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文档简介
五年级语文下册21《杨氏之子》课时练提高篇一、看拼音写词语。huìgù
liángguó
zàoyì
jiāqín
kǒngquè二、填空题1.理清脉络,内容梳理第三步。(1).课文讲述了_______________________________________________的故事。(2).课文中,_______________、_______________这两句是故事的重点部分。(3).纵观全文,你认为杨氏之子的聪惠表现在____________________________________________________________________。2.多音字组词。为wèi()wéi()应yìng()yīng()答dā()dá()3.用“○”圈出句中的错别字,并在括号里改正。(1).我们要勤奋学习,做国家的栋粱。(
)(2).大姆指在五指中,形壮实在算不上美。(
)(
)(3).手上的五指,我只觉得资态与性格,有如上的差异,却无爱赠在其中。(
)(
)4.写同音字。(1).liánɡ栋()
高()
()食(2).yì
造()
翻()
瘟()(3).qín
家()
()劳
束手就()(4).huì
实()
智()
()人不倦5.把下面的歇后语补充完整。(1).梁山泊的军师——_______________________(2).肚子里怀了个地图——________________________(3).神枪手打靶——________________________(4).牵牛牵牛鼻子——_________________________三、根据课文内容判断正(√)误(×)。1.本文选自北朝刘义庆的《世说新语》,该书是部主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事的小说。()2.杨氏之子待客很热情,可以从“为设果”看出来;他说话委婉而有礼貌可以从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来。()3.课文题目“杨氏之子”的意思是杨家的儿子。()4.杨氏之子最后辱骂了孔君平,孔君平气愤地走了。()四、语言表达孔君平和杨氏之子的对话,一个说得巧,一个答得妙。发挥想象,听完杨氏之子的回答后,孔君平可能会想些什么呢?请写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________五、选词填空。呼天抢地
寻根究底
转悲为喜
痛不欲生白璧微瑕
妙趣横生
破涕为笑
捧腹大笑(1)这部作品总体上写得很成功,个别地方有点美中不足,但也只是()。(2)在学习上,我们要发扬()的精神,不能满足于一知半解。(3)黄老师的教学语言诙谐幽默,(),常常逗得大家()。(4)听到亲人生还的好消息,刚才还()、()的他立刻()、()。六、文言文阅读梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下面的字。惠:________________
诣:_____________________
乃:________________
示:_____________________2.本文是围绕“_______________”这句话写的,它的作用是________________。本文是通过对人物的__________________________描写来表现人物特点的。3.用自己的话说一说文中画线句子的意思:______________________________。4.杨氏之子是一个怎样的孩子?____________________________________________________________________参考答案:一、看拼音写词语。惠顾
梁国
造诣
家禽
孔雀二、填空题1.杨氏九岁的儿子与前去做客的孔君平相互谈话时有趣的一问一答
“孔指以示儿曰:‘此是君家果。’”
“儿应声答曰:‘未闻孔雀是夫子家禽。’”
“应声答曰”说明反应很快,不假思索。没有正面说杨梅不是他家的水果,而是巧妙地从“夫子家”说起,寓意孔雀不是先生家的鸟,杨梅当然就不是他家的水果2.为了
为难
答应
应该答应
答案3.粱——梁
姆——拇
壮——状
资——姿
赠——憎4.梁
粱
粮
诣
译
疫
禽
勤
擒
惠
慧
诲5.无(吴)用
知晓天下事
十拿九稳
打蛇要打蛇七寸三、根据课文内容判断正(√)误(×)。1.×2.√3.√4.×四、语言表达早就听说我这位朋友的儿子非常聪明,本来以为会难倒他,真是万万没有想到他会应答得如此巧妙,今天算是见识到了他的聪明机智,这孩子将来前途无量啊!五、选词填空。白璧微瑕
寻根究底
妙趣横生
捧腹大笑
呼天抢地
痛不欲生
破涕为笑
转悲为喜六、
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