Unit 4 History and Traditions Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册一、设计思路

本节课为高中英语人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking部分。通过本节课的学习，学生将能够掌握与历史和传统相关的词汇和表达方式，提高听力技能，并能够在口语交流中运用所学内容。

在教学过程中，我将遵循以下设计思路：

1.导入：以中国历史和传统为背景，激发学生的学习兴趣，引导学生思考历史和传统的重要性。

2.听力训练：通过听力材料，使学生掌握与历史和传统相关的词汇和表达方式，提高听力技能。

3.口语交流：以小组讨论的形式，让学生运用所学内容进行口语交流，培养学生的口语表达能力和合作能力。

4.课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

5.总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生积极思考和参与，提高课堂效果。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习与历史和传统相关的词汇和表达方式，提高听力技能，并在口语交流中运用所学内容，从而提升语言能力。同时，学生通过了解不同国家和地区的文化背景，增强文化意识，提高跨文化交际能力。在解决问题的过程中，学生将培养分析、判断、推理等思维品质。此外，学生通过参与课堂活动，提高自主学习能力、合作能力和创新意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握与历史和传统相关的词汇和表达方式，提高听力技能。

②学生能够在口语交流中运用所学内容，流畅地表达自己的观点和想法。

2.教学难点

①学生对不同国家和地区文化背景的理解和跨文化交际能力的培养。

②学生在学习过程中，如何运用所学的词汇和表达方式，进行有效的口语交流和讨论。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：人教版（2019）高中英语必修第二册教材。

3.信息化资源：网络音频、视频材料，相关历史和传统话题的图片。

4.教学手段：听力训练、小组讨论、角色扮演、小组竞赛等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：询问学生对历史和传统的了解，引导学生思考历史和传统的重要性。

-展示图片：展示中国历史和传统相关的图片，如故宫、春节等，激发学生的学习兴趣。

-引入话题：简要介绍本节课的主题，引导学生进入学习状态。

2.讲授新知（20分钟）

-听力训练：播放与历史和传统相关的听力材料，如历史故事、传统节日介绍等，让学生边听边做笔记。

-词汇学习：引导学生学习与历史和传统相关的词汇和表达方式，如ancient、tradition、celebrate等。

-口语练习：分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和表达方式进行对话，培养学生的口语表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论与历史和传统相关的话题，如中国传统节日的起源和习俗等，促进学生对知识的深入理解。

-听力测试：播放一段与历史和传统相关的听力材料，学生听完后回答相关问题，检验学生的听力理解能力。

4.课堂小结（5分钟）

-学生总结：让学生分享自己在课堂上的学习收获，提高学生的总结能力。

-教师总结：教师对学生的学习情况进行总结，强调重点知识和技能，为学生的学习提供反馈。

5.作业布置（5分钟）

-作业要求：布置与历史和传统相关的作业，如研究报告、小组演示等，让学生在课后进一步巩固所学知识。

-作业反馈：提醒学生按时提交作业，并给予及时的反馈和评价。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于中国历史和传统的文章、故事等，让学生进一步深入了解相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如查找其他国家的历史和传统资料，了解其文化背景，提高跨文化交际能力。

3.学生可以尝试运用所学词汇和表达方式，撰写一篇关于历史和传统的短文，培养写作能力。

4.组织学生进行历史和传统主题的演讲或辩论比赛，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

5.邀请历史老师进行跨学科的联合授课，让学生从不同角度了解历史和传统的重要性。

6.开展历史和传统主题的课外活动，如参观博物馆、历史遗址等，让学生亲身体验和感受历史和传统的魅力。

7.学生可以进行历史和传统相关的研究项目，如调查不同地区的传统习俗等，提高研究能力和创新能力。

8.鼓励学生参与社区或学校的历史和传统活动，如文化节、传统节日庆祝等，增强文化意识和团队合作能力。七、内容逻辑关系

1.听力理解

-重点知识点：学生通过听力材料，掌握与历史和传统相关的词汇和表达方式。

-关键词：history,traditions,ancient,origin,celebrate,festival

-关键句子：学生需要听懂并理解听力材料中的关键信息，如历史事件的发生顺序、传统习俗的演变等。

2.口语交流

-重点知识点：学生能够在口语交流中运用所学词汇和表达方式，流畅地表达自己的观点和想法。

-关键词：culture,tradition,inheritance,customs,traditionality

-关键句子：学生需要通过角色扮演、小组讨论等形式，实践并在实际语境中使用所学词汇和表达方式。

3.知识整合

-重点知识点：学生能够将所学的关于历史和传统的词汇和表达方式，运用到具体的口语交流和写作中。

-关键词：histo