2024届高考语文复习：作文主题训练心有所信行稳致远（含解析）

作文主题训练....心有所信，行稳致远

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

这是2022年的深冬，我们在回望中走向未来。直面人生少有的困境，总有些东西不可

被击败、无法被战胜、不能被征服。相信，是时间赋予生命坚韧恒久的勇气。相信有深刻的

旨归，尊重常识：相信有笃定的指向，尊崇法治。相信是外向的，走近他人；相信是内向的，

重拾自我。你的相信从未改变，一如大地遥望的那些光年之外的繁星，尤芒温暖，坚韧永恒。

——节选自《＜南方周末＞2023新年献词》

以上材料触发了你怎样的联想和思考？作为新时代的青年，你将如何阐释你的“相信”？

请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于80()字。

2.阅读卜面的材料•，根据要求写作。

材料一：苏洵说：“泰山崩于前而面不改色，糜鹿兴于左而目不瞬，然后可以制厉害，

可以待敌。”

材料二：“稳''字在我国2022年中央经济工作会议通稿中出现近30次，这也就意味着

2023年的经济工作乃至整体工作都要将“稳''置于首要位置。

材料三：《南方周末》2023年新年献词中说：“不是因为未来值得相信，而是因为未来

必须相信；不是美好已在前方招手，而是相信拄动了向注。’’

光明中学在“青年在前行，，教育月中，举办演讲比赛。请结合以上材料以“心有所信，行

稳致远”为主题写一篇演讲稿，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

爱比克泰德说，“我们登上并非我们所选择的舞台，演绎并非我们选择的剧本“，“你是

剧中的一个演员，剧本或长或短，全由作者决定。如果他要你扮演一个穷汉，你就应以全部

力量来演好这个角色”。

当代作家余华说，虽然剧情不是我们自己决定的，但台词是我们自己说的，所以，要想

和时代、命运保持好关系.我们就要把自己的台词说好；而且，他结合自己的创作经险，说

台词有时候会改变剧情，所以我们要相信自己的力量会改变剧情，但前提是把台词说好。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

4.阅读下列材料，根据要求作文。

材料一：三年疫情，冷凝百年变局的凛冽，我们困缚于巨变与惶惑之际，是勇气驱动我

们不甘于麻木与注定。人类的悲欢并不相同，人类的悲欢如此相通。是彼此的相信，让原子

化生存的陌生人，开始相汉、鼓励与接力，在那些静默的日子里，有多少社群和楼宇曾经化

身方舟！

材料二：勇气，是生命在艰难时间奋不顾身的相信。相信，是时间赋予生命坚韧恒久的

勇气。

材料三：坚守勇气，选择相信，软肋亦是脊骨，撑起那些与失望的周旋、对希望的执念。

坚守勇气，选择相信.当你我眼神相会,那光芒爰地上的一星火.地球是天上的一颗花。

上述材料是2023年南方周末新年献词中关于“勇气知相信”的论述。身处变局，身经悲

欢，新时代的青年，该以怎样的心态迎接2023年，请结合材料和实际，写一篇文章发到班

级群里与同学分享。

要求：选准角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息：不少于800字。

5.阅读下面材料.，按要求作答。不少于700字"

有一种力量伴随我们一路同行。这种力量，就是相信。因为相信，我们会全力以赴；因

为相信，你我会看到更多光明。但也有人指出，我们是相信者，也理应成为所信的实现者。

对“我们是相信者，也理应成为所信的实现者“，你有何看法和思考？请自拟题目，写一篇议

论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

参考答案:

1.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料题旨在引导学生关注时代，关注当下，在后疫情背景下，学会去思考人应该以什么样的

