2024高中语文二轮复习第六编语言文字应用热点1情境运用之准确表达-词语蹭标点连贯学案

PAGE18-第六编语言文字应用——夺得20分需突破的六大热点热点1:情境运用之精确表达——词语、病句、标点、连贯【典题一】(2024·全国卷I)阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)在中国各种艺术形式中,篆刻是一个的门类。篆刻是从好用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍运用。唐宋以后,由于文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越好用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完备的升华——演化为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解,再加上他们对印面布局的细心设计,对各种刀法的娴熟驾驭,篆刻艺术快速走向成熟并孕育出的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中的组成部分。

(1)文段是围绕“篆刻”绽开的,读到文段第一处横线处,从文段第一处横线后面来看,用于修饰后面的“门类”,强调“门类”的独特,并非强调技艺的精致,此处用“特别独特”比“别具匠心”更为合适,从文段其次处横线来看,句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解”,强调了艺术家的才华,而非其思维灵敏,所以其次空应选用“才华横溢”,从文段第三处横线来看,句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突出表现,所以第三空选用“异彩纷呈”,从文段第四处横线来看,句中用于修饰“组成部分”,表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分,强调它的重要性,所以第四空选用“不行或缺”较为合适。(2)当读到文段画线句子时,首先须要联系上文思索画线句子的陈述对象,从文段画线句子前面看,“唐宋以后”是一个时间状语,缺少主语,从文段画线句子本身看,画横线的句子“由于文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于……使……”,因为介词误用造成主语缺失,另外,句子简化后是“技艺增加了意味”,主语有问题;再次,句中更强调印章艺术是工匠代代相传的,所以运用“传承”更合适一些,句子修改好以后,代入原文验证一下,是否符合原文内容。(3)读到文段标点破折号时,须要视察破折号前后的内容存在什么关系,由此思索破折号的用法,句中破折号后面的内容“演化为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完备的升华”的进一步说明说明。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.别具匠心才思灵敏异彩纷呈弥足珍贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不行或缺C.特别独特才华横溢异彩纷呈不行或缺D.特别独特才思灵敏奇光异彩弥足珍贵2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.由于文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。B.由于文人士大夫参加到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。C.文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。D.文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。3.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分) ()A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文经常得到老师的表扬。C.我看你的性情似乎没有大改——鲁贵像是个很不醇厚的人。D.你恒久那么青翠挺立,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。数据库高频错率采样问题诊断1D不能很好地结合语境进行词语的比较选择。才思灵敏:一般指人能出口成章,形容人的反应快,思维敏捷,脑子很聪慧。才华横溢:指人很有才华。句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解”,强调了艺术家的才华,而非其思维灵敏,所以其次空应选用“才华横溢”。①利用词语所在横线的上下文语境进行推断选择。②对比分析两个不同词语的区分。2C病句辨析不精确。选项C和D句式相同,考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些即可。“承揽”指当事人一方为他方完成确定的工作,“传承”侧重于传授和继承,而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的,所以运用“传承”更合适一些。①留心句子所在文段的陈述对象。②熟识常见病句的错误类型。③对比分析,推断解除。3C标点概念不熟识。句中破折号后面的内容“演化为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完备的升华”的进一步说明说明。①留意前后句子的关系,了解破折号常见的用法。破折号常见的用法有:说明缘由,对内容进行补充说明,表示声音延长,转移话题,表示转折、递进、总结等。②对比选项,推断解除。【典题二】(2024·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成下面小题。(3分)1899年发觉的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发觉”之一。殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等,能够在确定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘状况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,乃至宁夏都发觉了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年头最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册简单腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今仍旧没有发觉商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。(),甲骨文字体简化较多。就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,虽然受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。文段围绕甲骨文绽开,读到文段括号处时,首先考虑括号前面的句子,思索陈述对象在此处是否有改变,所要填写的句子,是否要承接上文。另外,须要考虑括号前后的内容,依据括号前面“商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文”以及括号后面的“甲骨文字体简化较多”,可大致推想出括号要填写的内容,应是阐述与青铜器上铸造的铭文相比,甲骨文字体简化较多的缘由。真题再现高频错率采样问题诊断下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是(3分) ()A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难高频率项1:B高频率项2:D语句连接题,作答时不考虑句式特点及陈述对象的一样性。依据后面的文字“甲骨文字体简化较多”,可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的缘由,因此句式选用“由于……所以……”更好,且主语应当是“甲骨文”,B、D两项错误。①考虑上下文语境,留心陈述对象。②把握语段的中心思想。③比较推断,合理解除。一、划重点——高频失分类型统计,明确失误点,规避雷区词语①语境把握不准;②不能进行对比分析。病句①不考虑文段语境上下文;②对比分析不精确;③对常见病句类型不熟识。标点①对常见标点的用法不熟识,不会推断;②比较分析不细致。连贯①不考虑文段语境上下文,特殊是忽视陈述对象;②缺乏连贯连接的一般学问,导致推断解除时乏力。二、敲黑板——化身阅卷者,从阅卷者关注的重点中,确定答题原则客观选择考生解答原则文段语境的理解利用①立足对原文文段内容的理解;②对比分析,精确推断解除。必备学问的驾驭①熟识词语、病句、标点、连贯的必备学问,熟识和理解常见概念;②能够结合驾驭的概念合理精确推断、解除。【典例1】(2024·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成下面小题。(9分)文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区分于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品行与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和,今日仍旧是而且将来必将还是我们发展壮大的强大精神力气。中华文化的精神特质就是我们今日要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝合中国力气、走稳中国道路的关键,没有中华文化的,就没有中华民族的宏大复兴。放到世界文明史中看,中华民族创建的的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色调,独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同,给予我们生命力和创建力,也确定了我们独特的发展路径。

