2024届四川省广安市某中学高考冲刺语文模拟试题含解析

2024届四川省广安市广安中学高考冲刺语文模拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们，作品有人赞美，我们无不欣然

引为知音。但是赞美很可能跟毁骂一样的盲目，目而往往对作家心理上的影响更坏。有自尊心的人应当对不廛多箸跟

求全之毁同样不屑理会。

我们为某一部作品写得好因而爱好他的作者，这是人之常情。不过爱上了作者以后，我们每每对它有所便殍，推

爱及于他的全部作品，一股脑儿都认为是圣经宝典，催眠得自己丧失了辨别力，甚至不许旁人有选择权。（乙）这可以

算“专家”的职业病：“专家”有从一而终的贞节，死心塌地的忠实，更如俾斯麦所谓“崇拜和倾倒的肌肉特别发达”。

“文如其人”，这句话靠不住。（丙）许多人做起文来一尤其是政府或硬性的学术文字-----定要装点些文艺辞

菜，扭捏出文艺姿态，说不尽的抵首充娄。他们以为这样才算是“文”。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是

A.因而B.不虞之誉C.偏袒D.搔首弄姿

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A.甲B.乙C.丙

2、阅读下面的文字，完成各题。

自神农尝百草而开创草药治病先河，中医药发展至今，其历史可谓（）。这样一脉相承、绵延数千年一直

未曾中断的医药文化及文明，为世界医学史所罕见。自古以来，中医药就是古丝绸之路上各国交流合作的重要内容，

伴随早援的商贸活动在沿线国家（）,并以不同形态成为沿线民众共享共建的卫生健康资源。经过与近代医药

文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇通，中医药学走向了现

代化。中医药始终（）着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中，中医药具

有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗

策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为（）。同时，中医药“上工治未病”理

论，主张相应人群早期干预，①主要用中药汤剂积极防治,以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐

致病患骤增的局面，治疗可有区别对待。②对于重型和危重型患者,中医药协同西医救治，退热速度更快、更能

起到减轻肺部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。③对于轻型和普通型患者.中医药优势体现为可

明显改善咳啾、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重症。④中医药以其在疾

病预防、治疔、康曼等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在促进文明互鉴、维护人民键康等方面发挥着重要

作用。

1.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A.波谪云诡落地生根守护精确B.波瑞云诡开花结果维系精确

C.波澜壮阔落地生根守护精准D.波澜壮阔开花结果维系精准

2.把下面的语句补写在文中横线处，衔接最恰当的一项是

对于无症状感染者，采取早期干预的办法。

A.①处B.②处C.③处D.④处

3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，出现了中西汇通的探

索，中医药学走向了现代化。

B.经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合，开始注意从国外先进文化中吸取有用的东西，遂出现了中西汇通的探

索，中医药学正在走向现代化。

C.在经历了与近代医药文化的碰撞、对抗、结合之后，开始注意从国外先进文化中吸取养料，就出现了中西汇通，

中医药学因此走向了现代化。

D.经历了与近代医药文化的碰撞、对抗，到后来结合，特别注重从国外先进文化中吸取养料，遂出现中西汇通的探

索，中医药学正走向现代化。

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

作为中华优秀传统文化的重要载体，以北京故宫博物院为代表的国内尊物馆，连接着中华民族的精神命脉，也涵养着

中国人最根本的自信。近年来，深谙这个道理的博物馆人，在馆藏文物上做文章，不仅推出了一系列观众的活

动，还将文物与百姓的现实需求相结合，开发出一系列文创产品，一方面给博物馆增加了营收，另一方面也满足了群

众的文化需求、提升了观众的文化素养。这种基于优秀传统文化的继承和创新，夯实了我们文化建设的根基，

增强了我们文化自信的。

A.喜笑颜开与日俱增底蕴

B.喜闻乐见与时俱进底蕴

C.喜闻乐见与日俱增底气

I).喜笑颜开与时俱进底气

4、阅读下面的文字，完成各题。

明代园林的艺术成就在中国古典园林发展史上可谓o一般认为，修造园林是文人倡导的综合性文化活

动，但在明代“重文轻武”的社会背景下，武官也纷纷效仿文士雅趣的造园行为。传统文人园林具有封闭与

的特征，但勋贵武官多开辟自家庄园为半公共空间，承接文人墨客的游览聚会。他们一方面要借此表示对文人雅韵

的,以求得到文士认可；（）事实上，部分勋将确实在一定程度上冲击了文人话语权下的传统园林美学，

树立了自己的社会文化权威，这主要得益于以下两点。首先，勋臣大将凭借身份优势，修造庄园。其次,

建于期延赐第之上的勤臣园林，凸显了诸侯维藩、永拱帝室的政治象征意义，使得这些园林具有了非凡的神圣性。这

种风范显然对文上具有极强的震撼力。武官园林由于建造水准日益精灌，甚至明代中后期出现文官效仿勋贵园林。

1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是

A.登峰造极秘密鹰服不惜工本

B.无出其右私密钦服不惜工本

C.无出其右秘密懵服不惜血本

D.登峰造极私密钦服不惜血本

2.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.另一方面又要宣扬自己独特的文化品位，以打破文士对话语权的垄断。

