五年级语文下册 【考点精练】期末基础知识复习专项-句子专项练习（含答案解析）（部编版）

【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——句子专项练习（有答案解析）一、读句子，完成练习。

(1)他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

①此时严监生的样子，可以用四字词语_______来形容。

②这句话主要运用了_______和_______描写来刻画人物。从中我能推测出严监生此时的心理：_________________________

③这句话生动地刻画出了严监生_______的形象。

(2)A．黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

B．……因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘……”

①读B句，王熙凤表面是夸林黛玉漂亮，实际还有另外两层意思，即(

)。

A．阿谀贾母

B．抱怨贾母偏心林黛玉

C．安慰迎春等嫡亲孙女

②A句主要运用_______描写来刻画人物，B句主要运用_______描写来刻画人物。结合这两句话，请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。

二、下面句子中与其他三句意思不同的一项是()。A．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？B．哪个战士的血肉之躯是父母所生？C．战士的血肉之躯都是父母所生的。D．没有战士的血肉之躯不是父母所生。三．读句子，选择对应的人物描写的方法，并填空。(1)选出下面句子主要运用的人物描写方法。A.语言描写B．动作描写C．神态描写①毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。()②“岸英！岸英！”毛主席情不自禁地喃喃着。()③毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。()(2)作者通过以上细节描写，反映了毛主席的内心世界，表现了毛主席丧子后_____________的心情和对儿子毛岸英的______________之情。四、判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。________A比喻

B拟人

C夸张②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？________A拟人

B夸张

C反问③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。________A比喻

B排比

C拟人④下雨啰！下雨啰！________A比喻

B排比

C反复⑤这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。________A比喻

B拟人

C夸张五.按要求改写句子。①花开了，就像花睡醒了似的。（照样子，写句子）②满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。（缩句）③那大团的白云，好像洒了花的白银似的。（照样子，写句子）

六、按要求写句子。1、这清白的梅花，是能玷污的吗?（换种说法，使句意不变）2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）3、这梅花，是我们中国最有名的花。（变换句序，使句意不变。）七、给下面的句子选择合适的修辞手法。(5分)

A．比喻

B．排比

C．拟人

D．反问

E．设问

1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(

)

2．“人人为我，我为人人”，这难道不是一种美好的境界吗？(

)

3．非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。(

)

4．非洲不是一个多姿多彩的世界吗？确实是。(

)

5．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(

)

八、请把排列错乱的句子调整好。(6分)

(

)一连几天的观察，结果都是一样。

(

)于是牛顿想：能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？

(

)牛顿十岁时就十分注意观察。

(

)傍晚放学时自己的影子却转到另一边去了。

(

)这给牛顿很大的启发，他明白了太阳运转的规律。

(

)有一天，他注意到早晨上学时自己的影子在左边。

九、按要求完成句子练习。(4分)

1．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)

____________________________________________________2．这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

____________________________________________________

3．大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)

____________________________________________________

4．师傅打开包袱。(扩句)

___________________________________________________十、下列句子采用了什么描写方法?将序号写在括号里。(8分)

A.语言描写

B.环境描写

C.神态描写

D.动作描写

①小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

(

)

②他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

(

)(

)

③晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。

(

)

④赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”

(

)(

)

十一、句子天地。

1.

是吗

小胖墩儿跳起来

立刻退后两步

一闪身脱了单褂儿，叉着腰说

来吧

是一叉一搂的

还是随便摔

（在方框里填上合适的标点）

2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（仿写比喻句）

_____________________________________________________________

3.严监生是一个很有钱的人。（改为双重否定句）

_____________________________________________________________

4.用上动作、神态描写写一句话。十二、按要求改写句子（4分）

1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？

（

改为陈述句

）

2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.

（改为“被”字句

）

3、用关联词合成一句话

孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。

十三、重排句子并在括号里填上序号。（6分）

（

）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。

（

）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。

（

）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。（

）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。

（

）后来，商鞅告示能移动者给予50金。

（

）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。十四、写出下列句子所使用的描写方法。

1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（

）

2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（

）

3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。（

）

4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。（

）

十五、按要求完成句子。

1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）

2.不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）

3.秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（改为双重否定句）

4.走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。（修改病句）十六、修改病句。(用修改符号)1.在公共场所，我们应当维持清洁。2.玲玲经常帮助做家务活。3.大家怀着愉快的心情和步伐走进校门。4.我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀!十七、句子变变变。1.敌人非常狡猾。(使用比喻)2.天气太热了。(使用夸张)3.小鸟在树上叫。(使用拟人)十八、按要求改写句子。

1．扩句：

我登过泰山。

2．缩句：

坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。

3．把两句话合成一句话：

我们请王校长。王校长到我们班参加班会。

4．改成“被”字句：

我们把操场打扫得干干净净。

5．修改病句：

（1）清晨，阳光从东方慢慢升起来。

（2）我们从小要养成讲卫生的好风气。

（3）这件洁白的衣服真白。

十九、按要求写句子。

(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)

