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担当很多职位。解放后，叶圣陶曾担当出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他同时也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中心主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。（3）金华双龙洞简介。双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。内外洞有巨大的石屏相隔，仅通水路，水路长十余米、宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜亮的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称巡游方式一绝，有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞，假如说外洞是“龙厅”的话，那么内洞就是“龙宫”。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇怪、布局奇妙、颜色各异，有“黄龙吐水”“倒挂蝙蝠”“彩云遮月”“天马行空”“海龟探海”“龟蛇共生”“寿星与仙桃”“青蛙盗仙草”等四十余种景观，幻化多变，使人目不暇接，宛如置身水晶龙宫。双龙洞有着绚烂悠久的历史文化，文化遗产博大丰厚。东晋以来就为世人所钟情，唐宋明清几度辉煌，文人墨客慕名而来，李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客写下了4000多字的游记。现代文学家郁达夫、叶圣陶、郭沫若、艾青等都为双龙洞写过脍炙人口的名作。毛泽东、朱德、宋庆龄、彭德怀、陶铸、彭真等党和国家领导人也在此留下了脚印     。洞内留有多处古今名人的墨宝。石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的。岩洞中的石灰质溶解在水里，水中的石灰质一点一点地聚集起来，在洞顶渐渐形成冰锥状物体，这就叫石钟乳，也叫钟乳石(类似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞顶的水滴落在地上，石灰质也渐渐聚集起来，越积越高，形成直立的笋状柱体，叫石笋。石笋常与石钟乳上下相对，日久天长，有些石钟乳与石笋连接起来，就成为石柱。石钟乳和石笋都有各种各样的外形。《习作例文》1.课题解读《颐和园》依据作者的巡游挨次，描述了北京颐和园的秀丽景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。《七月的天山》用抒情的笔调、移步换景的方法呈现了天山的水、树、花三个方面的景物之美，抒发了作者对天山的宠爱、赞美之情。2.课文重点理解（1）抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑矗立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿。理解：一段话概括了两个建筑的特色：佛香阁“八角宝塔形”“三层”顶上铺“黄色的琉璃瓦”;排云殿“一排排”“金碧辉煌”。（2）正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面渐渐地划过，几乎不留一点儿痕迹。理解：这两句写昆明湖秀丽的风光。第一句抓住昆明湖“静”和“绿”的特点。写“静”，用“一面镜子”来比方;写“绿”，用“一块碧玉”来比方，形象生动。其次句运用夸张地手法进一步说明白昆明湖的“静”。（3）桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿势不一，也没有哪两只是相同的。理解：这两句写出了十七孔桥的三大特点：①石柱子多，有上百根;②小石狮子多;③小石狮子姿势各不相同。写出了十七孔桥的精致，显示了我国劳动人民的才智和才能。（4）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。理解：这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅美丽 的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在洁白的山峰上。作者把雪峰比方为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比方是多么的贴切。（5）溶化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪烁的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流淌的磅礴气概，“像千百条闪烁的银链”写出雪水动人的姿色，多像瘦长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么精确     形象的比方。（6）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是曲折无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“曲折无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明白枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地呈现在读者面前。（7）马走在花海中，显得格外强健；人浮在花海上，显得格外精神。“强健”“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。3.问题探究（1）默读习作例文《颐和园》，找出作者的巡游路线和过渡句。长廊——（万寿山脚下）——（登上万寿山）——（昆明湖）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到出名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面……从万寿山下来，就是昆昆明湖。（2）作者运用了怎样的写作方法来表现颐和园的美？①作者按地点的变化挨次来描写颐和园，体现了颐和园的布局美。②颜色的协调搭配，体现了颐和园的颜色美。③多处运用恰当的比方，使文章生动形象，字里行间体现了颐和园的景色美。（3）作者是按怎样的挨次写天山的？先写进入天山……再往里走……走进天山深处……（4）作者是用什么方法把进入天山所见的景物写得有条理的？