(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必需维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化明确任务要求:补写的语句、最恰当明确答题规则和设题陷阱,利用规则,避开陷阱,精确答题【答题规则】【设题陷阱】材料陷阱:选项在句式、用词、修辞及与上下文的协调一样等方面的设误。结合上下文语境精确推断,合理解除文段论述中华文化和中华民族的关系,依据后文“中华文化与中华民族”可知,“文化”在前,“民族”在后,据此解除C、D两项;再依据后文表达的中华文化与中华民族互为一体的主旨,说明二者是对等关系,即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”,解除B项。(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群C.互为一体 薪火相传 旺盛昌盛 源远流长D.一脉相承 前赴后继 旺盛昌盛 卓尔不群明确任务要求:填入横线上的词语、全都恰当明确答题规则和设题陷阱,利用规则,避开陷阱,精确答题【答题规则】【设题陷阱】材料陷阱:情境材料中语境的限制;词语之间的关系:词义相近、用法相近、范围相近、色调相近等。选择题结合上下文语境精确推断,合理解除。从选项来看,一脉相承:指从同一血统、派别世代相承流传下来。比方某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体:相互融合,成为一体。语境强调二者的相互交融,本是一个整体,因此选“互为一体”。解除A、D两项。薪火相传:比方学问和技艺代代相传,也比方种族、文化等代代相传。前赴后继:形容奋勇前进,连绵不断。此处强调中华民族持续相传,故选“薪火相传”。解除B项。博大精深:形容思想和学说广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深邃精微。旺盛昌盛:指国家兴盛发达,蒸蒸而上。此处强调中华文化的兴盛发达,从而使中华民族得以宏大复兴,故选“旺盛昌盛”。源远流长:比方历史悠久,根底深厚。卓尔不群:指才德超出寻常,别出心裁。语境是“中华文化”,不是“人”,选“源远流长”。(3)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.不是生理的因素,而是文化的、精神的B.不是生理的,而是文化的、精神的C.不仅是生理的,而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素,而是文化的、精神的明确任务要求:有语病、修改最恰当明确答题规则和设题陷阱,利用规则,避开陷阱,精确答题【答题规则】【运用规则】读选项,明句意,凭语感,初步感知。对比选项,不同主要有两点:一是用“不是”还是“不仅是”,涉及关联词语搭配;二是“生理的”后面需不须要加“因素”。去枝叶,留主干,据语法,查找病源。去掉枝叶,抽取主干,压缩句子。据语意,应为“不是……而是……”。析修饰,看语序,辨搭配,确定答案。若主干成分无误,那就诊断修饰成分。依据后面“文化的、精神的”,前面对应的应是“心理的”。【设题陷阱】材料陷阱:情境材料中语境的限制;选句之间的病句设误。选择题结合上下文语境精确推断,合理解除;主观题,结合详细文段语境,留意辨析表达是否符合原文从选项看,C、D两项关联词搭配不当,应为“不是……而是……”,据此解除C、D两项;文段强调中华文化是中国人的精神命脉,因此,应为“不是生理的,而是文化的、精神的”,A项“因素”赘余,解除。【典例2】阅读下面的文字,完成小题。(3分)(甲)对待传统经典,须要有文化视角、精神信念,要有高兴心、平常心,同时不失敬畏心,阅读时也能不带功利和浮躁的心态。学习《论语》更不能食古不化,应当兼收并蓄,与时俱进。(乙)有学生在学习“仁者爱人”一课时,对诸子关于人性善恶的不同观点产生了爱好。(丙)他深化探究孔子的“人性观”,得出了自己的结论:“我并不认为孔子支持性善。”“从某种程度上说,孔子或许不是‘自我’发觉者,但却是‘自我’引导者。”此番阅读和思索,使他对《论语》和中国传统文化有了自己的理解和感悟。文段中画线的(甲)(乙)(丙)句,标点有误的一项是(3分) ()A.(甲)B.(乙)C.(丙)明确任务要求和设题陷阱【任务要求】画线句标点有误的一项。【设题陷阱】文句在标点方面存在问题。明确答题规则,利用规则精确答题【答题规则】【运用规则】B项,“有学生在学习‘仁者爱人’一课时”错误,应改为“《仁者爱人》”。课文名用书名号。解答词语题四看①从语境角度,用逻辑关系与词语对应解题。②从词义角度,用提取语素与词义轻重解题。③从用法角度,用适用对象与感情色调解题。④还要看搭配习惯、语法功能、运用对象等。辨析病句两步骤第一步:抓典型的语病标记,比如两面词、推断词、并列动词等。其次步:压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配等。推断标点两打算①留意前后句子的关系。②了解不同标点常见的用法。特殊留意对破折号、省略号、括号、叹号等的用法的积累。连贯题巧推断①主语一样原则。②句式一样原则。③前后一样原则。④话题一样原则。⑤意境一样原则。⑥意韵一样原则。(一)阅读下面文字,完成1～3题。(9分)劳动是做人的根本,历来被舆论定位于美德范畴。一个厌弃劳动的人是没有出息、无法独立于世的。学校教化的动身点和归宿,是学生人格的陶冶和良好习惯的养成。“生活即教化”。他们将在这里涂就刺眼的青春底色,铺下人生观第一块的基石。()

