专题05.学会概括段意-2023年四升五语文暑期阅读专项提升（统编版）

专题05学会概括段意专题05学会概括段意学问梳理一、提问方式①请概括xx段的段意。②依据要求仿写比方句/拟人句。③下面的句子好在哪里？二、概括段意理解、概括段落大意，一般析况下：我们首先要看看这个自然段有几句话，这几句话是否围绕某一句话来写。假如是的话，则可以用这一句话来概括本自然段的段意。依据段落内容及结构的不同特点，可接受不同的方法：1.摘句归纳法这是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。2.连词归纳法就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出连接在一起作为段意。3.分层归纳法首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来叙述的，每一层写了些什么内容，主要意思是什么。然后经过分析、比较，抓住与这段话的主要内容关系亲密的各层意思，归纳成段意。专项提升一、现代文阅读二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后悄悄地走开。从那时起我就开头埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。顽皮或许是全部顽童的天性吧。孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢快。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，连忙眼泪像断了线的珠子直往下掉。邻居用他公鸭般的嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教育孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最终“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的脆弱对我是一种耻辱。为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我始终发奋地读书。当我收到县重点中学录用通知书时，母亲的举动让我惊异：始终很缄默的她，拿着我的录用通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺兴奋，或许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。在县中念书挺不简洁，为了不给原本就不富有的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲间或送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发觉路边蜷着一个人。原来倒没留意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她快活地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她恳求的目光，我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告知我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为兴奋，最终摸干脆地搂住我。世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，由于她是悄悄地。1．给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2．概括第五自然的段意。3．身为哑女的孩子，作者经受与常人不同，对母亲态度成为贯穿全文的情感线索。请概括出作者的情感变化。4．细节往往蕴含着人物丰富的感情。文中有很多细节描写，请选择一处令你感动的细节用“”勾画出来，并将你的体会写在下面的横线上。【答案】1．母爱2．母亲冒着雪给在县中念的“我”送棉鞋和鸡蛋。3．我对妈妈的情感由开头的厌恶到觉得是一种耻辱，到后来的惊异、可爱，最终对母亲布满了惭愧之情。4．她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。体会：本句对母亲的动作进行了描写，表现出了母亲对“我”那深深的爱。【解析】1．本题考查给文章拟标题。结合“世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，由于她是悄悄地”可知，可以给文章拟标题为：母爱。2．本题考查概括段意。结合“她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。”可知，这一段写的是母亲冒着雪给在县中念的“我”送棉鞋和鸡蛋的事。3．本题考查对短文情感的感悟。结合“从那时起我就开头埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶”“当时我只觉得母亲的脆弱对我是一种耻辱”“当我收到县重点中学录用通知书时，母亲的举动让我惊异”“看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的”“她的表情更让我惭愧”可知，我对妈妈的情感由开头的厌恶到觉得是一种耻辱，到后来的惊异、可爱，最终对母亲布满了惭愧之情。4．本题考查对细节描写的赏析。此题是开放性题型，答案不唯一，只要画也细节，写出自己的体会即可。如：只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最终“扑通”一下跪在地上。此处描写体现了母亲那宏大的母爱。二、阅读《月光启蒙》，完成文后任务。①童年的夏夜永久是奇特的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，严峻的月色马上洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”③“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院马上飘满了她那芳香的音韵。⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把家乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相见的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”⑩民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“认真听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”⑪我问：“朝哪里猜？”⑫母亲说：“朝吃的猜”。⑬我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”⑭母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用才智才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我开放了想象的翅膀□飞向诗歌的王国□5．带着问题阅读，能挂念我们更好地理解文章内容，你在阅读时提出的问题是（写一个最重要的）：_________________，这个问题帮你理解了_______________内容。6．黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。这句话中的两个“长”都是什么意思？第一个长：___________________，其次个长：7．这篇文章中一共消灭了________首童谣，你最宠爱的一首是第________自然段的童谣，宠爱它的缘由是：__________。请你也用童谣的形式，为每天陪伴你的“书包”写一首童谣吧：8．第6自然段的省略号可能省略的内容是：________________（至少写出两个）9．第6自然段“此时明月已至中天，母亲沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”你从这句话体会到的情感是：10．请用简洁的话概括第1自然段的段意：11．第14自然段□里需要填上的标点符号依次是：12．散文语言美丽 含蓄，说明文语言简洁明白。请你尝试用上列数字、打比方的说明方法，把下面这句话改写成说明性文字：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，严峻的月色马上洒满了我们的篱笆小院。【答案】5．母亲不识字，怎么能做“我”的启蒙老师？本文表达了怎样的思想感情。6．生长产生、制造7．五7描写了勤劳孩童的生活，小猫小狗特殊有生活画面。朗朗上口有韵律。小书包，颜色鲜，奇特心灵在里边。8．《神笔马良》《白蛇传》《女娲造人》9．将母亲比作玉石雕像，表达了对妈妈深深的爱和赞美。10．夏夜，月色下妈妈搂着“我”唱歌谣。11．、、、，，。12．36度高温消散，约有千颗水晶般的星星挂在天空，月亮升起来了，月光照进我们的篱笆小院。【分析】5．考查阅读方式方法。边读边思考，阅读时会让你不理解的地方，说出自己的怀疑就是提出问题，带着不解连续阅读，当你能理解这个不解时，也有助于理解文段内容。示例：题目为何是《月光启蒙》？阅读全文后，我知道了(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；(2)这种启蒙教育是布满着母爱和诗意的，给“我"留下了奇特的回忆。而月光往往能营造奇特境界与全文的情景吻合；(3)月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的奇特生活的憧憬追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。理解了这个问题挂念我理解了文段内容和表达的思想感情。6．考查词语理解。长五谷：生长稻米谷子等粮食。长歌谣：产生制造很多歌谣。7．考查文段理解和语言表达力量。由②到⑨自然段，可找出五首歌谣。歌谣内容很广，选自己宠爱的一首，说明宠爱理由即可。写童谣时留意语言简洁明白，有韵律最好。示例：我最宠爱⑨自然段的童谣，童谣不分南北，类似内容的童谣，各地都有，描写了可爱的小娃娃的生活，字数统一，朗朗上口。小书包,沉甸甸,老师的心血在里边。点点滴滴滋润我,一笔一划写诗篇。8．考查省略号作用的理解和神话故事的积累。省略号前列举了母亲给作者讲的神话故事，讲了很多，没有全部列出。神话故事：《女娲造人》《盘古开天地》等。9．考查重点句子的理解。此句话用了比方，将母亲比作玉石雕像，说明在作者眼里，母亲是慈祥、圣洁的，可以体会到妈妈对孩子纯真的爱，和孩子对妈妈深深的依恋，表达了母子情深和对母亲的赞美。10．考查概括段意的力量。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平常也要加强这方面的练习。第一自然段主要写了：月色下，妈妈搂着“我”唱歌谣。11．考查标点符号的运用。分隔句中并列的词语用顿号，明快、流畅、含蓄后面都是顿号；“民歌民谣”和“想象的翅膀”后面，句子表述不完整，短暂停顿用逗号；完整的句末用句号，诗歌的王国后面是句号。12．考查说明语言的运用。利用两种不同事物之间的相像之处作比较，以突出事物的性状特点，增加说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。为了使所要说明的事物具体化，还可以接受列数字的方法，以便读者理解。需要留意的是，引用的数字，肯定要精确     无误，不精确     的数字确定不能用，即使是估量的数字也要有牢靠的依据，并力求近似。36度高温消散，约百千颗星星挂在天空，月亮升起来了，薄纱似的月光照进了我们的篱笆小院。三、课外阅读。