(2)有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。(用加点的词语写句子)

(3)你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。(修改病句)

二十、按要求写句子。 1．白杨守卫着边疆。(扩句) ________________________________________________________ 2．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。(缩句) ________________________________________________________ 3．如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。( 改为反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”( 改为转述句) ________________________________________________________ 5．在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让小冬把学习赶上去。(改为陈述句) ________________________________________________________ 6．我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句) ________________________________________________________ 7．根据提示写句子。 (1) 含“表扬”的意思： ________________________________________________________ (2) 含“批评”的意思： ________________________________________________________ 参考答案及解析：一、(1)①示例：怒目圆睁

【解析】本题考查的是对句意的理解和对成语的积累。“两眼睁的滴溜圆”，是因为又气又恨，所以可以是“怒目圆睁”。

②神态

动作

又气又急，着急两茎灯草还在燃着，生气侄子们不明白他的意思。

【解析】本题考查的是对人物描写方法的判断和对人物心理的揣摩。“两眼睁的滴溜圆”是神态，后面的“摇”“指”是动作。联系上下文看，这时候严监生是心疼点着的两茎灯草，还生气侄子们不懂得他的心思。

③爱财胜过生命

解析

这道题考查对人物形象的理解。解题时，要多读课文，找到人物相关的句子，揣摩人物个性特征。这句话中的“睁的滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”等短语表现了严监生对家人不理解他心疼灯芯燃油的又急又气的心理，突出了他爱财胜过生命的守财奴形象。

(2)①AC

【解析】本题考查的是对句子潜在含义的理解。“天下真有这样标致的人物”一句表面上是对林黛玉漂亮容貌的直接称赞；说“通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，实际是暗指“贾母有气派，才有了气派的嫡亲孙女”，当然也就表达出“嫡亲孙女”气派漂亮的意思。

②心理

语言

王熙凤是一个世故圆滑、张狂泼辣的人。

【解析】本题考查的是对人物描写方法的判断和对人物性格的理解与概括。A句通过众人的敛声屏气，反衬出王熙凤的张狂泼辣。B句王熙凤夸林黛玉漂亮，本来就是看准了贾母对黛玉的宠爱，是为讨贾母的欢心；同时在夸赞黛玉的时候，还没有忘记谄媚贾母，讨好贾家姐妹，可以说是圆滑至极。

二、答案B【解析】A项是反问句，D项是双重否定句，都表示肯定的语气，意思是战士的血肉之躯都是父母所生。B项是疑问句，表示疑问语气。C项是陈述句，陈述战士的血肉之躯都是父母所生。所以本题选B。三、(1)答案①B②A③C【解析】人物描写的方法主要有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等。语言描写一般用引号表示人物直接说的话，如第②题中的“‘岸英！岸英！’”。动作描写是用动词来描写人物的动作，如第①题“吸”这个动词描写了人物的动作。神态描写则是对人物面部表情的描写，如第③题中的“目光中流露出”。(2)答案悲痛怀念四、【答案】

A；C；B；C；C【考点】修辞手法，祖父的园子

【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的熟练程度，在文中运用了大量的

修辞手法，学生应仔细辨认，第一题将密封比喻成“圆滚滚的小球”，第二题运用了反问手法，从问号可以直接看出，第三题读起来朗朗上口，这是运用了排比手法，第四题是运用了反复，第五题运用了夸张手法，将榆树夸张化。【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要对修辞手法熟悉就很容易找到答案。五.【答案】①秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。②蜂子飞着。③鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，祖父的园子

【解析】【分析】本题中的①、③小题主要考查学生的仿写能力，①是仿写一个拟人句。③是仿写一个比喻句。要学会仿写句子，首先必须仔细研究原句，也就是要求你去仿写的那个句子，再弄清楚它的基本机构之后就可以模仿它的样子进行再造句子。②小题考查学生的缩句能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,主干也就是主语

谓语

宾语。故答案为：①秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。②蜂子飞着。③鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。【点评】仿写句子，特别是仿写拟人句和比喻句和缩句是语文重点也是难点，很多同学弄不清楚句子主干：主谓宾成分；句子表达也问题百出，这需要学生对这类题多加练习，课外多读书。六、按要求写句子。1、这清白的梅花，是不能玷污的。

【解析】本题主要考查学生对于反问句改陈述句的掌握情况。2、风撩乱了银发。

【解析】本题主要考查学生对于缩句的掌握情况。3、我们中国最有名的花是梅花。七、1.C

2.D

3.B

4.E

5.A

八、④⑥①③⑤②九、1.曹小三看不出来。2．衣服有威严。

3．别人都不明白严监生的意思，只有