劳动教化不能只是口头动员和文本宣读,而要让劳动融入孩子们的日常生活,,随机而动,身体力行,出点力,流点汗,动真招,让他们经受,变得坚毅自信,渐渐夯实敬重劳动、酷爱劳动的正确价值观。

时下有些家长见孩子劳动,不是怕孩子累着,就是嫌孩子干得不合格,连忙接过工具替他们干。这种做法无助于孩子成长。因为人生的某个阶段,是须要做某种劳动训练的。这个阶段过去了,以后就很难弥补。呵护孩子成长,不能溺爱;不须要越俎代庖,须要引导。教化是一种慢艺术,也是等待艺术,劳动教化尤其如此。要允许孩子们起初对劳动教化不理解、不满足,要允许十七八岁的中学生出现点瑕疵,或搞点恶作剧,允许他们渐渐来。试想,谁不是从的毛头小子蝶化过来的?

1.依次填入横线上的词语,全部恰当的一项是(3分) ()A.端庄力所能及磨难跌跌撞撞B.端庄竭尽所能磨难冒失莽撞C.端正竭尽所能磨砺跌跌撞撞D.端正力所能及磨砺冒失莽撞2.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是(3分) ()A.因为,只有生动活泼,收到实效,才能让劳动融入他们的生活。B.因为,劳动只有融入他们的生活,才能生动活泼,收到实效。C.因此,劳动只有融入他们的生活,才能生动活泼,收到实效。D.因此,只有生动活泼,收到实效,才能让劳动融入他们的生活。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.孩子成长须要引导,但不须要越俎代庖;须要呵护,但不须要溺爱。B.孩子成长须要呵护,但不须要溺爱;须要引导,但不须要越俎代庖。C.孩子成长须要引导,也须要越俎代庖;须要呵护,也须要溺爱。D.孩子成长须要呵护,也须要溺爱;须要引导,也须要越俎代庖。(二)阅读下面的文字,完成4～7题。(12分)电视收不到信号时,屏幕雪花点闪耀,并伴有噪音,这就是来自太空的射电信号。二次世界大战后,伴随着无线电技术的进步,射电望远镜。20世纪60年头之后的天文界四大发觉,都是利用射电望远镜才得以观测胜利的。“中国天眼”的建成将能够实现为宇宙发育史供应线索的中性氢信号和特别奇妙的一些脉冲现象。假如幸运,它还将尝试接收外星文明的电波。假如一①、二十年后,外星人有意无意释放的信号被地球收到,那确定是它的功劳。“中国天眼”是具有我国自主学问产权、世界最大单口径的射电望远镜,其建立难度不言而喻。它实现了完全自主的三大创新②:利用地球上的优良台址——贵州自然喀斯特巨型凹地,突破了平地上建设望远镜的百米极限③;运用主动变形的反射面,让不会动的望远镜动起来,让望远镜能够敏捷主动地视察宇宙;自主研制了轻型索拖动的并联机器人,(),更好地接收宇宙中极其微弱的无线电波信号。

