部编版七年级下册道德与法治第三课青春的证明同步训练一

部编版七年级下册道德与法治第三课青春的证明同步训练（一）选择题1.李某家境贫寒，考取高校后他婉拒了别人的捐款，放弃了申请助学款，而是通过卖西瓜攒学杂费。他称这一经验能使自己成长得更快。李某的言行突出反映了他()A．乐于助人B．关爱社会C．明辨是非D．独立自强2．习近平说：“蓝图不行能一蹴而就，幻想不行能一夜成真。人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，下列属于自强表现的是()A．算了吧，知难而退才明智B．试一试，英勇地接受挑战C．放弃吧，反正都是会失败D．能行吗？这不是我擅长的3.陕西咸阳54岁环卫工李剑只有初中文化，却酷爱写作。他白天工作，晚上抽空写作，用100天创作出一万余字的散文诗集。我们应当学习李剑（）①主动向上的人生看法②为爱好付出坚持不懈的行动③自强不息的乐观精神④团结友爱的优秀品质①②③B．①②④C.①③④D．②③④4．2024年1月24日晚8点，中心广播电视总台《2024年春节联欢晚会》如约而至，北京主会场与郑州分会场、粤港澳大湾区分会场三地隔空联动，为观众们献上了一道精彩的文化大餐。同时，2024年春晚体现社会热点，关注奋战在抗击疫情第一线的医务工作者、老百姓，传递了众志成城的坚决信念与决心。传递众志成城的坚决信念与决心是因为()①自信让我们充溢战胜疫情的激情②有了信念，能够让我们获得更多战胜疫情的创建可能③只要有了自信，就能呈现我们的才华④有了信念，能够激发我们战胜疫情的潜能与活力①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.放飞幻想的青春时代，我们可以张扬、自由、任性……但我们要做到青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意解读有误的是()A.规则B.规则C.准则D.规律6.“止于至善”对每一位中华儿女来说，不仅是美妙的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”（）①是人的一种精神境界②束缚着人的思想发展③是一种“心憧憬之”的实践过程④是一种憧憬美妙的精神状态A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.针对漫画《素养?素养!》中时髦女士的言行，我们应这样告知她()①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱②要有知耻之心，提高辨别“耻”的实力③“羞恶之心，义之端也”④要敬重他人劳动，敬重他人就是敬重自己①②③B.①②④C.①③④D.①②③④8．下列做法违反“止于至善”的是()A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为B．事不关己，高高挂起C．向榜样学习，吸取榜样的力气D．通过自省和慎独，端正自己的行为9．俞武松在北京师范高校读探讨生期间，参与了“一帮一”助学活动，定点资助贵州贵定一中等学校的贫困学子，这一坚持就是15年。15年间，他从每年资助2名学生到每年资助6名学生，资助费用也从每学期200—300元增加到每学期500元。俞武松的行为()①是用坚持、责任书写自己生命价值的表现②向我们诠释了什么是“止于至善”的精神追求③属于真善美的行为，为我们树立了学习榜样④启示我们只要独善其身，就能达到“止于至善”的境界①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④10.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”青春须要我们（）①不在乎小事，犯了小错也没关系②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇④检视自身的不足，主动调整自己，规范自己的行为①②④B．①②③C．②③④D．①③④11、青春的英文是“youth”，有人说y是友情，纯净心灵的碰撞；o是快乐，华蜜与成就；u是力气，朝气、灵气与志气的汇合；t是才智，学问渊博的人生；h是运动，健康体魄的保证。对此，下列说法不正确的是()A、青春是幻想，是激情，是成长B、青春的力气在身体里生发，令我们对将来更加憧憬和憧憬C、面对青春，每个人渴望才智，渴望翱翔D、青春是快乐的季节，应刚好享乐12.某试验中学启动“明荣知耻，健康成长”活动，培育学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教化详细化。“明荣知耻”要求我们做到()①不肆意放纵自己，不违反基本规则②有羞愧之心，明辨是非善恶D③明确行为选择理由，反思行为效果与影响④磨砺意志，增加自控力，自觉抵制不良诱惑A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④13.