中考语文复习专题四课内外文言文比较阅读课件

专项提分专题四

课内外文言文比较阅读（一）（15分）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。…………先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）1.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪_________________（2）以光先帝遗德__________（3）恐付托不效__________研究儒家经典。发扬光大。效果。2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！____________________________________________________________________________________（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。____________________________________________________________________________________读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.《出师表》开篇即深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，至忠至爱之情统领全文。B.《出师表》中，诸葛亮提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，其中劝谏刘禅严明赏罚是主要用意。BC.《出师表》中，诸葛亮叙述自己生平，历数先帝之殊遇，既表达了自己对先帝的感激之情，也利于打动后主。D.《孙权劝学》运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。【解析】B.“亲贤远佞”是主要用意。4.说话人需要根据目的、听话对象、场合讲究说话的策略、方式。结合甲、乙两文，说说孙权、诸葛亮的语言智慧。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________①作为君主的孙权设身处地为吕蒙考虑，且现身说法，取得实效；②为臣子，诸葛亮注意君臣之礼的同时，以情动人，让刘禅顺利接受自己的观点。（二）（15分）

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。…………已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）晓雾将歇__________（2）夕日欲颓__________（3）游人去而禽鸟乐也__________消散。坠落。离开。2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）青林翠竹，四时俱备。__________________________________________（2）而不知太守之乐其乐也。__________________________________________青葱的树木，翠绿的竹林，四季都有。却不知道太守以游人的快乐为快乐。3.写景方面，甲、乙两文都注重写时间变换，分别举例说明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写出了晨昏景物变化之美；乙文“日出而林霏开，云归而岩穴暝”写出了一天之内的晨昏变化之美；“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”写出了一年之内的四季变化之美。4.甲文在结尾处说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”结合全文，思考并解答其中蕴含的言外之意。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；②自康乐之后，不再有人能够“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③“我”是继康乐之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩。（三）（15分）

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）1.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）臣诚知不如徐公美__________（2）臣之妻私臣__________（3）臣之客欲有求于臣__________确实。偏爱。想要。2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣,没有谁不偏爱大王的,朝中的大臣没有谁不害怕大王的,全国范围内（的人）没有谁不有求于大王的:由此看来,大王所受的蒙蔽太严重了。【乙】

上以兵部郎中戴冑忠清公直，擢①为大理少卿。上以选人多诈冒资②荫③赦令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者，出于一时之喜怒；法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。（节选自《资治通鉴·唐纪八》）【注释】①擢：提拔。②资：资格。③荫：封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

参考译文：【乙】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉、公正正直，提拔（他）为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，皇上想杀他。戴胄上奏说:“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说:“你是想要遵守法律而让我失信于天下吗?”戴胄回答说:“陛下的命令只是因为一时的喜怒；法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人造假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，再按照法律来决断，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说:“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢?”戴胄经常像这一次一样，宁肯触犯圣颜也坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他（的建议），天底下没有冤案了。3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.而既知其不可/既加冠B.复断之以法/皆以美于徐公C.上皆从之/隶而从者D.天下无冤狱/小大之狱D【解析】A.既然/已经；B.按照/认为；C.听从/跟从；D.案件。4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）上以选人多诈冒资荫赦令自首不肯者死。//5.甲文中的邹忌和乙文中的戴胄的性格有什么相似之处?他们的劝谏方式又有什么不同?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相似：都敢于进谏。邹忌是以自身的经历设喻，委婉地规劝齐王；戴胄为守法度直接提出不同于皇上的意见。（四）（15分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）1.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）可爱者甚蕃__________（2）不蔓不枝__________（3）亭亭净植__________多。横生藤蔓。竖立。2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。____________________________________________________________________________________我只喜爱莲，它从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。【乙】

周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之调南安军司理参军有囚法不当死转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史·周敦颐》）【注释】①任：推荐。②手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：做官。

参考译文：【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争辩，只有敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。3.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）有狱久不决__________（2）将弃官去__________4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）部使者荐之调南安军司理参军有囚法不当死转运使王逵欲深治之。案件。离开。///5.你从甲文“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？乙文哪一件事表现了周敦颐的这一情感？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文的“莲之爱，同予者何人”一句表现了作者对世人缺少君子之德的遗憾；更表现了作者坚守志趣，洁身自爱，不与世俗同流合污的品质。乙文中周敦颐与王逵争辩，宁可弃官也要主持正义，表现了他正直的君子之德。（五）（15分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（节选自柳宗元《小石潭记》）1.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）心乐之_______________（2）俶尔远逝_____________2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）日光下澈，影布石上。________________________________________以……为乐。忽然。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。【乙】