精神状态去面对学习与生活。作为新时代的青年，面对困境，面对过去，展望未来，如何阐

释“相信

由此看来，曾经的我们面临困境和艰难，但未来终将到来，我们理应相信充满希望的未来。

从现代化的百年追寻，到大疫后的秩序重建，我们相信，不是因为未来值得相信，而是因为

未来必须相信；不是美好已在前方等待，而是相信撬动了向往。未来的春天终将回馈每一个

在冬大里的泡薪者、坚守者、发光者，在现在与未米间，应是时代青年青春活泼的跃动的身

影，是不断开拓创新的矫健步伐，是一往无前的青春奋进精神。

构思行文时，首先思考经历了疫情时代的青年们，需要克服各种困境，如学习生活的、心理

的、同学关系的等等，“勇气”是战胜困难的方法，"相信,’是战胜困难的态度和精神，写作此

文应自我感受，思考人文关怀、积极向上、坚韧不拔的精神力量和做法，内容不能脱离材料，

不能消极躺平。学生可以从个人人生的经历与思考角度去写，更可以扩展到社会、人文层面，

写出新时代青年的使命与担当。

立意：

1.相信从未改变，勇敢砥砺前行。

2.立足当下，相信未来。

3.总有奋不顾身的相信，总要坚韧恒久的勇气。

4.胸怀大局，自信开放，共创未来。

2.例文：

心有所信，行稳致远

各位老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：心有所信，行稳致远！

物质文明飞速发展，颓废、享乐之风盛行；“内卷”时代，看不到奋斗意义的人呻吟着“躺

平后疫情时代，生活充满了更多的不确定性……

所以，《人民日报》评论部主任卢新宁忧心忡忡：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了

——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风

骨远胜于媚骨。“她淳谆告诫我们：“当许多同龄人都陷于怀疑的时代的车轮下，那些能幸免

的人，不仅因为坚强，更因为信仰。”在这个不确定的时代，更需要信仰照亮我们前行的路。

心有所信，方能致远。信仰是人类生存发展的根基。基督教强调“因信称义”，一切义举，

正是因对真善美的信仰才有意义。中华民族更是崇尚信仰的民族。从愚公坚信山可移，到精

卫相信海可填；从孔子的“杀身成仁”，到孟子的“舍生取义“；”从文天祥的“留取丹心照汗青”,

到林则徐的“苟利国家牛.死以“；从谭嗣同的流血自我始，到鲁迅的“我以我血荐轩辕”；从李

大钊、陈延年等人为了信仰献出生命，到庚子鼠年逆行者白衣当甲赴荆门……古往今来，生

于忧患的中华民族走过五千年历史长河，从来没有被击垮过，正是因为对于民族的信仰，使

我们获得勇毅前行的力量，今天更多有信仰，有担当的人正在用心中的火点亮全面小康之梦,

用手中的枪捍卫对祖国最清澈的爱，用汗水在伟人•的新征程续写壮丽新篇章！

心有所信，才不迷茫。世事风雨变幻，生命时有圆缺，信仰能助你免「生活的迷航。孟

子曰：“我善养吾浩然之华。“浩然之气何来?来自于不断学习中的探索和自省，更来自于信

仰一以贯之的追求。诚然，我们无法否认，有人蔑视信仰却名利双收，有人破坏信仰却一帆

风顺，有人践踏信仰却身居高位；但是，黑暗的沟渠终将在阳光的照射下无所遁形，一时的

苟且终将在晴空的映衬下暴露无遗：信仰的坚持者从来不因路途的崎岖波折而动摇，信仰的

力量也从来不为暂时的求而不得所减损。有信仰的人心中永远有一团火，不因冰雪而熄灭；

有信仰的人眼中永远有一道光，不因混沌而迷茫！

心有所信，就当践行。对于民族大义的坚守，对于精神楷模的景仰，最好的追随是践行，

最好的致敬是传承。信仰很高尚，但不高高在上。它是根植于生命的尊崇，是可以用行动践

行的追求。信仰的意义在于实践，有心无迹只能让它沦为空洞的口号，用行动将信仰奋力捍

卫才能让它茁壮生长。虽然每个人岗位不同，能力各异，但只要心中有火，眼中有光，肩上

有担，脚下有行，就能在平凡的生活中成就高尚。青春岁月里的信仰，就是“选择吃苦也就

选择了收获，选择奉献也就选择了高尚“，就是将个人的信仰汇聚成集体的向往，将个体的

脚步汇入时代的洪流，以最微小的行动，成就最光荣的梦想。

心有所信，方能行远：虔诚践行，仰之弥坚。高擎信仰的火把，我们青春的脚步，走得

坚定，走得豪迈！高举信仰的大旅，看环宇之内，我中华昂然!

