三年级下册语文试题-三升四暑期衔接阅读专项训练（二）-课外阅读（二） 统编版 （含答案）

统编版学校语文三升四暑假连接阅读专项训练（二）—课外阅读（二）阅读我的家乡海南岛，人称“南海明珠”。它风景美丽 ，秀丽动人，吸引着很多的中外游客。早晨，太阳从远处海边渐渐升起，把严峻的颜色铺洒在海面上，海水显得金灿灿的。海风吹过，海面上波光闪闪，格外刺眼；勤劳的海鸥已早早从礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己洁白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳展翅飞行……海滩上的景色更是奇异。那里处处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的……真是五光十色啊！它们的外形多样，有圆形的，背上光溜（liū）溜的；有圆锥（zhuī）形的，花纹一圈一圈地往下缠（chán）；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生；那些礁（jiāo）石，千奇百怪，如鸡，如猿，如桂林秀峰，姿势万千，在阳光下，与贝壳相互辉映，发出熠（yì）熠光荣。而那一块矗（chù）立在沙滩上的大石头，上面刻着“天际（yá）海角”四个大字，像四团火在燃烧……啊！海南岛上处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”啊！选文的第三自然段主要描写了海滩上各种各样的_________________________和千奇百怪的___________。在括号里填上合适的词语。（____________）的颜色（____________）的海鸥（____________）的贝壳（____________）的羽毛（____________）的景色（____________）的游客这篇选文的结构是（）A．总——分 B．分——总 C．总——分——总照样子，写词语。金灿灿（ABB式）________________、________________栩栩如生（AABC式）________________、________________第三自然段主要是围绕“海滩上的景色更是奇异”这句话来开放描述的，这句话是该段的__________句。阅读短文。萤火虫“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星刺眼睛，好像盏盏小灯笼……”关于萤火虫，有很多好玩的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤（yìn），他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有高校问的人。萤火虫妈妈宠爱在潮湿腐（fǔ）烂的草丛中产卵，它的卵很小很小。卵孵（fū）化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最终由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆识很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下之后，蜗牛就迷模糊糊地失去了知觉，动弹不得，最终最终瘫痪（tānhuàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开头化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便召唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农夫除了害，立了功，是农作物的好伴侣。萤火虫是怎么长大的？读短文，填一填。卵→（______）→（______）→萤火虫第四自然段是围绕哪句话写的？请用“____”划出来。萤火虫是怎么吃掉蜗牛的呢？读短文，提取关键信息，完成下表。萤火虫（打麻醉针）（______）（______）蜗牛（失去知觉）（______）（完了）文中其次自然段的这个故事和晋代孙康因家贫无灯油，常映雪读书合成了一个四字成语是（）A．凿壁偷光 B．囊萤映雪 C．悬梁刺股为什么说萤火虫是农作物的好伴侣？请写一写理由。________________________________________________________________________________________课外阅读。蝉鸣当我把童年的声音一一捡起时，首先捡到的是蝉鸣。那时，最兴奋的（）听蝉鸣，（）捉蝉。念学校时，上学有四条路可走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，经常遮着半个天空。夏天，我们总会呼朋引伴地走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。你能想象得到，一群学校生或穿着短裤、戴着黄色小帽子，或吊着褶（zhě）裙，把小草帽的松紧带贴在脸边……书包搁在路边，不怕掉进河里。也不怕划破衣服，更不怕皮破血流。就一脚上一脚下地直往树的怀抱里钻！只由于树上有蝉。蝉鸣是一阵袭人的浪，不当心掉进孩子们的心湖，于是心湖抛出千万圈涟漪，要逮住那一阵阵的浪。