学校学期工作总结范文

学校学期工作总结范文学校学期工作总结范文1这一学期来，在学校各位领导的正确领导和同事的热心帮助下，我努力工作，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务，让我收获多多。下面我把这一学期的主要工作和收获做简要的汇报总结。一、师德表现“德高为师身正为范”，我牢牢地记在心中！教师不光是教书更是教人！看一老师的水平先看那老师的师德！在教学的过程我加强了自己的师德和修养！1：平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。2：每周按时参加晨会仪式，下午严格坐班，不缺勤。3：服从安排，人际关系非常融洽。4：积极主动关心学生成绩及生活各方面。二、教育教学情况本人认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生；积极参与本学校各种教学活动和学校外的'各种教研活动及公开日活动；从各个方面不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我特别注重以下几点：1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理,成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养；加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好！好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果！课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦！5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点；注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好！学校学期工作总结范文2时间过得真快，一个新的学期转瞬即逝。本学期，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人、脚踏实地、尽职尽责，因此，圆满完成了学校分配的各项任务，得到了学校领导的好评与肯定。为了以后的工作更加出色，我现将本学期的工作做以回顾与总结：一、师德方面：在思想上我积极要求进步，爱岗敬业、为人师表、关爱学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断的`完善自我。坚持做到不迟到、不早退。二、教学反面：在教学中，我总是刻苦钻研、大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生。认真备课、认真上好每一节课。同时，与本组的同事搞好集体教研、集体备课。在学校举行的课堂教学比赛中，我们组全员参与、共同探讨每节课、每个环节设计、甚至每句语言的斟酌用词，最后每位老师的课都非常的精彩。同时，喜悦之时我们享受到了集体教研时的快乐，这就足够了！三、课外活动方面：本学期，我们音美成立了各自的兴趣小组。我担任的是学校合唱团的任教，每周三下午连续两节可得训练效果不错！元旦演出，我们合唱团与舞蹈班共同参演了《我的祖国》，学生积极表现，很有成就感！本学期的大活动就是学校艺术节活动了。在学校领导的关心下、在各班主任与任课老师的支持下，我们音美组的老师齐心协力、共同准备组织了校园艺术节。栩栩如生的美术作品；精彩纷呈、美轮美奂的元旦演出给师生留下了深刻的印象，能让师生在繁忙之中轻松一乐，我们音美老师非常开心!同时，我们还参与了七年级的合唱比赛以及“九九重阳节”的演出等等。我个人也取得了一点小成绩：我参评了兰山区首届教学成果奖的评选；参评了临沂市教学能手的评选等等。在以后的工作中我将一如既往、扎扎实实的做工作，争取取得更好的成绩。学校学期工作总结范文3近年来，育英学校在办学和育人方面取得了一些成绩，赢得了良好的社会声誉，在此过程中，校内督导评估机制建设发挥了积极作用，已成为学校强化育人质量监控的重要途径。学校建立了“扁平化-矩阵式”管理机制，形成了促进自身发展的管理路径，确立了“从问题出发，走动管理，问道教师、问道学生、问道家长”的管理原则。建立校内干部月度督导评估意见反馈制度。每月4日，干部要把自己发现的学校各方面存在的问题提报给校长，校长审阅后按问题内容责成相关人员进行处理，并由学校督责小组进行督办落实，实现了学校内部督导评估反馈工作的常态化，对学校各项工作的`提升起到了强大的推进作用。