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第六单元想象之翼课外古诗词诵读一、默写1.《秋词》(其一)中“____________________,____________________”所展现的,不仅是秋天的生机,更多的是一种昂扬的精神。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄234567891夜阑卧听风吹雨2.陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“___________________,铁马冰河入梦来”表露了自己坚定的报国志向。234567891山入潼关不解平3.途经陕西潼关,谭嗣同意气风发地写下:“河流大野犹嫌束,___________________。”234567891寂寥、胜春朝。二、诗词鉴赏(一)阅读《秋词》(其一),完成题目。4.诗中哪两个词点明了秋日带给人的不同感受?234567891答案:示例:我会用轻快激昂的语调朗诵《秋词》(其一),因为该诗描写的是明丽的秋景,表达的是作者昂扬奋发的豪情。(意思对即可)5.古人云:“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵,你会用什么样的语调朗诵《秋词》(其一)呢?请说明理由。234567891D(二)阅读《夜雨寄北》,完成题目。6.下列对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是()A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子相见的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己孤寂凄冷的处境。C.“何当共剪西窗烛”表达了对与妻子促膝深谈的深切期盼。D.诗的最后两句是诗人实写自己的经历。234567891答案:示例一:应选择“故乡情深”栏目。《夜雨寄北》是诗人身居异乡巴蜀时写给妻子的一首抒情诗,表达了诗人孤寂的情怀和对故乡妻子的深深思念,因此应选择“故乡情深”栏目。7.学校校刊开展“经典诗歌”征文活动,小北学习了《夜雨寄北》后,准备撰写一篇读后感投稿,但她不知道选择校刊的“故乡情深”栏目还是“想象空间”栏目。请你帮她选择并结合诗歌内容阐明选择理由。234567891示例二:应选择“想象空间”栏目。《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是诗人对未来与妻子团聚的美好幸福场景的想象,因此应选择“想象空间”栏目。234567891(三)阅读《十一月四日风雨大作》(其二),完成题目。8.小亮分享了陆游的《十一月四日风雨大作》(其二),并和同学就如何朗读展开了讨论,请根据诗意,将对话补充完整。小亮:这首诗是陆游罢官后,闲居家乡山阴农村时所作,当时诗人68岁。朗读这首诗,首先要结合背景了解诗人的心境。234567891B小雯:我从中读出了诗人虽然处境悲凉,但仍对国家有赤胆忠心的心境。小亮:由此看来,配乐朗诵时,背景音乐应选①________(填序号)的风格。(A.静美舒缓,优美动听。B.凄冷悲壮,激昂慷慨。C.委婉质朴,旋律流畅。D.清新明快,节奏活泼。E.悠然恬静,节奏轻快。)234567891面对政治、现实的无奈小雯:朗读诗词,要了解诗人的心理,然后根据其内在情感,确定朗读的语气。小亮:诗人在最后一句中表露的情感是复杂的,既有御敌报国的英雄气,又有②____________________。诵读时,“铁马冰河”与“入梦来”在语调上要有所区别。234567891答案:示例:诗人在潼关道上单骑孤行,任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛里。(
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