专项9 古诗词及文言文阅读- 2022-2023学年五年级语文下册期末专项练习

2022-2023学年五班级语文下册期末专项练习专项9古诗词及文言文阅读古诗词赏析一、课内阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.本诗作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，＿＿＿朝有名诗人。2.诗中描写的“河”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“岳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.表达诗人对沦陷区人民的深切怜悯，期望收复失地，实现祖国统一的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？二、古诗赏析。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占据区的宋朝百姓。1.读了诗的前两句，你的眼前消灭出怎样的景象？2.“泪尽”表达了（），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（）。a.诗人心头的绝望b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，格外苦痛c.遗民迫切期望王师收复失地的猛烈愿望三、古诗鉴赏。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1.这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿＿＿＿＿。2.下列关于诗句的理解，有误的一项是（）。A.全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、感动的感情。B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？四、阅读古诗。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1.在《闻官军收河南河北》这首诗中“＿＿＿＿＿＿”三个字最能表现作者的心情。作者之所以有这种心情是由于“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（填诗中原句）。听到这个消息，诗人马上做出“＿＿＿＿＿＿”的打算（填诗中原句）。他想像着他的行程，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，诗人＿＿＿＿＿＿＿＿的心情溢于言表。2.下列对古诗的赏析，不正确的一项是（）。A.诗中的“妻子”指的是杜甫的夫人和他的孩子，“青春”指的是“春天”。B.“涕泪满衣裳”里，有对战乱将息、百姓最终可以安定下来的欣慰，有对回忆多年离乱的痛切，也有对自己数年来颠沛流离、最终可以回归家园的感慨。C.“漫卷”两个字，写出了诗人对书的任凭，不疼惜。D.“放歌”“纵酒”是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。3.细品古诗，诗人一家会是怎样一幅欣喜若狂的情景？请开放想象，具体描绘一下。4.隔着千年时空，从《闻官军收河南河北》这首诗中，我们照旧能深切地感受到杜甫的爱国之情。像这样表达爱国之情的诗句还有很多，比如：读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，我们可以从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，感受到诗人绝望却并未无望的感慨；读王昌龄的《从军行》，我们可以从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，感受到将士们保家卫国的豪情。五、对比阅读下面的诗歌，完成各题。村晚[宋]雷震＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童[唐]袁枚草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1.把《村晚》中的诗句补充完整。2.《村晚》为我们描绘了一幅＿＿＿＿＿＿图。《牧童》为我们呈现了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“__________________，__________________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_______________________________________。3.下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（）。A.两首诗都描写了儿童拘束欢快的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，布满了童真童趣。B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静秀丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的宽敞、傍晚的安静。C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由拘束，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对闲适得意的乡村生活的憧憬。六、阅读理解。舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是＿＿＿＿＿＿＿＿。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、＿＿＿＿＿＿＿。两首诗都让我们看到了的＿＿＿＿＿＿儿童。2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的缘由是“＿＿＿＿＿＿＿＿”。3.关于这两首诗的理解，错误的一项是（