此外，我们还建立了“校长接待日”、OA、短信、电话、邮箱等多元立体校内督导评估意见反馈制度。固化工作岗位督导评估意见反馈职责。学校每个岗位都明确岗位常规，清晰列出岗位每学年、每学期、每月甚至每周的工作职责。岗位常规是学校对教职工履行职责的汇总。这样既保证了工作的延续性，也保证了工作的规范性。学校在创新督导评估中加强教学质量监控。近年来，学校陆续颁布了《教师教学基本工作常规》《对教学六个基本问题的理解和实施要求》《建设理性和人文的高效课堂的实施方案》《对常态教研活动的要求》等文件，从制度上加强教学质量监控。每学期，学校都会围绕作业量、作业收获和课堂效率三个方面对学生进行问卷调研。让作业量小、作业收获大、课堂效率高的教师进行经验总结与交流；反之，学部主任、年级主任、学科主任则会约请相关教师进行问题分析。这样调研旨在让全体教师形成三点共识：一是从学生的角度了解学校各科教学的状态；二是引导教师客观理性地分析自己的教学，进一步找到教学研究、教学改变的点；三是促进各学科、各教研组认真教研，提高教研的针对性。这样的教学监控措施帮助教师寻找新的生长点，有效促进了教师的成长。学校学期工作总结范文4本学期我校整体工作以科学发展观为指导思想，深化教育教学改革，全面实施素质教育，以县局“教学质量提高年”为核心，坚持以人为本，规范过程管理，强化教师队伍建设，注重教师专业能力的培养，转变教育教学思想观念，全面推进学校的发展，在全体教师的共同努力下，取得一定的成绩，现总结如下：一、树立安全第一的思想创建平安校园。1、学校领导高度重视，加强工作的落实，成立了安全卫生工作领导小组，结合学校实际情况，落实了分工和责任，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。2、广泛宣传。提高认识，形成声势浩大的舆论气氛。充分利用多种宣传阵地和宣传工具，广泛宣传综合治理，创建安全文明校园的重大意义、目标和任务，号召体体师生全员参与，群防群治，增强创安意识，营造创安氛围。具体做法：①20__年3月和6月开展“创安全文明校园从我做起”演讲活动；②5月组织校委会成员清理校门周围200米内墙上和电线杆的广告；③20__年6月，学校组织了一次大型法制宣传讲座；学校还在本学年经常进行疟疾预防知识讲座；④经常利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板块进行宣传；⑤组织一次交通安全知识竞赛和预防H1N1甲流感知识竞赛。3、严把校门，强化出入管理，查控流动人员。学校安排专人负责学校保卫工作，与每日执勤人员签订目标管理责任书，并注重落实情况，在门卫值班方面，要求门卫值班人员24小时在岗，实行出入制度，做好来客来访登记；另一方面，对值日教师夜间实行巡逻制度，对重点部位定点、定时检查。平时校外人员者谢绝入校，如有特殊情况，须进入校园的，须在门卫处登记后，方可入内。外来车辆严禁驶入校园，如有特殊情况须时入校园，经允许后在指定位置停放。4、经常开展形式多样的安全教育，提高学生的自我保护能力，学校请派出所分管民警作法制报告、法律知识讲座，班级组织各种形式的法制教育主题班会及班级法制讲座，使学生增强预防意外情况发生的意识，掌握意外情况下自我防护的技能，让学生懂得履行法律赋予自己的义务，行使法律规定的权利。5、在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极争取当地派出所及村委会配合搞好校园周边综合治理，认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展，全面顺利地完成教育教学工作。6、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校的红领巾广播站，向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。二、加强德育建设，开展丰富多彩德育活动我校一直坚持以“德育”教育为核心，以社会公德教育和良好行为习惯教育为重点，以养成教育为突破口，以丰富多彩的德育活动为载体，在提高全体学生的整体素质的过程中努力探索一条具有鲜明特色的德育之路。本年度我们开展“遵守《规范》和《守则》，争当文明学生”活动、“我与家长齐学法”法律知识竞赛活动。同时少先队把养成教育作为德育工作的重点，主要是根据学校实际，严格各种管理制度。