第10课 法律伴我们成长（说课稿）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

第10课法律伴我们成长（说课稿）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第10课法律伴我们成长》，选自2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）。本节课主要围绕法律的作用、法律与公民生活的关系以及如何遵守法律等方面展开。内容包括：法律的定义、法律的作用、法律与道德的关系、法律对公民生活的保障、遵守法律的重要性等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在小学阶段已经接触过道德教育，对道德规范有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生认识法律与道德的区别和联系，帮助学生建立正确的法律观念，培养他们遵守法律的意识。同时，通过学习法律知识，学生可以更好地了解国家法律法规，提高自身的法律素养，为今后的成长打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和道德修养。通过学习法律的作用、法律与公民生活的关系，培养学生遵纪守法的法治意识，使其认识到法律对社会秩序和公民权益的保障作用，自觉遵守法律法规。同时，引导学生正确处理法律与道德的关系，提升道德修养，形成良好的道德行为习惯。在课程实践中，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维、合作能力和公共参与意识，为成为具有社会责任感和法律素养的公民奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握法律的定义、作用以及法律与道德的关系。具体包括：

-法律的定义：学生需要理解法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、具有普遍约束力的社会规范。

-法律的作用：学生需明白法律对维护社会秩序、保障公民权利、规范社会行为的重要作用，例如，通过案例分析让学生了解交通法规对减少交通事故的作用。

-法律与道德的关系：学生应认识到法律与道德相辅相成，但法律具有强制力，而道德更多依靠内心自觉，如通过讨论法律禁止盗窃与道德上反对盗窃的区别。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深刻理解法律在公民生活中的具体应用和遵守法律的实践意义。具体包括：

-法律的具体应用：学生可能会难以理解法律如何在日常生活中保护他们的权益，例如，如何通过法律手段保护个人隐私。

-遵守法律的实践意义：学生可能不清楚遵守法律对他们个人和社会的具体影响，如遵守交通规则对个人安全和社会秩序的重要性。

为帮助学生突破这些难点，教师可以通过模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，以及通过讨论法律案例，让学生理解遵守法律的必要性和后果。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解法律知识，帮助学生建立基本的法律框架。

-案例分析法：使用实际案例进行分析，让学生理解法律的具体应用。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生主动学习和合作探究。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT展示法律知识要点，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学视频：播放相关法律教育视频，直观展示法律的实际应用。

-网络资源：利用网络资源，如在线法律知识库，提供更多学习资料，拓展学生视野。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一幅插图，描绘一个没有法律约束的社会场景，引发学生思考。

2.提出问题：询问学生在这个无法律约束的社会中，他们是否感到安全，为什么？

3.引导讨论：让学生分享他们的感受和想法，从而引出本节课的主题——法律的作用。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的定义（5分钟）

-教师简要介绍法律的定义。

-通过PPT展示法律的定义要点。

-学生跟读并记录定义要点。

2.法律的作用（7分钟）

-教师讲解法律对维护社会秩序、保障公民权利的作用。

-利用多媒体播放案例视频，如交通法规的实施效果。

-学生讨论案例中法律的作用。

3.法律与道德的关系（8分钟）

-教师介绍法律与道德的区别和联系。

-使用PPT列出法律与道德的对比点。

-学生通过小组讨论，分享法律与道德在日常生活中的体现。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动（5分钟）

-教师给出一个法律问题情景，让学生在小组内讨论解决方案。

-每个小组选派代表分享他们的讨论结果。

2.练习题（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

-教师检查并讲解答案，确保学生对新知识的理解和掌握。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容提出问题，鼓励学生积极回答。

-对学生的回答给予积极反馈，引导他们深入思考。

2.情景模拟（5分钟）

-教师设计一个法律情景，让学生模拟解决实际法律问题。

-学生分组进行情景模拟，教师观察并给予指导。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调法律的作用和法律与道德的关系。

2.学生分享他们在本节课中的学习收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟六、学生学习效果

学生学习后在本节课中取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述法律的定义，理解法律作为国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、具有普遍约束力的社会规范的基本属性。他们能够列举法律的作用，如维护社会秩序、保障公民权利、规范社会行为等，并通过案例分析认识到法律在生活中的具体应用。

2.理解深化方面：

学生对法律与道德的关系有了更深刻的理解，能够区分法律与道德的区别和联系，认识到法律具有强制力，而道德更多依靠内心自觉。通过小组讨论和情景模拟，学生能够将法律知识应用于解决实际问题，提高了解决问题的能力。

3.核心素养提升方面：

学生在法治意识上有了明显提升，能够自觉遵守法律法规，意识到遵守法律对个人和社会的重要性。在道德修养方面，学生通过学习法律知识，更加注重个人行为的社会影响，形成良好的道德行为习惯。

4.思维能力方面：

5.学习兴趣和主动性方面：

学生在本节课中表现出了浓厚的学习兴趣，积极参与课堂讨论和活动。他们通过自主学习，对新知识产生了好奇心，对法律有了更深的探索欲望。

6.团队协作和公共参与方面：

在小组活动和情景模拟中，学生学会了合作和沟通，提高了团队协作能力。他们通过模拟法庭活动，体验了公共参与的过程，增强了社会责任感。七、内容逻辑关系

①法律的定义与特征

-重点知识点：法律的定义、法律的特征（国家制定或认可、强制力、普遍约束力）

-重点词语：国家强制力、普遍约束力、社会规范

-重点句子：法律是维护国家法制和社会秩序的重要工具。

②法律的作用

-重点知识点：法律的作用（维护秩序、保障权利、规范行为）

-重点词语：秩序、权利、规范、保障

-重点句子：法律通过规范公民行为，保障了社会的和谐稳定。

③法律与道德的关系

-重点知识点：法律与道德的区别和联系（法律靠强制，道德靠自觉；法律与道德相辅相成）

-重点词语：强制、自觉、相辅相成、社会规范

-重点句子：在法治社会中，法律和道德共同构成了社会行为的规范体系。八、教学反思与总结

今天的课堂结束了，我坐在办公桌前，静静地回顾着这节课的每一个环节。法律伴我们成长，这个主题对于七年级的学生来说，既熟悉又陌生。我在设计这节课时，就想着如何能够让学生真正理解法律的重要性，如何在他们的心中播下法治的种子。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、案例分析法和小组讨论法。通过讲授，我能够系统地传递法律知识；通过案例分析，学生能够直观地看到法律在生活中的应用；通过小组讨论，学生能够主动探索法律与道德的关系。但我也发现，有些学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们还不够自信，或者是讨论的主题没有引起他们的兴趣。我应该在今后的教学中更加注意调动每个学生的积极性。

在策略上，我利用了多媒体设备，通过PPT和视频，增强了课堂的互动性和趣味性。我发现学生们对于视觉冲击的内容更感兴趣，这也让我意识到，作为教师，我们需要紧跟时代，利用好现代教学工具。

在课堂管理方面，我尽量营造了一个轻松而有序的学习环境。但我也发现，在小组讨论环节，有些学生可能会走神或者做自己的事情。我需要更加细致地观察每个学生，确保他们都能投入到学习中。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对法律有了更深的认识，能够理解法律的作用，以及法律与道德的关系。他们在巩固练习和课堂提问环节表现出了积极的态度，这说明他们对新知识有了一定的理解和掌握。情感态度上，学生们也更加重视遵守法律，这节课在他们的心中种下了法治的种子。

然而，我也看到了一些不足。例如，有些学生在讨论时，表达不够清晰，可能是因为他们还没有完全理解法律的概念。此外，课堂时间有限，我可能没有足够的时间让每个学生都充分参与到讨