1.2 走向共同富裕（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页1.2走向共同富裕（导学案）姓名：班级：课题1.2走向共同富裕课型新授课课时：1学习目标（1）政治认同：通过了解独龙族的发展过程，能做到坚决支持我国的改革开放事业，共享改革开放的丰硕成果；

（2）道德修养：通过了解独龙族的脱贫，热爱中国共产党，热爱社会主义制度，正确对待物质财富、精神财富；（3）健全人格：通过认识独龙族的发展成果，能自觉拥护党和国家的改革开放政策、自觉维护社会公平正义；（4）责任意识：通过思考独龙族的后续发展，能传承改革开放精神，参与改革开放事业。重点全面深化改革、共享发展成果的原因难点全面深化改革、共享发展成果的做法课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案基础知识点（10分钟）1.全面深化改革的总目标是什么？（P9“相关链接”）全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色_______________，推进国家___________和_________现代化。2.进入新时代，我国社会的主要矛盾发生了怎样变化？我国社会主要矛盾已经转化为_______日益增长的__________需要和_______________的发展之间的矛盾。3.为什么改革只有进行时,没有完成时？（归纳概括）（1）我国过去40年的快速发展靠的是__________，未来发展也必须坚定不移地依靠___________。（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为______日益增长的__________需要和_____________的发展之间的矛盾。（3）我国经济发已由高速增长阶段转向_________发展阶段，需要转变___________，优化_________，转换___________，建设__________经济体系。（4）我国经济发展还面临_______发展不平衡、_________水平不高、________发展不平衡不协调等现实挑战。（5）___________是当代中国最鲜明的特色。4.我国经济发展还面临什么问题？怎样解决？有什么意义？（1）面临的问题：我国经济发展还面临_______发展不平衡、_________水平不高、________发展不平衡不协调等现实挑战。（2）怎么解决：促进区域______发展，坚持中国特色_____________道路，推动____________一体化。（3）意义：有利于实现___________，促进社会___________。5.改革创新精神的内涵（内容）__________、锐意进取、勤于_______、勇于________6.党和政府为什么要让人民共享发展成果?（1）衡量一个社会的__________，不仅要看_______发展，而且要看__________是否惠及___________，人民的___________是否得到切实保障。（2）人民对___________的向往，就是党的____________。（3）发展的根本目的就是增进___________。7.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施?（怎样让人民共享发展成果）（1）党和政府坚持以____________的发展思想，让人民群众共享发展成果，朝着___________方向稳步前进。（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的_______问题，提高_______质量和人民_______水平，加强____________体系建设，坚决打赢______攻坚战，实施__________战略，打造_____________的社会治理格局，不断满足人民日益增长的___________需要。（3）促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步，离不开________________的坚实保障。（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】环节一：共话：共富之困在何处？议学活动：结合所学知识，请分四组讨论“共同富裕、同步富裕、同时富裕、同等富裕”的概念，并举例说明。议学任务：结合材料，请同学们以小组为单位分析材料，总结独龙族的致富密码。【学习任务二】环节二：共思：共富之果如何分？议学任务：你同意他们的观点吗？你如何看待“共享发展成果”？议学任务：结合视频及所学知识，请同学们回答：为什么要坚持共享发展理念？议学任务：结合独龙族的发展过程思考：党和政府如何把发展成果惠及人民的？【学习任务三】环节三：共商：共富之梦如何圆？【议学延伸】随着游客的大量涌入，独龙族的许多村民开始拆旧房，建民宿，对此，村民们众说纷纭。观点一：应该拆掉旧建筑，因为可以接纳更好的游客，可以挣更多的钱。观点二：不应该拆掉旧建筑，因为古建设是我们族的文化遗产，我们应该保护。议学任务：1.请问你更赞同谁的观点？并说明理由？2.结合所学知识，请你为保护独龙族的文化遗产提出建议。（三）练习1．县域经济作为国民经济发展的基本单元，发挥着至关重要的作用。依据经济实力和GDP进行评估，2023年县域经济百强县的分布情况如右下图。图表说明（

）A．我国经济保持着高速发展态势 B．城乡发展不平衡矛盾亟待解决C．应保障东北地区经济优先发展 D．需要进一步推动区域协调发展2．如图是2019-2023年F地区生产总值增长速度与居民人均可支配收入实际增长速度的统计图。对其分析正确的是（

）①地区生产总值实现正增长②居民人均可支配收入增速加快③居民人均可支配收入随着地区生产总值的增长而增长④城乡居民人均可支配收入差距随着地区生产总值增长而缩小A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．过去，是城里剧团“送戏下乡”；现在，则是越来越多的乡村剧团“送戏进城”。近年来，各地政府加大对各类乡村剧团演出活动的扶持力度，一出出地方小戏走出乡村走进城镇，从田间搬到剧场。从“送戏下乡”到“送戏进城”说明（

）①政府不断满足人民群众的文化生活需求②推动乡村振兴，城乡发展一体化已实现③乡村文化发展升级，不忘本来吸收外来④开展城乡文化交流，促进城乡融合发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．2023年4月10日至4月13日，习近平总书记在广东考察时指出，推进中国式现代化，必须全面推进乡村振兴，解决好城乡区域发展不平衡问题。这说明（

）A．党和政府坚持同时富裕的基本原则 B．只要乡村振兴就能解决所有的问题C．发展的根本目的就是增进民生福祉 D．区域发展不平衡是现阶段主要矛盾5．习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”这体现了（

）①发展的根本目的在于增进民生福祉②人民利益是国家利益的集中表现③党和国家以人民为中心的发展思想④以人民为中心就是强调人人共享A．①② B．③④ C．②④ D．①③6．[学习促成长]在"学会学习"主题班会上,有同学分享了青年毛泽东的“为学之道",大家受益匪浅.他主张学习的目的应该与国家前途命运结合起来;认为看书、学知识不要唯书、唯上,要注重自己的独立思考,切忌“人云亦云”;推崇徐特立老师"不动笔墨不读书"的学习方法,养成了读书必做笔记的好习惯;长期坚持体育锻炼,以强壮身体,磨练意志,保持旺盛的学习精力;除了多读“有字之书”,他还主张多读“无字之书”。(1)青年毛泽东的“为学之道”对我们学会学习有哪些启示?在学习（习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》时,小秦制作了两张学习卡片。卡片一改革开放只有进行时,没有完成时。中华民族要实现伟大复兴,必须与时俱进、不断前进,将改革开放进行到底。卡片二要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,中国共产党必须勇于自我革命。(2)请任选一张卡片,运用所学知识,谈谈你对卡片内容中观点的认识。答案：1．D2．B3．B4．C5．D6．(1)学习要有明确的目的,着眼于国家的需要;学习要有独立思考的能力;要掌握一些学习方法,养成良好的学习习惯;要保持健康的体魄;要在实践中学习。(2)选择卡片一：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,也是决定实