学校在养成教育中，把培养学生良好的思想品德习惯、良好的学习习惯和良好的生活习惯，作为一项长期持久的育人工作来抓，本着对学生一生负责，为学生可持续发展负责的态度，并落实到教育教学的每一项活动中。因此，我校学生李宏伟在“我是90后”故事演讲活动中，获得县教育局颁发的的一等奖。三、教育教学工作促教师发展1、抓教师理论学习，增加教学效益。本学期，我县提出了课堂教学提高年这一主题目标。开学初，我校组织了各科教师参加了学科研讨培训活动，然后，围绕本主题制订了本学期的教学计划。三月份，我校以教研组为单位，由学科带头人领学习《课程标准》，每周一次，共三周。教师每人一册课程标准，集体学习与自学相结合，每次集体学习，写一次学习心得。在三月底，我校对全体教师进行了业务知识的考试。考试的形式为开卷，试题的设计涉及面广、操作性较强，旨在内化教师的学习，让《课程标准》在老师心中扎根。通过学习，教师们进一步明确了课程的目标、执教学段学生应达到的要求、重温了科学的教学策略与评价方法等。2、扎实开展集体备课，着眼课堂，取长补短。要想提高教学质量，提高课堂教学效率是唯一的出路。因此，给课堂教学增加活力，向40分钟要质量势在必行。本学期学校围绕县提出的主题目标，在原来集体备课的基础上，进一步地将此项工作做精做细。具体做法：1、三定：定时间（每周二语文教研组、每周四数学教研组）、定地点（阅览室）、定内容（单周集体备课，双周课堂教学，下午评课）。由教研组长组织，校分管领导参加，相应教师全员参与，做到“雷打不动”。2、两层次：结合优质课的评比，我校全体教师人人参与。第一个层次是：四月初，每组推选两名教师上研讨课，于四月上旬上课，各组教师依据这两节课展开研讨；第二个层次是：四月中下旬，其余的教师理论与实践相结合，根据研讨进行教学设计，人人上课。3、一轮活动：在举行了一轮的研讨活动之后，我们通过学校推荐和投票选举相结合的方式在教研组中进行了初选，推选出4人参加镇优质课评选。这样，调动了教师的积极性，也体现了公平性。3、为进一步规范教育教学行为，我校采取得力措施，狠抓过程管理，向过程要质量。每月课堂教学质量监测制度。为了有效诊断课堂教学，学校成立了由校委会成员组成的教育质量监测小组，对学校教师的常态课堂教学，利用“推门听课”的形式随机进行课堂教学监测活动，并及时进行交流反馈，进一步提高课堂教学效益。4、积极开展课外阅读，营造书香校园这学期，我们学校积极开展“提高小学生课外阅读质量的研究”这一工程。开学初，我们制定了课外阅读教学计划，进行了积极的研究、探讨。一学期下来，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校专门建立了图书室，为学生提供优质的课外读物。为方便学生借阅，学校还安排了专人管理，让学生随时都能看书、借书。图书室的建立，使各班学生的读书热情更高了。我校规定每天学生在校要有20分钟的课外阅读时间。除了规定学生在校的读书时间外，还要求老师家庭作业要以阅读为主。让课外阅读延伸到家庭，保证了孩子有充足的课外阅读时间。5、扎实开展校本培训和教研活动（1）加强备课组和教研组的管理备课组坚持每周定期开展一次活动，一周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，教师通过交流，能认真把自己新的教学方式、好的教学经验展示出来，能及时发现教学过程中的不足，共同讨论找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深入开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有计划、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教导处每次进行督促检查。（2）加强教学理论学习和业务学习。为提高教师的教学能力，教导处利用教研活动时间引导教师认真学习新课改，新课程等有关文件精神，用新理论来指导我们的教学工作，认真组织教师学习新课标，进一步增强教师的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的，提高教学质量的成功教法。学校经常安排老师出外听课学习，利用外校教学观摩活动达到取长补短，共同交流，共同提高的目的。特别是本学期我校积极开展高效课堂研究，多次组织数学教师参加镇教研室的活动。如今，参加教研活动、听课、评课已成为教师的常规工作，教研活动的次数增多了，内容更丰富，教研气氛更浓了。6、特长生培养常抓不懈在学期计划中制定相应的特长生培养计划。学校每月举行一次小型竞赛，有信息技术、数学应用、口语比赛、作文比赛、朗读比赛、默写单词比赛等，组织形式不一。