第6课《珍爱环境·活动一：家居环境的优化》 说课稿　2023-2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册

第6课《珍爱环境·活动一：家居环境的优化》说课稿2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以粤教版《综合实践活动》七年级下册第6课《珍爱环境·活动一：家居环境的优化》为核心内容，旨在让学生认识家居环境优化的重要性，培养其环保意识和实践能力。设计思路如下：

1.通过引入实际案例，引导学生关注家居环境问题；

2.分析家居环境现状，让学生了解优化家居环境的必要性；

3.指导学生运用所学知识，提出家居环境优化的具体措施；

4.分组讨论，共同制定家居环境优化方案；

5.组织学生进行实践操作，将优化方案付诸实践；

6.总结评价，提升学生对家居环境优化的认识。核心素养目标1.环保意识：培养学生关注家居环境问题，提高环保意识。

2.实践能力：通过家居环境优化的实践活动，提高学生的动手操作和问题解决能力。

3.团队协作：在小组讨论和方案制定过程中，培养学生团队协作和沟通能力。

4.创新思维：鼓励学生在家居环境优化方案中发挥创新思维，提出有创意的改进措施。

5.自主学习：培养学生自主学习能力，通过查找资料、分析问题，形成个人见解。重点难点及解决办法重点：

1.家居环境优化的重要性和方法。

2.实践活动中家居环境优化方案的设计与实施。

难点：

1.如何引导学生发现并分析家居环境中的具体问题。

2.如何激发学生的创新思维，提出切实可行的优化方案。

解决办法：

1.结合实际案例，通过图片、视频等多媒体手段直观展示家居环境问题，引发学生思考。

2.采用小组合作学习方式，鼓励学生互相交流、讨论，共同发现和分析问题。

3.引导学生从身边的小事做起，提出具体的优化措施，并在课堂上进行分享和评价。

4.教师提供必要的指导，如环保知识、设计方法等，帮助学生形成创新思路。

5.在实践操作过程中，教师及时给予反馈和指导，确保优化方案的有效性和可行性。教学资源准备1.教材：粤教版《综合实践活动》七年级下册。

2.辅助材料：收集家居环境优化的相关案例资料，准备图片、视频等多媒体资源。

3.实践工具：准备用于实践操作的测量工具、设计图纸等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每组学生有足够的空间进行讨论和实践操作。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段家居环境问题的视频，让学生直观感受家居环境问题的严重性。

2.提出问题：引导学生思考“为什么我们需要优化家居环境？”

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的看法。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解家居环境优化的概念和重要性。

2.通过案例展示，讲解家居环境优化的具体方法和步骤。

3.强调环保意识，引导学生关注家居环境对生活质量的影响。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为家居环境中存在哪些问题？

-如何优化家居环境？

2.分享与展示：每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：每组根据讨论成果，设计一个家居环境优化方案。

2.教师指导：在学生设计过程中，教师提供必要的指导和帮助。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

-你设计的家居环境优化方案有哪些创新点？

-你认为实施这个方案可能会遇到哪些困难？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的思考。

六、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调家居环境优化的重要性。

2.反馈：教师对学生的表现给予积极反馈，鼓励学生继续努力。

七、作业布置（用时2分钟）

1.布置作业：请学生根据本节课的内容，撰写一篇关于家居环境优化的心得体会。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解和掌握家居环境优化的概念、方法和步骤，认识到家居环境对生活质量的影响。

2.实践能力：通过设计家居环境优化方案，学生的实践能力得到提升，能够将理论知识应用于实际问题中。

3.环保意识：学生的环保意识得到增强，能够在日常生活中主动关注和改善家居环境。

4.创新思维：学生在设计家居环境优化方案时，能够发挥创新思维，提出独特的优化措施。

5.团队协作：在小组讨论和实践操作过程中，学生的团队协作能力得到锻炼，学会了与他人合作解决问题。

6.自主学习：学生在课后能够主动查找相关资料，深入学习家居环境优化的相关知识。

7.沟通能力：在课堂讨论和作业撰写过程中，学生的沟通能力得到提升，能够清晰表达自己的观点和想法。

8.问题解决：学生能够运用所学知识，分析和解决家居环境中的实际问题，提高问题解决能力。

9.自我管理：学生在完成作业和实践活动时，能够有效管理自己的时间和资源，提高自我管理能力。

10.情感态度：学生对家居环境优化的态度更加积极，愿意为改善家居环境付出努力。

11.价值观塑造：学生通过本节课的学习，能够树立正确的环保价值观，关注可持续发展。

12.综合素质提升：学生在本节课的学习过程中，综合素质得到全面提升，为未来的学习和生活打下坚实基础。内容逻辑关系①家居环境优化的概念与重要性

-重点知识点：家居环境优化的定义、目的和意义

-重点词汇：优化、环保、生活质量

-重点句子：家居环境优化是提高生活质量和促进可持续发展的关键。

②家居环境优化的方法和步骤

-重点知识点：家居环境优化的具体方法、步骤和实施策略

-重点词汇：评估、规划、实施、监测

-重点句子