）A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。酷热的童心让孩子们遗忘寒冷，保持了一如既往的活力和欢快。C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽皮的孩子制造恶作剧的不满与责怪。4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。文言文阅读一、阅读理解。自相冲突楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不行陷之盾与无不陷之矛不行同世而立。1.解释下列加点词语在文中的意思。（1）或曰＿＿＿＿＿＿（2）弗能应也＿＿＿＿＿＿2.那个人接受了什么方法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）3.这个故事揭示了什么道理？二、课内文段阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（）。A.说话B.访问C.学习的程度D.到达2.课文是围绕___________________这句话写的。3.用“______”画出最能体现杨氏之子语言奇妙的句子。4.翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。5.听了杨氏之子的话，孔君平会怎样说？请发挥想象写一写。三、小古文《徐孺子赏月》阅读。徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳②，无此，必不明。”【注】①或：有人。②瞳：瞳仁。1.联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。（1）尝月下戏（）A.尝试B.品尝C.曾经（2）不然（）A.不错B.不是这样的C.不像2.面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请用原文中的话回答。有人对他说：“假如月亮中没有什么东西，是不是会更光明呢？”徐孺子答道：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”3.和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的才智，他的回答奇妙在用＿＿＿与月亮进行类比，以反对“＿＿＿＿”的观点。四、文言文阅读。鹿乳奉亲周①郯（tán）子②，性至孝。父母年老，俱③患④双眼，思食鹿乳。郯子乃衣⑤鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供亲。猎者⑥见而欲射之。郯子具以情告，乃免。诗曰：亲老思鹿乳，身挂褐毛皮。若不高声语，山中带箭归。注释：①周：周朝。②郯子：春秋时期郯国国君。③俱：都。④患：患有疾病。⑤衣：穿。⑥猎者：猎人。1.结合短文内容，推断正误。（1）“郯子乃衣鹿皮”中的“乃”是“就”的意思。（）（2）“猎者见而\欲射\之”这句话的停顿是正确的。（）2.郯子用什么方法取得鹿乳？请用原文中的语句回答。3.“二十四孝故事”在中国源远流长，读了“鹿乳奉亲”这个故事，请谈谈你的感受。五、小古文阅读。讳①输棋有自负棋高者，与人角②，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜败如何？”曰：“第一局我不曾赢，其次局他不曾输，第三局我本等要和③，他不愿罢了。”（选自《笑林广记》）【注释】①讳：忌讳（对某些可能产生不利后果的事力求避开）。②角（jué）：竞赛，斗争。③和：和棋，平局。1.“负”在词典中的解释有“①背；②依仗、倚靠；③患病；④失败”等意思，文中“有自负棋高者”中的“负”应选第（）个意思；“连负三局”中的“负”应选第（）个意思。2.翻译下面的句子。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”3.这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪句话最能体现题意？在文中找出写下来。4.文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人？六、小古文阅读。人生小幼①人生小幼，精神专利②，长成已后，思虑散逸，固③须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈④，失于盛年，犹当晚学，不行自弃。[注]①节选自《颜氏家训》。②专利：专一而敏锐。③固：所以。④坎壈（lǎn）：困顿，不得志。1.七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同？请用“”在短文中画出相关的语句。2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。犹当晚学，不行自弃。3.下列诗句表达的意思和短文主旨不同的一项是（）。A.少年易老学难成，一寸光阴不行轻。B.读书破万卷，下笔如有神。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。七、文言文阅读。终身食鱼汉/刘向昔者，有馈（kuì）鱼于郑相①，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜（shì）鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄②，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。”【注释】①郑相：郑国的宰相。②禄：古代官吏的薪金。1.联系上下文，解释下面加点字。有馈鱼于郑相者＿＿＿＿或谓郑相曰＿＿＿＿子嗜鱼＿＿＿＿＿_2.郑相不接受鱼的缘由是什么，用自己的话说一说。3.从郑相的话中，你感受到了什么？八、阅读理解。钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来！”于是敕（chì）见①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶②，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战粟（lì）栗，汗不敢出。”【注】①敕见：下命令召见。②战战惶惶：畏惧的样子。与后面的“战战栗栗”意思相近。1.短文中共消灭了（）个人。（填序号）A.两B.三C.四D.五2.你觉得钟氏二子的回答妙在哪里？3.读了这则短文，你觉得钟氏二子是怎样的孩子？九、阅读。墨鱼①自蔽海有虫，拳然②而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃③智，亦足以鉴。【注释】①墨鱼：乌贼。②拳然：屈曲成一团的样子。③恃：凭借，依仗。1.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）。A.拳然而生者（生长）B.谓之墨鱼（认为）C.故捕者往往迹墨而渔之（所以）D.亦足以鉴（借鉴）2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身。3.为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？请用自己的话说一说。4.这个故事告知人们的道理是（）。A.不要聪慧反被聪慧误。B.只有把握本事，才能爱护自己。C.遇到危急要保持冷静，不能慌张。十、阅读下面的小古文，完成下面小题。翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注释】①翠鸟：一种羽毛是翠绿色的水鸟。