有的由教研组组织，有的则由学校组织，随便抽取学生统一进行测试，也有的由任课老师组织一次全班性的考查，以达到促进学生全面发展，发展个性特长。本学期我校选拔六名学生参加镇教研室的比赛活动获得团体第二名的好成绩，刘宏伟同学被选拔到县参加比赛获得一等奖的好成绩。四、教科研工作本学期，我校教科室以提高教师综合素质和教育教学质量为目标，以打造学校科研文化为方向，以小课题申报和研究为重点，认真扎实地组织教师开展读书、研究活动，深化了教育教学改革。1、为了促进学校教学科研工作的顺利开展，本学期，我校健全教科研网络，加强教科研队伍建设，形成了校长室、教导处、教科室、全体教师共同参与的教科研网络，注重发挥领导的示范引领和骨干教师的带头作用，促使学校教科研工作顺利、有效开展。2、推进“教师阅读促进工程”建设，让科研在学习中物化为切实开展好教师读书工程建设，为教师搭建阅读平台，营造教师读书氛围，让读书成为教师的一种需要，一种责任，一种生活方式，把阅读融于教师的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰，真正把阅读这项活动，变成教师素质提高的过程，教育教学质量提高的过程，教育竞争力提升的过程。3、学校从教师实际需求入手，对不同层次的`教师提出不同的发展目标和要求，实施不同的培养计划，努力为教师搭建发展的平台。结合镇、县优质课竞赛，对张诗领、解杰、高健等老师的课堂教学，学校指定专人进行跟踪指导、帮助。三位教师的课堂教学在镇优质课比赛中脱颖而出。4、本学期我校继续做好《提高小学生课外阅读质量的研究》这一课题的研究工作，为进一步加强课题研究中的过程管理，课题组成员积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，指导教学”，全面提高教育质量。此课题在本学期六月份结题，在校领导的鼓励和支持下，我们课题组成员一边研究一边搜集研究材料，积极做好课题的结题工作。为了确保我校课题研究结题工作的顺利地进行，我校《小学生课外阅读质量的研究》课题小组成员，学校制定了相应的课外阅读活动制度，各班级在学校制度的引领下，结合班级的实际情况，形成了班级阅读活动计划、活动的有效性，保证了小学生课外阅读的时间，促进小学生课外阅读活动的顺利进行。五、存在不足及努力方向学校德育工作1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。学校教学工作1、教学研讨活动中，集体备课时重经验，而探究的氛围不浓。教师评课不深入，缺少的理论支撑，可见对课标的学习仍不是很好。另外教研活动的制度还有待于再健全。2、特色活动应作为教学常规工作去抓，需要常态化。总之，我们为取得的成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀。创建和谐的校园文化，培养过硬的教师队伍，创造优质的学校管理，开创一流的工作业绩，这是我们的奋斗目标。我们相信，在上级部门的领导下，全体教师团结一心，共同努力，我们沙窝完小将会拥有更加光辉灿烂的明天！学校学期工作总结范文5一、总体概况本学期共有预备篇3个单元,正式篇12个单元二、具体情况总结如下:(一)加强学习,提升素质1、拓宽学习渠道,做到三结合。在教学过程中,我注意把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,使我们增添了更多的学习机会。2、优选学习内容,做到有的放矢。本学期,结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》。从中受到很多启发,使我对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。3、加强学后反思,做到学用结合。半年来,学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。学习中,我能做到听、记、思三结合,及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话,他对教学案例的深度剖析,对有效教学研究的高屋建瓴的阐述,都让我觉得心悦诚服,并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的`实践性解读》的讲座,也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白,而且语言通俗易懂",他阐述的很多观点,确实有很多值得我借鉴的地方,可以说,每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高研训能力的捷径。