B.另一方面又要宣扬自己独特的文化品位，打破话语权被文士垄断的局面。

C.另一方面打破被文士垄断的话语权，以宣扬自己独特的文化品位C

D.另一方面打破话语权被文士垄断的局面，宣扬自己独特的文化品位。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.由于武官园林建造水准日益精湛，其至明代中后期出现文官效仿勋贵园林的现象

B.武官园林由于建造水准日益精湛，明代中后期甚至出现文官效仿勋贵园林的现象

C.武官园林由于建造水准日益精湛，明代中后期甚至出现文官效仿勋贵建造园林。

D.由于武官园林建造水准日益精湛，明代中后期甚至出现文官效仿勋贵建造园林的现象

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

山寺①

杜甫

野寺残僧少，山圆细路高。麝香②眠石竹，鹦鹉啄金桃。

乱水通人过，悬崖置屋牢。上方重阁晚，百里见秋毫。

（注释）①759年,杜甫辞去华州司功参军来到秦州（今甘肃天水市）。这年秋天,他在游览麦积山石窟后,写成著名的《山

寺》诗。麦积山石窟位于甘肃省天水市东南约45公里处，以其清新秀丽的风格及其优美景色吸引了无数香客游人。这

里既是佛门弟子的系心之所，又是文人墨客的向往之地。②麝香：麝鹿。

1.下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（）

A.首联中通过“野”及“残僧少”写麦积山的荒凉，通过“山圆”及“路高”写山势形貌。

B.颔联写麝香自眠，鹦鹤皆啄，属静态描写，描绘出山寺中寂静而闲适的画面。

c.颈联写秦州一带秋天多雨，山间流水纵横，流水在人前流过；下句些开凿石龛工程的艰险。

D.尾联写诗人傍晚时分登上山顶，只见秋光妍丽，四野风物，巨细尽收眼底。

E.诗歌把麦积山的灵奇神秀、峻拔幽峭以及高阁险径、石龛悬宇描绘出来，读之有身临其境之感。

2.麦积山有什么特点？诗歌最后一联表达了诗人什么样的情感？

6、下面是某校校庆邀请著名校友、水墨画大师邱先生的邀请函的部分内容，其中有五处用语不恰当，请找出并作修

改。要求修改后语意准确，语体风格一致。

2019年9月8日是学校一百周年校庆的日子，作为庆祝活动之一，到时候，贵校将为您举办专场画展，集中展出这

些年您奉送给学校的墨宝，请忙里偷闲莅校指导。热忱期待您的拜访。

(1);(2);(3)；

(4);(5)o

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

港珠澳大桥被称为“现代世界新七大奇迹”之一，大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交

通工程，集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大跨径、最大埋深、最大体量”的世界纪录，涵盖了当今

世界岛隧桥多项尖端科技，是当今世界最具挑战性的工程之一。杭州湾大桥主体工程设计使用寿命100年，而根据香

港的标准，港珠澳大桥的设计使用寿命是120年，可抗8级地震，能抗16级台风。大桥的主航道住置采用陵道形式，

并修建两个人工岛提供桥隧转换设施，确保不影响海轮前往广州和深圳港口主航道的通行来往。

(摘编自农文兴《让港珠澳大桥承载起“车同轨”历史意义》，《北斗看见》2018-10-25)

材料二：

400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义。

在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队，

不久前，横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，不但主体桥梁、海底隧道、人工岛，就连桥面

上护栏、路灯都安然无恙，再次刷新了中国制造的水平。在这一成就的背后，清华大学土木工程系教授李克非团队对

于长期耐久性设计的攻关贡献良多。经过一年多时间的反复论证，李克非和他的团队的设计成果凝结为港珠澳工程混

凝土构件的耐久性质量控制指标。

“世纪工程的完工，超级难题的解决，是千千万万的人努力的结果。”李克非表示。在大桥设计和建造的14年当

中，共有21家企事业单位，以及清华大学、华南理工大学、同济大学、西南交通大学、东南大学、南京大学、长安大

学、中山大学等8所高等院校，在包括水文、气象、地质、地震、测绘、环境等各方面展开了51项专题研究。

(摘编自《港珠澳大桥背后的科技支撑》，光明网2018To-24)

材料三：

港珠澳大桥主桥为三座大躇度钢结构斜拉桥，季庄主桥均有独特的艺术构思。其中青州航道桥塔顶结型撑吸收“中

国结”文化元素，将最初的直角、直线造型“曲线化”，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅。江海直达船航道桥主塔塔

冠造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化相结合。九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”，

与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味，

（摘编自陈儒发《港珠澳大桥总体设计及关键技术》）

材料四：

港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强

信心、聚共识的作用。

香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成。澳门旅

游学院院长黄竹君表示，澳门要发展成为世界旅游休闲中心，港珠澳大桥通车将有力拉动澳门相关产业发展。前香港

太古集团董事局主席史乐山则说，港珠澳大桥让他“看见了珠三角西部”和更远的南宁、昆明、成都。

这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

（摘编自《一桥越沧海——写在港珠澳大桥开通之际》，新华网201870-23）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.材料一从大桥的长度、创造的世界纪录、涵盖的尖端科技、设计标准等方面，说明了港珠澳大桥被称为奇迹的原