我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题:

这是一道任务驱动型的材料作文题。

材料•是苏洵关于修养心性的论述，他认为要想干大事，就要心性沉着冷静，遇事不慌张。

材料二重点强调的是“稳”，无论是经济工作还是其他工作，都需要稳。材料三主要讲，我们

必须相信，因为相信可以撬动向往。前两则写“稳”，第三则写“信

从前面三则材料及写作的主题来看，当我们心中有了信仰利追求，那么我们就能够坚定不移

地走下去。古往今来，因为有信而行稳的例子非常多，比如司马迁心中的信仰就是完成父亲

的遗志，写成《史记》，因此，哪怕他受了宫刑，他也能够坚持下去。苏武心中的信仰是对

国家和君主的忠诚，因此，即使滞留塞外十九年他矢志不渝，直到最后才回到了汉朝。当今，

袁隆平的信仰就是让全世界的人们都有饭吃，因此他几十年钻研杂交水稻，最终种植出高产

水稻。樊锦诗的信仰就是保护敦煌莫高窟，因此她几十年坚守在莫高窟而不知苦。总之，信

仰的力量，计这些伟大的人物行稳致沅。

写作要求是写在“青年在前行“教育月中的演讲比赛中，需要一篇演讲稿。也就是说写作需要

从青年身份入手，文体是演讲稿。同时了给出了主题“心有所信，行稳致远”。

写作时，要先表达自己的观点：心有所信，行稳致远。主体可以采用论据并列的形式，从古

今中外选择•些典范例子，可以兼顾不同国籍、不同时代、不同职业等。最后，再照应开篇

立意：

1.心有所信，方能行远.

2.有理想，才会更坚定。

3.信仰是指路的明灯。

3.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料中给出两段话，第一段中，爱比克泰德所说的前一句话，把人生比作剧本，两个“并非

我们选择“，一个“全由作者决定”说明我们或许无法决定自己的命运。而第二句话则说“你就

应以全部力量来演好这个角色”，说明无论境遇如何，都要用尽全力，争取最好的表现。第

二句中，当代作家余华用“虽然……但是'’进行转折，意在告诉我们，面对命运我们并不全然

是被动的，我们可以把握好能把握的部分，比如“把台话说好甚至可以由“把台词说好”

进而“改变剧情”。最后明确“我们要相信自己的力量会改变剧情"，前提是,'把台词说好”，意

思是做好你该做的，把握好你该把握的，进而变被动为主动，改变命运。

由此可知，这两则材料都关注了命运与自我的关系，彼此的观点有相对性，给学生提供了思

辨的空间。有所不同的是，第•则以命运为主导，决定了“我''应认真完成命运赋予我的角色。

第二则以“我”为主导，强调应先做好自己，进而改变命运。

写作时，最好能够辩证分析。可以先认同材料第一段的观点，认同人有时候无法摆脱命运的

某些安排，但人在命运面前并非只是被动接受，还可以通过两种方式应对命运，其一是无论

面对什么样的命运，都要积极应对，扮演好属于自己的角色；其二是“把自己的台词说好”,

努力做好自己该做的事，从而改变命运。然后强调两者都需要有“相信自己的力量会改变剧

情”的自信，相信只要我们努力，一定也能改变不公的命运，走向新的人生巅峰。

立意：

1.相信努力可以改变结果。

2.命运不公,就努力去创造公平。

3.以奋斗改变命运，创造美好未来。

4.例文

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料一先亮出态度，在三年疫情的时代里我们需要什么？需要勇气与相信。进一步提出勇气