(二)认真做好教师培训工作,促进教师专业化发展;1.新课程培训本学期我把培训的重点放在对七年级新教材的分析和研究上。宏观上我就七年级教材的特点、主要内容,及教材整合等提出了具体的指导意见,并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以致习题的编写和筛选,包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见,我们选出教材中有代表性的,典型性的单元作为突破口,使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨,促进校际间交流。2、骨干教师培训本学期继续采取"专题式课例"培训,应基层教师要求,我们重点研究了"复习课教学"这一专题,首先我通过理论学习,上网阅览查阅相关资料,了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果,分析、研究国内外复习课教学的先进经验,并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读,然后采取"备课-听课-评课-研讨"的方式和基层骨干教师进行实践研究,共同分析复习课的各个环节,反复实践,不断推敲,尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式,即"个体自主复习-小组合作交流-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题巩固强化-任务能力达成",并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。(三)深入开展校本教研,努力探索新的教研模式。1、充分开展调研,注重问题提炼本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学"实施情况。调研期间,我主要采取"备--听-评-研的方式,重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?教师是怎样体现任务的梯度和坡度?",并提出了具体的指导意见;同时,在与教师交流、研讨的过程中,我发现,部分学校教学质量不高的真正原因,不仅仅是教师个人业务能力水平问题,而是教师们缺乏一种工作的热情,缺乏行动研究的内驱力,因此,关注教师们的思想动态,并适时加以引导,也是我调研中的重要一项,并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末,又参与了市学院的调研,感觉收获很大,尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养,小、近、实的贴身指导,都给我留下了深刻的印象,也将成为我今后工作的努力方向。2、躬身实践,开展行动研究为了使自己的研训工作更具实效性和针对性,本学期我继续深入一线上了"下水课"。由于工作特殊需要,民建组委会开展了一次到清原大孤家子中学送教下乡活动,于是在10月12日,经过校长同意我到清原上了一节课,课的内容是他们认为比较棘手的阅读课,而且所选篇目也是初三最不好处理的一篇《unit6reading》,接到任务时,距离上课只有两天时间,而且自己的工作还不能耽误,为此,我只好利用晚上时间开夜车了,好在,两个学期以来,我一直带领我区教师对阅读教学有些研究。虽然此课受到了听课教师的好评,但是现在回想起来,我还是心有余悸,不是缺乏自信,我个人失误是小,而是担心给我们师校丢脸。这次特殊的经历,让我明白一点,平时能力的积累真是至关重要,尤其在我们这样特殊的岗位上。3、关注农村英语教学,加强城乡联合。本学期,为了进一步加强对农村中学的帮扶,组织学科教师听课,然后教师们就一些疑难问题,困惑问题进行了互动研讨。总体感觉,活动达到了预期效果,并给我提供了很多中肯的建议,一方面,是由授课教师赵越尽可能将这些问题通过课堂教学呈现进行直观展示,一方面通过互动研讨质疑问难来答疑解惑,当时研讨气氛很热烈,很真实。活动后,我将每位老师的精彩学校学期工作总结范文6(一)总体情况：20__年8月28日“义务教育优质均衡发展促进工程”启动。我校立即开会成立了“__区煤机学校义务教育优质均衡发展促进工程”煤机基地校领导小组，制定了学期计划，明确了职责。