福建省泉州市百校联考2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页机密★启用前2023-2024学年第一-学期九年级期末考试语文试题（全卷共8页，21小题；满分：150分；答卷时间：120分钟）注意事项：1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人的准考证号、姓名等信息。考生要认真核对答题卡，上粘贴的条形码上的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在各答题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。大千世界，气韵勃发，处处有“韵”的回响。自然之韵田园闲适之韵：“山气日夕佳，①_____”。（陶渊明《饮酒（其五）》）湖畔明丽之韵：“②_____，浅草才能没马蹄”。（白居易《钱塘湖春行》）山色繁茂之韵：“野芳发而幽香，③_____”。（欧阳修《醉翁亭记》）人生之韵纯真爱恋之韵：“关关雎鸠，在河之洲。④_____，⑤_____。”（《诗经·关雎》）美好祝愿之韵：“⑥_____，⑦_____”（苏轼《水调歌头》）悲悯济世之韵：“先天下之忧而忧，⑧_____”（范仲淹《岳阳楼记》）【答案】①.飞鸟相与还②.乱花渐欲迷人眼③.佳木秀而繁阴④.窈窕淑女⑤.君子好逑⑥.但愿人长久⑦.千里共婵娟⑧.后天下之乐而乐【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“渐欲、繁阴、窈窕、逑、婵娟”等字词易写错。2.阅读下面的文字，按要求作答。近年来，《哪吒之魔童降世》《封神第一部：朝歌风云》等根据中国神话故事再创作的影视作品收获票房收视与观众口碑的双丰收。为什么这些中国人（）的神话故事，能通过影视艺术闪耀迷人光彩？回①____（sù）早期神话与先民历史，我们会看到一个个神话故事②____（yùn）藏着先民对宇宙、生命深刻而具有创造性的思考，这种对自身文化的叩问与释疑，流露着中华民族勇于创新、善于担当的精神追求。神话题材影视创作抓住这个特点，强调以（）的科学态度观察生活，挖掘神话故事与中华文化（）的精神价值，创作具有现实意义的故事，进而潜___③移默化地滋养人们心灵。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.家喻户晓脚踏实地承上启下B.家喻户晓实事求是一脉相承C.深入人心实事求是承上启下D.深入人心脚踏实地一脉相承（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种对自身文化的叩问与释疑，流露着中华民族勇于担当、善于创新的精神追求。B.对这种自身文化的叩问与释疑，彰显了中华民族善于创新、勇于担当的精神追求。C.这种对自身文化的叩问与释疑，彰显了中华民族勇于担当、善于创新的精神追求。D.对这种自身文化的叩问与释疑，流露着中华民族善于创新、勇于担当的精神追求。【答案】（1）①.①溯②.蕴③.qián（2）B（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形回溯（sù）：回首往事；回顾。蕴藏（yùn）：指蓄积而未显露或未发掘。潜移默化（qián）：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。【小问2详解】本题考查词语辨析和运用。第一空：“家喻户晓”，意思是每家每户都明白，谓人人皆知。“深入人心”，指思想、感情等深入到人们内心深处。此处指中国的神话故事人人都知道，应选“家喻户晓”；第二空：“脚踏实地”，意思是脚踏在坚实的土地上；比喻做事踏实，认真。“实事求是”，意思是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质；通常指按照事物的实际情况办事。此处强调观察生活要按实际情况，应选“实事求是”；第三空：“承上启下”，意思是承接上面的，引出下面的内容。“一脉相承”，意思是从同一血统、派别世代相承流传下来；比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。此处指神话故事与中华文化之间有继承关系，应选“一脉相承”；故选B。【小问3详解】本题考查病句辨析及修改。