期中考试的试卷发下来了，小明靠作弊得了满分，平常学习比他好的同桌只得了95分。看着同桌的试卷，小明得意地说：“是英雄是英雄，平常的努力说明不了什么，关键是考试你能不能得满分。”小明的行为说明()①他对自己的作弊行为没有一点惭愧之感②他喜爱作弊，擅长作弊③他不以考试作弊的行为为耻，反以为荣④他是一个知耻的人，能够相识到作弊的危害①② B.①③ C.②④ D.③④14.司马迁少年时期立志要编一部史书，最终写成《史记》；周恩来12岁立志“为中华之崛起而读书”，成为宏大的无产阶级革命家；孙中山12岁就有了寻求真理改良祖国的愿望，最终推翻清王朝，成为中国革命的先驱。这些事例启示青春期的我们应相识到()A.实现青春幻想须要规划青春路径B.每一个青春幻想都可以变成现实C.只有从12岁起先才会有奋斗的青春D.任何人都有编织青春幻想的权利15.“人们初次品尝青春味道，并不知道只要抱有幻想，贫困的味道也是甜的，而恒久离别青春后，对青春的渴望、缺憾、追念……那个味道，即使坐拥财宝还是苦的。”这启示我们要()①规划青春路径，探究青春之路②呈现青春才华，激发潜能活力③克服自身弱点，力求十全十美④激荡青春活力，助力青春成长①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.我们青春，所以我们自信；我们青春，我们敢于去翱翔。要让青春翱翔就要有()①自信的青春热忱②自强的青春看法③激荡的青春活力④我行我素的特性①②③B.①②④C.①③④D.②③④非选择题17、阅读材料，回答问题。 青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人起先理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特别的生命驿站，成长的快乐与苦恼，人生的感悟与幻想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应当在感受生命的多彩、编织人生的幻想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。(1)青春是编织人生幻想的时期，说说你的幻想是什么。(2)带着幻想的力气，也带着对自我的探究，我们该怎样度过青春？(3)作为当代中学生，我们应当怎样做到“行己有耻”？ 18、今年听到最多的一句话就是：不出门。不出门远离疫情，使我们有一个健康的身体；不出门爱护好自己，不让奋斗在抗疫一线的人功亏一篑，就是对国家抗击疫情的最大支持。但是，“不出门”还意味着无聊、煎熬、焦虑、惊慌……开学时间推迟，我们不得不居家自主学习，和老师面对面沟通的课堂互动，也变成了网络直播。不出门，也变更了我们的生活习惯，打乱了我们的生活节奏，丰富了我们的学习方式，也考验着我们的意志品质。⑴在这次抗击疫情的过程中，你在哪些方面做到了“行己有耻”？在哪些方面你还做得不够？（分别从两个不同角度回答）⑵结合自身实际，谈谈我们在生活中应如何做到“行己有耻”？19、中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，常常开展“献爱心”活动。此事引来了不少非议：有人说他们是出风头，有人说他们是争表现，有时连家长也不理解，认为这样做既辛苦也没什么好处。但李晓和好友并未因此有所变更，仍旧坚持开展“献爱心”活动。（1）你如何评价李晓他们的行为？（2）作为中学生，你应当怎样做呢？答案1-5DBADD6-10CDBAC11-16DDBABA17、（1）将来考一所科技高校，成为科学家。或：成为漫画家，制作优秀的漫画作品。(结合自己的实际状况作答，正面主动即可)（2）①努力学习科学文化学问，扩充自己的学问储备。②加强品德修养，涵养品德。③主动参与班集体活动，与同学相互帮助，共同进步。④增加自信，培育自强精神。（3）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。⑤须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力。18、⑴做到了“行己有耻”的行为：①疫情期间不出门，爸妈出门买菜期间，提示他们戴口罩。②在网络和生活中不信谣不传谣。③在家多帮父母做家务，尽量不惹父母生气。没有做到“行己有耻”的行为：①在家上网课期间，没有完全仔细听讲。②总是沉迷于嬉戏。③作息不规律，常常晚睡晚起。⑵①具有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力。②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③树立底线意识，违反法