专题07分析标题的含义或作用（试题）五年级语文-学生版

专题07分析标题的含义或作用【典型例题】花儿要开了①那株花在窗台上。离他大约有3米的距离。他靠在床头只要平视就能看见它。此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。②没多久，小鸟还是飞走了。墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。他不是特别害怕，只是有点无聊。姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。③那是一株月季。姐姐路过花木市场时发现了它。它被人遗弃了，姐姐捡回来种在一个白色的瓷盆里，细心地填土浇水。花儿枯黄萎靡，他觉得像极了他现在的样子。姐姐说：“不怕，这株花一定会活得好好的，就像弟弟你一样。”④经过姐姐的侍弄，花儿真的返青了，一天比一天有精神。他很开心，他问姐姐：“这株月季会开花吗？”姐姐很有信心地点点头，说：“当然。”⑤风从窗子里吹进来，花儿轻轻晃动。在一个枝丫间似乎鼓出了一个小小的绿色的花苞。他为他的发现而激动，他很想走过去，为它浇浇水，或者抚摸它一下。当然这是不可能的，在他连坐着都很费劲，只能半躺着。忽然，他看见有一片叶子出现了锯齿状。“有虫子！”他发出一声惊呼。是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。他把书敲击出很响的声音，企图把虫子吓跑。显然没用，虫子根本无动于衷，继续贪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶着椅子站立起来，并用手搬动椅子，一点一点移过去……⑥窗户前有一张桌子，是他和姐姐写字用的。快够着了，他伸出手……失去了手的支撑，身子在顷刻间倾斜，椅子重重地砸在他胸口……⑦他醒来时在医院的重症监护室。医生护士不停地忙碌着，父亲和姐姐眼里含着泪水。他故作轻松地笑笑，说：“我真没用。”姐姐搂住他，眼泪就像两汪清泉不住地往外涌。她说：“好弟弟，你是最棒的，你一定会好起来。”是的，他很棒。他的成绩在班里数一数二，他短跑比赛得了第一名。可是这都过去了，留给他的是美好的也是沉痛的回忆。⑧这一切的转变只是因为他摔了一跤。让他摔跤的罪魁祸首是一颗小石子。那颗小石子小得不能再小。他可以轻松地一脚把它踢上天，或者捡起来准确地砸中操场外面那颗大树上的鸟巢。所以当时他一点也没有担心，只要屈腿撑地，就可以直接从地上蹦起来。他真的这样做了，可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地……一次、二次、三次……⑨他愤怒了，使劲捶打，他感觉到了痛，只是痛，痛证明这一切都是真的。他开始害怕，他的泪水涌出来。教室近在咫尺，现在他只能用目光接近。老师打叫来了父亲。父亲赶紧送他上医院。⑩“突发性重症肌无力。”医生皱起了眉头。父亲说：“啥？是不是腿抽筋？”①①“不是。这是一种疾病。肌肉失去运动能力，直至肌肉萎缩，完全瘫痪。目前尚无有效的治疗方法。”这无疑是个晴天霹雳……是啊，他只有十岁，十岁的他再也不能站起来。①②他虚弱地闭上眼睛，又慢慢睁开，一滴泪从眼角滑落。他说：“姐姐，那株花上有一条虫子。”姐姐说：“没事，我一会就捉了它。”他说：“你马上去。”姐姐说：“好，我马上去。”他说：“姐姐，那株花长出花苞了……你把花儿搬过来好吗？我想看它开花。”他的眼神充满期待。姐姐连连点头，说：“好。你等着，你一定会看见花开的。”①③姐姐是跑着回家的。花儿枝丫间果然有个花苞，顶端红艳艳的，很快就会绽放。弟弟说的虫子早已不知去向。姐姐抱着花拼命往医院跑，一边跑一边喊：“弟弟，花儿要开了。”想一想：结合文意，说说你对题目“花儿要开了”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答题模板辨析题目的含义方法：（1）联系表层含义；（2）体会深层含义；（3）联系全文内容；（4）结合文章中心。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。答题模板：文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是……，深化了文章的主旨。理解题目的作用①内容：概括文章…内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。②结构：贯穿全文线索。③主旨：点明文章的主题；寄托…情感；奠定全文…感情基调。④手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）…修辞手法；对比讽刺，强化效果。⑤效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！（一）在心里给别人留个位置每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务，生活还过得去，就是忙，就是累。我说，我们都是在苦中挣扎，只不过用不同的方式。他听了，得到安慰似的笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来，儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就要打。不料，这小子揭竿而起，“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手，但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大在学校读书的孩子，他将水送到这里，爬上5楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭又没说其他的，你却要打我。”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外窸窸窣窣弄了好长时间，进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总要讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这里。这样，不用套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化，我也不希望他体察到我的用心。

几天前，在小区散步，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。”1.标题“在心里给别人留个位置”有什么含义？_________________________________________________________________________________2.文章结尾才告诉我们送水工人对“我”的夸赞，这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.送水师傅那双绿色的鞋套“一直让我不安”的原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（80字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据下列句子分号前的内容，在句后的横线上仿写一个结构相似的句子。在心里为他人留个位置，眼前会多一泓澄澈的溪流；_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）求助也是一种力量那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！”我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？”