因。

B.材料二介绍了港珠澳大桥背后的科技支撑，着重强调了团队合作在大桥设计和建造的过程中所起的重要作用。

C.材料三从艺术构思的角度，介绍了大桥设计方面的文化、环保理念，以及纤巧灵动、精致优雅的造型特点。

D.材料四对港珠澳大桥进行了宏观的评价，并引用了三人的论述说明港珠澳大桥具有强信心、聚共识的作用。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.港珠澳大桥作为超大型跨海交通工程，采取桥、岛、隧结构，大桥的主航道建设了最大体量的沉管隧道，保证了

海上交通的便利。

B.港珠澳大桥的设计标准是能抗16级台风。不久前横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，再次刷

新了中国制造的水平。

C.港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结沟斜拉桥，三座主桥的主塔分别以“中国结”“白海豚”“风帆”的造型，显

示了独特的艺术构思。

D.前香港太古集团董事局主席史乐山认为，港珠澳大桥意义重大，可以起到连接珠三角西部，甚至起到沟通南宁、

昆明、成都的作用。

3.港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四”这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近几年来，中国动漫行业的繁荣早已有日共睹。大量动漫相关企业如雨后春笋般出现，诸如漫西、cos、轻小说、

同人画等动漫行业的分支领域，也都获得了不少投资。越来越多的优秀作品开始大量涌现，整个行业变得朝气蓬勃。

资本的快速投入自然也吸引了大型公司入融。近日，阿里大文娱与迪士尼旗下发行公司签下多年合约，最多最全

的迪士尼经典动画内容将登陆优酷及天猫魔盒；迪士尼每年将会有超过千集的动画在优酷播出。

相比于日本，中国的人口数量就已占据优势，动漫爱好者在人口规模上远超日本，市场前景更为广阔。但是中国

动漫的发展却充满了坎坷、艰难。国家近几年才开始重视动漫这一文化产业的发展，出台了一系列支持行业发展的资

助计划。在今年第十三届全国人大二次会议中，最商人民法院忱长周强就谈到了“小猪佩奇”著作权纠纷案这一事件,

聚焦动漫产业知识授权，由此也可以看出动漫产业已经走上市场舞台。

（摘编自《别对动漫有偏见，空白市场潜力无限》）

材料二：

用户观看动漫时在意的要素

材料三：

在从印度尼西亚飞往突尼斯的一些国际航班上，观众可以欣赏到来自中国的原创3D动画片《美食大国险》。即使

在航程结束后，观众打开当地电视或登录亚马逊网站，也能继续收看包强的功夫故事视频。据介绍，《美食大冒险》已

在全球69个国家和地区授权发行。

广州易动文化传播有限公司执行总裁程海明说，仅电视版权费，它就带来了1000多万元的收入。《美食大冒险》

讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感。

广州漫友文化科技发展有限公司的原创漫画《爆笑校园》也很受欢迎。漫友公司副总经理张显峰说，《爆笑校园》

的作者朱弑很有才华，把课堂故事变成了海外读者的欢乐源泉。《爆笑校园》对国外有明显的溢出效应。

（摘编自《越来越多中国原创动漫走向海外》）

材料四：

第十三届中国国际动漫节于4月26日在杭州举行。这个活动是由政府资助的，吸引了大量的在线平台运营商、广

播公司和动画制作人。除了参与组织的两次会议，CMC还安排了英国广播公司（BBC）的儿童节目总监爱丽丝・韦伯为主

讲人。据C21媒体报道，她阐述了BBC面对年轻观众所面临的数字挑战的计划。

——英国儿童媒体会议官网

第十三届中国国际动漫节在杭州举行，参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影《星球大战》里的“帝国军

浩荡列阵”场景。由身为黑暗力量代表的黑武士人偶率领众多暴风兵人偶列阵，呈现电影的震撼力，本届国际动漫节

共有来自82个国家和地区的动漫企业、专业机构和专业人士参展参会参赛。

—新加坡《联合早报》

第十三届中国国际动漫节在杭州举行，不仅吸引了82个国家和站区参展参会参赛，也启动了经典民间故事动漫创

作工程，揭晓了金猴奖，多部国内外优秀作品获奖。动漫节上，经典四格小漫画记录世界大变化，弘扬主旋律，传递

正能量。中国动画产业进入盘整期，从重规模走向重精品，在艺术和技术上继续探索，努力创作出能讲“国际语言”

的“中国故事”。

----中国中央电视台

（摘编自《海内外媒体评论第十三届中国国际动漫节》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.近几年，中国动漫行业进入了繁荣发展的阶段，相关企业及分支领域多，优秀作品多，国家也比较重视。

B.最高人民法院院长周强在人大会议中谈到了“小猪佩奇”事件，这说明我国动漫产业已经走上行场舞台。

C.《美食大冒险》得到了世界上越来越多国家观众的青睐，原因是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事。