“抓到啦！抓到啦！”有人在树上喊。下面有人赶快打开铅笔盒，把蝉关了进去。到了教室，大家相互炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉，大家相互交换也相互赠送。有的向别人祈求几片叶子，喂他铅笔盒里的小珍宝。整个夏季，我们都强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒里，铅笔盒却不会变成音乐盒，蝉照旧在河边高高的树上叫。夏天是声音的季节，有雨打，有雷响，有蛙声、鸟叫及蝉鸣……蝉鸣足以代表夏，它是动听的和声。选择恰当的关联词语填在文中的括号里。不是……而是……不但……而且……依据意思写出文中相应的词语。召唤伴侣，招引同伴。（__________）细小的波纹，这里指微小的心理活动。（__________）读画“”的句子，用加点词语仿写句子。________________________________________________________________________________________对画“”的句子理解正确的一项是（）A．孩子们想在心里记住蝉鸣的声音 B．“袭人的浪”指的是湖里的波浪C．蝉的叫声吸引着孩子们，激起孩子们捕获的欲望短文第4自然段中“铅笔盒里的小珍宝”是指____________。本文通过叙述作者_______和_______的情景，表达了作者________的思想感情。课外阅读爱的“枪炮”有人说：“妈妈的爱像春天的雨露、夏天的甘泉、秋天的果实、冬天的暖屋！”而我觉得妈妈的爱像“枪”又像“炮”。那是一个月末的无作业日，我预习完其次天的新课后坐在沙发上打开电视，想放松一下紧急疲乏的身体。还没等我坐稳，妈妈“爱”的“机关枪”就瞄准我“开枪”了：“还不赶快去复习，都快要上四班级了，还有闲工夫在这看电视！少壮不努力，老大徒伤悲！”我抓紧关掉电视机溜回自己的房间捧起课本看了起来。妈妈的“枪关枪”还是温存的“杀伤性武器”。我最可怕的还是妈妈“爱”的“榴弹炮”，一发接一发，让你无处隐蔽。那是一个周末的晚上，我帮妈妈揉揉肩、捶捶背，妈妈的心情特好，我抓紧抓住机会对妈妈说出我多年的一个心愿：“妈妈，暑假我想一个人独自去重庆旅游一下，路线我都选好了……”我的话还没说完，妈妈写满笑容的脸随即“多晴转阴”，马上向我发出一连串“爱”的榴弹炮：“儿子你还小，你是爸妈唯一的珍宝，你出去要是喝了添加三聚氰胺的奶粉，妈妈怎么办？要是碰上贩卖人体器官的骗子，妈妈怎么活？”妈妈一连串“爱”的榴弹炮炸得我晕头转向、丢盔弃甲，只有“举手投降”。瞧瞧！妈妈的爱对我来说是不是像“枪炮”！枪枪要人“命”，炮炮要人“魂”啊！依据意思写出文中的词语。形容格外疲乏。（______________）形容吃了败仗狼狈逃跑的样子。（______________）妈妈的爱像春天的雨露，夏天的甘泉，秋天的果实，冬天的暖屋！请你也写一句：妈妈的爱像_______________________。请找出文中承上启下的过渡句，用“_____”画出来。这篇文章从两个方面来写妈妈爱的“枪炮”。一是妈妈的爱像____________，描述的大事是_____________，二是妈妈的爱像____________，描述的大事是______________。请你说说这篇短文在挂念你写作方面有哪些值得学习的地方。________________________________________________________________________________________阅读。朝阳和夕阳为什么总是红色的早晨，我们经常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；而中午的太阳，却发出炽白炽白的光线。早晚的太阳为什么总是红红的呢？有人告知我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。你感到惊异吗？或许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”你记得这样一句诗吗？这里其实说明白一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合成的。只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，由于地球四周包着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才观察太阳光的。大气本身是无色透亮     的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴，你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，会把另一部分阳光挡回去。清早和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色、橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们就看到了红彤彤的朝阳和夕阳。而中午阳光直射，通过的大气层相对地薄一些，阳光的力气又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是白炽的阳光了。