原句存在两处语病：一是搭配不当，“流露”和“追求”搭配不当，应把“流露”改为“彰显”；二是语序不当，“勇于创新、善于担当”语序不当，应先“担当”，后“创新”，改为“勇于担当、善于创新”；故选C。3.名著阅读交流。马克思说：“抗争是一种勇气，是一种拯救自己的勇气。”请从下面三个人物中任选一个，结合相关情节简述他们“抗争”的经过，并谈谈你从中获得的感悟。（1）林冲（《水浒传》）（2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）（3）徐海东（《红星照耀中国》）【答案】示例一：林冲：他原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害，他选择妥协和退让，直到在草料场再次遭到陆谦、富安等三人放火暗算后终于爆发，提枪戳死他们，走上了造反的道路。感悟：人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受、委曲求全，要敢于与黑恶势力作斗争。示例二：保尔•柯察金：他从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且双目失明、全身瘫痪；之后开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。感悟：无论处于怎样的人生逆境，我们都应该积极面对，英勇顽强、不畏艰难、自强不息，敢于与命运抗争。示例三：徐海东：他出身贫寒，入学后因在“贫儿对富儿”争斗中奋起反抗，遭到地主子弟和先生痛打，从而脱离学校；长大后，参与反对克扣工资的工人罢工，之后参加连队，开始革命生涯。感悟：面对欺凌、打压，要保持正直，坚定地追求真理，敢于反抗。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。从三个人物中任选其一，结合相关情节阐述其“抗争”的经过即可。示例：保尔•柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟：面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。此外要有顽强的意志，坚持理想信念。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渔父词田登长江渺渺烟波绿，罢钓渔翁船傍竹。摸鱼换酒月明归，醉倚纶竿①春睡熟。[注]①纶竿：钓竿。4.请发挥想象，描绘“长江渺渺烟波绿”展现的画面。5.这首诗描写了与渔翁有关的哪些场景？表达了什么情感？【答案】4.远远望去，长江浩荡悠远，雾气笼罩的碧波奔流不息。5.第一问：结束钓鱼后，停船靠岸；卖鱼买酒后，踏着月光归家；喝醉后，靠着钓竿酣眠等场景。第二问：闲适自乐、悠然自得。【解析】【4题详解】本题考查内容理解和意境画面。“长江渺渺烟波绿”这句诗描绘的画面是：在辽阔的长江上，浩渺的江水被烟雾笼罩着，显得朦胧而神秘。江水的颜色呈现出一种深绿色，仿佛与周围的景色融为一体。远远望去，江面上波涛起伏，连绵不绝，展现出一幅壮美的长江画卷。在描绘这个画面时，我们可以感受到长江的壮阔和浩渺，以及江面上烟波缭绕的神秘感。这种景象让人联想到渔翁在江边垂钓的情景，也引发人们对自然美景的赞叹和向往。同时，这句诗也传达出一种宁静、安详的氛围，使读者仿佛置身于这个美丽的场景中，感受到大自然的魅力和力量。【5题详解】本题考查内容概括和情感主旨把握。这首诗与渔翁有关的场景有三个：一是渔翁结束钓鱼后，把船停靠在岸边，这表现出渔翁生活的自在与宁静；二是渔翁卖鱼买酒，然后在月光明亮的夜晚回家，这表现了渔翁生活的满足和悠闲；三是渔翁喝醉后，靠着钓竿酣然入睡，这再次表现了渔翁生活的闲适和无忧无虑。从情感表达上看，这首诗通过描绘渔翁的日常生活场景，表达了诗人对渔翁闲适自乐、悠然自得生活的羡慕和向往。这种生活态度体现了诗人对简朴、自然生活方式的热爱，同时也表现出诗人对纷繁复杂社会的疏离感。整首诗以清新脱俗的笔触，勾画出一幅宁静、淡泊、远离尘嚣的渔翁生活画卷。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。邓元锡字汝极，号潜谷，江西南城人。年十三从黄在川学喜观经史人以为不利举业。年十七，即能行社仓法①，以惠其乡人。闻罗近溪讲学，从之游。继往吉州，谒诸老先生，求明此学，遂欲弃举子业。大母不许。举嘉靖乙卯乡试。志在养母，不赴计偕②。