2.1 创新改变生活-课件 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

2.1创新改变生活第二课

创新驱动发展温柔有趣的政治热爱者1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感2.道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新4.健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才。5.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。核心素养目标自学目标怎样正确认识创新?改革与创新有何关系？我国为什么要实施创新驱动发展战略？创新对个人和社会的意义？感

受

创

新第一目交流分享：

你在生活中自己制作过或者看到过哪些创新？创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。生活处处有创新。

我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……创新就是发明前人没有发明的东西！

和别人不一样，与众不同就是创新！

思考：你认同这些说法吗？你眼中的创新是什么呢？认识创新：创新的方式与领域a.它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。b.不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累牛顿创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动创新的产生与主体中国载人航天团队1.怎样正确认识创新？（1）生活处处有创新。别出心裁的点子、突发奇想的灵感、独具匠心的构思都是创新的表现形式。（2）创新是一种生活方式。①创新的方式：从无到有的创造发明、对已有成果的改进和完善；②创新的领域：科技领域、生活的方方面面；③创新的产生：灵光乍现的顿悟、年复一年的积累；④创新的主体：个人的创意行为，团队、集体的创造活动。①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（P16）②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。2.创新的作用（1）对个人的意义：知识创新技术创新制度创新知识的创新提供新的思想和方法技术的创新促进生产力发展，增加社会财富制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。(2)对社会的作用：2.创新的作用（P16-17）①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。对个人对社会①知识的创新提供新的思想和方法；②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；③制度的创新促进公平正义、推动社会进步；④创新让生活更美好。生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新引擎第二目②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。③时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。中国坚持创新驱动发展战略

德国工业4.0战略美国国家战略韩国人工智能国家战略世界各国的创新政策

④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。

一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。

中国近代史上落后挨打的根本就是技术落后。这个教训太深刻了!——习近平科技创新引领高质量发展①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。③创新驱动是国家命运所系。创新成为推动发展的第一动力。④创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。3、我国为什么要实施创新驱动发展战略？改革指向过去，意味着要与时俱进，要破旧。指向未来，意味着要立新。激发创新改革为创新指明了任务和方向创新推动改革往深处、高处发展促进4.改革与创新的关系？①创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质。创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。②国家用改革之手激活创新引