2024七年级下学期语文老师工作计划

2024七年级下学期语文老师工作计划

2024七年级下学期语文老师工作计划第1篇

本学期我担任七年级ZZ和ZZ班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学

工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期工作

计划：

一、学情分析

所教班级七年级ZZ班ZZ人，ZZZ班ZZ人，这连个个班级的学生语文基础较

差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能

积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不

学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

二、教材分析

本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元

后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外

古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容；走近名人、家国情怀、

普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。

第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发

了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第

四单元反映的是中华戋族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单

元反映的是宇宙里的奥秘。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严

格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握

意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修

辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读

听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言

环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的

语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能

用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏

文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常

用字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道

理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题,

并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。

可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己

的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7.关爱留守儿童学生，抽空时间与其进行交流和沟通，辅导其学习。

教学周进度表及所需课时：

第一二三周第一单元

1、邓稼先2节

2、说和做2节

3、回忆鲁迅先生2节

4、孙权劝学2节

写作：写出人物的精神2节

第四五六周第二单元

5、黄河颂2节

6、最后一课2节

7、土地的誓言2节

8、木兰诗2节

写作：学习抒情2节

综合性学习：天下国家2节

第七八九周第三单元

9、阿长与《山海经》2节

10,老王2节

11、台阶2节

12、卖油翁2节

写作：抓住细节2节

名著导读：圈点与批注2节

课外古诗词诵读2节

第十周期中复习期中考试

第111213周第四单元

13、叶圣陶先生二三事2节

14、驿路梨花2节

15、最苦与最乐2节

16、短文两篇2节

写作：怎样选材2节

综合性学习2节

第141516周第五单元

17、紫藤萝瀑布2节

18、一棵小桃树2节

19、外国诗二首2节

20、古代诗歌五首2节

写作：文从字顺2节

第171819周第六单元

21、伟大的悲剧2节

22、太空一日2节

23、带上她的眼睛2节

24、河中石兽2节

写作：语言简明2节

综合性学习2节

名著导读2节

课外古诗词诵读2节

第20周期末复习、期末考试。

2024七年级下学期语文老师工作计划第2篇

一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好七年

级英语教学工作，特做以下教学计划：

一、指导思想

依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我

们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达

能力。教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他仅学习英语的积极态度，使他们

建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初

步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打1、基础。同时用新课标理念，

结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,

努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本情况

经过一学期的学习体会，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了

英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少

部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较

差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得

英语学习是一种负担.而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，

连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不横。学生的听力也还有

待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针

对种.种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本

技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本

技能，为进一步学习荚语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培

养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良

好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、采取的措施

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；采用

课前5分钟语言展示，编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性。

2.发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略

进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

6抓好学生的基地检测，力争单词和短语百分之八十的学生过关，主要通过

课上竞赛形式检查、深下小组集中检查和每三周的活动课来检查，另外实行与家

长沟通的方法进行监督和检测。

7对学生进行分层教学，采取分层作业的方式逐步转化后进生，培养优生。

尤其课文中的句子以及课文更要分层要求然后再去检查。

8有条不紊地对学生进行单元检测，对优秀和进步学生仍然进行奖励评价，

建立后进生档案，降低后进生百分比例。

四、教学内容和教学要求

七年级下册共有12个单元，加上复习单元2个。全书采取任务型语言教学模

式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生掌握的

基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和

综合的语言运用。每个单元还有se"check部分，供学生自我检测本单元所学的

语言知识之用。它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”

为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段,

有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时

要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学

生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力。

五、教学工作及课时安排

第一周：Unit1

第二周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：复习月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：复习期中考试

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：复习7、8单元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：复习9、10单元

第十五周：Unit11

第卜六周：Unit12

第十七周：复习11、12单元

第十八周：复习考试，达到语言运用能力的迁移和拓展。

2024七年级下学期语文老师工作计划第3篇

（一）学生情况及学情分析

作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。

作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。

初中生思想已经;匕较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本

学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。

（二）教材分析

教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容；

能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2

首.

