3 鸟 说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

3鸟说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版一、教学内容

《3鸟》说课稿——2023-2024学年科学四年级上册青岛版

本节课选自青岛版科学四年级上册第二单元《动物》中的第三章《鸟》。本章内容主要介绍了鸟的基本特征、生活习性以及与人类生活的关系。具体教学内容如下：

1.鸟的基本特征：包括鸟类的身体结构、羽毛、翅膀、喙等特征。

2.鸟的生活习性：包括鸟类的迁徙、筑巢、孵化、育雏等生活习性。

3.鸟与人类生活的关系：探讨鸟类在生态环境中的作用，以及人类如何保护鸟类。二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、生态保护意识以及信息处理能力。通过观察和研究鸟类的特征和生活习性，学生将能够提高观察细节、分析问题的能力，进而提升科学探究素养。同时，通过了解鸟类与人类生活的关系，学生将增强生态保护意识，理解人类活动对生态环境的影响，并能够提出保护鸟类的合理建议。此外，学生还需整理和归纳所学信息，培养信息处理和综合应用能力，为未来解决复杂问题奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①鸟类的基本特征，包括羽毛、翅膀、喙等结构及其功能。

②鸟类的生活习性，如迁徙、筑巢、孵化、育雏等行为。

2.教学难点

①鸟类迁徙的原因和机制，以及迁徙路线的复杂性。

②如何通过观察和实践，理解鸟类与人类生活的紧密关系，并培养学生保护鸟类的意识。

在教学中，重点在于让学生掌握鸟类的基本特征和生活习性，通过观察和实验，加深对鸟类生态习性的理解。难点则在于引导学生深入探究鸟类迁徙的内在原因和保护鸟类的重要性，这不仅需要学生具备一定的观察和分析能力，还需要他们将所学知识应用于实际情境中，形成科学的生态保护观念。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍鸟类的基本特征和生活习性，然后引导学生进行小组讨论，分享观察到的鸟类行为和特征。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同鸟类的行为，如迁徙、筑巢等，以增强学生对鸟类生活习性的理解和记忆。同时，安排实验观察鸟类的羽毛和喙等特征，以直观感受鸟类结构的独特性。

3.使用多媒体教学资源，如鸟类迁徙的纪录片、互动软件等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些教学活动和媒体的使用，促进学生主动学习和合作探究。五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段鸟类迁徙的视频，让学生观察并描述鸟类的行为。

-提出问题：同学们，你们知道视频中鸟儿们正在做什么吗？它们为什么要迁徙呢？

-学生讨论：鼓励学生分享他们对鸟类的了解和观察，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解鸟类的基本特征：通过PPT展示鸟类的身体结构，如羽毛、翅膀、喙等，并解释它们的功能。

-用时5分钟

-介绍鸟类的生活习性：通过图片和实例，讲解鸟类的筑巢、孵化、育雏等行为。

-用时5分钟

-鸟类与人类的关系：讨论鸟类在生态环境中的作用，以及人类如何保护鸟类。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

①鸟类的哪些特征帮助它们适应不同的环境？

②你认为人类应该如何保护鸟类？

-用时5分钟

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，教师点评并总结。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-情境模拟：让学生扮演不同鸟类的角色，模拟它们的迁徙过程。

-用时5分钟

-互动讨论：教师提问，学生回答，讨论鸟类迁徙的困难和挑战，以及如何帮助鸟类。

-用时5分钟

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调鸟类保护的重要性，并鼓励学生在生活中关注和保护鸟类。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置学生回家后观察身边的鸟类，记录它们的行为和特征，下节课分享观察结果。

整个教学过程设计紧密结合学生的实际学情，注重师生互动和学生的参与度，通过情境模拟和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时解决教学重难点，培养学生的核心素养能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）鸟类分类与分布：介绍鸟类的不同科目，如雀形目、鹳形目等，以及它们在世界各地的分布情况。

（2）鸟类保护项目：介绍国内外知名的鸟类保护项目，如“候鸟迁徙保护行动”、“湿地鸟类保护计划”等。

（3）鸟类观察技巧：分享如何观察鸟类的方法，包括使用望远镜、记录观察数据等。

（4）鸟类与生态环境：探讨鸟类在生态系统中的作用，如授粉、种子传播等。

（5）鸟类文化：介绍鸟类在人类文化中的象征意义，如凤凰、鸽子等。

2.拓展建议

（1）让学生参观自然博物馆或鸟类主题展览，了解鸟类的多样性。

（2）组织学生参加鸟类观察活动，实地观察鸟类的生活习性。

（3）鼓励学生阅读鸟类相关的书籍和文章，拓宽知识面。

（4）引导学生关注鸟类保护组织，了解鸟类保护的最新动态。

（5）布置学生制作鸟类主题的手抄报或PPT，展示他们对鸟类的认识和研究成果。

（6）鼓励学生参加鸟类保护的志愿者活动，提高环保意识。七、内容逻辑关系

①鸟类的基本特征

-重点知识点：鸟类的身体结构，包括羽毛、翅膀、喙等。

-重点词汇：羽毛、翅膀、喙、迁徙、筑巢、孵化。

②鸟类的生活习性

-重点知识点：鸟