D.中国动漫产业的发展充满了坎坷，原先比较重视产业的规模，缺乏“国际语言”，而且精品意识也不够。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.中国动漫快速发展离不开资本快速没人、国家政策支持、原创力度大、让作品接轨世界等多方面因素。

B.中国动漫市场前景广阔、潜力无限，这跟中国的人口多，动漫爱好者人口规模相对较大有一定的关系。

C.用户观看动漫时在意的因素很多，但是对剧情、人物形象关注度较高，可以看出用户在观看时很重视内容。

D.中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的动漫作品在艺术上已进入世界顶尖行列。

3.阅读材料四，说说三方报道内容的异同以及各方这样报道的用意。

9、阅读下面的作品，完成各题。

拉大锯的大黄

辛牧

①说大黄是一个木匠，很多人并不服：“他算什么木匠？他只会拉锯。”大黄只是笑，不多说什么。

②大黄爱上木匠，爱上拉锯，是从一首儿歌开始的：拉大锯，扯大锯，姥娘门口唱大戏，接闺女，叫女婿，小外

孙也要争着去；姥娘煮上大米饭，舅舅杀只大公鸡。

③一首儿歌，竟使得大黄对锯产生了兴趣。他不知从哪里弄来半根小钢铅条，将木工那里捡到的一些木头儿锯得

方方正正。年龄大一些了，大黄的父亲就让他劈柴。有一次，大黄的父亲大约在什么地方生了气，回到家时，正瞅见

大黄在那里自线，赶上去，朝着大哭的屁股踢了一脚，嘴里还数落着：“让你劈块烂木头当柴火烧，你比建座宫殿还

下功夫，你小子在学校里念书怎么不用上这个劲儿？”大黄天生好脾气，从地上爬起来继续认真地画线，然后再一板一

眼地用手锯锯木头。手锯也叫单锯，很难掌握，正常大人都锯不了，可大黄却锯得游刃有奈，把木头锯得平整而规则。

④到了十六岁大黄便不上学了，跟着邻村师父学木匠，先是跟着师父拉大锯，木匠行里有句话叫“百日斧子千日

辨，大锯只需一平晨”。大锯太容易了，一早晨就能学会。但是大黄跟师父学徒，一直拉大锯。

⑤有好几次师父已经准备让地开始学木工手艺，不巧那段日子里木匠活儿多，而锯木头是第一道工序，又没有新

的学徒工换。于是师父征求大黄意见：“能不能再干一段，你学活儿反正是早晚的事。”大黄一口就答应下来：“听

师父的。”

⑥其实，自从拉大锯后，大黄感觉一直挺好。听着那刺剌的锯声，或长或短，或轻或重，或粗或细，越听越悦耳，

有时来回拉一上午都不觉得累，连拉下锯的都支撑不住了，他却像拉二胡一样，一副悠然自得的样子。特别是到了一

些村庄。他在大树边借着大树干支起锯架，拉起锯来，一些上了年纪的大爷大娘会坐了马扎子一看一个上午，还不时

议论一番：“这后生，这大锯拉得不秀哩！”大黄就觉得自己很威风，比舞台上的武生都要神气一些。所以，他这一干

又是半年。

⑦在农村干木匠光会拉大锯，就等于上小学一直没考上中学。师父终于不忍心了，决定到下一家干活时，就让大

黄正式学习打家具。可准备去的那家人很“挑剔”，一听说要让两个新徒弟拉大锯就不答应：“必须让大黄师傅掌上

锯！”大黄听了后，激动了一夜，人家一口一句“大黄师传”，还把咱叫成了“掌锯的”，这话越想越受用。于是，没

等师父表态，第二天，大黄就主动找师傅说：“我就是喜欢拉大锯，接着干拉大锯的活儿。”师父虽不忍心，却也没

有别的办法。就答应了。

®不知不觉间，大黄还真成了师傅，名头也越来越大，后来，他就专门研究拉大锯。不再考虑学细工技术的事了！

大黄一边享受着拉大据而获得的羡慕和尊敬，一边兢兢业业地忙碌着，他下定决心，这一辈子就拉大锯不再改行。让

大锯的韵律伴奏一生！

⑨然而，没过多久，电锯诞生了！他到现场一看惊得张口结舌！神奇的电锯征服了他，一会儿工夫就能干完他几天

的活儿，而且漂亮得很。

，不久大黄失业了，望着那日渐生锈的大铁锯，满头白发的大的时常陷人沉思中【不过，经常有一缕笑容挂上眉梢,

那是大黄仿佛又听到了自己拉大锯的声音。

（选自《渐行渐远的乡村手艺人》，有删改

1.下面对文章内容的概括分析和鉴赏，不正确的一项是

A.文章开头写儿歌，一方面增强了文章地域文化色彩，另一方面又突出儿歌对大黄人生梦想的指引意义。

B.第④段写“大锯太容易了，一早晨就能学会。但是起初大黄跟师父学徒，一直拉大锯”，虽然师父不无偏心，但

是正是这样一丝不苟的严格要求才使得大黄最终学有所成。

C.第⑥段画线句子使用排比、比喻修辞，调动听觉器官，生动形象地写出了大黄对拉锯工作的热情痴迷，志得意满。

D.文章用质朴的语言表现出作者对大黄身上体现出来的专注敬业，精益求精的工匠精神的价值认同。

2.文中多处运用侧面描写，请找出来并简要分析。

3.请探究文章结尾画线句子的意蕴。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

李含，字世容，陇西狄道人也。侨居始平。少有才干，两郡并举手摩。安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交,