祖国，我最终回来了钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成果获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭争辩方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便马上打算回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应当早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力气。”‖1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是预备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的熬煎。每天晚上，看管人员每隔10分钟就来开一次灯，他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近15千克。美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国伴侣出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。‖这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森格外关怀，亲自过问他的状况，并指示参与中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。钱学森到达北京的其次天，就带着全家人来到天安门广场。望着宏伟的天安门城楼，他感动地说：“我信任我肯定能回到祖国，现在最终回来了！”‖13．短文可划分为三个大段，用简短的话概括段意。第一段：_______________________其次段：_______________________第三段：_______________________14．钱学森回国的过程中，受到了哪些迫害？()得到过哪些挂念？()（多选）A．美国移民局通知他不准回国。B．美国伴侣出面营救，通过募捐保释他。C．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，说他是一个间谍。D．得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。E．突然被捕，被关在海岛拘留所，患病无休止的熬煎。F．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。G．周恩来总理亲自指示。15．“我信任我肯定能回到祖国，现在最终回来了！”钱学森说这句话时心情是怎样的？下列选项中不正确的一项是（

）A．喜悦 B．骄傲 C．感动 D．哀思16．钱学森为什么历尽磨难也要回到自己的祖国？从中体现了他怎样的精神？【答案】13．听到消息，辞职回国。受美迫害，坚持斗争。得到支持，回到祖国。14．ACEFBDG15．D16．由于钱学森听到中华人民共和国成立的消息，他觉得自己应当早日回到祖国，为建设祖国贡献自己的全部力气。从中体现了他猛烈的爱国主义精神。【解析】13．本题考查对段落大意的概括归纳。归纳段意的方法：①摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。②归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。③取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。④借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要留意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。14．本题考查对文章内容的理解和分析，通过阅读文章可知，文章第三、四、五段介绍了钱学森受到的迫害和得到的挂念，因此本题结合这三段进行作答即可。15．本题考查对文章内容的理解和分析，通过阅读文章可知，这是钱学森回国以后在天安门广场前说的话，对于历经千难万阻回到祖国的钱学森来说，此时的心情应当是感动、快活、骄傲的。16．本题考查对文章内容的理解和分析，通过阅读文章可知，钱学森回国的缘由在其次自然段，就是他说的两句话。从钱学森的话中可以感受到他对祖国猛烈的爱。四、类文阅读。吝啬的富妈妈今日是女儿十六岁的生日，女儿从万里之外的以色列飞到上海，来探望在这里工作的妈妈。妈妈兴奋地领着女儿到上海一家面馆吃长寿面。坐下来后，女儿在点面时点了一杯橙汁。妈妈问女儿为什么要点橙汁，女儿说自己想喝。妈妈说，假如你渴的话，面馆里有免费送的茶水，没必要点橙汁。见妈妈不让自己喝橙汁，女儿还以为妈妈如几年前一样一贫如洗，于是她问：“妈妈你现在还很缺钱吗？”妈妈说：“妈妈不穷。你渴了，有免费的茶水，为什么还要点十八元一杯的橙汁呢？假如你想喝橙汁，等你有钱了可以一次买十杯橙汁来喝。现在是我给钱，我认为你喝茶水就能够解渴，没必要用我的钱来买橙汁喝。”女儿一听，原来是有钱的妈妈不舍得让自己喝一杯橙汁！她气得从椅子上站起来就走。妈妈叫住女儿说：“你可以走，连你送给我的礼物一起拿走。”女儿迟疑了一下，委屈地含泪又坐下。吃完面，母女俩都无言地走在回宾馆的路上。妈妈看着女儿那挂着泪痕的脸，格外内疚——不就是一杯橙汁吗？自己为什么这么无情地不给过生日的女儿买，让女儿快活奋兴地过好十六岁的生日呢？可她在内疚的同时，也明白自己这样做是对的。自己什么都可以给女儿，包括自己的器官乃至生命，可假如自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培育的只会是一个衣来伸手、饭来张口的饭桶，女儿就不行能像她两位历尽苦难才成为亿万富翁的哥哥那样获得成功。等她以后成功时，她肯定会理解自己现在的良苦认真！想到这里，妈妈擦了擦脸颊上的泪水，悄悄地为女儿的成功祈祷。这位母亲叫沙拉·伊麦斯，是一所拥有百年历史的珠宝集团驻中国地区的首席代表。17．这篇短文大约700字，我的阅读时间约______分钟。18．带着问题阅读：富妈妈为什么如此吝啬？她是一位怎样的母亲？读完后，我找到了这两个问题的答案：19．联系生活实际，把成语“一贫如洗”的意思用具体的情景表现出来。20．读画线句子，抓住关键内容边读边思考：女儿为什么会觉得委屈？（