照样子，写ABB式的词语。红彤彤______________________________短文第一自然段有一个拟人句，请你找出来抄写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”这句诗说明的一个道理是_____________。推断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。太阳的七种光线都是一齐射到同一块地面上来的。（______）大气本身是无色透亮     的。（______）中午阳光直射时，我们见到的阳光也是红彤彤的。（______）请你概括一下：早晚的太阳为什么是红彤彤的？________________________________________________________________________________________课外阅读。小燕子“说谎”冬天到了，燕子从北方向南方迁徙（xǐ）。有一只燕子飞过沙漠上空，鸵（tuó）鸟观察了，邀（yāo）请小燕子停下来休息一下。小燕子接受了邀请，落在一株仙人掌的旁边。鸵鸟和小燕子攀谈起来。“您从哪里来？”“北方。”“那儿的天气比这儿要热吧？”“不，已经下雪了，处处是白茫茫的。”“这雪肯定很烫（tàng）吧？鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的白色的沙子。“不，雪是冰凉的。”“你年纪轻轻，怎么能那么不诚恳……”鸵鸟态度严峻 ，瞪圆了眼睛，盯着小燕子。看到鸵鸟怀疑的样子，小燕子的脸唰（shuā）地一下红了，结结巴巴地说：“我……没有说谎，雪的确是冰凉冰凉的。”鸵鸟不信任地看了小燕子一眼，又说道：“雪不是白的吗？既然是白的，就肯定是很烫的，比如这沙子是白的，也是滚烫的。”“可……那是雪，不是沙子。”小燕子急得快要哭出来了。它想不通，雪明明是冰凉的，鸵鸟为什么肯定要说它是烫的，而且还说自己说谎呢？只在一个环境中生活，没去过别的地方，眼界就会很窄，还会误会别人，就像鸵鸟一样。所以，不知道的事情不要乱说，而且，人肯定要见多识广。读一读，想一想，“迁徙（xǐ）”在本文中的正确意思应当选（）A．被征发而远途服役（yì）。B．变易；更改。C．动物为了找食或繁殖，周期性地从一个地方迁移到另一个地方。照样子，写词语。白茫茫（ABB）________结结巴巴（AABB）________冰凉冰凉（ABAB）_________从文中找出两对反义词。（___________）——（__________）（___________）——（__________）用上加点的词语仿写句子。既然是白的，就肯定是很烫（tàng）的。既然______________，就________________。小燕子是在说谎吗？鸵鸟为什么认为小燕子是在说谎呢？________________________________________________________________________________________课外阅读狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，观察乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“友爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“友爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴说：“友爱的乌鸦，您的羽毛真秀丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，格外得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。从文中找出下列词语的近义词。满足——（__________）一转瞬——（__________）乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？第一次：________________________________其次次：____________________________________第三次：__________________________________________你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？________________________________________________________________________________________这则寓言告知我们什么道理？（）A．做人不能太贪心。B．爱听奉承话简洁上当。C．要学会适时地赞美别人。这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。阅读与感悟米莉的帽子变变变米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶秀丽的帽子。惋惜，她并没有钱。后来店员卖给她顶奇特的帽子。