（三）教学指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能

素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特

长。

（四）教学目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

（五）教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、注意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。

6、因地制宜实施《标准》。

（六）评价工作安排

音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。

着眼于评价的教育、激活与改善的功能。

1、形成性评价与终结性评价相结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

3、自评、互评及他评相结合。

2024七年级下学期语文老师工作计划第4篇

实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手

操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显

得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作

精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学

生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生

进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理

论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实

验，若能当堂看清实睑结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每

个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓摩的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采夙

探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;

在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在

培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的

近移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验课进度安排

1、测量胸围差

2、用显微镜观察人血的永久涂片

3、观察小鱼尾鳍内血液的流动

4、膝跳反射

2024七年级下学期语文老师工作计划第5篇

本学期我担任七年级和xx班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学工

作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期工作计

划：

一、学情分析

所教班级七年级XX班XX人，X班XX人，这连个个班级的学生语文基础较差。

一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极

主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

二、教材分析

本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元

后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外

古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、

普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。

第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发

了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第

四单元反映的是中华夭族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单

元反映的是宇宙里的奥秘。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严

格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感梧、品味语言、理清思路、把提

意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修

辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读

听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言

环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的

语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能

用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏

文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常

用字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道

理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题,

并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。

可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己

的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7.关爱留守儿童学生，抽空时间与其进行交流和沟通，辅导其学习。

教学周进度表及所需课时：（略）

2024七年级下学期语文老师工作计划第6篇

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以***十八大的精神和“三个代表”重要

思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学

生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，

让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

二、学生情景分析

初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必须的了解，加深

了他们对音乐的浓厚兴趣，并且他们乐于参与各项音乐活动，异常是一些动手、

需要合作完成的音乐资料会比较感兴蔑，但由F他们年纪小，对音乐资料的理解

还需要加强。所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣继续坚持，同时引导

他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情景，本学期的教学目标包括以个几个

方面的资料：

1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、

浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美柠情、赞美等不一样的情绪来演

唱不一样风格的歌曲。

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的‘音乐知识。

5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音

乐风格。

四、改善措施

1、转变教学思想观念，适应新课程。

2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美本事为核心和围绕感受、体验情感这

两点来设计教案。课前准备要充分，异常是教具的唯备。

3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。

4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。

6、突出学生在教学中的主体地位。

2024七年级下学期语文老师工作计划第7篇

寒冬已过，万物复苏。转眼间迎来了八年级的第二个学期。八年级的学生有

它自身的特点，经过去年的学习与生活，班级的事情，虽然已经走上正轨，但还

存在着很多的小毛病，班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很

强，今年的工作重心是，放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩,

面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生的.人数，保证学生的

思想能以积极向上的学习态度，打好基础。我打算从以下两个方面展开班级工作:

在这最关键的一学期，特拟定本学期工作：

一、工作目标

1、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

3、全班团结一致，遵守学校规章制度

4、争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。

二、主要工作

1、加强班级班风班貌的建设

a、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的,

遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。

b、加强班干部队伍的构建、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新

一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行

值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级

工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提

高。为本学期的管理工作打下基础。

2、做好常规管理工作

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清

洁、纪律。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。

4、加强与家长的有效配合。

加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方

法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学

生的成长。

5、加强对部分学科重视

本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调

对两门学科的重视。

总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，

其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的

共同发展。这学期的计划，在执行中重在坚持，步步有落实。

2024七年级下学期语文老师工作计划第8篇

在新的学期里本人将继续担任七年级生物教学工作，为了出色的完成本学期

的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、学生观现状分析：

初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让

学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。

二、课程理念：

面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养;

倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和

教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知

识和技能、能力以及喟感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身

学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性

三、学期教学目标：

知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的

健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和

创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状

况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活

习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。知道人类起源和发展与人类个体

发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;