含距而不纳，商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。司徒

选含领始平中正。秦王柬薨，含依台仪，葬讫除丧。尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧。本州大中正傅

祗以名义贬含。中丞傅咸上表理含曰：“秦王之藜，悲恸感人，百僚会丧，皆所目见。而今以含俯就王制，谓之背戚

居荣，夺其中正。天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除。藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳。仝关

期告于上欲令萍国服于下此为着国之义隆而天朝之札薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以食制宜蓬务在敦重也。”

帝不从，含遂被贬，退割为五品。后为始平令。及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。”秀以

为东武阳令c河间王额表请含为江西司马，其见信任c顷之，转为长史c^诛夏侯爽，送齐王冏便与赵王伦，遣张方

率众赴伦，皆含谋也。后颗闻二王兵盛，乃加含龙城将军。初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颗，颗

慰抚之甚厚。含谏颛日：“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见。”商知而恨之。初，含之本谋欲并去乂、冏，

使权归于颗，含因得肆其宿志。既长沙胜齐，颗、颖犹各守藩，志望未允。颗表含为河南尹。时商复被乂任遇，商兄

重时为秦州坦头，含疾商滋甚，复与重构隙。商说乂曰：“河间之奏，皆李含所交构也。若不早图，祸将至矣。且河

间前举，由含之谋。”乂乃杀含。

（节选自《晋书・李含传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧

制/宜隆务在敦重也/

B.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧

制宜隆/务在敦重也/

C.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧

制/宜隆务在敦重也/

D.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧

制宜隆/务在敦重也/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意。

B.檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等。

C.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主。

D.刺，有检核问事的意思。刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李含少有才干，得到举荐任用。李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡的推荐，后又得

到郭奕的提拔重用。

B.李含依礼服丧，遭到诋毁被贬。秦王司马柬去世，李含按制度服丧除丧，却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中

伤诋毁，后被贬官。

C.李含富有谋略，深受上司信任。司马颛杀夏侯爽，派张方投赴司马伦等计策，都出自李含；被司马歌视为心腹，

先后被封征西司马、龙骥将军。

D.李含志愿未遂，最终惨遭杀害。李含辅佐司马顺想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆

下，被司马乂所杀。

11、阅读下面文言文，完成下面小题。

李斯者，地上祭人也。年少时，从芭邺学帝王之术。学已成,，度楚王不足人，而六国皆弱，无可为延功者，遂西

入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至竺穹。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇吟净,

外援四夷，斯皆有力焉。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于

家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎!吾闻之荀卿曰'物禁大盛'。夫斯乃上蔡布衣，闾

巷之黔首，上不知其莺下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”始皇

三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子英从。七月，

始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上前照贵子书与费会

感怛而且为题书木行今上崩未有知者也所蜴长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君佚与商之口耳君听臣之计，即长有封

侯，世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息日：

“嗟乎!独遭乱世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。赵高畏其权重，案治李斯，

谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹日：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉!昔者桀

杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉I然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及

三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”于是二世乃使高案丞相狱，治罪，

责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯手脚，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中

子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

(选自《史记•李斯列传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.上崩，赐长子书/与丧会咸阳/而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在/胡亥所定太子/在君侯

与高之口耳/

B.上崩/赐长子书/与丧会咸阳而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与

高之口耳/

C.上崩，赐长子书/与丧会咸阳/而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在/胡亥所定/太子在君侯

与高之口耳/

I).上崩/'赐长子书/与丧会咸阳而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与

高之口耳/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A.“荀卿”即荀子，先秦儒家的主要代表之一，弟子中有著名的法家人物韩非、李斯，西汉时避汉宣帝讳，又称孙

卿。

B.“廷尉”，古代官职名，战国时期秦国始置，西汉沿置，西汉时也称大理。列位九卿，为中央最高司法审判机构

长官。

C.“巡狩”，《孟子》云“天子适诸侯，日巡狩”，意为天子巡行视察诸侯所守的疆土，多以天子到当地狩猎的方式

巡察。

D.“五刑”，是指中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称，先秦以前的五刑是指墨、第J、轲、宫、大

辟。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.李斯辅佐秦王，功不可没。李斯学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，秦国最终统一六国，外攘四夷，这

