5 这些事我来做 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《5这些事我来做》

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和责任意识。通过学习《5这些事我来做》，使学生能够理解自己在家庭、学校和社会中的责任，培养良好的行为习惯和法治观念，学会遵守规则，尊重他人，为自己的行为负责，为构建和谐校园和社会环境贡献力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握“这些事我来做”的责任意识。具体包括：

-学生能够识别在家庭、学校和社会中应承担的责任。

-学生能够理解责任与权利的关系，知道承担责任的必要性和重要性。

-学生能够通过实际行动，如做家务、遵守校规、帮助他人等，表现出责任意识。

举例来说，通过讨论“在家做力所能及的家务”这一重点，学生将学会如何分担家庭责任，体现出对家庭的爱和责任感。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将责任意识转化为自觉行为。具体包括：

-学生可能会难以理解抽象的责任概念，需要通过具体事例来加以说明。

-学生可能会觉得承担责任是一种负担，而不是成长的机会。

-学生可能不清楚如何在自己的行为中体现出责任感。

举例来说，对于“在学校遵守纪律”这一难点，学生可能不理解遵守纪律与承担责任之间的关系。教师可以通过讲解遵守纪律的重要性，以及纪律对个人成长和集体利益的积极影响，帮助学生突破这一难点。此外，通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体验承担责任带来的正面效果，从而更好地理解和内化责任意识。四、教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备相关的视频片段，如社会实践活动记录、责任意识教育短片等；以及与课程相关的卡通图片和图表，用于直观展示责任意识在日常生活中的体现。

3.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以促进学生互动交流。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对责任意识的认识，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己应该做哪些事情吗？为什么我们要承担责任？”

-展示一些关于学生在家庭、学校和社会中承担责任的照片或视频片段，让学生初步感受责任意识的重要性。

-简短介绍本节课的主题《5这些事我来做》，强调责任意识对于个人成长和集体利益的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任意识的基本概念、表现形式和意义。

过程：

-讲解责任意识的定义，包括其主要体现的方面，如家庭责任、学校责任、社会责任等。

-详细介绍责任意识的表现形式，使用案例或故事帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解责任意识在实际生活中的应用和作用。

3.责任意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任意识的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的责任意识案例进行分析，如学生在家庭中分担家务、在学校遵守纪律、在社会中帮助他人等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解责任意识在不同场景下的体现。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在自己的生活中培养和体现责任意识。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在学校和家庭中更好地承担责任，并提出具体的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与责任意识相关的主题进行深入讨论，如“如何在家做力所能及的家务”。

-小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的困难和解决办法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任意识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实施方案、可能遇到的困难和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任意识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括责任意识的基本概念、表现形式、案例分析和小组讨论等。

-强调责任意识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将责任意识应用到日常生活中。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己在家庭、学校和社会中承担责任经历的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解方面：

学生能够准确理解责任意识的概念，知道责任与个人权利和义务的关系。他们能够列举出在家庭、学校和社会中应承担的具体责任，并理解这些责任对个人成长和集体利益的积极影响。

2.情感态度方面：

学生在学习中表现出积极的态度，对责任意识有了更加深刻的认识。他们愿意主动承担起自己应尽的责任，对于家庭、学校和社会的责任感明显增强，表现出更加成熟和负责任的态度。

3.行为习惯方面：

学生在日常生活中开始自觉地将所学责任意识应用到实际行动中。例如，他们在家主动帮忙做家务，在学校遵守纪律，在社会中积极参与公益活动，展现出良好的行为习惯和公民素养。

4.解决问题能力方面：

具体表现如下：

-学生能够理解并描述责任意识的基本概念，如责任、义务、权利等，并能够将这些概念与实际生活联系起来。

-学生能够通过案例分析和讨论，认识到在不同场合中承担责任的重要性，如家庭中的家务分担、学校中的纪律遵守、社会中的公益活动等。

-学生在小组讨论中积极发言，提出自己的见解和想法，与小组成员共同探讨如何更好地承担责任。

-学生在课堂展示中，能够清晰、流畅地表达自己的观点，展示小组讨论的成果，增强了自己的表达能力和自信心。

-学生在课后作业中，能够结合自己的实际经历，撰写关于责任意识的短文或报告，反映出他们对责任意识的深刻理解和积极实践。

-学生在家务分担、学习自律、社会参与等方面的行为有了明显改善，家长和教师都反映学生在责任感方面有了显著的进步。

总体来看，本节课的学习让学生在知识、情感、行为和能力等方面都取得了显著的效果，为他们在未来的学习和生活中更好地承担责任打下了坚实的基础。七、板书设计

①责任意识的概念

-责任的定义

-权利与义务的关系

②责任意识在生活中的体现

-家庭责任：做力所能及的家务

-学校责任：遵守纪律，完成学习任务

-社会责任：参与公益活动，帮助他人

③责任意识的重要性

-个人成长：培养良好习惯，提升自我管理能力

-集体利益：维护和谐家庭，构建文明校园，促进社会进步八、教学反思与总结

今天的课堂《5这些事我来做》让我有很多收获，同时也让我看到了教学中的一些不足之处。

在教学过程中，我尝试通过多种方式激发学生的学习兴趣，比如通过提问、展示图片和视频片段等方式导入新课。我发现学生们对这些互动环节非常感兴趣，他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这一点让我感到欣慰，说明学生们对责任意识有了初步的认识和兴趣。

在基础知识讲解部分，我尽量用生动的案例和简洁的语言来解释责任意识的概念，让学生能够理解并记住关键点。我觉得这一点做得还可以，但我也注意到有些学生在理解上还存在一定的困难。这可能是因为责任意识这个概念对学生来说比较抽象，他们可能需要更多的时间和实践来消化和理解。

在案例分析环节，我选择了贴近学生生活的案例，比如家庭中的家务分担、学校中的纪律遵守等，这样学生们更容易产生共鸣。在小组讨论中，学生们也能够积极地参与到讨论中，提出自己的看法和建议。不过，我也发现有些学生在讨论中可能过于活跃，而忽略了倾听他人的意见。这一点需要在今后的教学中加以引导。

关于教学管理，我觉得我今天的课堂掌控得还可以，但也有一些地方需要改进。比如，在小组讨论环节，有些小组的讨论声音过大，可能会影响到其他小组的学习。我应该在讨论开始前就明确讨论的规则，确保每个小组都能在一个安静的环境中学习。

在教学总结方面，我觉得学生们在本节课中取得了明显的进步。他们不仅理解了责任意识的概念，还能够将其应用到实际生活中。我看到很多学生在课堂上的表现，比如更加自觉地遵守纪律，愿意帮助他人等，这些都是责任意识在学习中的