被人称为④“天眼之父”的南仁东始终没有遗忘自己的誓言,用毕生心血,为国家留下一座国之重器。博大精深的中华文化了他,养成他淡泊名利、、和善勤劳的优秀品行;多数科技泰斗教化和影响了他,铸就他坚持真理、敢为人先、坚韧不拔的科学精神。

4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.脱颖而出独一无二滋养一诺千金B.锋芒毕露盖世无双滋养一言九鼎C.脱颖而出盖世无双滋润一诺千金D.锋芒毕露独一无二滋润一言九鼎5.文中四处画波浪线的标点,运用错误的一项是(3分) ()A.①B.②C.③D.④6.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.“中国天眼”将能够探测为宇宙发育史供应线索的中性氢信号并发觉特别奇妙的一些脉冲现象。B.“中国天眼”的建成将能够探测为宇宙发育史供应线索的中性氢信号和特别奇妙的一些脉冲现象。C.“中国天眼”将能够探测为宇宙发育史供应线索的中性氢信号并发觉—些特别奇妙的脉冲现象。D.“中国天眼”的建成将能够实现为宇宙发育史供应线索的中性氢信号和一些特别奇妙的脉冲现象。7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()A.馈源舱能够精确对焦用以接收信号B.使接收信号的馈源舱能够精确对焦C.接收信号的馈源舱能够精确对焦D.使馈源舱能够精确对焦用以接收信号(三)阅读下面的文字,完成8～10题。(9分)网络与文学的“联姻”已经为当今文坛生产了堪称的文学作品,并以广泛的影响力打造出中国网络文学现象。当我们深情虚拟网络中那个奇妙的文学世界时会发觉,数以千万的写手、数以亿计的读者群体,为我们打造的这个文学世界,(),共同构建一个宏大民族心灵愉悦、情感寄予的精神家园。这不仅成为网络时代文学新变最为重要的表征,同时也是对民族文化的一种传承与创新。

源远流长的中华文明,创建了博大精深的中华文化,了中华民族珍贵的精神品行,是中华民族独立世界民族之林的文化之根。传承和弘扬传统文化的思想精华,对于网络文学具有固本培元、强筋壮骨的作用。中华优秀传统文化只要被溶化为文学的精神血脉,网络文学作品就能打造出与人民大众情感共鸣的精神家园,传承民族精神。