了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类

的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般

过程，进一步提高提出问题、出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结

果等技能和发展科学探究的能力。

认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发

现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习

习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行

为，积极参与环境保护的活动

四、教材及学生分析：

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，

引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了

可读性。

七年级的学生上深注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在

教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给

我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的

精神状态为工作注入新的活力。

五、提高教学质量的措施：

教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学

过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外

活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：

对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

六、实践活动的安排：

注重学生的实验与探究的设计和操作，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、

合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与学生一起，

共同探究，共同学习，共同进步。

七、单元、课题、授课时限：

（略）

2024七年级下学期语文老师工作计划第9篇

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课

堂效率，不断提高教育教学水平。

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感

教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡

导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践

活动，营造良好的教学环境。

七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的

前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性;

三是培养创新实践能力。

二、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的

不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会,

他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨

能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助

他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学

生的心理与思想状况.以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认

真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大

多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。我应该从调动学生学习兴趣上人

手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在

不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好

者。

三、教材分析

本学期七年级的教材使用中华书局版义务教育课程标准试验教材，本册教材

以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共

21课，每课教学一课时，每个单元后各设一节活动课。

第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，

无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积

极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“民族政权竞立和南方经济

的发展”，实际涉及两个主题。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重

心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元

朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。第三个单元“多民族大一统国家的现

固和发展”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述

明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收

复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通

过《多民族大一统国家的巩固和发展》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓板

乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措

施”，最后《明清经科学技术和文化艺术》以“简述

闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲

突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

四、教学目标

实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到

以下几点：

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人

物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，

认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;

解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩

证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决词题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继

承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合

社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

5、从严治教，提高成绩。教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教

材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更

自主的学习，有助于扩大学生的知识面，开阔视野，发展学生的智力，激发学生

的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充

分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等

教学活动。

五、教学重点、难点

重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一

难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的

六、拟用的教学方法

1、以学生自主合作学习为主（学习小组为单位，小组讨论为方式。）

2、讲述式、谈话式、启发式、提问式等

七、教学措施

1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚

个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题,

这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感

又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教

学过程中，一定要创没一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的

思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共

同体”。

2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正

文的扩展，实际上是洽了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩

大学生的知识面，开阔视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又

实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让学

生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依据;

