2 学会宽容 第二课时 和而不同 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2学会宽容第二课时和而不同说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以统编版道德与法治六年级下册“2学会宽容第二课时和而不同”为核心内容，旨在培养学生理解和尊重他人差异的能力，树立和谐共处的意识。设计思路如下：

1.通过情景导入，引发学生对“和而不同”这一概念的兴趣和思考。

2.结合教材案例，引导学生探讨宽容他人的重要性，理解尊重差异的意义。

3.以小组讨论、案例分析等形式，让学生在互动中学会如何与不同的人和谐相处。

4.结合实际生活，让学生分享自己的经历，提高宽容他人的实践能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识，培养良好品质。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会交往能力和道德修养。具体包括：

1.增强学生对和谐共处重要性的认识，提升社会适应力和人际沟通能力。

2.培养学生尊重和理解他人差异的包容心态，促进个性发展和多元文化的接纳。

3.通过实际案例分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力，形成正确的价值观和行为准则。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过宽容的基本概念，理解宽容的重要性和必要性。

-学生在日常生活中有一定的宽容他人的经验，能够识别不同的社会规范和行为准则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际交往和社交活动充满兴趣，愿意参与讨论和分享个人经历。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过案例分析和小组讨论来理解抽象概念。

-学生倾向于互动式学习，喜欢通过故事和实际案例来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解“和而不同”的深层含义上遇到困难，难以把握宽容与纵容的界限。

-学生可能在将理论应用到具体情境中时感到困惑，难以在现实生活中实践宽容原则。

-学生可能因为个人经验和情感因素，对于宽容他人持有保留态度，需要引导和激励。四、教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学案例文档、在线互动讨论工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于不同文化背景的朋友相处的趣味故事引入，引发学生对“和而不同”的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的宽容的定义和重要性，为学生理解“和而不同”打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“和而不同”的概念，强调在尊重差异的基础上实现和谐共处的意义。

-举例说明：通过不同国家和地区的饮食习惯、节日庆典等例子，说明差异的存在和重要性。

-互动探究：学生分小组讨论，分享自己在生活中遇到的“和而不同”的例子，并探讨如何处理这些差异。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，模拟不同文化背景的人在特定情境下的交流，实践宽容和理解。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生理解“和而不同”的实践方法，并提供反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调宽容他人差异的重要性，并鼓励学生在生活中践行“和而不同”。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于自己在生活中实践“和而不同”的短文，要求结合具体情境，反思自己的行为和感受。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.图书资源：《宽容的力量》、《文化差异与交流》、《和谐共处：理解与尊重的艺术》等书籍，这些书籍深入探讨了宽容、文化差异以及和谐共处的重要性。

2.视频资源：搜集有关多元文化和谐共处的纪录片、短片，如《地球公民》、《世界节日庆典》等，通过视觉媒体加深学生对文化差异的认识。

3.网络资源：利用教育平台提供的多元文化教育资源和案例分析，如“多元文化教育网”、“国际文化交流网”等，提供更多实际案例供学生参考。

4.社会实践资源：联系社区、文化中心等机构，组织学生参与多元文化交流活动，如文化节、社区服务活动等。

二、拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，通过阅读加深对宽容、文化差异的理解，并记录下自己的感悟和思考。

2.观看视频：组织学生在课堂上或课后观看相关视频，观看后进行小组讨论，分享各自的观后感和对“和而不同”的理解。

3.在线学习：引导学生利用网络资源进行自主学习，通过案例分析、在线讨论等方式，扩展知识面并提高批判性思维能力。

4.社会实践：鼓励学生参与社区多元文化交流活动，通过实际参与，体验不同文化的魅力，学会在现实生活中实践宽容和理解。

5.家庭作业：布置学生进行家庭调查，了解家庭成员对不同文化背景的人的态度，以及如何在家中营造和谐共处的氛围。

6.小组研究：组织学生进行小组研究项目，选择一个特定文化主题，深入探究其历史、文化特色和对现代社会的启示。

7.主题演讲：鼓励学生围绕“和而不同”的主题进行演讲，通过表达自己的观点，加深对宽容重要性的认识。

8.文化展览：组织学生参观多元文化展览，如艺术展、民俗展等，通过直观感受不同文化的艺术和传统，增强对文化差异的尊重和理解。七、内容逻辑关系①“和而不同”的概念解析

-重点知识点：宽容的定义、和谐共处的意义

-重点词汇：和而不同、宽容、和谐、差异

-重点句子：“和而不同”是指在尊重个体差异的基础上，实现社会的和谐共处。

②“和而不同”的实际应用

-重点知识点：如何在生活中实践宽容、处理差异的方法

-重点词汇：尊重、理解、包容、沟通

-重点句子：在日常生活中，我们应