第22课　抗日战争的胜利 2023-2024学年八年级历史上册同步说课稿（部编版）

第22课抗日战争的胜利2023-2024学年八年级历史上册同步说课稿（部编版）一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《抗日战争的胜利》，属于2023-2024学年八年级历史上册部编版教材第22课。本节课主要讲述了中国抗日战争的胜利过程、历史意义以及抗日战争胜利后我国的历史转折。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的起因、抗战中的重大战役以及我国人民的英勇抗日斗争。本节课将在此基础上，深入分析抗日战争胜利的原因、意义以及胜利后的历史变迁，帮助学生全面理解抗日战争在我国历史发展中的重要地位。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析抗日战争胜利的原因和影响，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。

2.增强学生的民族认同感和历史责任感，引导学生从抗日战争胜利的历史事件中汲取民族精神力量。

3.培养学生的时空观念，使学生能够将抗日战争胜利放在中国近现代史的大背景下，理解其历史地位和作用。三、教学难点与重点

1.教学重点：

①抗日战争胜利的原因及其历史意义，这是学生理解抗日战争整体脉络和影响的关键点，需要重点掌握。

②抗日战争胜利后我国的历史转折，包括国共两党的和平谈判以及后续的内战爆发，这是理解战后中国政治格局变化的重要内容。

2.教学难点：

①抗日战争胜利的原因分析，需要学生结合历史背景、军事战略、国际环境等多方面因素进行综合分析，这对于八年级学生的历史思维能力是一个挑战。

②抗日战争胜利后的历史转折，尤其是国共和平谈判的背景、过程和结果，这部分内容较为复杂，学生需要理解不同政治力量的角力及其对战后中国的影响。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、在线教育资源

5.教学手段：视频播放、图片展示、讨论与小组合作、问答互动五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示抗日战争时期的历史照片或播放相关视频片段，引导学生关注抗日战争的历史背景，激发学生的好奇心和探究欲望。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的抗日战争中的重大战役，如淞沪会战、台儿庄战役等，以此作为本节课知识学习的衔接点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解抗日战争胜利的原因，包括全民族抗战的兴起、国共合作抗日的实现、国际反法西斯联盟的支援等。同时，讲解抗日战争胜利的历史意义，如提升中国的国际地位、为民族复兴奠定基础等。

-举例说明：通过具体战役和英雄事迹，如平型关大捷、地道战、地雷战等，帮助学生理解抗日战争的艰苦卓绝和中国人民的英勇顽强。

-互动探究：将学生分组，讨论抗日战争胜利后我国的历史转折，引导学生思考国共两党的和平谈判及其破裂的原因，以及内战爆发的背景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合教材内容，完成抗日战争胜利原因和影响的填空或简答题，以加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调抗日战争胜利的原因、历史意义以及胜利后的历史转折，让学生明确本节课的学习重点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争胜利的短文，要求结合教材内容，分析胜利原因和影响，字数不少于200字。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后观看与抗日战争相关的纪录片或电影，进一步了解抗日战争的历史背景和英雄事迹。

-建议学生查阅相关资料，了解抗日战争胜利后我国的历史发展，为下一节课的学习做好准备。

7.教学反思（约5分钟）

-教师在课后对本次课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。六、知识点梳理

1.抗日战争胜利的原因

-全民族抗战的高潮：九一八事变后，中国人民开始局部抗战，七七事变后，全民族抗战兴起。

-国共合作抗日的实现：国共两党在民族危机面前达成共识，建立抗日民族统一战线。

-国际反法西斯联盟的支援：苏联、美国、英国等反法西斯国家在政治、经济、军事上对中国的支援。

2.抗日战争胜利的历史意义

-提升中国的国际地位：抗日战争胜利使中国成为世界反法西斯战争的重要参与者，国际地位得到提升。

-为民族复兴奠定基础：抗日战争胜利扫清了日本侵华势力，为中国的民族复兴创造了条件。

3.抗日战争胜利后的历史转折

-国共两党的和平谈判：抗日战争胜利后，国共两党进行和平谈判，达成《双十协定》。

-内战的爆发：和平谈判破裂，国民党发动全面内战，国共两党展开武装斗争。

4.抗日战争中的重大战役

-淞沪会战：1937年，中国军队在淞沪地区与日军展开激战，打破了日军速战速决的幻想。

-台儿庄战役：1938年，中国军队在台儿庄地区对日军进行围歼，取得了重大胜利。

5.抗日战争中的英雄事迹

-平型关大捷：1937年，八路军115师在林彪的指挥下，在平型关地区伏击日军，取得重大胜利。

-地道战、地雷战：抗日战争时期，中国共产党领导的人民群众在敌后战场展开地道战、地雷战，有效地抗击了日军。

6.抗日战争胜利后的政治格局

-国共两党的对立：抗日战争胜利后，国共两党的矛盾加剧，导致和平谈判破裂，内战爆发。

-第三次国内革命战争的爆发：1946年，国民党发动全面内战，第三次国内革命战争爆发。

7.抗日战争胜利后的经济恢复

-战后重建：抗日战争胜利后，我国面临着巨大的经济重建任务，需要恢复和发展国民经济。

-美国的援助：美国在战后对我国的重建提供了一定的援助，促进了我国经济的恢复。

8.抗日战争胜利后的文化发展

-爱国主义教育的兴起：抗日战争胜利后，爱国主义教育得到加强，激发了人民的民族自豪感和爱国情怀。

-文化事业的繁荣：战后，我国文化事业得到迅速发展，文艺作品丰富多样，反映了人民的精神风貌。

9.抗日战争胜利后的外交关系

-国际地位的提升：抗日战争胜利后，我国在国际舞台上的地位得到提升，与其他国家的外交关系得到加强。

-和平共处五项原则的提出：1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。

10.抗日战争胜利后的历史启示

-民族团结的力量：抗日战争胜利充分展示了民族团结的力量，是中华民族由衰败走向复兴的重要转折点。

-勇于抵抗外来侵略：抗日战争胜利激发了中国人民反抗外来侵略的勇气，为维护国家安全和地区和平作出贡献。七、教学反思与总结

今天的课堂，我们一起走进了《抗日战争的胜利》这一课，通过对抗日战争胜利原因、历史意义以及战后历史转折的学习，同学们对抗日战争有了更加深入的理解。现在，我想对这次教学过程做一个反思和总结。

首先，关于教学方法，我觉得自己在课堂上运用了多种教学手段，如多媒体展示、讨论互动等，这些方法有助于激发学生的兴趣和参与度。但在引导学生进行互动探究时，我发现部分学生参与度不高，可能是我在分组讨论时没有充分考虑到学生的个性差异。今后，我会更加注意这一点，尽量让每个学生都能参与到课堂讨论中来。

在策略方面，我觉得自己在课堂上注重了知识点的讲解和举例说明，力求让学生对抗日战争有一个全面的认识。但我也发现，有些知识点讲解得过于详细，可能导致学生难以消化。因此，在今后的教学中，我会更加注重精讲多练，让学生在练习中巩固知识点。

在课堂管理方面，我觉得自己还是做得不错的，能够及时关注学生的学习状态，对学生的提问和解答也较为耐心。但有时候在课堂纪律上，仍需加强对学生的约束，确保课堂秩序井然。