七年级语文上册基于学习任务群的大单元作业设计1点训人教山西教案

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第一单元基于学习任务群的大单元作业设计【单元主题】

四季美景【立德树人】

感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自

然、对人生的热爱之情

基础型学习任务：积累课文中的词句及相关的文学、文化常识

发展型学习任务：1.把握课文内容，理清文脉2.品析重要词句在文中的表达效果3.抓住关键词句，概括景物特征4.写出景物特征，且蕴含自己的感情5.通过重音，停连等方法，把握朗读节奏与韵律1.对文中描写景色的关键语句展开联想和想象，绘制“四季

风景画”2.摹写四季，推荐家乡旅游佳季

拓展型学习任务：每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《春》

通过使用大量的比喻，写出了春天的生机和希望，表达了对春天的赞美。一课一德：赏春之景通过重音、停连等方

法，把握朗读节奏与

韵律核心任务:重音、停连品析重要词句在文中

的表达效果P3T9P4T19(2)

将济南的一草一本、一山一水拟人化，表达作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。一课一德：览冬之韵品析重要词句在文中

的表达效果核心任务:词句表达效果写出景物特征,且蕴含自己的感情核心任务:概括情感P7T5、P8T7(2)

P8T7(1)

每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《济南的冬天》

按时间顺序，描写四季里多姿多彩的雨的形象，表达作者对大自然、对生活的热爱。一课一德：绘“雨”四时之美品析重要词句在文中的表达效果核心任务:段落作用写出景物特征，且蕴含自己的感情

P12T4(1)

每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《雨的四季》P12T4(2)

或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思。所描写的景色和所抒发的感情各异，但都运用了融情于景，情景交融的抒情手法。一课一德:悟古诗词之美品析重要词句在文中

的表达效果核心任务:炼字抓住关键词句，概括

景物特征核心任务:意象作用写出景物特征，且蕴

含自己的感情核心任务:概括情感P14T8

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