“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……熔化的雪上，从峭壁断崖上飞泻下来……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花……饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到清亮的水底。”用由高到低的描写挨次把进入天山所见的景物写得有条理的。（5）作者是怎样写七月的天山的特点的？溶化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪烁的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。运用比方，写出雪水流淌的状态。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天际的霞光那么绚烂刺眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。运用比方及排比，写出鲜花繁多。4.课后拓展你巡游过哪些风景名胜，拿起你的笔依据肯定挨次写一写，记得运用修辞手法把景物写得生动形象哦！提示:挨次要清楚，景色特点要突出，留意上下文的过渡连接。（2）《七月的天山》导游词友爱的游客伴侣们：大家好！我是你们今日的导游小渠。今日我将带你们开启一段奇异的天山之旅。七月的天山美不胜收，游天山最好的方法莫过于骑马了。大家不必可怕，我们有专业的驯马师，旁边就是我们的马场，现在大家可以进去选择马儿了！进入天山，大家可以感受到迎面送来的雪山寒气，就像秋天似的凉快。大家看，太阳下，雪峰间的云影像白缎上绣了几朵银色的花儿。现在大家脚下的水，是雪峰上溶化的雪水，这雪水从高悬的山涧，从峭壁断崖以上飞泻下来，在阳光的照射下像千百条闪烁的银链，这浪花往上抛，就形成了千百万朵盛开的白莲。到水势缓慢的洄水涡时，就会有鱼儿在欢快地跳动。现在我们在这儿休息一下，大家可以骑在马上，让马儿在溪边解解渴。这时，你可以俯视阳光透射到的清亮水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的麟光映着雪水清流，这样大家是不是觉得给天山增加了无限的生气呢？大家连续往里走，天山显得越来越美，在白凯凯的群峰的雪线下，是曲折无尽，翠绿的原始森林，大家看那密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。我们骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。这时，山色渐渐变得柔嫩，山形也渐渐变得美丽 。这里溪流缓慢，萦围着每一个山脚。在这轻轻荡漾着溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像是织不玩的锦缎，也像天际的霞光那么刺眼。我们在这儿休息格外钟，大家可以骑在马上不用离马鞍，只要将手一伸，就可以捧到满怀心爱的鲜花，送给你的伴侣或爱人。游客们，天色已晚，我们即将返程，欢迎大家再来天山游玩！今日的旅程到此结束，辛苦了！单元高频考点1.按肯定挨次的表达方法写景。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的挨次,描写了日出这一宏大奇观。《记金华的双龙洞》依据巡游挨次依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。2.表达的思想感情。本单元这两篇课文经常在填空、阅读中消灭对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的宠爱之情。3.修辞的运用。文中使用的反问、比方和拟人等修辞,经常在填空、选择题中消灭。4.背诵与背写。课文中消灭了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写状况。【单元检测】一、基础检测1.下列加点字的注音有误的一项是()。A．重荷(hè)扩大(kuò)B．一刹那(shà)浙江(zhè)C．大殿(diàn)琉璃瓦(liú)D．曲折(yán)镶嵌(xiāng)2.读拼音，写词语。（1）天际红霞在渐渐扩大它的fànwéi，太阳也在nǔlì地往上升。（2）洞里的shízhōngrǔ和shísǔn变化多端，颜色各异。（3）山中zǐsè的dùjuān花被雨水冲刷后显得更精神了，谁也dàitì不了它的美。3.给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)端:①端正,不歪斜:②(东西的)头;③方面,项目;④(事情的)开头；⑤缘由,起因;⑥平举着拿。(1)石钟乳和石笋外形变化多端。（）(2)面对顾客的无端指责,他心平气和地给出了解释。（）(3)他端来一杯茶,让我喝完后渐渐说。（）4.填上合适的形容词。()的亮光()的金边()的高山()的山顶()的心情()的内洞5.表示“看”的词语很多,请把以下关于“看”的词语送回。瞥瞟盯窥远眺仰视俯视瞻仰环视斜着眼看是（）快速地看是（）专注地看是（）偷偷地看是（）向上方看是（）向远处看是（）【答案】1．B2.（1）范围努力（2）石钟乳石笋（3）紫色杜鹃代替3.(1)③(2)⑤(3)⑥(4)①4.示例：夺目发光宏伟光秃简单漆黑5.瞟瞥盯窥仰视远眺二、积累运用1.选词填空。无论……都……由于……所以……即使……也……（1）这些石钟乳和石笋，（）不比作什么，（）很值得观赏。（2）（）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。（3）（）我就只观察一片绚烂的亮光，（）很难辨别出哪里是山，哪里是水。聚集汇聚聚集（4）在那里()一千或是八百人开个会，肯定不觉得拥挤。（5）一滴水是微不足道的，但是更多的水()在一起就能形成大海。（6）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的()来，形成了烂漫无比的春天。2.按要求写句子。（1）这不是很宏大的奇观吗？改为陈述句：_____________________________________________________感叹句：______________________________________________________（2）我怀着古怪   心的心情独个儿仰卧在小船里。（缩写句子）____________________________________________________________________（3）转瞬间天际消灭了一道红霞。（用加点的词语造句）____________________________________________________________________（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，渐渐地努力上升。