五年级语文上册 （期末测试）-部编版 (25)（部编版）

五年级语文上册期末测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹二、根据语境，写词语。（8分）1.中国古典诗词是讲究yùnlǜ（）的，yóuqí（）是绝句、律诗。2.经过

shānɡ

yì（），大家同意由王老师出面与主办方

xié

tiáo（）。3.一挂瀑布从陡峭的山

qīnɡ

xiè（）下来，那气势多么

hónɡ

wěi（）壮观啊!4.qīhēi（）的暗夜过去了，就是最美的límínɡ（）的到来。三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）眼睑（jiǎnliǎn）趴在（pābā）陪伴（péipié）嘲笑（cáocháo）腼腆（miānmiǎn）誊写（ténténɡ）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（）2.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）3.圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。（）4.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（）5.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.《落花生》围绕落花生讲了四个部分的内容，其中详写的是（）A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是（）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。3.下列对《示儿》赏析有误的一项是（）。A.这首诗是诗人给儿子的遗嘱。B.这首诗前两句写诗人对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业必成的坚定信念。C.诗中一个“悲”字点出了作者的遗憾，也是全文的情感基调，全诗充满了悲伤的情感。D.这首诗表达了诗人临终时复杂的心理活动和忧国忧民的爱国情怀。4.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（）。父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。5.如何才能把故事讲得有趣，下列说法错误的一项是（）A.可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物口吻讲。B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。C.可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。D.还可以大胆想象，续编故事，不需要根据原来的情节来续编。六、填空题。（29分）1.照样子，填词语。（4分）例：（站着）钓鱼（）地里（）枝头（）脑袋（）丛林2.补充词语并按要求填空。

（9分）①理（）当然②山洪（）发③（）调有序

④理直气（）⑤完（）归赵⑥负（）请罪

（1）请写出两个ABAC式的词语：、.（2）请写出两个与①意思相近的词语：_、.（3）上面词语中构词方式相同的词语是：、。3.按要求写句子。（6分）（1）海力布牺牲自己。海力布能救乡亲们。（用合适的关联词连成一句话）.（2）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序，句意不变）.（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）.4.品读句子，完成练习。（10分）（1）“少年智则国智、少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”(4分)①这段话说明：。②在合适的词语下面画上“√”：

朗读这段话，我们应该以(低沉

缓慢

高昂)的语调，读出(痛惜

豪迈

失望)之情。（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（6分）①这句话运用了对比的手法来写，将“心酸的哭”与“”、“”、“”进行对比，突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。②“新滋味”指的是，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到，感受到了“我”肩上责任的。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（9分）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.文中画线句子运用了的描写方法，表现了织女。（2分）2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（）（2分）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老生病。C.老吾老，以及人之老。3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）.4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）..（二）课外阅读。（9分）荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊!1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。（1分）2．短文首先介绍了荷兰鼠的___，然后介绍了它的__，最后说它是一种___的小动物。（3分）3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写__，二是写____，三是写__。（3分）4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是____。（2分）八、习作展示。（25分）题目：我__________的一个人要求：1.把题目补充完整。2.选择一两件能突出其特点的具体的事情来写，写出真情实感。3.叙述要清楚，描写要具体。4.不少于450字。【参考答案】五年级语文上册期末测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、根据语境，写词语。（8分）1.中国古典诗词是讲究yùnlǜ（韵律）的，yóuqí（尤其）是绝句、律诗。2.经过

shānɡ

yì（商议），大家同意由王老师出面与主办方

xié

tiáo（协调）。3.一挂瀑布从陡峭的山

qīnɡ

xiè（倾泻）下来，那气势多么

hónɡ

wěi（宏伟）壮观啊!4.qīhei（漆黑）的暗夜过去了，就是最美的límínɡ（黎明）的到来。三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）眼睑（jiǎn√liǎn）趴在（pā√bā）陪伴（péi√pié）嘲笑（cáocháo√）腼腆（miānmiǎn√）誊写（ténténɡ√）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（×）2.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（√）3.圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。（√）4.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（√）5.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。（√）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.《落花生》围绕落花生讲了四个部分的内容，其中详写的是（D）A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是（D）。A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。3.下列对《示儿》赏析有误的一项是（C）。A.这首诗是诗人给儿子的遗嘱。B.这首诗前两句写诗人对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业必成的坚定信念。C.诗中一个“悲”字点出了作者的遗憾，也是全文的情感基调，全诗充满了悲伤的情感。D.这首诗表达了诗人临终时复杂的心理活动和忧国忧民的爱国情怀。4.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（D）。父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。5.如何才能把故事讲得有趣，下列说法错误的一项是（D）A.可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物口吻讲。B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。C.可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。D.还可以大胆想象，续编故事，不需要根据原来的情节来续编。六、填空题。（29分）1.照样子，填词语。（4分）例：（站着）钓鱼（埋在）地里（挂在）枝头（伸出）脑袋（躲进）丛林2.补充词语并按要求填空。

（9分）①理（所）当然②山洪（暴）发③（协）调有序

④理直气（壮）⑤完（璧）归赵⑥负（荆）请罪

（1）请写出两个ABAC式的词语：无穷无尽、自由自在.（2）请写出两个与①意思相近的词语：_天经地义、顺理成章.（3）上面词语中构词方式相同的词语是：完璧归赵、负荆请罪。3.按要求写句子。（6分）（1）海力布牺牲自己。海力布能救乡亲们。（用合适的关联词连成一句话）海力布只有牺牲自己，才能救乡亲们。（2）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序，句意不变）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？4.品读句子，完成练习。（10分）（1）“少年智则国智、少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”(4分)①这段话说明：少年是国家的希望，少年决定着国家的未来。②在合适的词语下面画上“√”：

朗读这段话，我们应该以(低沉

缓慢

高昂√)的语调，读出(痛惜

豪迈√

失望)之情。（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（6分）①这句话运用了对比的手法来写，将“心酸的哭”与“撒娇的哭”、“发脾气的哭”、“打架的哭”进行对比，突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。②“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛，感受到了“我”肩上责任的沉重。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（9分）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.文中画线句子运用了心理描写的描写方法，表现了织女对人间的向往。（2分）2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（B）（2分）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老生病。C.老吾老，以及人之老。3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间的景物。4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）略。（二）课外阅读。（9分）荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看