②避：避开。患，灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。1.用组词法解释下列加点的字。（1）恐坠：＿＿＿＿（2）又更下巢：＿＿＿＿＿2.翠鸟一开头作巢的缘由是（请用文中语句回答）：＿＿＿＿。3.下列句中加点的“之”字意思不同的一项是（）。A.及生子，爱之B.子长羽毛，复益爱之C.而人遂得而取之矣4.读了这个故事，下列说法正确的一项是（）。A.父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。B.我们要懂得变通，要随着外界状况的变化而变化。C.母爱是宏大的，我们要懂得感恩。十一、阅读小古文，回答问题。州官放火田登作①郡，自讳②其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元③放灯，许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（陆游《老学庵笔记》）【注释】①作：充任。②讳：避讳，畏忌人家直称名字。③上元：阴历正月十五。1.解释下面加点的字。（1）触者必怒＿＿＿＿（2）于是举州皆谓“灯”为“火”＿＿＿＿2.翻译下列句子。（1）于是举州皆谓“灯”为“火”。（2）吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”3.这则故事后来演化为一句俗语，这句俗语是（）。A.灯台不照自己，灯草不烧旁人。B.只许州官放火，不许百姓点灯。C.灯不明一拨拉，火不欢一笃达。D.新官上任三把火。4.读完短文，你认为田登是个怎样的人？十二、阅读文言文，完成练习。截竿入城鲁①有执②长竿入城门者，初③竖执之，不行入；横执之，亦不行入。计无所出。俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑤而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。【注】①鲁：古代国名。②执：拿，握，持。③初：开头时，文中表示第一次。④老父：古代对年长男子的尊称。⑤截：截断。1.下面加点词的解释正确的一项是（）。A.吾非圣人（神仙）B.亦不行入（就是）C.遂依而截之（于是，就）D.俄有老父至（俄国）2.文中“遂依而截之”的人是谁？你觉得还可以接受什么方法进城？3.请从不同的人物角度动身，说说这篇文章分别给了我们什么启示。十三、小古文阅读。自护其短北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护③其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”【注释】①北人：北方人。②仕：做官。③护：掩盖，遮掩。1.解释句中加点字的意思。（1）席上啖菱（）（2）北人生而不识菱者（）（3）啖菱须去壳（）（4）欲以清热也（）2.下列各组加点字意思不一样的一项是（）。A.仕于南方不得已而从仕B.或曰：“啖菱须去壳。”或告之曰：“是非君子之道。”C.前山后山，何地不有？学而不厌，诲人不倦，何有于我哉D.仕于南方尝射于家圃3.这则寓言告知我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十四、阅读。虫之趣（节选）清·沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果真鹤也。仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。注释：①余：我。②张目：张大眼晴。③秋毫：指鸟类到了秋天，重新生出来格外纤细的羽毛。后用来比方最微小的事物。④藐小之物：微小的东西。⑤物外：这里指超出事物本身。⑥成：像。⑦私拟：我（把蚊子）比作。私，私自。拟，比。⑧项为之强（jiāng）：脖颈为此而变得僵硬了。项，脖子。为，为此。强，同“僵”，“僵硬”的意思。⑨徐喷以烟：渐渐地用烟喷。徐，渐渐地。⑩作青云白鹤观：当作一幅青云白鹤的景观。1.结合译文，解释下面的词语。（1）明察秋毫：＿＿＿＿＿＿（2）怡然称快：＿＿＿＿＿＿2.作者回忆了自己在夏天一件什么好玩的事情？3.作者把“夏蚊”的叫声想象成＿＿＿＿；把蚊子们想象成＿＿＿＿。当蚊子们在烟雾中飞着叫着时，又把它们想象成_______________的景观。4.作者在夏日受蚊子困扰，可是他却“怡然称快”，他是怎样做的？5.你认为作者的这种欢快源于什么呢？6.作者的童年多么欢快！我们积累的“童年往事”诗同样布满情趣，比如：“牧童归去横牛背，＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿，彩丝穿取当银钲。”“童孙未解供耕织，＿＿＿＿。”十五、阅读与理解。汗不敢出钟毓（yù），钟会，少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝日：“卿面何以汗？”毓对日：“战战②惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对日：“战战栗栗，汗不敢出。（选自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》）【注释】①誉：美名，荣誉。②战战：可怕得颤抖的样子。1.给带点字选择合适的意思，填序号。（1）少有令誉（）（2）可令二子来（）令：A.命令。B.奇特。C.使，让。（3）“汗不敢出。”（）（4）“卿何以不汗？”（）汗：A：汗水。B.流汗。C.可汗。2.照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。要求：在下列的括号里分别加入人物当时神态，动作或语言，让演员表演更到位。【其次幕】地点：朝堂人物：魏文帝、钟繇，钟毓、钟会和朝廷官员，侍卫若干名侍卫甲（轻声快速进殿，叩拜行礼）：启禀陛下，钟繇二子觐见。魏文帝（抬头，手一扬）：传！钟毓、钟会（并肩而立，叩拜行礼）：钟毓、钟会叩见陛下。魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免礼，免礼！钟毓①（）魏文帝（面对钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？钟毓②（）：③（）魏文帝（捋了捋胡须，看了看钟会）：卿何以不汗？钟会④（）：⑤（）魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮现嘴角）：哈哈！答得好，答得好！3.魏文帝的两次提问，钟毓，钟会两兄弟分别赐予了回答，你更观赏谁的回答，为什么？参考答案及解析古诗词赏析一、1.陆游务观宋【解析】本题考查诗人的信息。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是南宋爱国诗人陆游，字务观，号放翁。2.黄河华山【解析】本题考查古诗的字词翻译。