就学于邹东廓、刘三五，得其旨要。居家著述，成《五经绎函史》。数为当路③荐举，万历壬辰，授翰林待诏，府县敦趣就道④。明年，辞墓将行，以七月十四日卒於墓所，年六十六。（节选自明末黄宗羲《明儒学案》）[注]①社仓法：一种备荒仓储制度。②计偕：举人入京会试。③当路：掌握政权的人。④就道：这里是“上路赴任”的意思。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.年十三从/黄在川学喜/观经史人以为/不利举业B.年十三/从黄在川学/喜观经史/人以为不利举业C.年十三从/黄在川学/喜观经史人以为/不利举业D.年十三/从黄在川学喜/观经史/人以不利举业7.根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义谒诸老先生查阅辞典选择义项谒：①请求。②拜见。③说明。（《汉语大词典》）（1）谒：_______大母不许与课文比较词义潭中鱼可百许头许：表示约数（《小石潭记》）（2）许：_______府县敦趣就道根据中国古书的用字现象“通假字”推断词义“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。（3）趣：_______8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）年十七，即能行社仓法，以惠其乡人。（2）居家著述，成《五经绎函史》。9.邓元锡是怎样对待学习和孝道？请结合选文简要分析。。【答案】6.B7.①.拜见填序号亦可②.应允，许可，同意③.通“促”，催促8.（1）邓元锡十七岁时，就能推行（利用）社仓法，让家乡人得到实惠（2）邓元锡在家著书，撰写了《五经绎函史》一书。9.①好学，态度谦虚：他喜好经史之学并不断学习，虚心向黄在川、罗近溪、邹东廓、刘三五等诸多老师学习。②守孝道，孝顺长辈：他顺从大母的意愿，考中举人；为赡养老母放弃入京会试。【解析】【6题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：他十三岁的时候，跟从黄在川学习，非常喜欢看经史之类的书，别人认为这是不利于考科举。“年十三”表示年龄，“从”的宾语是“黄在川”来学习，喜欢观的是“经史”，“人以为不利举业”是一个完整的主谓句。据此断句为：年十三/从黄在川学/喜观经史/人以为不利举业；故选B。【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。第一空，根据“查阅辞典选择义项，谒：①请求。②拜见。③说明”，可知：“谒诸老先生”中的“谒”字的意思是“拜见”；第二空，根据“与课文比较词义，潭中鱼可百许头，许：表示约数”，可知：“大母不许”中的“许”字和“潭中鱼可百许头”的“许”字意思不同。“大母不许”的意思是“祖母不同意”，因此“许”字的意思是“答应、应允，许可，同意”。第三空，根据“根据中国古书的用字现象‘通假字’推断词义”，可知：“府县敦趣就道”中的“趣”字，上古属清纽侯部；“促”，上古属清纽屋部。二字为双声通假。趣的本义是快步走，通促。催促，督促；因此“趣”同“促”的意思是“催促”。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）行：推行；以：用来；惠：使……受惠。（2）著述：著书；成：完成。【9题详解】本题考查分析人物形象根据“年十三从黄在川学喜观经史”“闻罗近溪讲学，从之游。继往吉州，谒诸老先生，求明此学”“就学于邹东廓、刘三五，得其旨要。居家著述”可知：他十三岁时，跟从黄在川学习，喜好看经史诸书，他听说罗近溪公开讲学，便跟从他游学。继而又去往吉州，拜访诸位老先生,要探求明白经史之学(的奥义)，他还曾向邹东廓、刘三五拜师学习，掌握了他们学术的要旨。由此可见，邓元锡热爱学习，虚心好学，跟从多位老师学习，掌握了老师们的学术要旨。根据“遂欲弃举子业。大母不许。举嘉靖乙卯乡试。志在养母，不赴计偕”“授翰林待诏，府县敦趣就道。明年，辞墓将行明”可知：他想要放弃科举考试。因为他的大母不同意(他这么做)。后来，他顺从大母的意愿，参加乡试并考中了举人，但他的志向在于奉养老母，(最终)没有再去参加举人入京的会试。他到其他地方上任之前，还到母亲的墓前告别。可见他是一个孝顺长辈，遵守孝道的人。【点睛】参考译文：邓元锡字汝极，号潜谷，江西南城县人。他十三岁时，跟从黄在川学习，喜好看经史诸书，当时人认为这样不利于科举考试。