(仿照修辞手法写一句话)____________________________________________________________________（5）在水天相接的地方消灭了一道红霞。(转变词序，句子意思不变)_____________________________________________________________________3.品读下面语句的修辞方法。(1)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这句话使用的是__________的修辞方法，这样一_____一_____的好处是____________________________。(2)山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话使用的是________的修辞方法，通过这种______的方法，能够使__________________________。(3)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。这句话使用的是________的修辞方法，利用这种修辞方法，写出了小溪________________________的特点。(4)这不是很宏大的奇观吗？这句话使用的是________的修辞方法，使用这种修辞方法的好处是________________。（5）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。这句话使用的是________的修辞方法，把________描绘成_________一样，为了突出表现____________的特点。4.依据课文内容排列下面的句子。①大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。②洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂……这是外洞。③入山大约五公里就来到双龙洞口。④我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。⑤出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。正确的排列挨次是：______________________________。5.课文内容回顾。（1）《海上日出》依据_________的挨次,写出日出时太阳_________、_________、亮光的变化。（2）《记金华的双龙洞》依据_________的挨次,带我们巡游了奇特的双龙洞。这篇游记有两条线索,一是明线,即作者的_________路线;一是暗线,即文中多次消灭的_________。【答案】1．（1）即使……也……（2）无论……都……（3）由于……所以……（4）聚集（5）汇聚（6）聚集2.（1）这是很宏大的奇观。这是很宏大的奇观啊。（2）我仰卧在船里。（3）示例：转瞬间小东就跑出了我的视线。（4）小狗好想看懂了我的心思，把它最心爱的玩具叼给我玩。（5）一道红霞在水天相接的地方消灭了。3.（1）设问问答能清楚明白地解答疑问。（2）对比和拟人对比和拟人映山红的特点更加突出与鲜亮。（3）排比水流变化大（4）反问增加语气，突出表现赞美之情。（5）比方外洞像大会堂外洞宽大4.⑤③②①④5.（1）景物变化颜色形态（2）巡游巡游溪流三、课内阅读（一）（2022·聊城百草园·四班级期末）课内阅读。海上日出（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转瞬间天际消灭了一道红霞，渐渐地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天际升起来了，便不转睛地望着那里。果真，过了一会儿，在那个地方消灭了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，渐渐地努力上升，到了最终，最终冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得格外可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光荣。1.第一自然段写了______________的变化。从“_________________”变成“”变化速度格外快速，“”写出了我观看的认真专注。2.推断对错,对的打“√”,错的打“×”。①太阳外形的变化是从小半边脸到圆东西。②画横线句子运用了比方的修辞,从负着重荷似的、努力上升、最终冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。3.选文依据___________的挨次，写了_______________________的景象。4.本文描绘了一个宏大的奇观,请你也来写一写你看到日出的景观吧。依据肯定的挨次来写,将画面写生动。写完之后,你可以发到微博,让同学们给你点评。【答案】1.日出前天空一片浅蓝一道红霞不转瞬地望2.①√②×3.时间太阳从海面升起4.示例:早上我和爸爸去院外看日出。我抬起头,凝视着东方,观察了东方的天空一片白;接着,这片天空变成了粉红色,像是桃花的颜色;不一会儿,天空的颜色渐渐加深,变成了深红色突然间射出一道金光。啊,太阳出来了!（二）（2022·聊城鼎顺学校·四班级期末）课内阅读。记金华的双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着古怪   的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.对画“____”的句子理解不正确的一项是()。A.是设问句,不但具体说明白小船的小,还给人新颖的感觉。B.写船小是为了突出孔隙窄小的程度。C.句子中消灭了四个“小”字,显得重复啰唆了。2.用“”写出了孔隙又____又_____的特点，而画“”的句子则写出了“我”的感觉。3.将文中加点字“贴”换成“接”行吗?为什么?_____________________________________________________________________4.双龙洞景区管理委员会要在乘船处竖一块“游客须知”的标示牌。想一想,写一写。【答案】1.C2.窄小经过窄小的孔隙时受“挤压”3.不行。由于“贴”字更传神地写出了作者只能紧紧地挨着船底的情形,衬托出孔隙的窄小,而“挨”则没有这种感觉。4.游客须知（1）游客上下船必需听从工作人员的支配。（2）每次乘船进洞人数不得多于两个人。（3）游客上船后,必需躺下。头、肩、背、臀、脚跟等部位必需紧贴船底。（4）行船过程中,游客的身体的任何部分都不能抬起,尤其是头部,否则发生危急,后果自负。双龙洞景区管理委员会四、拓展提升（一）（2023·聊城英才学校·四班级专题练习）阅读短文，完成下面练习。