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“河”指的是黄河。“岳”指的是五岳之一的西岳华山。3.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年【解析】本题考查诗句理解。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们期望王师北伐盼了一年又一年。这首诗的前两句描写了祖国的壮丽河山，后两句笔锋一转，这些山河都在金人占据区内，而那些心怀故国的遗民经受着金人的熬煎，年年岁岁期望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。作者为遗民呼号，想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。4.哀声遍野，生灵涂炭。老人在流泪，小孩在流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊！【解析】本题考查同学对古诗的理解。本题需要同学在读懂古诗诗意和中心思想的基础上，发挥想象，想一想在金兵的侵略和统治下，士兵、百姓或者当时的环境是怎样的。同学能结合诗句所反映的画面和情景，合情合理地描述一下自己想象的画面，语句通顺，没有语法错误，即可得分。二、1.黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄，祖国的山河多么壮丽呀！【解析】本题考查理解诗句意思。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。所以我的眼前消灭的景象是奇伟壮丽的山河，黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄，祖国多么的可爱。2.ba【解析】本题考查字词解释。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们期望王师北伐盼了一年又一年。“泪尽”是由于中原宽敞人民受到压迫的沉重，经受熬煎历程的长期。表达了人们生活困苦，受到胡人的压迫，格外苦痛。选择b。“又一年”中一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁期望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。早已把他们遗忘得干洁净净！诗人写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的绝望。选择a。三、1.杜甫【解析】本题考查文学常识。《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的预备，凸显了急于返回家乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻成功消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。2.D【解析】本题考查诗句理解。本诗意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。兴奋之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，顺手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回家乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。ABC叙述正确，D选项错误，尾句中，诗人既呈现想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度精确     。不是逆流而上，是顺流急驶。3.归心似箭【解析】本题考查体会思想感情。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，诗人既呈现想象，又描绘实境。“穿”字表现了作者及家人乘船从“巴峡”到“巫峡”，疾速奔驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。四、1.喜欲狂剑外忽传收蓟北青春作伴好还乡急于返乡、喜悦（归心似箭）【解析】本题考查诗词内容理解。“喜欲狂”意思是欣喜若狂，最能体现作者心情。“剑外忽传收蓟北”意思是剑外突然传来收蓟北的消息。首句起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回家乡而不行能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌，欣喜若狂。“青春作伴好还乡”意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。是诗人的打算。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”意思是心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。是诗人的联想，身在梓州，顷刻间就已回到家乡。诗人的惊喜达到高潮，体现了时任急于返乡、喜悦（归心似箭）的心情。2.C【解析】本题考查诗词内容理解。A、“却看妻子愁何在”意思是回头看妻子和孩子哪还有一点的悲伤，“涕泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。诗中的“妻子”指的是杜甫的夫人和他的孩子，正确。B、“涕泪满衣裳”意思是刚刚听到时涕泪满衣裳。“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗救，诗人颠沛流离、感时恨别的苦日子，最终熬过来了。正确。漫卷：胡乱地卷起。说明杜甫已经迫不及待地去整理行装预备回家乡去了，不是说“不疼惜”。故本项说法错误。D、“白日放歌须纵酒”中“白日”，指晴朗的日子，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。3.听到收复失地的消息，正在读书的杜甫，手中的书由于感动，而落到了地上，他兴奋地热泪盈眶，嘴里一个劲地说着：“最终收复了，快整理东西，我们可以回家了！”他的夫人赶忙去整理东西，预备回家。【解析】本题考查在理解诗词内容。结合本诗中诗人“喜欲狂”的心情和作者所想，可知诗人一家是特殊想回到家乡的，开放合抱负象，并用自己的话表述出来即可。如：听到收复失地的消息，正在读书的杜甫，手中的书由于感动，而落到了地上，他兴奋地热泪盈眶，嘴里一个劲地说着：“最终收复了，快整理东西，我们可以回家了！”他的夫人赶忙去整理东西，预备回家。4.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还【解析】本题考查诗词理解。