我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！“不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”“可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。几十年过去了，父亲的话至今清楚地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的做法。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之力无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。1.文中画波浪线的句子有什么作用？_________________________________________________________________________________2.为了搬动那块石头，“我”努力了很久，父亲却说“我”没有尽全力，这是为什么？_________________________________________________________________________________3.文章以“求助也是一种力量”为题，有什么作用？_________________________________________________________________________________4.“父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。”父亲此时是怎么想的？请充分发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。_________________________________________________________________________________5.“你说得很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”请你结合现实生活，举一个这方面的例子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）掌间的岁月手，是他身体最不吝啬的部分。他用它编筐，将粗壮的枝条极轻松地折来折去；他用它拔草，速度之快，比得过任何锋利的镰刀；他用它推车去50里外，卖自己做的煎饼；他用它采摘长满尖刺的玫瑰，起个大早挑担去县城里卖。他从没有给这双立下汗马功劳的大手，抹过任何护肤品，即便是后来，我千里迢迢地将价值不菲的护手霜寄回家，他照例是看也不看，便将它们丢到角落里。有一年的春天，我生了一场大病，终于能吃点饭的时候，便给母亲吵嚷着要鱼汤喝。因为治病，家里已是没有可供如此奢侈的余钱，母亲急得要哭，父亲却丢下一句：收拾好锅灶，等着做吧，便转身出了家门。不过是一个时辰，邻居便将几条鲜嫩的小鱼提了来。正在我美滋滋地将所有鱼都吃得精光，又悠闲地喝着鱼汤时，父亲皱着眉头走进来。我以为他厌烦我馋，生了气，便尽量压低了喝汤的声音。过了片刻，却是听见隔壁房间里的母亲，在轻轻地哭泣。我那时没心没肺，并不关心大人的事，照例伴着母亲的低泣，喝到碗底朝天，连粘在碗底的香菜叶子，都不忘了舔进肚中去。过了很长时间，我无意中瞥见父亲的手，见掌心一条大到近乎骇人的伤疤,这才从母亲口中,吃惊地得知,为了给我捉到鱼吃,他用土炸药去河里炸鱼,鱼炸到了,他的手,也因此血肉模糊。但他还是忍着剧痛，让过路的邻居将鱼捎回家去，这才跑到卫生所去包扎伤口……几年后，我们兄妹三个都各自找到了工作，父亲也终于可以在家悠闲地种种花，养养鸟。但这样的福，却是没有享受几天，他便因为这样那样的病，一次次地住进医院。我依然记得第三次住进医院的时候，我去看他，给他煮了他喜欢的皮蛋瘦肉粥。他的手，虚弱到连勺子都握不住，但还是喜滋滋地，一下下地喝着，脸上，满是孩子似的幸福，就像许多年前，那个喝鱼汤喝到忘记一切的傻丫头。一场大病，就这样置换了我和他的位置。是，我知道有些东西，岁月是永远无法置换的。就像，他是我的父亲，而我，永远是他疼爱的丫头。就像，我怎样飞奔着去爱他，都无法赶得上时间催他老去的步伐，亦无法抵得上他曾经给过我的、十分之一的呵护。1.体会下面句中加点词语的表达效果。就像，我怎样飞奔着去爱他，都无法赶得上时间催他老去的步伐。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中对人物描写细腻传神，请你说说下面句子中加点词表达了人物怎样的思想感情。①但他还是忍着剧痛，让过路的邻居将鱼捎回家去，这才跑到卫生所去包扎伤口……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我怎样飞奔着去爱他，都无法赶得上时间催他老去的步伐，亦无法抵得上他曾经给过我的、十分之一的呵护。_________________________________________________________________________________3.文章标题“掌间的岁月”有什么含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照第1自然段画线句，想一想父亲的手还会做些什么，试着续写一句。_________________________________________________________________________________5.“有些东西，岁月是永远无法置换的。”你有过这样的感受吗？请结合自身经历，说说对这句话的理解。_________________________________________________________________________________（四）乡村教师①临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里有份工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。②我们同宿舍的几个姐妹都劝她除去“活动活动”，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”③我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运、跳出农门的良机，要重新回到那个穷山沟，我们都替她惋惜。④这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。⑤10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。⑥然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。⑦有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。⑧教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面叫孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。⑨老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。⑩烧得通红的门框呼的一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。①①他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……①②讲完这个故事，娟子眼圈都红了。①③我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是吗？”①④“是的。