8.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.汗牛充栋凝视培育源远流长B.浩如烟海凝视孕育生生不息C.浩如烟海凝视培育生生不息D.汗牛充栋凝视孕育源远流长9.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是(3分) ()A.其实一种文化的力气也在汇聚B.一种文化的力气其实是在汇聚C.其实是在汇聚一种文化的力气D.其实是一种文化的力气在汇聚10.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.中华优秀传统文化只有被溶化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。B.只要把中华优秀传统文化溶化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。C.中华优秀传统文化只要被溶化为文学的精神血脉,网络文学作品就能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。D.只有把中华优秀传统文化溶化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。(一)阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)何建明创作的报告文学《大桥》,通过港珠澳大桥项目作为写作对象,讲解并描述了中国造桥工程师的故事和为国家无私奉献的中国造桥人的形象。这一座挑战当代世界建桥工程技术难度的大桥,其技术难度在当世。《大桥》叙述质朴无华,却直观地把工程的艰难和形势的摆到读者面前,让人们隐隐感到,担当这项艰难工程的,确定是一群了不得的建设者。林鸣是《大桥》描写的人物,是中国建桥人群像的一个代表。他和他的团队深知,过去积累下来的阅历在这项工程面前显得。林鸣明白,中国人的事情说究竟只有中国人自己来办。()。从这里起先,我们看到,林鸣的形象以及他的团队的群像,一点一滴清楚起来,呈现了中国人奋勉图强的攻坚精神和不屈不挠的民族精神,更由此折射出一个正在崛起的大国的世界形象。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.何建明创作的报告文学《大桥》,通过港珠澳大桥项目作为写作对象,描写了中国造桥工程师的故事和为国家无私奉献的中国造桥人的形象。B.何建明创作的报告文学《大桥》,以港珠澳大桥项目作为写作对象,讲解并描述了中国造桥工程师的故事,塑造了为国家无私奉献的中国造桥人的形象。C.何建明创作的报告文学《大桥》,选择港珠澳大桥项目作为写作对象,讲解并描述了中国造桥工程师的故事和为国家无私奉献的中国造桥人的形象。D.何建明创作的报告文学《大桥》,选择把港珠澳大桥项目作为写作对象,塑造了中国造桥工程师的故事和为国家无私奉献的中国造桥人的形象。2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.登峰造极肃穆着力捉襟见肘B.绝无仅有肃穆着重寅吃卯粮C.登峰造极严峻着重寅吃卯粮D.绝无仅有严峻着力捉襟见肘3.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是(3分) ()A.林鸣带着团队克服种种不可思议的困难,做了充分的打算,踏上了他们艰难的建桥历程B.林鸣带着团队克服种种不可思议的困难,踏上了他们艰难的建桥历程,做了充分的打算C.种种不可思议的困难被林鸣的团队克服,做了充分的打算,踏上了他们艰难的建桥历程D.种种不可思议的困难被林鸣的团队克服,踏上了他们艰难的建桥历程,做了充分的打算(二)阅读下面的文字,完成4～6题。(9分)客家人在山区唱的是客家山歌,珠江三角洲的疍家人在水上唱的是疍歌。疍歌是疍民即兴所唱的歌谣,又称咸水歌、咸水叹、白话渔歌。单从名字看来,就可以看出它们与近海之水的。由于演唱曲调不同,流行地区也不同,使得广州的南沙区就有了姑妹腔、担伞调、高堂歌等曲调。广州疍歌已经有六百多年的历史,明清两代尤为兴盛。疍歌以清婉响亮、为特点。宛转悠扬的疍歌,曾经是广州古城一道独特的景观,“荔湾渔唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上,渔舟晚归,着清丽之疍歌,是何等迷人的一幅岭南水乡美景:“琵琶洲头洲水清,琵琶洲尾洲水平。一声欸乃一声桨,共唱渔歌对月明。”疍人宠爱唱歌,平常消遣、节庆团聚,疍歌都是的节目。清末及民国初期,每逢中秋有渔船结集珠江江面以互唱咸水歌斗歌的习俗。

4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.渊薮错落有致漂浮少不了B.渊源错落有致漂浮很难得C.渊源迂徐有情荡漾少不了D.渊薮迂徐有情荡漾很难得5.下列各句中的引号与文中“荔湾渔唱”的引号,作用相同的一项是(3分) ()A.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。B.有几个“慈爱”的老板到小菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。C.钟南山获得“共和国勋章”后,接受媒体采访时激烈地表示,这荣誉确定不是给他自己一个人的,而是对整个医疗、防控系统的认可、确定。D.船上人听到水面的喊声,在隐隐里也喊道:“二老,二老,你真能干,你今日得了五只吧?”6.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.因为流行地区不同,演唱曲调也不同,使得广州的南沙区就有了姑妹腔、担伞调、高堂歌等曲调。B.由于流行地区不同,演唱曲调也不同,在广州的南沙区,就有姑妹腔、担伞调、高堂歌等曲调。C.因为演唱曲调不同,流行地区也不同,使得广州的南沙区就有了姑妹腔、担伞调、高堂歌等曲调。D.由于演唱曲调不同,流行地区也不同,在广州的南沙区,就有姑妹腔、担伞调、高堂歌等曲调。(三)阅读下面的文字,完成7、8题。(6分)今年的国家最高荣誉颁授是相对特殊的一次。这【1】也是首次针对某个突发事务中的杰出贡献者颁出国家最高荣誉。其价值指向性很明显:新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的、、的一次重大突发公共卫生事务。当前防控效果的取得,离不开全体国人的共同努力,其中也涌现出了一批杰出人物:钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇。正是他们【2】当中的功勋模范代表。将国家最高荣誉刚好授予他们,既是对他们【3】个人的表彰,也是国家对为抗疫付出和牺牲的全部个体、群体的确定,对抗疫精神的守护。“和平年头同样须要英雄”。抗击新冠肺炎疫情的经验,应当让全部人对此【4】有更真实的体悟。