些都有李斯的功劳。

B.李斯家族兴盛，心有所虑。李斯的子女都成了皇亲国戚，在文武百官们去给他敬酒时，李斯却长叹不已，说不知

自己的归宿在哪里。

C.李斯听从赵高，改立太子。始皇病重，本来欲立公子扶苏的，诏书还未发出就驾崩了，赵高恩威并用，说服李斯

与其一起改立太子。

D.李斯终被陷害，腰斩于市。李斯被陷害入狱，他认为自己因忠而死是应该的，他死前还想牵黄犬逐狡兔打猎一次,

但不能实现了。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。

(2)赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

人生太闲，则别念窃生。太忙，则真性不见。(《菜根谭》)

英听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生(苏轼《定风波》)

男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。（梁启超）

勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。O

人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。（莎士比亚）

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”

面对人生的不同阶段，孔子自己有不同的期待。

你即将成年，面对将来的不同人生阶段，你对自己有什么期待？请结合材料，任选两三个句子进行思考，把你的想法

写给未来的自己。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不

少于800字。

参考答案

1、1.A

2.A

【解析】

1.本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。

A项，因而：表示因果关系。此处表示递进关系，宜用“而且”。

B项，不虞之誉：意思是指没有意料到或意想不到的赞扬。使用正确。

C项，偏袒：指偏护一方，使一方不受伤害。符合语境。

D项，搔首弄姿：形容装腔作势、卖弄风情的人。结合“一定要装点些文艺辞藻，扭捏出文艺姿态”分析，符合语境。

故选Ao

2.本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，

标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标羽，主要标示某些

成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专

名号、分隔号。

A项，第三个逗号应该改为分号，结合“说人家误解了我们或根本不了解我们”“作品有人赞美”分析，表示前后分

层，用分号。

故选A。

2、1.C

2.D

3.B

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情

色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法

排除不符合句意的选项。

第一组词语，波澜壮阔：形容江河湖海水势辽阔，比喻气势宏伟浩大。波诵云诡：好像水波和云彩那样奇形怪状、千

变万化，不可捉摸。文段中用来形容中医药的发展历史，主要突出宏伟浩大，而不是强调变化不可琢磨，故应填入“波

澜壮阔”。

第二组词语，落地生根：比喻长期安家落户，引申为切切实实、一心一意做好所从事的工作。这里是引申义。开花结

果：指经播种耕耘后有/收获，比喻工作有进展，并取得了成果。依据前后文语境，这里想要形容中医药在其它国家

开始安家落户，应用“落地生根”0

第三组词语，守护：看守保护。维系：维持并联系，使不涣散。依据后面的搭配“健康”，此处应填入“守护”。

第四组词语，精准：非常准确。精确：精密而准确。此处想要形容中医药“辩证论治”的特点，“一人一方量身订制，

更关注体质的个体差异”，可知应填入“精确”。

故选C。

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，注

意分析作者行文的思路。

文段提到“面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可有区别对待”，接着讲到了“对于重型和危重型患者”、“对于

轻型和普通型患者”，根据行文思路，可知三种“区别对待”，视病情依次呈递减排列。所以“对于无症状感染者，

采取早期干预的办法”这句话应该填在④处。

故选D。

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、

搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对

症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

原句“经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇

通，中医药学走向了现代化”，依次有四处语病。一是有违逻辑。“碰撞，从对抗到结合”，过程应为“碰撞、对抗

到结合”，“碰撞、对抗”是递进关系，应为顿号，改为“碰撞、对抗到结合”，使成对比关系，如此则比较符合事

实。二是“特别注重”的判语过重，也有违“中医药学”发展的事实，改为“开始注意”则较为客观。三是强加因果。

“出现了中西汇通”与前置分句不是必然的因果关系，前面的内容不仅有“吸取”，再往前看，还有“碰撞、对抗”

等，故看成顺承关系更为合理，改为“遂出现了中西汇通的探索”，加宾语“的探索”，表意更准确。四是时态有误。

“走向了”应改成“正在走向”。

A项，“碰撞，从对抗到结合”改为“碰撞、对抗到结合”，“特别注重”改为“开始注意”，“走向了现代化”改

为“正在走向现代化”。

C项，“碰撞、对抗、结合”改为“碰捶、对抗到结合”，“出现了中西汇通”改为“出现了中西汇通的探索”，“因

此走向了现代化”改为“正在走向现代化”。

D项，“经历了与近代医药文化的碰撞、对抗，到后来结合”改为“经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合”，“特

别注重”改为“开始注意”。

故选B。

【点睛】

语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看

有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行

删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。

3、C

【解析】

本题考查词语的使用。解答词语题，一般从以下地方思考：一、逐字解释词语，把握大意；二、注意词语潜在的感情

色彩和语体色彩；三、要注意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信

息；五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

①喜笑颜开，意思是因为高兴而笑容满面的样子；喜闻乐见，意思是喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。句中表达活动

深受观众欢迎，应选“喜闻乐见”。

②与日俱增，意思是随着时间一天天地增长，强调不断增长；与时俱进，意思是行动和时代一起进步。句中强调群众

的文化需求在不断增长，应选“与日俱增”。

③底蕴，指事情的内涵，文化的涵养；底气，泛指气力或劲头。句中表达人们对文化自信的劲头，应选“底气”。

故选C。

【点睛】

作答成语类题目，考生需对成语本身含义、使用范围、情感色彩特别重视。成语应用需要结合语境，不能一味强记。

归纳解答成语题的几个注意点，褒贬失当、望文生义、对象误用、轻重不当、谦敬错位、修饰失当等，但也要根据实

际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。

4、1.B

2.A

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语的能力。考查形式有判断词语使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的词语错