与相信对我们的意义。是勇气，让我们勇于面对和抗争；是相信，让人们同舟共济、守望相

助。

材料二阐释勇气与相信，建立两个概念间的联系。是彼此的相信、是对抗宿命的相信、是奋

不顾身的相信，这种相信也是一种勇气，是被时间赋予生命坚韧恒久的根植内心的勇气。这

种勇气会悲伤会奔走；这种勇气能点燃簌火在凛冬守夜，这种勇气能裂土重建让人间值得。

材料三强调应该怎么做——“坚守勇气，选择相信，软肋亦是脊甘对立转换的思辨，正因

为有了勇气和相信，软肋也可以转化为铮铮铁骨，凛然不可侵犯。“坚守勇气，选择相信，

当你我眼神相会，那光芒是地上的一星火，地球是天上的一颗星”以生动形象的比喻说明坚

守勇气，选择相信，会带来希望与光明。

三则材料是2023年南方周末新年献词中关于“勇气和相信”的论述，这里涉及一组概念

—“勇气和相信”，考生可以考虑“勇气和相信”这两个概念间的相互联系：勇气源自相信,

相信产生勇气。二者之间互为前提又相互转化。,'身处变局”是作文设置的时代背景，''身经

悲欢''是作文设置的个人经历，“新时代的青年”，是作文设置的写作者身份。“该以怎样的心

态迎接2023年”是作文设置的内容要求，重在谈迎接2023年的心态。“写一篇文章发到班级

群里与同学分享分享，是指与他人共同享受、使用。所以要求考生把自己迎接2023年的

心态分享给班级同学，要体现互动性，要有读者意识。

在行文中，如果写成议论文，可按照迎接2023年的心态是什么，这种心态的意义是什么，

怎样拥有此种心态的思路行文。作文题提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、

观点、论证都是由材料生发而来的。所以，考生在分享自己迎接2023年的心态时，要紧紧

围绕“勇气和相信“，不能抛开材料另起炉灶。

立意：

1.守冬夜点燃篝火，有勇气人间值得。

2.有一种勇气叫相信。

3.变局勇气,相信未来。

5.例文：

相信的力量

电影《金刚川》结尾的美国大兵说：“中国人不信神，但他们的确创造了神迹。”的确，

拥有强烈宗教信仰的人，是无法理解我们心中相信的力量是从何而来的。

"相信''不同于信仰。信仰是寄托于神系天命的救赎之路，而“相信”是对于自身力量的信

任，是“人定胜天'’的勇气,西欧庄园里，面对天灾时，大多数人只有低头默念，划十字；而

古老的东方文明，人们却相信蓄水拦堤的治水方法，用人力改变天时，衣食无忧。可见，”相

信”相较于信仰，多了人的力量。

对于事物的相信，能给予人们温暖的希冀和强劲的力量去冲破牢笼。百年前的中国乌云

缠绕，那些相信“中国可救”的青年学生，大声呐喊，唤醒一方民众；那些相信“中国可守”

的红军战士冲锋陷阵，守井国土安宁；那些相信“中国可兴”的留洋学者，不畏险阻，返回祖

国，狂兴中华力量。正是因为他们相信，他们才会有力量，有目标，牌力奋发，不懈奋斗。

然而只有我们成为所信的实现者、践行者，我们的相信才能成为现实。相信才能给予我

们更多的精神力量，开辟新途。失眈姑娘江梦南用眼“听”世界，她相信自己不是弱者，每一

个音节都要付出读上千遍的努力，终于得以正常交流。而她所信的实现给予了她更大的推力，

使她成为了生命科学的排头兵。“相信”若只是空想而不付诸实践，那便与虚无的信仰无异，

注入努力与拼搏的''相信"，才能焕发出真正的力量，在疲劳与挫折中抚慰、激励我们。

“相信”，给予相信者的力量，而相信者的实践，使得相信能够立足现实，并最终成为相

信者永久的动力源泉。

反观当下，阶层固化、贩卖焦虑的毒鸡汤，磨灭了很多人“相信”的力量。许多青年抱怨

时代造就的“低垂的果子”都已经被父辈们采摘完毕，我们这•代人已无事可做，自愿“躺平”,

否定自己的价值。一个不相信自己的人又怎会拥有改变世界、创造价值的力量呢？我相信，

这个百年未有之大变局的时代,是一个大有可为的时代，只要吾辈青年相信自己，付诸实践，

度进不辍，我们终会成为所信的实践者。

愿吾辈青年相信光芒，脚下铿锵！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

这则材料经过概括，可以得到如下信息：第一，相信的力量伴我们同行；第二，相信让我们

全力以卦口看到更多光明：第三,也有人认为相信者理应成为相信的实现者。意而言力，前

两条在说相信之价值，后一条在说相信者当如何做。针对前两条，我们为什么会认为相信是

有价值的？原因有很多，比如，因为我们选择相信了应该相信的、值得相信的事情；再比如，

抛开相信的内容不讲，相信这个概念本身，就代表着力量与希望。正所谓