体现统一要求与个性发展统一。

4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这

些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也

使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪

律的管理。及时发现不足，及时总结。

5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探

访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能

力。加强培养学生创造精神实践能力。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短。

八、教度

第一周

3.1—3.7

隋唐的统一

第二周

3.8—3.14

贞观之治

第三周

3、15—3、21

盛唐气象

第四周

3、22—3.28

唐朝的民族政策与科举制度

第五周

3、29—4.4

唐朝的对外关系

第六周

4.5—4.11

葫芦节放假

第七周

4、12—4,18

隋唐的科学技术、文化艺术

第八周

4、19—4、25

北宋和辽、西夏的并立

第九周

4、26—5.2

南宋和金的对峙

第十周

5.3—5.9

期中考试

第十一周

5.10-5.16

经济重心的南移

第卜二周

5.17—5、23

两宋时期的社会生活

第十三周

5、24——5、30

蒙古族的兴起和元朝统一全国

第十四周

5、31—6.6

宋元的科学技术、文化艺术

第十五周

6.7—6,13

明朝加强中央集权制度

第十六周

6、14—6、20

明朝经营边疆与中外交流

第十七周

6、21——6、27

清朝的制度与政策

第十八周

6、28—7.4

清朝对外边疆的经营

保卫国土奠定疆域

第十九周

7.5—7、11

明清的科学技术、文化艺术

第二十周

7、12—7、18

期末考试，放假

2024七年级下学期语文老师工作计划第10篇

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科

教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培

养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

二、学情分析

从期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初

步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的

方法，对地理的学习有了一定的兴趣，对世界概况有了一定的了解。但也有一少

部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的

水平，期末考试成绩欠理想，因此，本学期地理教学必须扎扎实实。

三、目标要求

通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图

技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环

境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气

候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界

各个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维

能力。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培

养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面

的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的

人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。

四、教学重点、难点

重点：

1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

3、初步掌握区域地理的学习方法。

难点：

各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

五、教学措施

1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备

课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃

透课标。其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意

信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、

课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。

2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、

填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。

3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。

4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。

加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。

5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。

6、积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生

的辅导工作。

7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科

学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

六、教度

第1—3周：第七单元《我们所在的大洲一一亚洲》

具体内容：

第1课世界第一大洲

第2课世界最大的季风气候区

第3课人口最多的大洲

第4课经济发展的差异

第4周第一次测试

第5—7周：第八单元《各具特色的地区》

具体内容：

第1课东南亚（一）

第2课东南亚（二）

第3课中东

第4课撒哈拉以甫的非洲

第5课欧洲西部（一）

第6课欧洲西部（二）

第7课拉丁美洲

第8课两极地区

第8周第二次测试

第9一10周复习、期中考试

第11—15周：第九单元《不同发展类型的国家》

具体内容:

第1课东南亚（一）

第2课东南亚（二）

第3课俄罗斯（一）

第4课俄罗斯（二）

第5课澳大利亚

第6课美国（一）

第7课美国（二）

第8课印度（一）

第9课印度（二:

第10课巴西

第16周第三次测试

第17周第四次测试

第18—19周期末复习

第20周：期末考试

2024七年级下学期语文老师工作计划第11篇

一、学情分析

不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础

知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想

方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，

进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及

表达能力。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。

二、教材分析

本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容作基本分析：

《生物学》下册共两个单元一一《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多

样性》。第一单元的共两章：第7章生物体有相同的基本结构和第八章生物体有

相似的结构层次。第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活

动，引导学生了解生物体结构、组成，并通过使用显微镜来深入理解，层次分明，

逻辑性强，知识完整。通过观察与思考、资料分析、探究活动、STS教育及科学

家的故事等活动，加上大量的图片，激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力

的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。

另外这两章加大了实验探究的力度，注重培养提出问题、作出假设的能力，

以及收集和处理数据的技能，鼓励学生在完成探究活动后，如果发现结论与其他

人不一样，一定要分析原因。本章还提供了丰富的、形式多样的活动内容，包括

讨论、科学探究、观察、演示、评价等，培养学生通过探究获取知识的科学态度。

第二单元共五章内容：

第9章：地面上的生物

具体讲述地面上的植物、动物及它们对人类的贡献，通过了解它们的多样性

及其重要的作用引导学生热爱大自然，保护大自然,我与自然的环境和谐相处。

第10章：水中生活的生物包括两节

水中的动物和藻类，教材通过“探究鱼类适应水中生活的特征”，“观察河

蚌”和“观察水绵”等实验及讨论，资料分析、DIY等活动的安排，指导学生如

何解决问题，本章重视科学探究与观察能力的训练与学习，达到了“做中学”的

目的。

第11:章空中的生物

包括“鸟类”和“昆虫”两节内容，重视对学生探究能力和观察能力的培养,

设置的探究观察活动有：“探究家鸽适应空中飞行的特征“、观察蝗虫、DIY中

“粘捕苍蝇”等等，这些活动的设置可以进一步改变学生的学习方式，让学生在

亲自动手操作中感知科学知识，领悟科学方法。

第12章：土壤里的生物

对于土地壤里的生物，学生平时不易见到，与人类的关系又是隐性和潜在的,

因而较易忽视和轻视.但它们对生物圈的作用是非常大的，因此本章有调查、探

究、观察、DIYo另外本章还通过“探究活动”、“观察与思考”、“课外实践”、

“资料”、“实验”等，加强学生的观察能力、实验能力、科学探究能力以及分

析、推理、概括、综合等思维能力和实践能力。

第13章：生物制品的命名和分类

学习科学的分类方法，体会科学分类的好处，帮助学生领悟各类生物和人类

生活的密切关系。本册最后编排了第四单元的“单元小结”，目的是协助学生在

学习完本单元后清理本单元在知识、能力以及情感态度价值观方面的’整体要求，

引导学生加深对有关的基础知识的理解。

三、教学目标

1、知识目标：

让学生知道生物体的基本结构。知道生物体有相似的结构层次。了解地面上

的生物的种类与人类的关系，积极参与保护地面上生物多样性的活动。各种生命

活动的大致过程及相关的结构基础。了解水中和地壤中的各种生物的生命活动都

直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十

分重要的影响。

2、能力目标：

通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一段

过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和

分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生通过测量获取数

据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提

高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能

力。结合科学发现史、科学家的故事和具体探究过程，引导学生进一步领悟科学

探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以

减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。

3、情感、态度、价值观目标：

认同科学实验的重大意义。认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研

究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有

新的发展和新的观点出现。认同科学是实事求是的。使学生进一步养成善于观察、

勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质。形成保护生物圈的意识，形成人与

自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参加环境保护活动。理解科学、

技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的

健康发展。

四、重点难点

第7章生物体的基本结构和第8章生物体的结构图层次及第11章空中的生物

是本册书的重点也是难点，另外教材中的探究实验也是重难点。

五、教学策略

主要采用小组讨论，分析，探究，实验，比较，归纳等方法。

六、教学实施

(1)继续深入学习有关教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础

上力争使自己的课堂有所创新和提高。

(2)继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料

和模式。

(3)组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

(4)学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教

学质量。积极教研教改，设计好教案，上好课，写好教学反思。

(5)激发学生学习兴趣。精心设计导语。运用生动的语言。加强情感教育。精

心诱导，强化教学。

(6)为探险究性学习创设情景。例如，提供相知的图文信息资料、数据。或呈

现生物标本、模型、生活环境。或从学生的生活经验、经历中提出控究性的问题。

或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

(7)鼓励学生自己观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究方案的

设计和实施。

(8)重视探究报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、

曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

(9)结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

(10)提高学生的学习兴趣，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。让他们

成为同学中的小老师，老师的得力助手。

(11)教学中使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面都有所发展，

引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

(12)在传授知识的同时要注意科学方法的培养，注意对学生综合能力的培养。

通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多

开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。

(13)做好复习考一武，及时进行试卷分析和讲评，了解学生对知识的掌握情况,

以便查漏补缺，确保教学效果。

(14)正确评价学生。为了给每个学生有一个合理的评价，平时成绩(课上表现,

作业情况，活动参与情况，小考成绩，阶段检测成绩等)都要占一定比例(约30%),

而不是只看期末考试一次成绩。

2024七年级下学期语文老师工作计划第12篇

一、学情分析

本学年我担任七年级(1)(2)班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度

上，对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的

逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充

课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;

学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至

学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做、

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校

教学长期而重点的任务。

二、指导思想

坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到

实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划,

重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养

学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年汲下删数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：学习关于平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，

了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面

内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决

相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。

过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关

联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间

的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提

高数学学习的兴趣和学习积极性。

四、教材分析

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7

章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；第

10章：数据的收集、整理与描述。

教材每章开始时.都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知

欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技

术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不

但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生

发展的需要。

整个教材体现了如下特点：

1、现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性一一联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性一一制造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识

技能。

4、发展性一一面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5、趣味性一一文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好

