人教部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件

习作:学写倡议书统编版语文六年级上册看到这两幅图，你想说什么?如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品、倡议居民进行垃圾分类等。什么是倡议书?

倡议书指由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作的一种常用文体，在社会中有着比较广泛的使用。如果让你写一份“节约用水”的倡议书，你会在倡议书上写什么?3.写出不节约水资源的危害;2.提出一些建议；1.写上倡议的原因；……

“节约用水”倡议书①同学们:②我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此,我们向全校同学发出节约用水的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:①标题要鲜明。②依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。原文呈现亮点评析倡议对象倡议原因

1.洗漱时,及时关掉水龙头。2.一水多用,充分利用水资源。如,用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。

3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水的行为,要及时劝说并制止。一份倡议,一个承诺,一种责任。倡议建议倡议号召亲爱的同学们，让我们行动起来吧!③育英小学阳光中队全体少先队员12月8日④③正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。④最后要署名并写上日期。倡议者署名和日期倡议书的构成部分标题称呼正文署名和日期居中、写明倡议的主要观点第二行顶格写，也可直接写在正文中写在右下方正文开头写清楚现状及问题所在，点明倡议的目的中间分条提出解决问题的建议，可以是解决策略或预防策略结尾写呼吁性的语言，表明倡议者的决心，增强号召力内容具体措施可行点明意义写作需注意:1.根据倡议对象，确定称呼，把握倡议口吻。称谓应客气一些，语气要委婉一些。2.根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建议。建议要合情合理，易于实施；建议要表达清楚，可以分点论述，各点之间不重复。

仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。习作素材不文明现象倡议方向倡议内容倡议对象宠物狗随地大小便；遛狗不拴绳子等文明养狗1.遛狗要拴绳，必要时戴嘴套。2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。3.带狗坐电梯尽量避开上下班高峰。养狗人士不文明现象倡议方向倡议内容倡议对象树上晾晒衣服保护绿树，文明晾晒1.将被破坏的树木养护好或重新载种。2.安装晾衣架或晾衣绳。3.成立护绿行动队，制止这种行为。全村人续表

“保护地球”倡议书同学们:当前，由于人类的过度索取,地球的生态环境越来越恶劣。大江大河被污染、赤潮现象频发;水土流失、土地荒漠化现象加剧;大气污染、全球变暖、海平面逐年升高。这一系列环境问题，严重威胁到我们的生范文点评名师说亮点存。①为了遏制环境的进一步恶化,为了我们的地球妈妈能够健康,也为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,②我有几个小建议:

1.为减少空气污染,节约能源，尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。①开篇详细叙述了当前的环境问题，为下文呼吁人们保护环境蓄势。②点明了倡议的目的。

2.遵循垃圾分类规则,将垃圾分类放置,不乱扔垃圾。3.共同建设“节约型社会”。节约用水,用完水后及时拧紧水龙头,提倡用脸盆洗手、洗脸;节约用电,电器不使用时应关闭电源;节约用纸,尽量双面使用纸张,多用手绢、抹布。4.为保护森林、矿产等自然资源,尽量购买和使用由可再生材料制成的、可循环使用的商品;少用一次性纸杯、一次性木筷。5.加强环保宣传,培养良好的环保意识。③同学们,让我们一起行动起来,保护地球,保护我们生存的环境,保护我们人类的未来。六年级（1）班全体同学10月8日④③从减少空气污染、垃圾分类、节约用水等角度分条提出建议，清晰明了。且从小事入手，建议可行性强。④落款点明倡议人和时间。

