2024届高考语文二轮复习语言文字运用通关备考宝典

2024届高考语文二轮复习语言文字运用通关备考宝典

选材特点

年份卷别选材聚焦特点

2023新课标I语用I：超①选材范围广，类

强记忆力的弊端型多样。近几年语用题

语用II用骆的选材兼顾说明性、议

驼祥子》（节选）论性、文学性语段，社

新课标11语用I：腾会科学类、自然科学类

冲皮影戏以及文学作品类材料均

语用II：使有所涉及；语料内容也

用耳机要适度十分丰富，涵盖时事新

闻、先进人物、传统文

2022新高考I语用I：科

化、科学知识、科技发

学家架恩杰的事

展等主题。

迹

②语料具有时代

语用II：科

学减肥性，贴近生活。近几年，

高考语用题选材紧扣时

新高考II语用I：“天

事热点和现实生活，材

宫课堂”

料内容大多与考生的社

语用II：怀

会生活经验密切关联，

念祖父

这些语料创设了真实又

2021新高考I语用I:“闹

元宵、学‘四史有趣味的情境，能够极

活动大地激发考生的兴趣，

语用II：南唤起考生的生活体验。

极雪衣藻

新高考II语用1：宇

航员太空餐

语用II：中

国画艺术理论

2020新高考।吃门钉肉饼、电

子书阅读、世界

经济论坛

新高考II风筝、城市灯光、

农业产业发展

核心考点及设题方式

核心考点考向/题型题干表述

词语理解与运用成语语境补写/填空（2023新课标II,18题/20

题22新高考I、II,18题）请

在文中横线处填入恰当的成

语。

近义成语及四字（2021新高考I、II"8题）

词语辨析/选择依次填入文中横线上的词

题语，全都恰当的一项是

词语运用正误辨（2020新高考II,18题）文

析/选择题段中加点的词语使用不当的

一项是

修改使用不当的（2023新课标I,19题）文

词语（含成语、中第二段有三处表述不当，

虚请指出其序号并做修改，使

词）/主观题语言表达准确流畅，逻辑严

密。不得改变原导

分析、比较不同形式、（2023新课标I,20

不同语境词语的含义题）文中有三个重叠形式“处

/简答题处、微微、早早”，说说它

们和“处、微、早”相比，

语意上各自有什么小同。

（2023新课标I,22

题）语言文字运用I和II中

画波浪线部分，都有“像……

似的”，说说二者表意上的

不同。

辨析并修改病句简答题（2023新课标II,22题

/2022新高考II,19题）文

中画波浪（横）线的部分有

语病，请进行修改，使语言

表达准确流畅。（，）可增

删少量（少量增删）词语（但）

不得改变原意。

（2020新高考1、II,

21题）卜面文段有四处语病，

请指出其序号并做修改，使

语言表达准确流畅。

选择题（2021新高考I,19题/20

21新高考II,20题）文中画

波浪线的句子有语病，下列

修改最恰当的一项是

语言表达句子补写/简答题（2023新课标I,18题/20

连贯23新课标II,21题/2022新

高考I,22题/2021新高考

I,22题/2021新高考II,2

1题）请在文中（画）横线

处补写恰当的语句，使整段

文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密，每处不超过

10（8、15）个字。

句子复位/选择题（2021新高考I,21题/20

21、2020新高考II,19题）

下列填入文中括号内的语

句，（衔接）最恰当的一项

是

变换句式长短句变换/简（2022新高考I,19

答题题）请将文中画波浪线的部

分改成几个较短的语句。可