邓元锡十七岁时，就能推行(利用)社仓法，让家乡人得到实惠，他听说罗近溪公开讲学，便跟从他游学。继而又去往吉州，拜访诸位老先生，要探求明白经史之学(的奥义)，于是想要放弃科举考试。他的大母不同意(他这么做)。后来，他通过了嘉靖乙卯年的乡试。但他的志向在于奉养老母，(最终)没有再去参加举人入京的会试。他还曾向邹东廓、刘三五拜师学习，掌握了他们学术的要旨。后来，居家潜心著书，写成了《五经绎函史》一书。他多次被当权者举荐，万历壬辰年，被授予翰林待诏一职，府、县各级官员都来敦促他上路赴任。第二年，他出发前到母亲墓前告别，却于七月十四日在母亲墓地去世了，享年六十六岁。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。给一只虫子让路吴万夫①我开始关注起位于我家附近的凤山，是在生了一场病之后。②疫情期间，我千躲万躲，最终还是没有逃过病毒的魔爪，康复之后依旧胸痹难安。医生嘱咐我，长期缺乏运动是容易生病的罪魁祸首，他要我每天坚持锻炼身体。我决定每天早起到凤山散步，如今这已成为我每天雷打不动的首要任务。③三月份时，在盘山步道的两侧，迎春花与月季花的藤蔓紧密缠绕，黄的花与红的花竞相绽放。它们以一种特有的姿态，列队欢迎着我的到来。④沿着盘山步道行走，会与许多虫子不期而遇，最常见的有蚂蚁、马陆、毛毛虫、西瓜虫等，它们在自己的王国里寻觅着，或行色匆匆，步履仓促；或慢慢吞吞，四平八稳。无论雨前还是雨后，无论何时到凤山，在盘山步道上，在台阶上，我都能看见它们不停奔波的弱小身影。⑤也许，人到了知命之年，尤其是在生病之后，认识到生命的脆弱，怜悯心更重，对什么都多愁善感，也深感人生之艰辛。那天，瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等，我的心莫名颤动了一下，有意放慢脚步给它们让路。⑥我每一步的抬起与放下，也格外谨小慎微，生怕一个闪失，给这些弱小的生命造成致命伤害。我时刻提醒自己：务必放慢脚步，不能踩死一只虫子。⑦起初，我委实不敢相信，这个近乎严苛的要求，是从自己内心发出的。⑧我年轻的时候，很少思考生命、死亡之类的问题，习惯了天南海北地闯荡，走路咚咚响，虎虎生风，对什么都毫无畏惧，极少留心脚下这些弱小的生命，更遑论给一只虫子让路了。可能在城市待久了，有很长一段时间，我的脑海里甚至都淡忘了“虫子”这一概念。⑨我并非说虫子已在城里绝迹了，而是在到处都是钢筋混凝土的生活环境里，我几乎见不到一只虫子的踪影；另外，在这个快节奏的时代，每个人马不停蹄地为生活四处打拼，一只微不足道的虫子，也没有谁会驻足去留意它。⑩至少我在没生病之前，每天面对繁杂的工作与日常琐事，是绝对忽略了虫子的存在的。⑪其实在童年时期，我对什么都充满好奇，自然而然也曾有过“探索”一些虫子的欲望，还常常会做出一些匪夷所思的事情。⑫比如，母亲让我挎着筐子到菜园子去摘菜，我瞅着菜叶子上趴着的七星瓢虫，再三欣赏后，还是会忍不住伸手捉住它，两个手指一用力，“啪”的一声就给捏碎了——我之所以会如此残忍，主要基于两方面的原因，一是发现菜叶子被啃得千疮百孔的，布满了窟窿眼儿，便认定这七星瓢虫是“罪魁祸首”，所以才开了“杀戒”；二是看到七星瓢虫油光锃亮的甲壳，一下子激起了我的好奇心，我想验证它的外壳是否足够坚硬，一时手痒痒，便贸然对它做了一次“实验”。⑬我得承认，人在无知的时候，对什么都缺乏敬畏感，甚至是残忍的。⑭年少时，我与小伙伴们还曾对蚯蚓动手——知道蚯蚓具有再生能力，便用铲子将其斩断为数截，看着地上扭动的躯体，我们却在一边“袖手旁观”，兴高采烈；为了验证天牛的攀爬能力，我们还刻意掐去它的一条腿和细长的触角，使其失去平衡，然后欣赏它是如何艰难地往树上爬，又如何一回回地跌落下来；瞅着地。上忙忙碌碌的蚂蚁，我们常常用樟脑丸或是粉笔画下圆圈，将一只或几只蚂蚁圈起来，觑着它们在圆圈内团团乱转、无所适从的样子，我们则乐得前仰后合。⑮谁能想到，如今让我真正爱上凤山的，竟是从认真地避让一只虫子开始的。⑯虫子再小，也是父母的宝。为了生活，它们每天起早贪黑，不知疲倦，即使弱小到尘土里，它们依然自食其力，不依赖他人。虫子理应获得我们尊敬、赞许的目光。⑰现在我几乎是天天怀着这样的想法，到凤山散步的。在季节轮替中，我还会情不自禁地留意路面，希望看到一只或几只不一样的虫子的身影。⑱令人欣慰的是，经过一段时间的锻炼，我的身体渐渐康复，少了先前的风风火火，脾性也没有以往那么急躁了。我愈加明白，一个人无论多么强大，都应俯身看看弱小的东西。