《数字影像》教学大纲

《数字影像》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11161003课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：专业写生并修课程：艺术设计创新适用专业：数字媒体艺术开课单位：艺术设计学院一、课程说明《数字影像》是艺术设计学院本科学生的集中实践课，通过本课程的实践教学，帮助学生掌握数字摄影及摄像的基础知识、理论和基本技能，能恰当的运用技术手段为创作意图服务；要求学生通过理论的学习，理解摄影作品、影视作品创作的一般方法；通过实践训练，掌握基本的摄影摄像技术，为今后的在摄影及影视创作方面打下基础，教学过程中注重提高学生的自学能力及创新意识。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，在实习中能够综合运用所学专业知识对项目任务进行拍摄，并善于通过数字影像艺术语言和现代化手段表现。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展摄影，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，在实践中培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的，培养发现问题、解决问题的能力。课程目标3：具有坚定正确的思想政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在实习中遵守职业道德和规范，履行责任。课程目标4：树立良好的职业道德，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高在公司环境中与人相处、广泛交际的能力。课程目标5：培养学生积极参与、团结想上的团队精神和勇于探索、勇于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会的价值取向。三、课程目标与毕业要求《数字影像》课程教学目标对数字媒体专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.专业知识1.1了解政治、经济、法律等方面必要的知识；了解社会发展规律和时代发展趋势；了解历史、军事、心理学等若干方面的知识；课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，在实习中能够综合运用所学专业知识对项目任务进行拍摄，并善于通过数字影像艺术语言和现代化手段表现。课程目标4：树立良好的职业道德，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高在公司环境中与人相处、广泛交际的能力。M5.使用现代工具5.2熟练掌握计算机制图方法、行业主流摄影摄像设备等。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展摄影，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，在实践中培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的，培养发现问题、解决问题的能力。H6.人文与社会6.1能够在设计过程中提取并用设计表现出人文、历史、地域等因素；课程目标3：具有坚定正确的思想政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在实习中遵守职业道德和规范，履行责任。课程目标5：培养学生积极参与、团结想上的团队精神和勇于探索、勇于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会的价值取向。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学重点难点教学方式实践学时对应的课程目标专业讲座、调研收集专业资料重点：实习基地专业兼职教师开展专业实习知识点、注意事项讲座；学生自主完成调研。难点：调研收集专业资料讲座1天1、2、3参观省内外相关企业重点：了解数字影像企业运作，熟悉专业岗位职责。参观学习3天1、2、5数字影像实习思政点：参观红色基地、博物馆，增强学生的社会责任感和爱国情怀。重点：（1）将所学的专业理论知识同实习基地实际相结合；（2）将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合；（3）完成实习报告、数字影像创作。教师指导学生自主进行实习创作6天1、2、3、4、5实习汇报、展示重点：根据实习情况，制作PPT，进行数字影像实习汇报展示。教师指导学生完成2天1、2、3、4、5合计12天（包含周六日）五、教学方法及手段数字影像实习实行指导教师全面负责制，指导教师应根据学校及学院的规定实行过程管控，保证有足够的时间直接对学生进行辅导，并对学生的学习和纪律进行全面的考核。综合运用讲授点拨、案例穿插、专题嵌入、讨论辨析、隐形渗透、问题导向、评价导向等方式融入课程思政。六、课程资源1.参考书：（1）汤姆林森·霍尔曼.数字影像声音制作[M].北京:人民邮电出版社，2019.（2）马兆峰.数字影像视听语言[M].北京:清华大学出版社.2021.（3）詹青龙.数字摄影与摄像[M].清华大学出版社20173.期刊：（1）张菁.数字影像的视觉感知探究——以3D高清高帧率电影为例[J].当代电影,2020(07):165-170.（2）翟建东.数字影像在非物质文化遗产保护中的应用[J].新闻研究导刊,2020,11(16):15-16.（3）李倩,陈虹.沉浸式数字影像的叙事语言应用创新[J].黑河学院学报,2020,11(05):140-141+147.（4）朱杰.虚拟现实技术与数字影像技术的发展与研究[J].科技创新导报,2019,16(35):134+136.（5）徐琼.简析基于数字影像艺术的非遗现代传承[J].课程教育研究,2019(41):26.4.网络资源：（1）广告门/（2）中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台,/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、资料收集、实习报告（成果）、实习汇报四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标12345实习表现40实践认真，时间观念强，严格按照外出要求进行数字影像实习；态度端正，考察目标明确√√√201010实习报告（成果）30能按照实习任务认真完成实习报告，内容充实，有自己的独到的见解或体会，无抄袭现象。实习作业数量充足、能够讲专业知识点与实际项目结合，成果质量较高。√√1515实习答辩30项目汇报展示效果优秀，数字拍摄、设计思路阐述清晰，语言精练，重点突出，PPT制作精美。√√1515合计：1002010253015八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以实习表现、实习报告、实习答辩等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由过程性考核成绩组成。其中：实习表现为100分（权重40%）无故旷课达3次取消总成绩；实习报告为100分（权重30%）；实习答辩为100分（权重30%）。实习表现、实习报告、实习答辩过程性考核成绩为100分（权重100%）；过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.考核及成绩评定标准考核及成绩评定标准见表4。表4考核及成绩评定标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现40遵守实习单位的各项规章制度和学校的纪律要求。实习过程中，工作认真，态度端正，勤观察，勤思考，勤于发现问题、分析问题和解决问题。遵守实习单位的各项规章制度和学校的纪律要求。实习过程中，工作较认真，态度较端正，勤观察，勤思考，勤于发现问题和解决问题。遵守实习单位的各项规章制度和学校的纪律要求。实习过程中，工作较认真，态度较端正。遵守实习单位的各项规章制度和学校的纪律要求。实习过程中，工作态度基本认真。不能遵守实习单位的各项规章制度和学校的纪律要求。实习过程中，工作态度差。实习报告30独立在规定时间内完成实习报告。结构合理，具有独立分析和解决问题的能力。独立在规定时间内完成实习报告。设计方案正确，错误较少，能够分析一定的问题。能在规定时间内完成实习报告。设计方案基本正确，有一些小错误，能够掌握基本要领但不够全面。经指导后能在规定时间内完成实习报告。设计方案基本正确，有部分小错误。在规定时间内不能完成设计任务。