误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。词语使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，

弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因词语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语

境，理解词语的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的

类型不会一样，所以可以用排除法确定词语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。

秘密：强调隐蔽，不易被人发现和知晓；私密：强调因个人私有而不被人了解。园林并非隐藏的，但因属于个人私有

而不许外人轻易进人。故排除AC。

不惜工本：不吝惜本钱、舍得花钱；不惜血本：强调为达到目的不惜付出任何代价。后者有夸张色彩，程度更深。选

文语言客观平和，不适合使用过于夸张的词语。故排除D。

故选Bo

2.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语

境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

“宣扬自己独特的文化品位”与“打破被文士垄断的话语权”之间有因果联系，语序不能倒置。故排除CD；

前面的分号提示两句句式一致，排除及

故选A。

3.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓

宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，

可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句

子做语法分析。

原句有三处错误：“由于”位置不当，导致主语混乱；没有与“出现”相匹配的宾语；“甚至”位置不当。

A项，没有修改“甚至”位置不当的问题。

B项，没有修改“由于”位置不当，导致主语混乱的问题。

C项，没有修改“由于”位置不当，导致主语混乱和“甚至”位置不当的问题。

故选D。

【点睛】

病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结

构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

5、1.BC

2.本诗主要写麦积山高耸、险峻难行，景色优美的特点。诗人耸立重阁之上，远眺前方百里之景，历历如在目下，表

现诗人弃官后，身处佛寺时轻松舒畅的心情，对麦积山美丽景色的喜爱之情。

【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，

首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理

解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

B项，“属静态描写”错，应该是“动静结合”；

C项，“流水在人前流过”错，应该是“登山者须寻找可通人过的浅流”。

故选BC.

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象及评价作者的观点态度、思想感情的能力。解答此类试题，答题时要注意结合诗

歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“山圆细路高”，写野眺远景，麦积山的形状和曲折盘旋的

小道。颈联写游人登上麦积山，要通过山峡上纵横流淌的涓涓溪流。写出了麦积山高耸、景色优美的特点。“上方重

阁晚，百里见秋亳“，登上山顶的高阁天色已晚，百里之外还能望见飞鸟的亳毛。接近傍晚，诗人登上了麦积山，看

到了山顶上重重叠叠的楼阁台榭，山寺的长老就住在那里。凭槛远眺，那百里远的景物尽收眼底。表达对麦积山美丽

景色的喜爱之情。

6、①“到时候”改为“届时”：②“贵校”改为“学校”；③“奉送”改为“惠赠”（或赠送）④“忙

里偷闲”改为“拨冗”；⑤“拜访”改为“光临”。

【解析】

本题考查语言表达得体能力，语言得体、用语恰当需要考虑语体色彩、谦敬辞等，文段为邀请函，所以语体应为书面

语体，并注意使用谦敬词。

第一处“到时候”是口语，需改用书面语“届时”；第二处“贵校”是对对方学校的尊称，这里是第一人称，且邱先

生是校友，所以不能称呼为“贵校”，可改为“学校”；第三处，“奉送”属谦敬词误用，人送己东西，通常用“惠

赠”“惠赐”等；第四处“忙里偷闲”是口语，应改成书面语“拨冗”；第五处“拜访”，也属谦敬词误用，应该为

“光临”o

7、1.C

2.C

3.①港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造了诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦。②港珠澳大桥是经

干力人的合作、三地共同修建的同心桥。③港珠澳大桥是我国自主研发，创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术，

体现了中国自信。④港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路。

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章

的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联

系上下文体会。本题选不正确的一项。

C项，“环保理念”无中生有；“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点，不是整座大桥的特点。

原文说“港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思“，并未提到“环保理念”；“其

中青州航道桥塔顶结型撑吸收'中国结'文化元素，将最初的直角、直线造型'曲线化'，使桥塔显得纤巧灵动、精

致优雅”，可见“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点。

故选C。

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关

内容的概括和分析，正确的一项“，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。本题选不正确的一项。

C项，“‘中国结’造型”说法错误。原文是“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收‘中国结'文化元素，将最初的直角、

直线造型'曲线化'，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见青州航道桥塔顶只是吸收了“中国结”的文化元素，

并不是设计成“中国结”造型。

故选C。

3.本题考查对重要句子含义的理解以及筛选概括信息的能力。解答此类题目，考生要理解句子中的关键词的含义，筛

选信息时要要辨明检索区间，确定对应语句，再进行整合概括。题目是港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料