⑲当一个人学会给一只虫子让路时，他不是将自己的身段放低了，而是学会了生命对生命的尊重与相惜。虫子虽卑微，但恰恰是它成就了健康的我。（摘编自《羊城晚报》，有删改）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第③段的景物描写突出了生命的热烈姿态，与下文虫子的弱小形成对比。B.虫子在城里已经绝迹，所以“我”会有意地避让山路中不期而遇的虫子。C.本文用插叙的手法写“我”在童年时期对虫子做出的一些“残忍”的事。D.本文与郑振铎的《猫》都通过写人对动物命运的关注，来表达人生感悟。11.根据文章内容，将以下情节依次填入下面流程图“甲、乙、丙”处（只填序号）。①联想“我”的城里生活②回忆童年时与虫子的事③遵医嘱锻炼身体，到凤山散步12.第⑪段划波浪线句中的双引号能否删去？请谈谈你的看法。13.文章结尾“虫子虽卑微，但恰恰是它成就了健康的我”这句话有什么内涵？请简要分析。14.本文与法布尔的《蝉》都采用了“有情节，有描写”的写作手法，请简要分析这一写作手法在两文中的不同作用。【答案】10.B11.①.③②.①③.②12.示例一：不能删。“探索”一词大词小用，双引号强调（突出）了对“我”童年时期对虫子一系列做法的否定，不是探索而是残害，表现了“我”年少无知时对生命缺乏敬畏感。示例二：能删。“探索”一词体现了童年时期的“我”充满了对未知世界强烈的好奇心和求知欲，不加双引号更能突出事件的真实性。13.①虫子让“我”真正爱上凤山，而凤山的散步锻炼让“我”的身体渐渐康复。②弱小虫子能自食其力、顽强生存，激发了“我”对生命、对死亡的思考及对现实生活的反思，学会了生命对生命的尊重与相惜，精神世界更加健康。14.本文的情节与描写是引发“我”联想、思考、反思的起点，也是抒发“我”的人生感悟以及表达文章主题的载体。《蝉》中的情节与描写，增加了说明文的文学性，激发读者的阅读趣味，更能让人体会文中蕴含的科学精神。【解析】【10题详解】本题考查内容理解和辨析。B.根据第⑨段“我并非说虫子已在城里绝迹了，而是在到处都是钢筋混凝土的生活环境里，我几乎见不到一只虫子的踪影”可知，在作者的生活环境中，虫子变得稀少，而不是完全绝迹。而且，“我”有意避让虫子并非仅仅因为虫子在城里的稀少，更主要的是因为作者认识到生命的脆弱和尊贵，以及由此产生的对生命的怜悯和尊重；故选B。【11题详解】本题考查内容理解和概括。甲处：根据第②段“医生嘱咐我，长期缺乏运动是容易生病的罪魁祸首，他要我每天坚持锻炼身体。我决定每天早起到凤山散步，如今这已成为我每天雷打不动的首要任务”可知，“我”是因为医生的嘱咐而开始到凤山散步锻炼身体的。因此，甲处填入③“遵医嘱锻炼身体，到凤山散步”是合理的。乙处：根据第⑤段“那天，瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等，我的心莫名颤动了一下，有意放慢脚步给它们让路”可知，“我”在凤山散步时与虫子不期而遇的情景。这个情节引发了“我”对虫子的观察和思考，进而让“我”联想到了自己的城里生活。因此，乙处填入①“联想‘我’的城里生活”是恰当的。丙处：文章的第⑪段开始回忆了“我”的童年时期与虫子的一些事情，如“我对什么都充满好奇，自然而然也曾有过‘探索’一些虫子的欲望，还常常会做出一些匪夷所思的事情”这些回忆与虫子有关，进一步加深了“我”对生命的思考和感悟。因此，丙处填入②“回忆童年时与虫子的事”是符合文章内容的。根据以上分析作答即可。【12题详解】本题考查句段的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。示例一认为不能删。这里的“探索”一词是大词小用，双引号的使用是为了强调或突出对“我”童年时期对虫子一系列做法的否定。实际上，这些做法并不是真正的探索，而是对生命的残害。双引号的使用表现了“我”在年少无知时对生命缺乏敬畏感，因此不能删去。示例二则认为能删。这里的“探索”一词体现了童年时期的“我”对未知世界充满了好奇心和求知欲。如果不加双引号，更能突出这一事件的真实性。因此，删去双引号也是可以的。【13题详解】本题考查词句理解和赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。（1）根据第②段“医生嘱咐我，长期缺乏运动是容易生病的罪魁祸首，他要我每天坚持锻炼身体。