一年级上册数学教案 第五单元《10的加减法》第2课时人教版

一年级上册数学教案第五单元《10的加减法》第2课时人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学第五单元《10的加减法》的第二课时。我们将通过例题和练习来加深对10的加减法的理解。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握10的加减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点重点是让孩子们掌握10的加减法的计算方法，难点是让孩子们能够理解并能够灵活运用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实例，如购物、分配物品等，引入10的加减法。2.例题讲解：我会通过具体的例题，如10+2，103等，来讲解10的加减法的计算方法。3.随堂练习：我会给出一些计算题，让孩子们当场进行计算，以检验他们是否掌握了10的加减法的计算方法。4.小组讨论：我会让孩子们分组讨论，互相交流他们的计算方法和心得。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，将10的加减法的计算方法清晰地展示给孩子们。七、作业设计1.10+42.1053.10+64.107答案：1.142.53.164.3八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有什么需要改进的地方。同时，我会鼓励孩子们在日常生活中多运用10的加减法，以巩固他们的学习成果。重点和难点解析一、实践情景引入通过生活中的实例引入10的加减法，可以帮助孩子们更好地理解和贴近数学的实际应用。在引入环节，我会选择一些与孩子们生活密切相关的情景，如购物、分配物品等，让孩子们在实际情境中感受和理解10的加减法。二、例题讲解例题讲解是孩子们学习的重要环节，通过具体的例题，我可以向孩子们展示10的加减法的计算方法。在讲解过程中，我会注重步骤的分解和解释，确保孩子们能够清晰地理解和掌握计算方法。三、随堂练习随堂练习是检验孩子们掌握知识的重要环节。我会给出一些计算题，让孩子们当场进行计算。在练习过程中，我会关注每个孩子的计算过程和结果，及时发现并纠正他们可能出现的错误。四、小组讨论小组讨论可以促进孩子们之间的交流和合作。我会将孩子们分成小组，让他们互相交流自己的计算方法和心得。通过这种方式，孩子们可以互相学习，共同进步。五、板书设计六、作业设计作业是巩固孩子们学习成果的重要环节。我会设计一些计算题，让孩子们在课后进行练习。作业题目的设计应涵盖10的加减法的各种情况，以全面检验孩子们的知识掌握情况。七、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要途径。我会对今天的教学进行反思，看看有没有什么需要改进的地方。同时，我会鼓励孩子们在日常生活中多运用10的加减法，以巩固他们的学习成果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注重语言的简练明了，语调的生动有趣。我尽量使用孩子们能够理解的语言，并加入一些幽默元素，以吸引他们的注意力。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保孩子们有足够的时间来理解和掌握10的加减法。我预留了足够的时间进行随堂练习和小组讨论，以巩固他们的学习成果。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导孩子们积极参与课堂。通过提问，我可以及时了解孩子们的学习情况，并针对他们的困惑进行解答。4.情景导入：我通过生活中的实例引入10的加减法，让孩子们能够贴近实际，更好地理解和感受数学的应用。我选择了与孩子们生活密切相关的情景，以引起他们的兴趣和好奇心。教案反思：1.实践情景引入：通过生活中的实例引入10的加减法，能够激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们更好地理解和感受数学的实际应用。2.例题讲解：通过具体的例题，孩子们能够清晰地理解和掌握10的加减法的计算方法。在讲解过程中，我注重步骤的分解和解释，确保孩子们能够跟上我的讲解思路。3.随堂练习：通过随堂练习，孩子们能够及时巩固所学知识，并发现和纠正自己的错误。我在练习过程中关注每个孩子的计算过程和结果，及时给予指导和帮助。4.小组讨论：通过小组讨论，孩子们能够互相交流和合作，共同解决问题。这有助于培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。5.板书设计：通过简洁明了的板书，孩子们能够一目了然地理解和记忆10的加减法的计算方法。板书应包括例题和相应的计算步骤，以便孩子们能够快速回顾和复习。6.作业设计：通过设计一些计算题，孩子们能够在课后进行练习，巩固学习成果。作业题目应涵盖10的加减法的各种情况，以全面检验孩子们的知识掌握情况。7.课后反思及拓展延伸：通过课后反思，我可以及时发现教案的不足之处，并进行改进。同时，我鼓励孩子们在日常生活中多运用10的加减法，以巩固他们的学习成果。我相信通过运用上述教学技巧和窍门，以及进行教案的反思和改进，我能够更好地引导孩子们学习和理解10的加减法。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、板书设计、作业设计和课后反思等环节的有机结合，我相信孩子们能够更好地掌握10的加减法，并能够在日常生活中灵活运用。课后提升一、选择题1.小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？A.7个B.10个C.3个答案：A.7个2.小红有10个橘子，她给了小明3个，还剩下多少个橘子？A.7个B.10个C.3个答案：B.10个3.小华有10个玩具，他送给了小明2个，还剩下多少个玩具？A.8个B.10个C.2个答案：A.8个二、计算题4.小明有10个球，他得到了3个球，现在有多少个球？答案：13个球5.小红有10个书，她借给了小明2本书，还剩下多少本书？答案：8本书6.小华有10个糖果，他吃掉了4个糖果，还剩下多少个糖果？答案：6个糖果三、应用题7.小明有10个橘子，他吃掉了3个橘子，还剩下多少个橘子？如果他还想再吃2个橘子，他还剩下多少个橘子？答案：他还剩下7个橘子。如果他还想再吃2个橘子，他还剩下5个橘子。8.小红有10个苹果，她给了小明3个苹果，还剩下多少个苹果？如果她还想再给小明2个苹果，她还剩下多少个苹果？答案：她还剩下7个苹果。如果她还想再给小明2个苹果，她还剩下5个苹果。9