以改变语序、少量增删词语，

但不得改变原意。

（2021新高考II,22

题）文中画波浪线处是个长

句，请改成几个较短的语句。

可以改变语序、少量增删词

语，但不得改变原意。

辨别并赏析修辞辨别修辞手法、分析（2022新高考I,20

手法修辞的构成、赏析修题）文中画横线的句子使用

辞的表达效果/简答了设问和排比的修辞手法，

题请结合材料简要分析其表达

效果。

（2022新高考II,22

题）文中画波浪线的部分除

了比拟以外还使用了哪种修

辞手法？请结合原文分析其

表达效果。

（2021新高考I,20

题）文中画横线的句子使用

了对偶的修辞手法，请简要

分析其构成和表达效果。

（2020新高考I"9题

/2020新高考II,20题）比

喻具有相似性，请据此对文

中画横线的句子所用比喻进

行简要分析。

压缩语段提取新闻关键信（2020新高考I、II,22题）

息/简答题请对卜面这段新闻报道的文

字进行压缩。要求保留关键

信息，句子简洁流畅，不超

过60（55）个字。

赏析句子的表达比较改句与原句的表（2023新课标II,19

效果达效果/简答题题）文中画波浪线的部分，

如果写成“正优雅地跳舞，

踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，

表达效果有什么不同？

（2020新高考1,20

题）文中画波浪线的句子可

以改写成：“我心满意足地

把饼和粥都一扫而光”从语

义上看二者基本相同，为什

么说原文表达效果更好？

分析句子的表达（2022新高考II,21题）文

手段/简答题中画横线的部分突出了“祖

父”的衰老死亡和“我”的

成长是一个同时发生的逐渐

变化的过程，这一表达效果

是怎么取得的？

分析代词的用法辨析代词的用法/选（2023新课标II,20

及表达效果择题题）下列句子中的“谁”和

“耳机一戴，谁也不爱”中

的“谁”，意义和用法相同

的一项是

（2022新高考I,21

题）下列句子中的“你”和

文中画横线处的“你”，用

法相同的一项是

分析、比较称谓词与（2022新高考II,20题）文

人称代词的表达效果中写到自己的祖父，没有一

/简答题处使用“他”这样写有什么

好处？

正确使用标点符辨析标号的用法/选（2020新高考I,18题）下

号

择题列各句中的破折号，和文中

破折号作用相同的一项是

分析标点的表现力/（2023新课标I,21题）对

简答题文学作品来说，标点标示的

停顿，有时很有表现力。文

中有两处画横线部分，请任

选一处，分析其中的逗号是

怎样增强表现力的。

命题趋势

（1）命题注重情境性、综合性。

近几年，高考语言文字运用设计成语言文字运用I和II两大板

块，每一板块围绕一段文字设置一组有一定联系的问题，让考生在

问题驱动下置身具体语段情境来完成。未来，这种命题形式应会保

持相对稳定，并且情境化设题、侧重综合应用的特点会更加鲜明。

（2）考查内容和形式上，稳中有变，守正创新。

考查内容上，命题者在延续、轮换和创新的命题思维下统筹兼

顾，词语（成语）、语病、补写、修辞呈现必考趋势，压缩、标点、

句式等呈现轮考趋势，在此基础上，命题者还不断发掘新的语用考

点和考查角度。

考查形式上，客观题减少，主观题增多。主观题考查的能力点

更多，综合性和应用性更强，对学生的语言运用和思维能力的要求

更演］。

备考策略

（1）夯实基砧，积累、掌握必备知识。

没有一定的知识储备，能力将无从谈起。备考时，要注意积累、

掌握现代汉语字词句法相关知识，如字音、字形、标点符号、各类