我决定每天早起到凤山散步，如今这已成为我每天雷打不动的首要任务”可知，“我”因为医生的建议而开始养成每天到凤山散步的习惯。根据第⑱段“令人欣慰的是，经过一段时间的锻炼，我的身体渐渐康复……”可知，凤山散步对“我”身体健康的积极影响。因此，“我”开始关注虫子后，选择到凤山散步，而这一习惯最终帮助“我”恢复了身体健康。（2）根据第⑤段“那天，瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等，我的心莫名颤动了一下，有意放慢脚步给它们让路”可知，“我”开始对虫子产生情感共鸣，并有意为它们让路。根据第⑯段“虫子再小，也是父母的宝。为了生活，它们每天起早贪黑，不知疲倦，即使弱小到尘土里，它们依然自食其力，不依赖他人。虫子理应获得我们尊敬、赞许的目光”可知，虫子的生活态度和自食其力的精神，使“我”对它们产生了尊敬和赞许。根据第⑲段“当一个人学会给一只虫子让路时，他不是将自己的身段放低了，而是学会了生命对生命的尊重与相惜”可知，“我”通过观察和思考虫子，学会了更加尊重和珍惜生命。因此，虫子的生存方式和态度触发了“我”对生命的思考，使“我”学会了尊重每一个生命，不论其大小，进而提升了“我”的精神境界。根据以上分析作答即可。【14题详解】本题考查内容理解和拓展对比分析。在本文中，“有情节，有描写”的写作手法主要作为引发“我”联想、思考、反思的起点。例如，文章通过描述“我”在凤山散步时遇到的虫子，以及“我”对这些虫子的观察和思考，引发了“我”对生命、死亡等问题的深层次思考。同时，这些情节和描写也是抒发“我”的人生感悟以及表达文章主题的载体。通过描述虫子的生活态度和自食其力的精神，文章传达了尊重生命、珍惜生命的主题。在法布尔的《蝉》中，“有情节，有描写”的写作手法则主要增加了说明文的文学性，激发读者的阅读趣味。文章通过生动有趣的描写，展现了蝉的生活习性和成长过程，让读者更加直观地了解蝉的科学知识。同时，这些情节和描写也更能让人体会文中蕴含的科学精神，即通过观察、实验和推理来探究自然世界的奥秘。根据以上分析作答即可。（四）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。当科考遇上旅行，国家地理旅游团为何爆火？张钰梓①近日，有网友发现中国国家地理推出了一项南极科学考察旅行活动，售价约在每人10万元左右。该项活动一经推出，最近一期的活动名额已被抢完。中国国家地理杂志社工作人员表示，该项活动已推出长达25年之久，最近几年突然火热起来。②科考遇上旅行，迅速爆火出圈，吸引人们的原因何在？③科考旅行不止旅行，路行万里更有新知相伴。近年来，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求日益增长，不再仅仅满足于旅行线路早已“老掉牙”的跟团出游，也疲于时时费心、事事操劳的自驾出行，而是希望在旅途中有所参与、有所收获，自在放松的同时体验“不一样的风景”。而中国国家地理自2022年开始推出的“新知旅行活动”，突破了传统意义上的跟团观光旅游，更有别于“漫无目的”的自助旅行，是以获取新知识、尝试新体验、感受新视角为目的的实地考察旅行。活动有业内大佬带队、专业人士随行，极大地满足了人们对新型旅游方式的追求，寓教于乐、寓学于行，点燃了人们心中对知识与探索的渴望，收获了广大网友的一众好评，也吸引了越来越多的人参与到科学考察旅行活动中来。④科考旅行相辅相成，文旅行业逐步回暖。《2023年中国旅游业复苏趋势报告》数据显示，仅2023年第一季度，国内旅游人数就已达到12.16亿人次，同比增长46.5%，部分省市旅游业已超越2019年同期水平，接待游客人数创历史新高。结合今年小长假各地“人挤人”的出行状况，不难看出，除了个人对科考旅行的兴趣增加，文旅行业大环境的复苏也是助力科考旅行爆火出圈的重要因素之一。恰逢文旅发展回暖的黄金时期，中国国家地理“新知旅行”活动一经推出，便成功吸引了大规模的热度，也彻底唤醒了网友对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱。⑤尽管“新知旅行”好评诸多，但其中仍不乏否定批评的声音，许多网友表示科考旅行是“花钱买罪受”，动辄花费上万，实在“不值这个价”。对想要体验科考旅行的人们来说，保持冷静头脑、做出理性选择，才是好办法。对中国国家地理而言，提供“货真价实”的旅行服务，让报名者觉得“物有所值”，甚至“物超所值”，方为硬道理。