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游，全诗：三万里河东入海，五干仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人期望、绝望而终不无望的千回百转的心情。诗境宏伟、严峻 、苍凉、悲愤。《从军行》王昌龄，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”写的是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不战胜进犯之敌，誓不返回家乡。从中感受到感受到将士们保家卫国的豪情。【参考译文】剑外突然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的悲伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照射放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。五、1.草满池塘水满陂，山衔日落浸寒漪。【解析】本题考查对诗句的识记力量。本句出自宋代雷震的《村晚》。原诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳刚要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛任凭的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。2.牧童骑牛晚归牧童晚归休憩牧童归去横牛背短笛无腔信口吹放牛的孩子横坐在牛背上，用短笛任凭地吹着不成调的曲子。【解析】本题考查同学对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，《村晚》为我们呈现了一幅牧童骑牛晚归图，《牧童》为我们呈现了一幅牧童晚归休憩图。右边这幅图可以用诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口”来概括，结合图片，可以想象诗句中的情景描绘是：放牛的孩子横坐在牛背上，短笛任凭地吹奏着不成调的乐曲。3.C【解析】本题考查同学对诗歌内容的理解。阅读这两首诗歌可知，这两首诗都描写了儿童拘束欢快的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，布满了童真童趣。流露出作者对闲适得意的乡村生活的憧憬。“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由拘束的牧童形象刻画得活机敏现。故C表述错误。六、1.稚子碎冰天真、可爱【解析】本题考查同学对词义和诗歌内容的理解。《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童“意思相近的词是稚子，意思都是小孩。阅读诗歌可知，稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、碎冰。这两首诗都让我们看到了天真可爱的儿童。2.不是遮头是使风【解析】本题考查同学对诗歌内容的理解。阅读诗歌《舟过安仁》可知，“无雨都张伞”的缘由是“不是遮头是使风”，这句诗的意思是不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。3.C【解析】本题考查同学对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这两句诗省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，也省略了作者心中由此产生的疑问，而是直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。“忽作玻璃碎地声。”的意思是儿童手里的冰块突然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情诗人没有写，但可以想象出，肯定是感到突然，有些圆满，诗人先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块，然后几乎同时送到耳朵的声响又是那样美丽 ，因此或许他会瞬间转忧为喜。所以C选项说法错误。4.敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。【解析】本题考查同学对诗句的理解。“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思是敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。文言文阅读一、1.有人回答【解析】本题考查对字义的理解。“或曰”的意思：有人说。或：有人。“弗能应也”的意思：一句话也回答不上来。应：回答。2.那个人让楚人用自己的矛刺自己的盾，来比较是盾坚硬还是矛锋利。【解析】本题考查文言文的理解。结合“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”可知，这句话的意思是假如用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？由此可知，那个人让楚人用自己的矛刺自己的盾，来比较是盾坚硬还是矛锋利，所以让楚人哑口无言。3.世上没有牢不行破的盾，也没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛与盾的作用，结果消灭难以自圆其说的局面。告知我们说话做事不要前后抵触，不能自圆其说。【解析】本题考查对短文主旨的把握。阅读文言文可知，这是一个寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后相互抵触，不能自圆其说。这个故事告知我们说话要前后全都，实事求是，不能夸夸其谈，自相冲突。【参考译文】有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾牢固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何牢固的东西都穿得透。”有人问他：“假如用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。二、1.B【解析】本题考查了对文言文字词的理解。“孔君平诣其父”的意思是：孔君平来访问他的父亲。诣：访问。故选B。2.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。【解析】本题考查了对中心句的生疏。本文主要通过一个奇妙应答的故事来说明杨氏之子格外聪慧才智，因此中心句是开头第一句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”3.未闻孔雀是夫子家禽。【解析】本题考查了对文言文内容的理解。