这篇倡议书结构完整，格式正确，倡议内容条理清晰，具体措施实用、可行。此外，作者对当前的环境问题认识的非常全面。如河水污染、赤潮、水土流失、土地荒漠化等，可见作者平时对环境保护非常关注。习作：学写倡议书六年级语文上册第1课时第2课时第1课时链接生活小区的垃圾混乱堆放河中漂浮着许多白色垃圾在树上晾晒衣服垃圾桶随处倒放链接生活看到这些景象，你有何感想？想说点儿什么？保护环境，建设美好家园，刻不容缓！自由朗读倡议书例文及旁批，想一想：一份倡议书主要由哪些部分组成？学习写法写倡议书的要求：标题：倡议书的标题写在第一行正中，要写明倡议的主要观点。称呼：换行顶格写，写清楚向谁提出倡议。正文：写清楚倡议的内容，可以分点说明。落款：倡议者在右下方署名和写上日期。格式与书信相似。小组讨论：正文部分要写些什么？哪一部分最难写？正文：倡议原因提出建议发出号召读“建议”部分。说说从例文中，你们发现怎样才能写好倡议内容。合情合理，易于实施；语言精练，表达清楚；分点来说明，各点之间不重复；操作性要由强到弱排列。现在，根据课前所查找的图片，说说你发现了哪些问题，有哪些想法希望得到支持，并一起去实施。先小组交流，再全班交流。提出倡议示例一：我周末和妈妈去买菜，看到菜市场还有人在公然贩卖野生动物，关在笼子里的那些动物好可怜。动物是人类的朋友，我要倡议人们拒绝野味，禁止野生动物交易！示例二：我们班和其他班都存在浪费电的现象。上体育课了，教室里没人，没做到随手关灯，而且电脑有时还一直开着。我建议安排专人管理开灯和关灯、开机和关机。示例三：在我们小区，我经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾。这些不文明的行为使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。我想提议我们小区的居民爱护我们的居住环境，学会垃圾分类，不乱扔垃圾。示例四：现在点外卖非常盛行，虽然给人们带来了极大的方便，却也对环境产生了污染。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾等，这都会造成很大的浪费，我想倡议点外卖可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做饭。根据思维导图，就你最关心的问题，罗列习作提纲。存在的问题分析原因提出建议倡议号召练写“提出建议”部分。要求：根据课前查找的图片资料，就自己关心的问题提出自己的建议。同桌交流习作片段。交流提示读：把自己的习作读给同桌听。听：认真倾听，帮同桌补充建议。评：填写习作评价单，对同桌的习作提出修改建议。对照评价标准，修改自己的建议。习作评价单建议具体可行。☆分点说明，各点之间不重复。☆操作性要由强到弱排列。☆习作：学写倡议书分点表达建议合理板书设计第2课时上节课，我们针对自己关心的问题，完成了倡议书的建议部分。想一想：除了写好建议，还要写什么？在格式上我们还要注意什么？完成习作标题要鲜明。依据倡议的对象确定称呼。称呼要顶格写，后面用冒号。正文开头空两格。落款：先写提出倡议的人的名字，再写时间，两者向右对齐。格式要求根据习作提纲写完整的倡议书。习作要求完善内容：写清楚“向谁倡议、为什么倡议、倡议什么内容”。注意格式：仿照例文，做到格式正确。对照评价单自评自改，看看自己能得几颗星。评价标准评价星级格式正确☆☆☆☆☆内容清楚☆☆☆☆☆建议具体合理，分点说明☆☆☆☆☆语言得体☆☆☆☆☆修改习作全班对照习作评价单进行评议。从“内容清楚”和“格式正确”两方面进行评议。内容清楚：想法是否写清楚了，必要性是否说明白了，倡议内容是否分点写清楚了。格式正确：称呼、空格、标点符号、落款位置等是否正确。“保护野生动物”倡议书同学们：野生动物是人类的朋友，是地球村里的一员，在维护生态平衡中起着重要作用。野生动物不是商品，更不应该成为食品。少数人为了一时口舌之欲，滥杀野生动物，破坏生态环境，影响农业的发展，得不偿失。现在，市场上仍有不少人进行着野生动物的交易。再这样下去，世界上的生物会逐渐消失，到那时人类后悔也来不及呀！为此，我们六（6）中队向全校同学发出保护野生动物的倡议：1.告诉身边人，野生动物是人类的朋友，我们都是地球妈妈的孩子，要和平共处，互不伤害。2.自己坚决不吃任何“野味”，告诉家人不要买卖大雁、穿山甲等任何野生动物。3.制作“保护野生动物，人人有责”等宣传牌。于本周末，以班级为单位，分小组进行，进入菜市场等场所宣讲《野生动物保护法》以及食用野生动物带来的危害等。4.录制宣讲视频，在校园电视台播放。一份倡议，声声呼吁。保护野生动物，保护生态平衡，禁止交易，拒绝野味，从小做起，从我做起，从身边做起，从现在做起，保护野生动物就是保护我们自己，让我们共同行动起来吧！实验小学六（6）中队12月8日“减少白色垃圾”倡议书同学们：我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，既不美观又污染环境。这些白色垃圾，在生活中随处可见。因为太平常，所以许多人并没有意识到白色污染的危害性。事实是，这些白色垃圾埋在土里300年也不会腐烂，反而会严重影响土地质量。为消灭这些白色垃圾，我们六（6）中队向全校少先队员提出倡议：1.保证自己不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。2.积极宣传白色垃圾污染的危害，劝说家长不乱丢白色垃圾。3.劝说家长购买东西时不要使用塑料袋。4.利用休息日，全校同学以班级为单位，组织到公共场所（如街道、广场、公园等）拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动。同学们，减少白色垃圾，让我们生活的环境更美好，立刻行动起来吧！实验小学六（6）中队10月16日对照评价标准，自主修改倡议书。评价标准评价星级格式正确☆☆☆☆☆内容清楚☆☆☆☆☆建议具体合理，分点说明☆☆☆☆☆语言得体☆☆