⑥唯有将科考与旅行有机结合，不断完善与优化，才能乘着文旅复苏的东风，让国家地理旅游团出圈的这簇科考旅行之“火”燃烧不绝。（摘编自《华声在线》，有删改）15.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（）A.“新知旅行”活动已推出长达25年之久，一直都非常火热。B.数据显示，2023年的国内旅游人数比2019年增长46.5%。C.网友认为中国国家地理没有提供“货真价实”的旅行服务。D.文章先提出问题，再分析原因，最后发出呼吁，提出希望。16.科考旅行迅速爆火出圈的原因有哪些？请简要概括。17.树人学校要开展研学考察活动，小文同学在下面“A/B”两条科考旅行路线的选择上犹豫不决。请结合选文及链接材料，说说你的选择并说明理由。【链接材料】科考旅行路线A路线：慢步婺源——古韵徽州人文地理考察B路线：滇越铁路文化线路考察活动时间2024年3月4日-8日（5天）2024年3月4日一12日（9天）活动地点江西婺源中国云南-越南活动费用8800元/人19800元/人行程亮点①刻砚·品茗·制墨②篁岭赏花③行摄最美古村落①走近滇越铁路的标志性建筑②考察被称为与苏伊士运河、巴拿马运河相媲美的世界第三大工程滇越铁路。③领略少数民族及异域风情【答案】15.D16.①科考旅行能获取新知识、尝试新体验、感受新视角，点燃了人们心中对知识与探索的渴望，能满足人们日益增长的精神文化生活需求。②文旅行业逐步回暖或“文旅行业逐步回暖”，科考旅行唤醒了人们对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱。17.示例一：A路线。理由：科考旅行要头脑冷静、理性选择；A路线时间较短，费用较低，更符合在校学生的实际情况。示例二：B路线。理由：此路线可以领略少数民族及异域风情，获取新知识、尝试新体验、感受新视角；作为世界第三大工程的滇越铁路也更具有科考价值，更能突出研学的意义。【解析】【15题详解】本题考查理解文章内容。A.结合第①段“中国国家地理杂志社工作人员表示，该项活动已推出长达25年之久，最近几年突然火热起来”可知，选项“一直都非常火热”与原文表述不符；B.结合第④段“科考旅行相辅相成，文旅行业逐步回暖。《2023年中国旅游业复苏趋势报告》数据显示，仅2023年第一季度，国内旅游人数就已达到12.16亿人次，同比增长46.5%”，部分省市旅游业已超越2019年同期水平，接待游客人数创历史新高”可知，选项“2023年的国内旅游人数比2019年增长46.5%”与原文表述不符；C.结合第⑤段“尽管‘新知旅行’好评诸多，但其中仍不乏否定批评的声音”“许多网友表示科考旅行是‘花钱买罪受’，动辄花费上万，实在‘不值这个价’”可知，这里只是部分网友的看法，选项表述过于绝对；故选D。【16题详解】本题考查理解概括内容。结合第③段“科考旅行不止旅行，路行万里更有新知相伴。近年来，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求日益增长”“而中国国家地理自2022年开始推出的‘新知旅行活动’，突破了传统意义上的跟团观光旅游，更有别于‘漫无目的’的自助旅行，是以获取新知识、尝试新体验、感受新视角为目的的实地考察旅行”可知，科考旅行能获取新知识、尝试新体验、感受新视角，点燃了人们心中对知识与探索的渴望，能满足人们日益增长的精神文化生活需求；结合第④段“恰逢文旅发展回暖的黄金时期，中国国家地理‘新知旅行’活动一经推出，便成功吸引了大规模的热度，也彻底唤醒了网友对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱”可知，文旅行业逐步回暖或“文旅行业逐步回暖”，科考旅行唤醒了人们对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱。【17题详解】本题考查图文转换。作答时任选一条路线，讲清楚路线的优势即可。A路线，活动费用8800元/人，费用相对很便宜；另外活动时间只有5天，时间较短，作为在校学生，经济条件有限，学习时间紧张，从理性的角度来分析，这条线更为合适。B路线，行程亮点中，可以领略少数民族及异域风情，可以考查被称为与苏伊士运河、巴拿马运河相媲美的世界第三大工程滇越铁路，可以走近滇越铁路的标志性建筑，内容丰富新颖，从中可以获取新知，获得不一样的感觉，从科研的角度来说，更有研学的价值。