杨氏子由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，动听对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这个回答妙在妙在杨氏子擅长借题发挥，反对客人的说法。故最能体现杨氏之子语言奇妙的句子是“未闻孔雀是夫子家禽”。4.没听说孔雀是先生您家的鸟。【解析】本题考查了文言文的句子翻译。留意重点字词的解释：未闻：没有听说过；家禽：家中驯养的鸟。5.孔君平大吃一惊，随即哈哈大笑，说：“妙，真是妙！贤侄的回答可谓天衣无缝，后生可畏呀！”【解析】本题考查了想象写话。围绕对杨氏之子的聪慧观赏有加开放想象说一说。如：孔君平微微点头，捋捋胡子曰：“后生可畏，后生可畏！”【参考译文】梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，格外聪慧。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”三、1.CB【解析】本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。①“尝月下戏”意思是：曾经在月光下玩耍。尝：曾经。故选C。②“不然。譬如人眼中有瞳”意思是：不是这样的，犹如人眼中有瞳孔。不然：不是这样的。故选B。2.不然。譬如人眼中有瞳②，无此，必不明。【解析】本题考查同学对文章内容的理解。结合文中“不然。譬如人眼中有瞳，无此，必不明。”的意思是：“不是这样的，犹如人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不光明。”分析可知，面对别人的提问，徐孺子的回答是：不然。譬如人眼中有瞳，无此，必不明。3.眼睛若令月中无物，当极明邪？【解析】本题考查同学对文章内容的理解。结合文中“不然。犹人眼中有瞳子，无此必不明。”的意思：“不是这样的，犹如人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不光明。”分析可知，徐孺子对于别人的看法，没有盲目的跟从，而是用眼睛来打比方，形象奇妙地反对了“若令月中无物，当极明邪？”的观点。【点睛】参考译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“假如月亮里面什么也没有，会格外光明吧？”徐孺子说：“不是这样的，犹如人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不光明。”四、1.√×【解析】本题考查词语的解释与断句划分。①正确。“郯子乃衣鹿皮”意思：郯子就披上鹿皮。“乃”：就。②错误。阅读句子“猎者见而欲射之”意思是打猎者观察他，以为是鹿便想射他。故句子停顿为：猎者见\而\欲射之。2.郯子乃衣鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供亲。【解析】本题考查文章内容的理解。结合语句“郯子乃衣鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供亲”可知郯子是身披鹿皮进入深山，钻进鹿群之中，挤取鹿乳,，供奉双亲的。3.示例：“鹿乳奉亲”的故事在我国源远流长，周郯子想用鹿乳来治疗父母的眼疾，化妆成鹿，取得鹿乳，来帮父母解除眼疾苦痛，信任很多人都读过《弟子规》的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，周郯子为父母取鹿乳这事情不仅仅是为了满足父母的需求，更从侧面体现了他能服从父母意愿，孝顺父母，能让父母宽心的品德，这个故事也让我想起了中国传统的孝道，孝道是中国传统文化中最重要的价值观之一，它提倡子女应当做一个敬重父母、孝顺父母的人。【解析】本题考查开放性题型。解答本题可以联系文章主旨，我们可以从文章仆人公身上学习到什么精神，然后联系自身，来表达想法即可。通过阅读短文可知，文中仆人郯子是一个孝顺的人，值得我们去学习，去敬重，依据这方面可表达观点来进行留言。示例：“百善孝为先”，郯子完全的诠释了这句话，周郯子冒着生命危急伪装到森林为父母取鹿乳的精神着实让人感动且鄙视，这是一份赤城孝心的体现，孝不仅是一种传统美德，更是个人内心的修养体现，孝体现于日常细节，不能光说不做，而要从点滴小事开头。【参考译文】周朝的郯子，心性最孝顺。他的父母年纪大了，都患眼病，心里很想饮食鹿乳。他便身披鹿皮进入深山，钻进鹿群之中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时,一位猎人误以为他是鹿，刚要向他射箭；郯子赶忙高呼并揭掉鹿皮走了出来，将为双亲挤取鹿乳的事告知了猎人，这才避开了被箭射的危急。对此,有一首诗颂扬道：亲病思鹿乳，身披鹿皮衣。若不高声语，山中带箭归。五、1.②④【解析】本题考查字词解释。“有自负棋高者”意思是有个人认为自己的棋艺很高，“负”的意思是：依仗、倚靠，故选②。“连负三局”的意思是连输三场。“负”的意思是：失败，故选④。2.其次天，有人问他：“昨天你们下了几局棋呢？”【解析】本题考查翻译句子。次日：其次日；较棋：竞赛下棋。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”意思是：其次天，有人问他：“昨天和人下了几局棋？”3.曰：“第一局我不曾赢，其次局他不曾输，第三局我本等要和，他不愿罢了。”【解析】本题考查内容理解。“讳输棋”的意思翻译为死要面子，就是明明已经输了，却不愿承认，偏要说自己没有输。结合原文“第一局我不曾赢，其次局他不曾输，第三局我本等要和③，他不愿罢了。”可知那人不愿承认自己输棋，而进行狡辩。4.他是一个格外自负的人，不仅不愿面对失败，反而百般掩饰。【解析】本题考查人物形象分析。结合文中“有自负棋高者，与人角，连负三局。”意思是:有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。及“第一局我不曾赢，其次局他不曾输，第三局我本等要和，他不愿罢了。”意思是：第一局我没有赢，其次局他没有输，第三局我原来要求和他打和，但是他不愿。分析可知，文中这个“讳输棋”的人是个不敢正视自己的失败，死要面子的人。【参考译文】有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。其次天，有人问他：“昨天和人下了几局棋？”他答道：“三局。”那人又问：“棋局的胜败怎么样？”他答道：“第一局我没有赢，其次局他没有输，第三局我原来要求和他打和，但是他不愿。”六、1.吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外；所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。【解析】本题考查文章内容理解。