谈谈对材料四”这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解。

句子中的关键词是“圆梦”“同心”“自信”和“复兴”，要从材料中筛选出能体现这四个词语含义的句子进行概括。

结合材料四“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑

也具有强信心、聚共识的作用”，可概括出“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，凝聚了

中华民族的强国之梦”；结合材料一“大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程”，可概

括出“港珠澳大桥是经千万人的合作、三地共同修建的同心桥“；结合材料二“400多项新专利，7项世界之最，整体

设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义”可概括出“港珠澳大桥是我国自主研发,

创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术，体现了中国自信”；结合材料四第二段“香港旅游发展局主席林建岳表

示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成……港珠澳大桥让他，看见了珠三角西部，和

更远的南宁、昆明、成都”可概括出“港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路”。

【点睛】

非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象

与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的

细节需要精读（细读）。第三步；明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程

中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。

8、1.C

2.D

3.相同点：都报道了第十三届中国国际动漫节举行的地点及其参加人员、规模等。

不同点：英国还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况；新加坡还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼；中国中央电

视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势。

用意：英国媒体突出了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加坡媒体则主要突出动漫节目的、质量和代表作品等,

激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主场媒体，突出活动情况，表达了对中国动漫产业的期望，洋溢

着民族自豪感。

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，

到材料中勘出相关的内容，进行比对，做出判断。本题要求选出“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”。

C项，“原因是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事”错误，根据原文“《美食大冒险》讲述了铲奸除恶、维护正

义的故事，借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感”，可知《美食大冒险》得到了世界上越来越

多国家观众的青睐，原因除了是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，还有作品借助中国深厚的美食文化和武术底

蕴，给观众带来了新鲜感。

故选C。

2.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后

对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的

未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。

D项有两处错误，一是“中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的动漫作品……”错误，根据原

文“参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影《星球大战》里的‘帝国军浩荡列阵'场景”“多部国内外优秀作

品获奖”等，可知中国国际动漫节参展参赛的不只是中国的动漫作品，人们关注的也不只是中国的动漫作品，中国国

际动漫节得到世界众多国家和地区的关注不能表明中国的动漫作品质量如何；二是“中国的动漫作品在艺术上已进入

世界顶尖行列”于文无据。

故选D。

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清题干的要求，如本题“阅读材料四，说说三方报

道内容的异同以及各方这样报道的用意”，然后从材料四中找到三方报道的内容，进行异同比较，分析各方报道的用

意。解答时，要在原文中对比三方报道的侧重点，结合三则报道分别属于不同国家的媒体这一特点进行分析。

根据材料四中英国儿童媒体会议官网、新加坡《联合早报》和中国中央电视台对第十三届中国国际动漫节的相关报道,

可知三方都报道了第十三届中国国际动漫节的基本信息，例如举行的地点及其参加人员、规模等。除此之外，三方对

中国国际动漫节的报道又有所侧重，英国儿童媒体会议官网还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况；新加坡《联合早

报》还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼；中国中央电视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及

其发展趋势。这是三方报道的不同点。

根据三方报道内容侧重点的不同，可以推测出三方报道的用意。英国儿童媒体会议官网报道爱丽丝•韦伯参加活动的

情况，是为了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加坡《联合早报》报道动漫节上的节目给人带来的震撼，是为

了突出动漫节目的、质量和代表作品等，激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主场媒体，突出活动情

况，报道动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势，是为了表达了对中国动漫产业的期望，洋溢着民族

自豪感。

9、1.B

2.父亲数落大黄在学校读书不用功，侧面烘托大黄对锯木头的专注喜爱，正常大人都很难掌握单锯技巧可大黄却锯得

游刃有余，反衬少年大黄心灵手巧，村庄里大爷大娘看一上午大黄拉锯并赞扬大黄，突显大黄拉锯水平较高，挑剔的

雇主非要大黄掌上锯，暗示大黄掌锯水平已能独当一面。

3.对手工被电锯代替的失落，对自己一生拉大锯的无悔，对消逝的大锯韵律的缅怀。

【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对文章内

容的概括分析和鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文章内容的概括分析和鉴赏”，

然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

B项，“但是正是这样一丝不苟的严格要求才使得大黄最终学有所成”说法错误，由文中“有好几次师父已经准备让

地开始学木工手艺，不巧那段日子里木匠活儿多，而锯木头是第一道工序，又没有新的学徒工换”可以看出，并不是

师傅对大黄严格要求，而是暂时找不到锯木头的学徒。

故选B。

2.本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此题时，首先要明确题干要求，如

本题要求找出文中多处运用侧面描写的句子并简要分析，回答时先找出文中的句子，然后再分析是如何使用侧面描写

手法的。

第一处，“朝着大黄的屁股踢了一脚，嘴里还数落着：'让你劈块烂木头当柴火烧，你比建座宫殿还下功夫，你小子

在学校里念书怎么不用上这个劲儿'”父亲数落大黄在学校读书不用功，侧面烘托大黄对锯木头的专注喜爱；

第二处，“手锯也叫单锯，很难掌握，正常大人都锯不了，可大黄却锯得游刃有奈，把木头锯得平整而规则”，正常

大人都很难掌握单锯技巧可大黄却锯得游刃有余，从侧面写出少年大黄心灵手巧；

第三处，“他在大树边借着大树