日出天刚破晓，淡青色的天空上还镶着几颗稀落的残星，大地朦朦胧胧的，犹如掩盖着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。一会儿，东方消灭了一丝白色，渐渐地扩开放来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。霎时，白色便成微红、深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，她好像在向人们宣告：太阳就要出来了。募地，太阳冒出了地平线，一弯、半圆，最终最终露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红；宽敞的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶泛着刺眼的红光，在晨风中不住地摇摆，犹如孔雀开屏似的绚烂。山林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅高翔。安静的村舍也醒来了，人们开头了晨炊。红光，村舍，袅袅炊烟，组成了一幅诗意盎然的图画。太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一面光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着；万里长空，红光布满，尽染无余；那轻舒漫卷的云朵儿，好像身着红装的少女在那儿凭空起舞哩！啊！新的一天又开头了。1.依据意思从文中找出恰当的词语。（1）光线不明的样子;不清楚,模模糊糊。（）（2）一切声音都停息了,形容四周格外安静（）2.选文依据____________挨次，记录了___________的全过程，赞美了这一独特景象。3.日出时先是东方的天空泛起一片____________，接着变成____________，____________，然后霞光万道，半个天空都染得___________，最终万里长空，___________。4.用“___”画出描写太阳升起过程中的样子变化的语句。5.读完文章,日出景象让你感受到作者怎样的情感?__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．(1)朦朦胧胧(2)万籁俱寂2.时间日出3.鱼肚白微红深红通红红光布满4.蓦地,太阳冒出了地平线,一弯,半圆,最终最终露出了整个笑脸。5.示例:我感受到作者对日出美景的宠爱。（二）（2023·聊城澜庭学校·四班级专题练习）快活阅读。九曲溪漂流①大几去过武夷山的伴侣,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之趣。当我如愿踏上九曲溪的竹筏时,也马上沉醉其中,并被九曲溪特有的风光所震撼。九曲溪,顾名思义,因九曲十八弯而有名。②端坐竹筏,只觉两岸青山耸峙,其间一溪碧水穿谷绕峰而过,那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区,全都倒映在九曲十八弯的溪水里,随风荡漾,扑朔迷离,如梦似幻,成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山,有的似虎跃龙腾,风骨刚健;有的雄踞一方,威猛凛然;有的像玉女插云,亭亭玉立;有的则直插云霄,俯瞰群山。③乘上小竹筏,船工们或轻点石岸,或用力撑篙,或干脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏照旧随清波而流淌,飘飘然而前行。众多竹筏自觉形成一线,时而迎着矗立的峭壁,冲过湍急的险滩;时而又折入深邃的峡谷,滑向澄碧的深潭。曲曲山思转峰峰水抱流,抬头可观是色,低首可视清流，侧耳能闻水声,伸手可嬉浪花。那种闲适,那种闲情,那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。④心随景动,景随舟移。此刻,我仿佛听到了诗人朱熹的声音:“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处,棹歌闲听两三声。”1.通过阅读我知道九曲溪的有名是由于“_________________________”。2.作者端坐竹筏,观赏____________和_____________。顺水漂流,小小竹筏随波流淌,一路经过__________、__________、________、________，景随舟移,作者联想到吟唱九曲溪的诗篇。（2分）3.文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法,写出了九曲溪山峰的特点。4.下面对画“____”的句子的理解,不正确的一项是（）。（4分）A.写出了九曲溪山环水绕的特点。B.写游客在九曲溪漂流时赏景、玩耍的情景。C.写出了游客顺流而下时惊险、刺激的场景D.流露出作者闲适拘束的心情。________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．九曲十八弯2．两岸青山一溪碧水峭壁险滩峡谷深潭3．比方排比4．C5.表达了作者亲近大自然、宠爱大自然、与自然和谐相处的思想感情。（三）（2023·聊城阳光学校·四班级专题练习）快活阅读。登泰山观日出（节选）泰山是有名中外的巡游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾掩盖着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰矗立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像洁白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起很多朵白色的浪花。这时，我才发觉自己的四周竟是一片云海。我最终到达了日观峰，站在一块大石头上向东远眺着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际消灭了鱼肚白，是那么严峻，又是那么光滑。它不断地扩大，仿佛要沉没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在集中扩大。就在一刹那间，那红绸帷幕似的天际拉开了一角，消灭了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着猛烈的光，把四周的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到苦痛，可我仍旧盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天际跳动着，最终最终摆脱了地面。“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情