七岁所学可从句子“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘”看出，意思是我七岁的时候，诵读《灵光殿赋》，到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有遗忘；二十岁所学可从句子“二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣”看出，意思是二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废（的地步）。因此七岁所学和二十岁以后所学的不同为“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”2.更应当在晚年时抓紧时间学习，不行自暴自弃。【解析】本题考查句子翻译。犹当晚学，不行自弃。晚：晚年，学：学习，不行：不能，自弃：自暴自弃。句子意思为：晚年也应当学习，不能自暴自弃。3.B【解析】本题考查文章主旨。通读全文，结合注释，可知文章阐明白学习的态度：年幼勿失良机，年老不行自弃。A.少年易老学难成，一寸光阴不行轻。人生到老，学问难成，因而必需疼惜光阴。B.读书破万卷，下笔如有神。表示一个人由于做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的超群的境界。C.少壮不努力，老大徒伤悲，意为年轻力壮的时候不奋勉图强，到了老年再哀痛也没用了。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自唐代颜真卿的《劝学》，解释:少年不知道早起勤奋学习，到老了懊悔读书少就太迟了。因此选择B。【参考译文】人在小的时候，精神专一而敏锐，长大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去学习的机会。我七岁的时候，诵读《灵光殿赋》，到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有遗忘。二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废（的地步），然而人困难坎坷，壮年时期失去了（学习的机会），还应当在晚年学，不行以自暴自弃。七、1.赠送有的宠爱【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“有馈鱼于郑相者”句意为：有人赠送鱼给郑国的宰相。馈：赠送。“或谓郑相”句意为：有人问郑国的宰相。或：有的人。“子嗜鱼”句意为：你平常爱好吃鱼。嗜：宠爱。2.接受别人的馈赠，就要替别人办事，就可能有违公允而丢掉自己的俸禄，再无钱买鱼；相反，遵纪守法，正道直行，终身都有鱼吃。【解析】本题考查内容理解。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。依据“吾以嗜鱼，故不受鱼，受鱼失禄，无以食鱼，不受得禄，终身食鱼”，用自己的话来概括即可。3.做人不应当贪图小利，要眼光长远。【解析】本题考查对文章主旨的把握。这篇寓言借子产拒绝接受别人送的礼物的故事，告知我们这样的道理：我们不应当贪图小利，不要因小失大，丢了西瓜捡芝麻，眼光要长远。【参考译文】从前有人赠送鱼给郑国的宰相，郑国的宰相没有接受。有人问郑国的宰相，说：“你平常爱好吃鱼，什么缘由不接受赠送的鱼呢？”郑国的宰相回答说：“由于我宠爱鱼，所以不接受鱼。假如接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃。不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。”当时的人都赞扬郑国的宰相。八、1.C【解析】本题主要考查对内容的理解。文中消灭的人物有：钟毓、钟会、魏文帝、他们的父亲，一共四个人。选C。2.妙在既回答魏文帝的问题，又不失礼貌，冒汗、不冒汗都表达畏惧和敬重。【解析】本题考查了对人物语言的评价。钟毓、钟会两兄弟进见魏文帝，面对魏文帝的提问，钟毓回答说：“我见到您，感到紧急，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我由于见到您而紧急，连汗也不敢出”。钟氏二子的回答妙在他们用夸张的语言回答了皇帝的问话，描述出了自己因拜见皇帝而紧急的情形。3.两个孩子思维灵敏、聪慧机灵，懂事有礼。【解析】本题考查了对人物语言的评价。本文叙述钟家兄弟面对魏文帝曹丕时不同的表现及应对，不论流汗或不流汗，两兄弟都能充分表现对文帝的敬畏。奇妙的回答显现了两人机敏灵敏的机灵，也充分证明白兄弟二人“少有令誉”绝非虚名。钟家兄弟的回答，奇妙在两兄弟都能充分表现对文帝的敬畏，奇妙回答，从而使魏文帝的虚荣心得到满足，当然会对他们感到满足。而且，从以上不同的回答也可以看出两兄弟不同的性格与为人处事的特点：钟毓拘谨，钟会狂放。【参考译文】钟毓、钟会小的时候就有奇特的声誉，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能让你的两个儿子来让我见见吗？”于是他们奉皇帝的命令进见。钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出汗？”钟毓回答说：“我见到您，感到紧急，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我由于见到您而紧急，连汗也不敢出。”九、1.B【解析】本题考查文言文字词解释。A.拳然而生者：曲成一团长成拳头的样子。生：生长。A正确。B.谓之墨鱼：叫做墨鱼。谓：称作。B错误。C.故捕者往往迹墨而渔之：所以捕鱼的人往往跟踪着墨迹然后捕获墨鱼。故：所以。C正确。D.亦足以鉴：应当去借鉴。鉴：借鉴。D正确。2.它的腹部里面有黑色的汁水，在水里游泳，就用墨汁隐蔽自己。【解析】本题考查文言文句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不任凭增减内容，译文要通畅.留意重点字词以及常见句式的翻译，特殊是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身。翻译为现代文是：他的腹部里面有墨汁，在水里游时，就用墨汁隐蔽自己。3.示例：由于渔人会发觉它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕获到它们。【解析】此题考查文章内容理解。“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”，意思是：他们用来掩护自己的东西，竟然给自己带来了灾难。联系上文可知缘由：“则以墨蔽其身，故捕者往往迹墨而渔之”，由于渔人会发觉它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕获到它们。4.A【解析】本题考查文章的主旨。《墨鱼自蔽》主要是说墨鱼的腹部里面有墨汁，在水里游泳，就用墨汁掩护自己，捕鱼的人往往跟踪着墨迹就能逮到他们。墨鱼用来掩护自己的东西，竟然给自己带来了灾难。故事告知我们，有时候聪慧简洁反被聪慧误，我们不要做自以为是、自诩聪慧的人，而是应当经常反省自身，检查自身是否有错漏，这样才能挂念自己不断改进，成为更好的人。