）A．自己千里迢迢飞过来探望母亲，母亲却连杯橙汁都不舍得买给她喝。B．母亲培育了两位亿万富翁的儿子，却对女儿如此吝啬。C．母亲没有钱给女儿买橙汁，还在女儿面前装作很富有的样子。21．通过抓住关键词句，简要概括语段意思，能够提升阅读速度。试着概括第2自然段的意思。【答案】17．318．母亲并非舍不得花钱，她知道假如自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培育的只会是一个衣来伸手、饭来张口的饭桶。她是一位疼爱子女又擅长教育子女的母亲。19．母女俩住在很小的杂物间里，家中几乎什么都没有。母亲在餐馆打零工，间或把从餐馆带回的剩菜剩饭当作“加餐”，每天都为女儿的学费焦急。20．A21．女儿想喝橙汁，妈妈不允许。【解析】17．考查阅读速度，答案不唯一。一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟，而把握“速读”技巧的人能以（3000～5000）字／分钟的速度阅读书籍和资料，娴熟者则可达到20000字／分钟的速度。

18．考查对文章内容的理解和人物形象的分析。答案在文章第５自然段“自己什么都可以给女儿，包括自己的器官乃至生命，可假如自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培育的只会是一个衣来伸手、饭来张口的饭桶，女儿就不行能像她两位历尽苦难才成为亿万富翁的哥哥那样获得成功。”此处对母亲内心思想活动的叙述，交代了富妈妈为什么如此吝啬的缘由。19．考查结合词语含义分析文中内容。“一贫如洗”意思是穷的像用水洗过似的，什么都没有。形容格外贫困。结合文章就可以想象一下，“一贫如洗”的状况下，母女俩住的怎么样，吃的怎么样，还有女儿的教育怎么样。20．考查对句子的理解。结合第一段叙述内容“今日是女儿十六岁的生日，女儿从万里之外的以色列飞到上海，来探望在这里工作的妈妈。”可提取信息“女儿千里迢迢飞过来探望母亲”，结合第四自然段叙述内容“女儿一听，原来是有钱的妈妈不舍得让自己喝一杯橙汁！”可提取信息“女儿由于认为母亲舍不得给自己喝果汁而感到生气委屈”，选项Ａ正确。21．考查通过抓住关键词句，简要概括语段意思。文中主要人物是“妈妈”和“女儿”，而故事主要是围绕“喝橙汁”开放叙述的。关键信息要写出来。五、阅读下文，回答问题。坦白的感觉真好⑴“叮——”上课铃声突如其来地发出脆响。⑵这种声音是永久具备威慑力的——霎时间，人群作鸟兽散，教室里如一台唱得正欢的录音机被掐了点，声音戛然而止，转瞬之间已是风平浪静。∥⑶数学老师抱着一沓试卷如期而至。⑷白花花的试卷分发而下，刺眼的分数映入眼帘。倏地，感觉四周的天色瞬间暗淡下来，原本绚烂的阳光也失去了光辉。我先是愣愣地盯着分数，有一种束手无策的迷茫，随即，将试卷塞进桌板。然后我如一条隔夜的油条，软绵绵地蜷伏在桌上，埋首于臂弯，一股难言的味道涌上心头，曾经的优越感荡然无存。⑸“哇，你又考了96，全班第一啊！”这是同学们对同桌的赞美。我静静转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截洁白的脖子，傲慢得像一只白天鹅。而我的脑海里却模糊响起妈妈那严峻的呵斥声——妈妈一手叉着腰，一手戳着我的鼻子，眼睛里闪着熊熊怒火。而我，低垂着头，脸色发白。这该是我回家后就要发生的一幕吧。∥⑹家中，晚饭后。⑺我捧着一本《水浒传故事》装模作样，悄悄祈祷着，但事与愿违。⑻“乖乖，最近学校有没有单元考试啊？”⑼“啊？哦……没……没有……”看到妈妈眼里的期盼，我心尖一颤，抓紧避开，胸口一阵小鹿乱撞。此时此刻，生怕连神曲《忐忑》也唱不出我心中的忐忑了。⑽“是吗？”⑾“真的，没有，没有考——”我嗫嚅着，声音轻得像蚊子哼哼。⑿我拼了命地在脑海中查找着话题，想转移妈妈的留意力。但关键时刻掉链子，脑子像是只字未动的作业本——一片空白。我有些恐慌，恨不得用手到脑海里抠出一些话题来：“那个……那个……今日姑姑来不来我们家？”⒀“唉！不来。你姑姑呀，最近不知在忙些什么事情……”最终，妈妈微微叹了一口气，打开了另一个话匣子。⒁“哦……”我心不在焉地应着，心中的巨石落了地。∥⒂夜深人静，我躺在床上翻来覆去，瞌睡虫不知道上哪儿潇洒去了，就是不找我。“试卷不签名，明天怎么向老师交代？”这是一个难熬的夜晚，我心里纠结着，猛地坐起。⒃紧攥着试卷，我敲响了妈妈卧房的门。⒄“妈，对不起。我……”⒅我最终等到你来了妈妈笑意盈盈地看着我看老师早就发来了短信还好你没有一错到底∥⒆回到房间，我脸上挂着薄薄的笑意——坦白的感觉真好！∥22．联系上下文解释词语。（1）荡然无存：（2）事与愿违：23．给文中划横线的句子加上合适的标点符号。24．“倏地，感觉四周的天色瞬间暗淡下来，原本绚烂的阳光也失去了光辉。”这句属于______描写，它在文中的作用是：25．文章已用“∥”分为五段，请你概括第四段的段落大意。第四段段意：26．细读文章其次、三、四段，文中“我”的内心经受了“________”——“忐忑”——“________”——“纠结”的心路历程，刻画得生动传神。（摘录文中的词语）27．“我静静转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截洁白的脖子，傲慢得像一只白天鹅。”一句中，“瞥”换成“看”好不好？为什么？【答案】22．文中指作者曾经的优越感完全不存在了。文中指作者不期望妈妈问成果，但事情没能依据预想的方向进展。23．“

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。”24．环境衬托了作者因考试成果差而难过难过的心情。25．由于怕考试成果差被妈妈批判而哄骗妈妈说没有考试。26．迷茫恐慌27．不好，由于“瞥”有“很快看一下”的意思，写出了作者因成果不好而心虚的样子，而“看”字不能把“很快”的意思表达出来。六、课外阅读。我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、