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文档简介

第一单元基于学习任务群的大单元作业设计

四季美景

感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大

自然、对人生的热爱之情。►基础型学习任务:积累课文中的词句及相关的文学、文化常识1.

通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律2.

品析重要词句在文中的表达效果3.

抓住关键词句，概括景物特征4.

写出景物特征，且蕴含自己的感情►拓展型学习任务:对文中描写景色的关键语句展开联想和想象，绘制“季节

景物画”►发展型学习任务:每课主题每课重点学习任务对应作业设计《春》

通过使用大量的比

喻，写出了春天的生

机和希望，表达了对

春天的赞美。一课一德：赏春之景通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律品析重要词句在文中的表达效果核心任务：修辞的作用P3

T5P3

T6每课主题每课重点学习任务对应作业设计《济南的冬天》

按空间顺序，将济南的一草一木、一山一水拟人化，表达作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。一课一德：览冬之韵通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律品析重要词句在文中的表达效果核心任务：赏析语句P7

T5P8

T6每课主题每课重点学习任务对应作业设计《雨的四季》按时间顺序，描写大自

然四季里多姿多彩的雨

的形象，表达作者对大

自然、对生活的热爱。一课一德：绘“雨”四

时之美品析重要词句在文中的表达效果核心任务：多感官写景写出景物特征，且蕴含自己的感情核心任务：概括情感P13

T5(1)P13

T6每课主题每课重点学习任务对应作业设计《古代诗歌四首》或观沧海，或泛江河，或寄友人，或诉秋思。所描写的景色和所抒发的感情各异，都运用了融情于景，情景交融的抒情手法。一课一德：悟古诗词之美抓住关键词句，概括景物特征核心任务：意象特征品析重要词句在文中的表达效果核心任务：鉴赏古诗词——“炼字”通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律

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