墨鱼自蔽常比方自觉地隐蔽自己，不使暴露。所以答案选A。【参考译文】海里有一种生物，拳头大小，叫做墨鱼。他的腹部里面有墨汁，在水里游泳，就用墨汁掩护自己，所以捕鱼的人往往跟踪着墨迹就能逮到他们。啊！他们用来掩护自己的东西，竟然给自己带来了灾难？也有觉得自己智力很高而自负的，也应当借鉴墨鱼了。十、1.生怕更加【解析】本题考查对文言字词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其留意通假字、古今异义、词类活用等特殊状况。（1）恐坠：担忧它从树上掉下来。恐：生怕，担忧。（2）又更下巢：又把巢做得更低了一些。更：更加，愈发。2.翠鸟先高作巢以避患【解析】本题考查对文章内容的理解。从“翠鸟先高作巢以避患”可知：翠鸟一开头做巢是为了避开祸害。3.C【解析】本题考查文言词语的辨析力量。先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义。A项的句意：等到它生了小鸟，特殊宠爱它。“之”是代词，代指小鸟。B项的句意：等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加宠爱它了。之”是代词，代指小鸟。C项的句意：于是人们就把它们捉住了。之”是代词，代指翠鸟和它的孩子。故选C。4.A【解析】本题考查同学对文章主题的理解力量。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。翠鸟最开头懂得“高作巢以避患”，可是由于生下了小鸟，它担忧小鸟坠落，于是“稍下作巢”，“又更下巢”，最终导致了“人遂得而取之”的结局。从这则寓言中我们可以得出道理：不管是鸟还是人，都不应当过度宠溺自己的孩子，否则给孩子带来的不是更好的爱护，而是致命的损害。爱子应当有度，否则害己害子。【参考译文】翠鸟先是把巢筑得高高的用来避开祸害。等到它生了小鸟，特殊宠爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加宠爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。十一、违反，冒犯全，全部【解析】本题考查字词解释。（1）触者必怒：谁误犯了他的名字就生气。触：违反，冒犯。（2）于是举州皆谓“灯”为“火”：于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。皆，全、全部。2.于是整个州郡内的人都把“灯”说成“火”。衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州依据惯例放火三天。”【解析】本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不任凭增减内容，译文要通畅。留意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）举：全。皆，都、全部。句意为：于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。（2）重点词语的理解：榜揭：张贴告示，榜，告示；揭，高举，举，这里是张贴的意思。依例：依照惯例。句意：衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州依据惯例放火三天。”3.B【解析】本题考查了对俗语的理解。这则故事后来衍化为俗语“只许州官放火，不许百姓点灯”，这个俗语常用来比方自己可以任意而行，却蛮横无理禁止别人的言行自由。4.田登是一个专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。【解析】本题考查了对人物的理解。田登作为州官，不去为民服务，而是谁冒犯他的名讳就认为是“犯上”，就会惩处谁，从中可看出这是一个横行霸道、蛮不讲理、自私自利、不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。【参考译文】田登做州官时，自己规定要避讳他的名字。谁误犯了他的名字就生气，吏卒大多因此挨板子。于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。正月十五摆设花灯，允许民众进城观看，吏卒书写告示，公布在集市上：“本州依照惯例，放火三天。”十二、1.C【解析】本题参考字词解释。A.此句意思是我虽然不是圣贤，只不过见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？“圣”是圣贤的意思。B.此句意思是也不行以进入。“亦”是也的意思。C.此句意思是那个鲁国人于是依从了老人的方法将长竿子截断了。“遂”翻译正确。D.此句意思是一会有一个老翁来了。“俄”是一会儿的意思。2.执竿人。示例：还可以接受顺着路的方向，让长竿平行于地面的方法把长竿拿进城。【解析】本题考查文章内容理解及拓展。文章首句便提及“鲁有执长竿入城门者”，即执竿者。示例：还可以接受顺着路的方向，让长竿平行于地面的方法把长竿拿进城。207.本题考查主旨分析。通过人物形象分析，得出不同的启示。从老人给执竿者提出建议的态度来看，挂念别人之前要多思考，不要自作聪慧。从执竿者来看，第一次没有进城门，其次次听从老翁的建议也没有进入，那是没有自行分析实际状况，说明白做事要多动脑筋，同时要推断别人的建议是否合理。3.从老人的角度：挂念别人之前要多思考，不要自作聪慧。从持竿者的角度：做事要多动脑筋，同时要推断别人的建议是否合理。【参考译文】鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初直立起来拿着它，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么方法来了。不久，有个老人来到这里说：“我虽然不是圣贤，只不过见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？”于是那个鲁国人依从了老人的方法将长竿子截断了。世界上的愚蠢，没有比得上这个了的。十三、1.吃表修饰去掉想要【解析】本题主要考查解释字词。（1）“席上啖菱”句意为：他在酒席上吃菱角。啖：吃。（2）“北人生而不识菱者”句意为：北方有个自从诞生就不生疏菱角的人。而：表修饰。（3）“啖菱须去壳”句意为：吃菱角必需去掉壳再吃。去：去掉。（4）“欲以清热也”句意为：是想要清热解毒。欲：想要。2.C【解析】本题主要考查对多义字的把握。A.“仕于南方”句意为：在南方做官。仕：做官。“不得已而从仕”句意为：迫不得已才做官。仕：做官。B.或曰：“啖菱须去壳。”句意：有的人说：“吃菱角必需去掉壳再吃。”或：有的。或告之曰：“是非君子之道。”有人劝告他说：“这不中正派人的做法。”或：有的。C.“前山后山，何地不有？”句意：前面的山后面的山，哪块地没有呢？有：没有。“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”句意：学习而不觉满足，教导别人而不知疲乏。对我而言，却又