词语（如实词、虚词、俗语、成语）、句式、修辞等知识。

（2）全面复习，高频考点重点突破。

在语言文字运用板块的复习备考（尤其是一轮）过程中不能从

一开始就“厚此薄彼”，而应将近年所涉及的考点逐一突破。但当

进入二轮、三轮复习之后则需将近些年（尤其是近三年）的高频考

点（如成语、病句和句子补写）找出来进行重点突破。

（3）关注创新题型，进行针对训练。

在复习备考语言文字运用时，不能局限于“高考考过什么”，

还应有意识地找一些语用新题型进行训练，以拓展知识面，提升灵

活应变能力。

佳题速递

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，一则关于“水稻上山”的视频在互联网广为传播，大意

是某地开展的“水稻上山”项目，暴雨将梯田冲毁了。与此同时，

有文章称，“水稻上山”本质是一种毁林造田的形式主义，文章配

有土地荒芜、泥石流泛滥、“推平大山变良田”等图片。发布后阅

读量迅速突破“10万+”，一时间，A

①针对人们对“毁林造田”的怀疑，②全国农业技术推广服务

中心负责人正面回应称，③“水稻上山”需要一定条件，④且在推

广的地方本来就有梯田，⑤并非是专门开山毁林造出来的；⑥在丘

陵山区对符合条件的耕地进行高标准农田建设，⑦是受现实国情农

情决定的。

另外，B经核实是移花接木，与真实的“水稻上山”

项目并无关系。比如，流传最多的那张图片原来是2018年云南某地

的土地整治项目施工场景。

至此，“水稻上山”舆论闹剧逐渐收场。我们应该反

思，C与这场舆论闹剧密不可分。

很多时候我们的科普力度不足，有时高高在上,有时晦涩艰深，

有时又过于低调，不仅错失了给公众科学普及的良机，也给了流量

投机者空子可钻，科普工作“走下山”正当其时。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语

言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

二、阅读下面文字，完成下列小题。

走不多远就有一座小桥，唐朝诗人杜荀鹤曾写诗：“君到姑苏

见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”而今虽然枕河人家

逐渐减少，但是小桥仍然有那么多，仍然在那里。

跨过小桥，是一个三岔路口，有三条小巷在眼前，直行的那条

是古吴巷，左边施林巷，右边水潭巷。我往右，走到水潭巷，一眼

望去，小巷里没有什么门店，都是普通居民的家门，苏州小巷里特

有的那种，窄小的，甚至旧陋的，岁数很大的木门。

往巷里走，看到一扇门。这扇门，又小又旧，没有一点点装饰。

倘若你是随意路过这里，一定不会想到，这里边还有另一个世界，

它能够在冬天里给你温暖，在年老时给你童年的记忆，如果一个外

乡人走进去，他也许能够看到故乡的模样。

进到里边，才知道它的门，还真算不上小而旧，它的内里，才

是真正的小而旧，螺蛔壳里做道场。如果说学士街那家店的装修在

苏州民间茶室中是出众有创意的，眼前我们刚刚进入的这个水潭巷

分店，则走了另一个极端。几乎就是一个老破旧宅的原貌,完全没

有整修，没有打理一一要说没有打理，也不符合事实，它有自己精

心设计的风格。五六间小得不能再小的小屋，每一间小屋里，都摆

着旧家具、旧用具，连煮茶的罐也是粗陶罐，屋中甚至还摆放了许

多并没有什么用场的杂物，让人恍若走进了童年时的家。

3.对文学作品来说，标点符号有时很有表现力。请分析文中破

折号的作用。

4.文中画波浪线的部分除了对比以外，还使用了哪种修辞手法?