店员告知米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、外形或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。米莉于是拿出“全部的钱”交给店员，买了这顶奇特的帽子。“我现在必需想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“或许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更秀丽羽毛的……孔雀帽子！”走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，全部的蛋糕看起来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是——她的帽子上插满了秀丽的花朵。突然，她发觉不只是她戴着特殊的帽子。每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！米莉观察一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上回旋和跳动。米莉回到家了，观察爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们宠爱我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很奇特的帽子，我也期望有这样一顶帽子呢！”米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”用“”画出点明这顶帽子的奇特之处的句子。米莉的帽子变来变去：有___________________，有___________________，有________________……这些帽子都来自于米莉的___________________。下列说法是对画波浪线句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。丰富的想象力，可以带给我们一个奇特的世界。（_______）只要敢于想象，不用努力，奇特的事情就可以变成现实，那真是好玩极了。（_______）每个人都有独特的想象力，只要大胆运用想象，就会拥有一个独特的、与众不同的世界。（_______）结合短文说说，怎样才能拥有奇特的帽子？________________________________________________________________________________________走在路上的米莉，还会观察谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想象，写一写吧！________________________________________________________________________________________参考答案【答案】贝壳礁石严峻勤劳五光十色洁白奇异很多C白茫茫光溜溜熠熠生辉生生不息中心【分析】1．本题考查内容理解和信息搜集与概括。题目锁定的范围是第三自然段，抓住题目中的关键词“各种各样”“千奇百怪”，在段落中找到它们的位置，联系上下文可以很快确定，它们分别修饰的是“贝壳”和“礁石”。2．本题考查词语搭配。依据给出的名词，填入恰当的形容词。这些名词都在文中消灭过，可以在文中定位它们，联系前后内容，找到合适的修饰词填入。也可以自己填入恰当的词语与给出的词语匹配，搭配恰当，没写错字，也可得分。3．本题考查文章的结构。由开头第一段开门见山地指出海南岛被称为“南海明珠”，总写它风景美丽 ，秀丽动人。中间部分，具体写了早晨海面的景色、成群的海鸥，海滩上的贝壳、礁石、大石头上的“天际海角”，都体现了海南岛的景色美丽 ，闪闪发光。最终一段，首尾呼应，再次总结：海南岛上处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”啊！由此可知，文章的结构是“总——分——总”。4．本题考查仿写词语。依据形式要求，分别写出两个词语，没有错别字和自己制造的词语，即可得分。5．本题考查关键句的辨别。题目给出了提示：第三自然段主要围绕这句话来开放描述，我们把这样的句子称为段落的中心句。它可以挂念我们概括这段话的大意，让我们提前了解这段话要讲的内容，是段落的关键语句。【答案】幼虫蛹萤火虫的幼虫个儿很小，但胆识很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。注射消化液把嘴巴插进蜗牛的皮肉内吸起来皮内的肉化成肉汁B由于它们帮农夫除了害，立了功，所以是农作物的好伴侣。【分析】6．本题考查对文本内容的理解把握。细读第三段可知，萤火虫的一生要经受四个阶段，卵——幼虫——蛹——成虫。7．本题考查同学查找中心句的力量。结合第④段内容可知，主要是讲了萤火虫吃蜗牛的过程，由此可知中心句为第一句：萤火虫的幼虫个儿很小，但胆识很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。8．这道题考查同学概括层次大意的力量，要求同学联系上下文进行解题。结合“当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针”可概括出萤火虫打麻醉针。