7.对文中加点词语指代内容的解说,不正确的一项是(3分) ()A.【1】“这”指代“今年的国家最高荣誉颁授”。B.【2】“他们”指代“一批杰出人物”。C.【3】“他们”指代“钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇”。D.【4】“此”指代“抗击新冠肺炎疫情的经验”。8.依次填入文中横线处的短语,最恰当的一项是(3分) ()A.感染范围最广防控难度最大传播速度最快B.感染范围最广 传播速度最快 防控难度最大C.传播速度最快 感染范围最广 防控难度最大D.传播速度最快 防控难度最大 感染范围最广第六编语言文字应用——夺得20分需突破的六大热点热点1:情境运用之精确表达——词语、病句、标点、连贯///数据链·失分诊断区///【典题一】1.C2.D3.B【典题二】C///技巧通·制霸考试力///【典例1】(1)A(2)C(3)B【典例2】B。///模拟练·冲刺双一流///1.D端庄:端正庄重。端正:物体不歪斜;物体各部分保持应有的平衡状态。力所能及:在自己的实力所能做到的。竭尽所能:用完自己的实力。磨砺:比方人经受磨炼或熬炼。磨难:在艰难困苦的逆境中遭遇熬煎。跌跌撞撞:形容走路不稳的样子。冒失莽撞:指言语、行动粗率而不谨慎。2.C括号前的句子是从总体上陈述学校对学生的作用,括号内的句子是详细陈述“劳动”这一特定对象与学生之间的关系。前因后果,用“因此”。从逻辑上看,先“融入”后“实效”。3.B父母对孩子总体上“呵护”,关键处“引导”,比如在“劳动”方面。“溺爱”“越俎代庖”对孩子成长不利,所以“不须要”。4.A脱颖而出:比方人的才能全部显示出来。锋芒毕露:指锐气和才能全都表现出来。多形容人气盛逞强。此处是说射电望远镜本事突出,无“气盛逞强”之意,用“脱颖而出”更合适。独一无二:没有相同的;没有可以相比的。盖世无双:世界第一,独一无二。形容才能技艺很高,在当代无与伦比。此处用来形容“台址”,用“独一无二”更合适。滋养:供应养分。滋润:增加水分,使不干枯。此处强调博大精深的中华文化供应他养分,应当用“滋养”。一诺千金:形容说话算数,所许诺言信实牢靠。一言九鼎:一句话的重量像九鼎那样重,形容所说的话重量很重,作用很大。依据后文的“优秀品行”,此处用“一诺千金”更合适。5.AA项,“一、二十年”是概数,中间不能用顿号。6.C画线句有两处错误,一是“实现”与“信号”“现象”不搭配,可改为“探测……信号”“发觉……现象”;二是定语语序不当,“一些”应放在“特别奇妙”前。结合以上分析可知,C项修改最恰当。7.B括号前说“自主研制了轻型索拖动的并联机器人”,括号内接着以“并联机器人”为主语说明其作用,与前文连接更紧密,故可解除A、C两项;比较B、D两项,B项比D项表述更简洁,且D项以“用以接收信号”连接后文,与后文语意有重复。8.B汗牛充栋:形容藏书许多。浩如烟海:形容文献、资料等特别丰富。网络文学作品大部分不是传统书籍,“汗牛充栋”在此处不适用,故填“浩如烟海”,从而解除A、D两项。凝视:留意地看。凝视:指全神贯注地观看,不挤眼睛,神情专注。与“凝视”相比,“凝视”侧重全神贯注,多用于在详细的生活场景中。此处讲的是虚拟的网络情景,应用“凝视”,而且这与前文的“深情”和后文的“奇妙的文学世界”更搭配,这样就解除C项。培育:指培育幼小生物(或感情),也指培育教化(人)。孕育:比方在既存的事物中酝酿着新事物。结合语境“博大精深的