2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动1教学教案新人教版必修中外历史纲要下_第1页
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PAGE第13课亚非拉民族独立运动【课标要求】通过了解亚非拉人民抗争的基本史实，理解殖民地半殖民地民族独立运动的意义，以及对世界历史发展的重要影响。【教学重难点】重点：早期民族独立运动的基本史实难点：殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响【教学方法】分析材料法、问题教学法、合作探讨法【教学环节设计】新课导入：播放，《海地独立》视频引导学生相识到：西方殖民扩张的血腥和丑恶，导致“哪里有压迫哪里就有抗拒”，这节课我们一起来学习第13课《亚非拉的民族独立运动》。老师过渡：民族为何要独立？这就涉及到民族被殖民被压迫，下面温故知新。温故知新：出示殖民地图，提出问题：资本主义世界殖民体系的影响？篇章一：“解放者”——拉丁美洲的民族独立运动

（学习要求：7分钟，结合学案自学拉丁美洲民族独立运动的背景和进程。）概念讲解：民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。1.拉丁美洲的民族民主革命（1）背景：展示图文资料，引导学生从政治/经济/思想和外部因素分析拉美独立运动的背景？展示答案：引导学生从多个角度全方面思索。（2）过程：分别展示材料，引导学生分析法属海地/西属拉美/葡属巴西争取独立的详细史实？展示材料：引导学生分析墨西哥宪法的内容和意义。展示答案：【老师点拨】留意讲解清晰拉美革命的两个进程：第一进程争取独立，其次进程进行民族民主革命。（3）展示玻利瓦尔等人图片，引导学生相识到：美洲解放者为拉美做的努力。【合作探究】老师过渡：在亚洲，强大的民主运动到处都在发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力。数亿人正在觉醒起来，追求生活，追求光明，追求自由。（四）篇章二：“觉醒者”——亚洲的民族独立运动

（学习要求：7分钟，结合学案自学亚洲民族独立运动的背景和进程典型代表国家。）亚洲民族解放运动背景：请结合课本教材梳理亚洲各国解放运动的基本史实展示提拉克等人图片，引导学生相识到：亚洲觉醒者做的努力。篇章三：抗争者——非洲的民族独立运动

（学习要求：7分钟，结合学案自学非洲民族独立运动的史实。1、展示图文，引导学生分析：非洲的抗争形式？2、展示课本教材，引导学生分析三次革命斗争在动员民众的方式、结果等方面有何不同？3、展示马赫迪图文资料：引导学生相识到其身上体现的精神。（五）展示材料：引导学生分析亚非拉民族独立运动的影响？（六）家国情怀：从解放者、觉醒者到抗争者，他们都是民族的英雄。正如习主席

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