（五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：我国地理位置与季风气候决定了多水患，暴雨、洪涝等灾害集中在夏季，占到全年的60%--80%。夏季成为内涝多发时期，一些城市一到雨季常常出现“城里看海”的现象。另外，快速城镇化也带来了水资源过度开发、水质严重污染和水资源严重紧缺等城市生态环境问题。“海绵城市”是在此背景下提出的一个城市发展的新理念，指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，从而改善城市的水循环过程。海绵城市建设“六字方针”（摘编自李兰等《“海绵城市”建设的关键科学问题与思考》）材料二：中国传统民居十分注重利用自然的地势来引导雨水排出聚落。“四水归堂”便是其中的典型做法，天井四周的斜屋面将雨水引入院落内，汇集的雨水流入院落中的地沟、鱼池或水池，积存的雨水或用于日常生活、为绿化灌溉，多余的部分最后排入通向河道的沟渠。中国传统民居的铺地同样也非常讲究透水和透气，灵活地采用卵石、碎石、瓦片等各种材料对地面铺砌进行装饰，这些铺地材料本身大多为多微孔材料，且各种铺地材料之间还留有许多微小的空隙，渗水保湿及透气性良好，最终达到“雨天不湿脚，绿地不用浇”的效果。（摘编自魏泽崧、汪霞《古代雨水利用对我国海绵城市建设的借鉴与启示》）18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.我国的地理位置与季风气候决定了水患大多发生在夏季。B.“海绵城市”一词运用比喻的手法，形象直观，且易于理解。C.“海绵城市”建设能够减少面源污染，改善城市水环境。D.“雨天不湿脚，绿地不用浇”是“海绵城市”建设的最终追求。19.“海绵城市”建设借鉴了中国传统民居的哪些智慧？请根据以上材料简要分析。20.下图是某海绵城市的标志，请仿照示例，从下列构图元素中再选择一组，并说明其寓意。构图元素：①湖水（海水）；②水汽；③高楼（城市）；④飞鸟；⑤高楼（城市）和飞鸟的倒影。示例：湖水（海水）和水汽，以圆形环绕城市，象征水的循环过程。【答案】18.D19.“渗”：铺地材料透水透气，铺设留有缝隙。“蓄”：斜屋面引水汇入地沟、鱼池或水池。“用”：积存雨水用于生活、灌溉。“排”：利用地势引导雨水排入沟渠。20.示例一：高楼（城市）、飞鸟及倒影体现海绵城市“渗-蓄-排-用”等建设理念。示例二：飞鸟与城市、水融为一体，象征人与自然和谐发展。【解析】【18题详解】本题考查对材料的理解和分析。D.结合材料二“中国传统民居的铺地同样也非常讲究透水和透气，灵活地采用卵石、碎石、瓦片等各种材料对地面铺砌进行装饰，这些铺地材料本身大多为多微孔材料，且各种铺地材料之间还留有许多微小的空隙，渗水保湿及透气性良好，最终达到‘雨天不湿脚，绿地不用浇’的效果”可知，“雨天不湿脚，绿地不用浇”中国居民铺地最终要达到的效果，但没有点明这是“海绵城市”建设的最终追求；故选D。【19题详解】本题考查信息的提取和概括。根据材料一中的“海绵城市建设‘六字方针’”可知，海绵城市主要从“渗”“滞”“蓄”“净”“用”“排”六个方面进行建设。据此结合材料二中中国传统民居的内容来分析海绵城市建设的六个方面中有哪些与中国传统民居的内容相吻合即可。根据材料二中“中国传统民居的铺地同样也非常讲究透水和透气，灵活地采用卵石、碎石、瓦片等各种材料对地面铺砌进行装饰，这些铺地材料本身大多为多微孔材料，且各种铺地材料之间还留有许多微小的空隙，渗水保湿及透气性良好”可知，中国传统民居采用透水透气的铺地材料，并且各种铺地材料之间还留有许多微小的空隙，以达到渗水保湿及透气的效果，与“海绵城市建设‘六字方针’”中的“渗”的内容一致；根据材料二中的“‘四水归堂’便是其中的典型做法，天井四周的斜屋面将雨水引入院落内，汇集的雨水流入院落中的地沟、鱼池或水池”可知中国传统民居利用天井四周的斜屋面将雨水引入院落内，使汇集的雨水流入院落中的地沟、鱼池或水池，目的是将雨水蓄起来，实现雨水的资源化利用，与“海绵城市建设‘六字方针’”中的“蓄”的内容一致；根据材料二中的“积存的雨水或用于日常生活、为绿化灌溉，多余的部分最后排入通向河道的沟渠”可知，中国传统居民把雨水积存起来用于日常生活、为绿化灌溉等，这是对雨水的充分利用，与“海绵城市建设‘六字方针’”中的“用”的内容一致；根据材料二中的“中国传统民居十分注重利用自然的地势来引导雨水排出聚落”可知中国传统居民利用自然的地势来引导雨水排出聚落，这是防止雨水量太大，造成洪涝，确保了