自渴①西南行不能百步得石渠民桥其上有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元《石渠记》）【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。②箭：小竹。③庥：同“休”，休息。

参考译文：【乙】从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌着，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着它。（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，但是最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐在山崖和山谷之间回荡。它看起来虽然很宁静，但听起来却很辽远。3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.其长可十许步/潭中鱼可百许头B.青鲜环周/如鸣珮环C.清深多倏鱼/以其境过清D.然卒入于渴/并怡然自乐A【解析】A.大约；B.环绕/玉饰；C.清澈/凄清；D.但是，表转折/……的样子。4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）自渴西南行不能百步

得石渠

民桥其上

有泉幽幽然。///5．根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）甲、乙两文所描写的水各有什么特点？结合具体内容简要概括。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文中“如鸣珮环”“水尤清冽”的描写，写出了水清澈透明、水声悦耳的特点；乙文中“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”的描写，写出了水清澈幽深、鸣声多变的特点。（2）甲、乙两文都是柳宗元被贬永州所作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲、乙两文都运用了借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水以寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。（六）（15分）

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）1．解释文中加点词语的意思。（3分）（1）不知其旨也__________（2）虽有至道________________（3）学学半______________________味美。最好的道理。同“敩”,教导。2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）是故学然后知不足，教然后知困。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。【乙】

古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章春华也修身利行秋实也。_____（节选自颜之推《颜氏家训》）【注释】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。

参考译文：【乙】古代求学的人是为了充实自己，弥补自身的不足；现在求学的人是为了对别人炫耀，并夸夸其谈。古代求学的人是为了广利大众，积极推行自己的主张来造福社会；现在求学的人是为了自己的利益，修身养性以求得一官半职。求学就如种树，春天可以玩赏它的花朵，秋天可以摘得它的果实；讲论文章，就恰似玩赏春花；修身利行，就好像摘取果实。3．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）（3分）A．弗食/食马者不知其能千里而食也B．知不足/以补不足_____也C．故曰：教学相长也/故虽有名马D．行道以利世也/无从致书以观A【解析】A.吃/同“饲”，喂养；B.缺点；C.所以；D.来。4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）讲论文章

春华也/修身利行

秋实也。//5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（4分）（1）甲文开篇用类比手法论述了学习的__________，乙文开篇则用对比手法论述了学习的______________________。（2分）（2）结合乙文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________重要性目的（或：作用）充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。（七）（15分）

【甲】黄鹤楼

崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，__________________。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。白云千载空悠悠【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1.把《黄鹤楼》补充完整。（1分）2.下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘感，让人如临仙境，又让人产生物是人非的感慨。B.颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。BC.尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。D.本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”的感觉。【解析】B.“鹦鹉洲芳草一片凄凉”不正确，应是芳草茂盛之景。3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.名之者谁/大名鼎鼎B.若夫日出而林霏开/豁然开朗C.野芳发而幽香/整装待发D.朝而往/朝思暮想D【解析】A.命名/名称，名字；B.散开/开阔；C.开放/出发；D.早晨。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着转弯，____________________________________________________________，是醉翁亭。（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。天高气爽，霜色洁白，______________________，这是山中的四季景色。

有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上水流减少，石头裸露5.比较阅读是学习古诗文的好方法，将下面的表格补充完整。（4分）选文黄鹤楼醉翁亭记（节选）关键词选取①__________乐内容概括描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了诗人吊古伤今之情，表达了诗人思乡的愁绪。②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________愁

示例一：描写了醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色，表达了作者寄情山水的乐趣。示例二：叙写了醉翁亭周边环境，得名由来，山间朝暮、四季之美景，表达了作者醉翁之意不在酒，在乎山水之间的乐趣。（八）（17分）

【甲】饮酒（其五）

陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明《桃花源记》）【丙】陶潜传陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文①。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来兮辞》。（节选自《晋书》）【注释】①属文：作文章。参考译文：【丙】陶潜，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博，善于作文章。洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。（他）向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（的俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。1.下列对《饮酒（其五）》的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.以草庐开篇，叙述免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”与“无”之间转折有势。B.第三、四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语