结合“连打几下之后，蜗牛就迷模糊糊地失去了知觉”可概括出蜗牛失去知觉。结合“这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液”可概括出萤火虫给蜗牛注射消化液。结合“蜗牛皮内的肉开头化成稀稀的鲜美的肉汁”可概括出蜗牛皮内的肉化成肉汁。结合“这时幼虫便召唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来”可概括出萤火虫把嘴巴插进蜗牛的皮肉内吸起来。9．本题考查了思维拓展。结合平常积累理解，文中其次自然段的这个故事是写车胤“囊萤”取光，和“晋代孙康因家贫无油常映雪读书”的故事被概括为一个四字成语，这个成语是囊萤映雪。10．本题考查了内容理解。联系上下文理解，从“幼虫们吸足了汁,蜗牛也就死去了，它们帮农夫除了害，立了功，是农作物的好伴侣”可知，由于蜗牛破坏农作物，而萤火虫是蜗牛的天敌,因此说萤火虫是农作物的好伴侣。【答案】不是……而是……呼朋引伴涟漪他不怕烈日炎炎，也不怕天寒地冻，更不怕狂风暴雨，只为了找到解决问题的方法。C蝉、天牛、金龟子捉蝉交换蝉怀念童年【分析】11．此题考查同学关联词的运用力量。“不是……而是……”表示并列关系，否定前一句的意思，确定后一句的意思。“不胆……而且……”是递进关系的关联词，表示在前一种的基础上，增加了后一种。联系短文可知，文章主要写“捉蝉”，没有写“听蝉鸣”，因此选择“不是……而是……”。12．此题考查词语积累及理解力量。留意依据意思在短文中查找。（1）“呼朋唤友”一词消灭在其次段句子“夏天，我们总会呼朋引伴地走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。”中，指的是作者和小伙伴们结伴一起去捉蝉。（2）“涟漪”本意是安静的水面中的微波，有细小的波纹。一词消灭在短文第三段中的句子“蝉鸣是一阵袭人的浪，不当心掉进孩子们的心湖，于是心湖抛出千万圈涟漪，要逮住那一阵阵的浪。”指的是蝉鸣走进了孩子的内心，在孩子的心湖里消灭了细小的波纹。13．本题考查同学仿写句子的力量。仿写句子要留意分析原句的特点。“不怕……也不怕……更不怕……”组成排比句，从三个方面说明遇到的困难等，留意围绕这个意思来写，不要东一句西一句。14．本题考查同学理解句子的力量。理解句子要联系上下文，同时要理解句子深层次的意思及所表达的感情。这个句子运用形象的比方，把“蝉鸣”比作“一阵袭人的浪”，写出了孩子们听到蝉鸣后的感受，因此B项是错误的。联系后一句，也能知道此处是孩子们想捉蝉的欲望。因此C项是对的，A项“在心里记住蝉鸣的声音”不符合文意。15．此题考查同学理解句子的力量。留意联系上下文理解。联系上文，依据句子“到了教室，大家相互炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子”告知了我们“铅笔盒里的小珍宝”具体指什么。16．此题考查同学对内容及主旨的把握力量。第一、二空是概括内容，留意综合文章段意来概括。短文其次、三自然段主要写捉蝉。第四自然段主要写交换蝉，而文章开头说“当我把童年的声音一一捡起时，首先捡到的是蝉鸣。”和结尾“蝉鸣足以代表夏，它是动听的和声。”首尾呼应，表达了对童年的怀念之情。【答案】疲乏丢盔弃甲贴身棉袄，一泓清泉，一片阳光，一把遮阳伞而我觉得妈妈的爱像“枪”又像“炮”。

“机关枪”在我休息的时候让我好好学习“榴弹炮”妈妈不允许我独自外出旅游写作文要像文中那样善用修辞的手法，比如文中运用比方句写出了妈妈的爱像“枪”又像“炮”，使文章更加生动好玩。还要善用过渡句，使文章上下文链接更加自然，突出文章特点。【分析】17．本题考查了对词语的意思把握力量。完成此类题目不难，可通过联系上下文找到相对应的词语。依据文中“我预习完其次天的新课后坐在沙发上打开电视，想放松一下紧急疲乏的身体。”可知，“形容格外疲乏。”是指“疲乏”词语。依据文中“妈妈一连串‘爱’的榴弹炮炸得我晕头转向、丢盔弃甲，只有‘举手投降’”可知，“形容吃了败仗狼狈逃跑的样子。”是指“丢盔弃甲”词语。18．本题考查了仿写句子力量。仿写句子是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。本题仿写句子时，要运用比方的修辞手法写出妈妈的爱像什么即可。如可把妈妈的爱比作“贴身棉袄”、“清泉”、“阳光”等等进行仿写即可。19．本题考查了过渡句的理解力量。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里消灭，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。通过细读本文，可知本文主要叙述了妈妈的爱如何像“枪”又像“炮”的趣事，故文章开头“而我觉得妈妈的爱像‘枪’又像‘炮’。”是过渡句，起了承上启下的作用。20．本题考查了对文章主旨内容的理解力量。要细读文章，查找关键语段进行分析理解。阅读文章可知，本文叙述了妈妈的爱如何像“枪”又像“炮”的趣事，主要从两个方面叙述：一是在文中其次段，叙述了妈妈的爱像“机关枪”，在“我”休息的时候让“我”好好学习。二是在文中第三段，叙述了妈妈的爱像“榴弹炮”，不允许“我”独自外出旅游。21．本题考查了写作技巧的理解与运用。