请结合原文分析其表达效果。

5.文中画横线的部分是对苏州小巷的描写，突出了“我”对小

巷的印象之深刻，这一表达效果是怎么取得的？

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

公元前五百余年的某一天，两位衣袂飘飘的智者翩然相遇。

他们，一个是孔子，一个是老子。

老子直言不讳。他认为孔子所说的礼，倡导它的人和骨头都已

经腐烂了，只有其言论还在。时运来了，君子就驾着车出去做

官；①，就像蓬草一样随风飘转。寥寥数语，意味隽

永。

这次问礼对于孔子，是晴天霹雳，也是醍醐灌顶。当然，同样

作为一代宗师，孔子也不会因为一次谈话而轻易改变自己的立场和

志向。与其②，不如相忘于江湖吧。孔子依然故我，

带领他的弟子周游列国，宣传自己的主张，纵使③，也

要“知其不可为而为之”。

刚刚结束一场人类历史上的伟大对话的两位仰望星空的智者在

两千五百年前漆黑的长夜里旋即坚定地奔向各自的未来。在那个风

起云涌、命如草芥的时代，他们孜孜坨碇，奔突以求，终于用冷峻

包藏了宽柔，从渺小拓展着宏阔，由卑微抵达伟岸，正是因为有他

们的乘烛探幽，才有了中国文化的纵横搏阖、博大精深。

6.请在文中横线处填上恰当的成语。

7.文中画横线的部分，如果改成“他们是孔子和老子”,表达

效果有什么不同？

8.请将文中画波浪线的部分改成4个较短的语句。可以改变语

序、少量增删词语，但不得改变原意。

答案及解析

1.答案：A“水稻上山”成为舆论焦点；B网上流传的很多图片、

视频；C有效科普的缺失

解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A空，语境是说一则关于“水稻上山”的视频在互联网广为传

播，由“发布后阅读量迅速突破'10万”可知，这则视频成为

了人们谈论的热点，可填：“水稻上山”成为舆论焦点；

B空，由后面的例子可知，“经核实是移花接木”的所指，应

该是网上流传的那些图片和视频，可填：网上流传的很多图片、视

频；

C空，由后面“很多时候我们的科普力度不足”可知，我们应

该“反思”的是我们的科普力度不足，没有跟上，才让这场闹剧上

演，可填：有效科普的缺失。

2.答案：语句①可修改为：针对人们对“毁林造田”的质疑。

语句⑤可修改为：并非（不是）专门开山毁林造出来的。语句⑦可

修改为：是由现实国情农情决定的。

解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。

语句①，“针对”“怀疑”搭配不当，可修改为：针对人们对

“毁林造田”的质疑。

语句⑤，成分赘余，“非”就是“不是"后面不能再有“是"

可修改为：并非（不是）专门开山毁林造出来的。

语句⑦，“受……决定的”句式杂糅，应该是“由……决定的”，

可修改为：是由现实国情农情决定的。

3.答案：对“水潭巷分店”的特点做了介绍；表示语意的转折，

并有强调下文的作用。

解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中破折号所在的句子是“几乎就是一个老破旧宅的原貌，完

全没有整修，没有打理一一要说没有打理，也不符合事实，它有自

己精心设计的风格”，此句是对“水潭巷分店”特点的介绍；破折

号前后内容构成转折，因此这里的破折号表示语意的转折；此句后

面就是对“设计风格”的具体介绍，因此破折号在此处还有强调下

文的作用。

4.答案：运用引用（或借用俗语“螺飒壳里做道场”）和夸张

的手法，突出“水潭巷分店”“小”的特性，形象化地表现了“水

潭巷分店”麻雀虽小五脏俱全的特点。

解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

划线句中有一句“螺蛔壳里做道场”，这是一句俗语，因此修

辞手法是引用，此句意思是在狭窄简陋处做成复杂的场面和事情。

结合“它的内里，才是真正的小而旧”可知，突出了“水潭巷分店”

“小”的特性；此外，再小的门店也不可能小的像“螺飒壳”，因

此又是夸张手法，由后面介绍可知，这个店虽然很小，但是也是精

心设计的风格，这句夸张不仅突出其“小”，也体现了“做道场”

的意思，形象化地表现了水潭巷分店“麻雀虽小五脏俱全”的特点。

5.答案：①运用联想和想象，突出表现“小巷”的与众不同：

冬天里给你温暖，年老时给你童年的记忆，外乡人看到故乡的模样。

②反复使用第二人称代词“你”，将作者的认知直接转化为读者的

感受，拉近了读者与“小巷”的距离，增强了读者的亲切感和认同

感。③在“给你”和“能够”的反复中，突显“我”对小巷的印象。

解析：本题考查学生赏析句子效果的能力。

①由“想到”可知，此句运用了联想和想象，想象门里是“另

一个世界”，可以“在冬天里给你温暖，在年老时给你童年的记忆，

如果一个外乡人走进去，他也许能够看到故乡的模样”，这就突出

了“小巷”的与众不同。

②反复使用第二人称代词“你一如"倘若你是随意路过这里”

“在冬天里给你温暖”“在年老时给你童年的记忆”