10《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

10《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版一、教材分析

《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

本节课选自道德与法治二年级下册第四单元《我们生活的地方》中的第十课《清新空气是个宝》。本节课旨在让学生认识空气对人类的重要性，了解空气污染的原因及危害，培养学生保护环境的意识。通过观察、讨论、实践等活动，使学生认识到清新空气的重要性，增强环保意识，为营造良好的生活环境做出实际行动。教学内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的实践能力，符合二年级学生的认知水平。二、核心素养目标

1.知识与技能：认识空气的组成，理解空气对人类生活的重要性。

2.过程与方法：通过观察和实验，学会辨别空气质量，培养科学探究能力。

3.情感态度价值观：树立环保意识，养成保护环境的良好习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解空气的组成，认识到空气对人类生活的重要性。

②培养学生通过观察和实验来判断空气质量的能力，学会简单的环保行动。

2.教学难点

①如何用简单易懂的方式让学生理解空气质量与人类健康之间的关系。

②如何引导学生将环保意识转化为具体的环保行为，如减少污染、节约资源等。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：空气质量监测软件、环保教育视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张清晰的蓝天和一张空气污染的图片，让学生观察并讨论两张图片的不同，引发学生对空气质量的关注。

回顾旧知：询问学生已知的关于空气的基本知识，如空气的组成、空气的重要性等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍空气质量的概念，包括空气污染物的种类、来源和危害。

举例说明：以身边的空气污染现象为例，如雾霾、汽车尾气等，帮助学生理解空气污染对生活的影响。

互动探究：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中减少空气污染，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行空气质量监测实验，使用空气质量监测软件测量教室内外的空气质量，并记录数据。

教师指导：在学生进行实验时，提供必要的指导，确保实验安全、有效。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇短文，描述自己在日常生活中如何为改善空气质量做出贡献，作业要求结合本节课的内容，提出具体可行的措施。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍：《我们身边的空气：环保科普读物》、《大气污染与防治》等，为学生提供更多关于空气质量和环保的科普知识。

（2）视频：观看环保主题的纪录片，如《地球上的空气》、《气候变化与人类未来》等，帮助学生更直观地了解空气污染的全球影响。

（3）实践活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节、垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中体验环保的重要性。

（4）网络资源：利用学校图书馆或公共图书馆的在线资源，查询更多关于空气质量监测和环保政策的信息。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，以加深对空气质量和环保的理解。可以设立阅读分享会，让学生交流阅读心得。

（2）实践拓展：建议学生参与家庭和社区的环保活动，如家庭垃圾分类、减少一次性塑料制品的使用等，将环保行动融入日常生活。

（3）研究拓展：指导学生进行小规模的空气质量研究项目，例如调查本地区的空气质量变化趋势，分析原因，并提出改善建议。

（4）讨论拓展：组织学生进行主题讨论，如“如何在学校推广环保行动”、“空气污染对儿童健康的影响”等，培养学生的批判性思维和表达能力。

（5）艺术创作拓展：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等形式表达对清新空气的渴望和对环境保护的认识，增强环保意识。七、板书设计

1.空气的重要性

①空气对人类和生物的作用

②清新空气与健康的关系

2.空