同学主要写出通过阅读这篇文章并从中学到了哪些写作技巧，可从修辞方面、过渡句方面、首尾照应方面等等写出即可，答案不唯一，可自由发挥，【答案】绿油油白茫茫金灿灿傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样。太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合成的。×√×由于早晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色、橙色，其他颜色的光都被散射了。【分析】22．本题考查仿写词语。依据例题词语的特点进行仿写。“红彤彤”是ABB式的词语，此类词语还有：绿油油、白茫茫、金灿灿、黑乎乎、黄澄澄、亮晶晶。23．本题考查推断拟人修辞手法的力量。了解拟人修辞手法的特点。拟人修辞的显著特征是使一些事物具有了人的特征。阅读句子“傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样”可知，这句话把“太阳”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。24．本题考查找到相关信息的力量。依据题干所指，找出相关内容，联系上下文总结概括。从第3段“‘赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?’你记得毛泽东这句诗词吗?这里其实说明白一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合成的”可得出答案。25．本题考查从相关信息中加工出新信息的力量。依据题干所指，找出相关内容，提取相关信息推断对错。由第3段中“可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的”这句话可以看出(1)是错误的。由第4段中“而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力气又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是白色的阳光了”这句话可以看出(3)是错误的。26．本题考查找到相关信息的力量。依据题干所指，找出相关内容，联系上下文总结概括。依据第4段中“清早和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色、橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们就看到了红彤彤的朝阳和夕阳”这句话进行概括。【答案】C亮晶晶明明白白整理整理诚恳说谎冰凉滚烫答应了别人应当信守承诺小燕子没有说谎。鸵鸟之所以认为小燕子说谎，是由于鸵鸟没有去过北方，没有见过雪，误认为只要是白的东西，就肯定会很烫。【分析】27．本题考查了理解重点词语的力量。留意结合词语所在句子和上下文进行理解。结合第1段中“冬天到了，燕子从北方向南方迁徙”可推想词语“迁徙”指动物为了找食或繁殖，周期性地从一个地方迁移到另一地方。故选：D。28．本题考查了ABB、AABB、ABAB形式的词语把握力量。留意结合日常的字词积累回答问题。依据平常的词语积累。ABB形式词语有：红彤彤、胖乎乎、亮晶晶、金灿灿等等，写出一个即可。AABB形式的词语有：明明白白、认认真真、干洁净净、快活奋兴等等，写出一个即可。

ABAB形式的词语有：学习学习、彼此彼此、整理整理、打扫打扫等等，写出一个即可。29．本题考查反义词的积累与运用力量。留意在文中找出两对反义词即可。依据文中“你年纪轻轻，怎么能那么不诚恳……”与“我……没有说谎”可知，“诚恳”与“说谎”是一对反义词。依据文中“不，雪是冰凉的。”与“……比如这沙子是白的，也是滚烫的。”可知，“冰凉”与“滚烫”是一对反义词。30．本题考查仿写句子的力量。留意要依据题干要求，进行仿写。依据例句“既然是白的，就肯定是很烫的”中的“既然……就……”写一句话，发挥想象力，做到语句通顺即可。示例：你既然答应他了，就应当说到做到。31．本题考查理解文章内容与分析力量。留意从文章中猎取相关信息，找到该行为背后的缘由。结合文中第6段中“‘那雪肯定很烫吧？’鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的白色的沙子。”与第7段“不，雪是冰凉的”以及第9段中“雪不是白的吗？既然是白的，就肯定是很烫的，比如这沙子是白的，也是滚烫的”这几处鸵鸟与小燕子的对话，可以知道小燕子没有说谎。只是由于鸵鸟生活在沙漠里，没有见过雪，误认为只要是白的东西，就肯定会很烫，也由于它只生活在一个环境中，眼界过于狭窄，所以误会了小燕子。【答案】得意一溜烟乌鸦没有回答。乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。乌鸦格外得意，就唱了起来。我认为狐狸对乌鸦说的话不符合事实，这样说的目的只是为了骗取乌鸦嘴里的肉。B守株待兔刻舟求剑刻舟求剑想问题、办事情要懂得机敏变通。【分析】32．本题主要考查对近义词的辨析力量。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。满足：满足自己的愿望；符