新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败

的经验和原因。

2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、

交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。

3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力,

实现一题多解、举一反三、触类旁通。

4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓

中等生，带动后进生，实现共同进步

5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，

帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。

六、教度

第1周（3、9—3,14）

第2周（3、17—3、21）

第3周（3、24-3.28）

第4周（3、31—4、4）

第5周（4、7—4、11）

第6周（4、14—4,18）

第7周（4、21—4、25）

第8周（4、28-5.2）

第9周（5、5—E、9）

第10周（5、12—5、16）

第11周（5、19—5、23）

第12周（5、26—5、30）

第13周（6、2—6、6）

第14周（6、9—6、13）

第15周（6、16—6、20）

第16周（6、23—6、27）

第17周（6、30-7、4）

第18周（7、7—7、11）

2024七年级下学期语文老师工作计划第13篇

一、学生现状

从上一个学期的教学情况看，学生对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝

试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴

趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利。学

生的语文素养有很大的提升，优秀率和及格率较高。

但学生的语文水平总体还不是很高，口头表达和书面表达的能力也都不是很

高，学生理解能力，写作能力不是很高。良好的答题规范未全面养成，大多数学生

都是接受式学习。另一个班级的学生中一部分的思维灵活一些，能够较好的实现

教学目标。男女生的学习态度有很大差别，大多数女生勤奋，能积极主动地去学

习，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是继续培养学

生的学习语文的兴趣.包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔

记，要积极发言勇于质疑等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习

方式，配合学校全面提升学生的语文素养。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书

六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本

册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章；第二单元的五篇课文都是歌

颂祖国、抒发爱国激情的文章；第三单元中的文章写的是名人故事；第四单元主

要选编的是与文化艺术有关的文章；第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的

挑战；第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,《从百草园到三味书屋》中，

无论是百草园里高大的皂荚树，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先

生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；《爸爸的

花儿落了》（林海音）中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段

艰难的心理成长历程；《假如生活欺骗了你》和《大选择的路》是诗人用凝练的语

言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我

们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》（光未

然）把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《土地的

誓言》是端木颠良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躅的故乡东三省的誓言，炽

热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；《最后一课》以儿童的视角帮助学生

领悟母语与祖国的关联；《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的

女英雄形象。

第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁），

有艺术家贝多芬（《音乐巨人贝多芬》何为），有个性鲜明的作家群（《福楼拜家的

星期天》莫泊桑），还有孙权对将军吕蒙的劝诫（《孙权劝学》）。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戏》（鲁迅）

以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画；《安塞腰鼓》（刘成章）的节奏像

铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点；《竹影》（丰子恺）以人童游戏为契机，将中国画和西

洋画的区别讲得深入浅出；《观舞记：（冰心）用文字表现了印度舞蹈中流动的美；

《口技）（林嗣环）中只有“一桌、一椅、一扇、一抗尺而已”的口技艺人却能做

到“众妙必备”，作者用文字再现了人们听到的一切。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》（茨威格）

是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》（笛福）节选了鲁滨孙

初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，

《登上地球之巅》（郭超人）再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的

最后一段路程.《真正的英雄》（里根）是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中

牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了

古人对自然的不懈的探索精神。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》

（冯骥才）写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》

（沈石溪）写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》

（牛汉）以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀鹫精神的灵魂，《马》（布封）

是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，

《狼》（蒲松龄）写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严

格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感梧、品味语言、理清思路、把提

意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们

称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大

的综合性活动，我们祢之为“综合性学习、写作、口语交际”。

三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合

该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如“成长的

烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的

挫折、忧愁。

三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学

生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下,

又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自

行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜

集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，选择了这三个极有文化含量的事

物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历

史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方

面。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂

阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课

内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。拟补充笛福的《鲁滨

孙飘流记》，作品与探险单元有较大关系。

课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化

积淀。

汉语知识：了解实词。

三、教学任务

第一单元：成长历程。第二单元：爱国为主题。第三单元：杰出人物。

第四单元：文化艺术。第五单元：探险为主题。第六单元：动物佳作。

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标,

重要的在于学生的情感体验。

1、学习本册书上的课