一个学期以来在项目组的安排下，我校结合校情、学情，展开了调研，师生家长共议，将“以人为本创建书香校园”确立为我校特色建设项目。20__年10月28、29与专家面对面交流，在专家指导下，经过三稿，初步形成《以人为本创建书香校园》实施方案，这一阶段全体师生参与其中，畅所欲言，言无不尽，真正把特色建设与学校教学师生发展相结合，即找到了新的出路，也对自身有了新的认识。(二)项目实施与工作回顾：围绕创建书香校园的建设思想，本着以人为本、因地制宜的原则，从以下多方面入手实施特色创建：第一，学校特色创建工作，一方面结合专家指导与学生的实际完善方案，另一方面着手落实执行。与全体教师交流学习《实施方案》，责成班主任用精炼的语言将实施细则传递给学生及家长并坚持落实。创设书香氛围，利用校园内的宣传栏张贴有关创建“书香校园”的宣传画、警示语，利用校园内的板报广泛宣传“书香校园”的建设，塑造内涵丰富、特色鲜明的书香文化。小学部坚持早读十分钟，午读十分钟，一到三年级《古诗词诵读》，四到六年级《经典诗歌欣赏》。课外活动每周两次读书活动。中学部利用午读学习交流《美文欣赏》。学校把特色创建有机地与校本课程建设和课堂教学相结合，让特色根植于课堂，服务于学生。教师在本学期特色创建中，除引导学生阅读与写读书心得之外，每位教师在本学期阅读了两本书并写了读书心得。第二，项目网络平台的成立为基地校与北师大和各校之间架起了沟通的桥梁，大家互相学习，互相评论，向专家请教，与专家沟通，解决了学习特色建设及学校发展的实际问题。平台的具体和兼容为学校展示提供了很好的机会。第三，最让我们难忘的是修订《实施方案》与专家面对面地三次交流。针对我校“以人为本创建书香校园”实施法案，陈锁明院长的指导与点评历历在目：1)让读书成为习惯，2)让阅读走向悦读，3)开辟读书的多条路径，4)培养读书与写作的能力，5)读无字的书，让书香走进家庭，走向社区6)学期评比，将读书心得编成册子。专家的每一个建议犹如久旱逢甘霖，为我校“书香校园”的创建注入了生机和活力。第二次与北师大教授苏君阳交流从学校发展规划的宏观方面给予了理论指导，特别是专家的四定法：定人、定责定时、定法，使我们的特色建设更加具体更加贴近学生的实际。第三次与__市__区中学校长徐华进行了面对面交流，我们办特色一定不能离开我们办学的主体——学生，一定要从培育学生的角度出发。书香校园，是很多学校的特色，我们煤机学校要做：我们的优势在哪里。徐校长的建议给我很大启发。结合徐校长的指导，我回头看我的方案在育人方面没有深入的过程性实施内容，我们要在拓展学校书香资源和提升亮点上挖掘，研讨，不断创新特色建设工作，既要做到书香满园，更要让他有自身的特点，有层次，有广度，人有我优，这也为我之后的工作引出了一个思路。专家们的博学和他们对事业的勤奋钻研，一直在鞭策着我;与他们面对面的交流给我们学校予以了前瞻性的指导;我将把所学、所思、应用到学校创建特色活动中，力争使我校教育教学工作朝着优质教育的目标前行。第四，本学期，我校先后三批人赴北师大培训、研修，校长高级研修学习，名师培训学习，教研组长培训学习。每位参与者都十分感慨，获益匪浅。他们不仅将所学、所悟记录下来，而且及时与全体教师交流分享领悟，专家们的一些观点、认识已经成为教师们常见的口头语。真正地做到了培训与教学实践相结合。成长自己，服务教学，不断提高。(三)实施成效与感悟回顾这半年来的创建课程我们深感欣慰：第一，理念得到了更新，认识有了提高。特别是专家们的理论指导，使我们长期在一线的工作者，找到了理论的支撑，看到了前进的路灯。第二，教师们通过特色创建，对自身以后的发展与学校发展的有机关系更加明确，对学情、校情也有了全面了解，珍惜外出学习机会，积极主动开展特色创建工作，使学校特色创建形成了良好的发展势头。第三，通过创建书香校园特色活动的开展，学生不仅开始培养读书学习，而且行为习惯也得到了纠正，班风、校风、学风良好风气蔚然成风。第四，创建活动得到了区教育局的大力支持，使我们对未来创建“书香校园”特色充满信心。(四)下学期，我们将着重从以下方面开始促进工程，力争使我校立足特色，均衡发展，走向优质。第一、强化学校的规范管理，提高教师师资素养我们的办学思想要以先进的办学理念为统领，将专家引领与学校实际相结合，以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满意的教育。抓好队伍建设，采取一系列措施，让课堂教学有效、高效化;把兴趣带进课堂，把尊重带进课堂，把效率带进课堂，教师要以心换心，以爱博得爱，以真诚赢得真诚。第二、善待每一位师生，将责任与奉献相结合。教无定法，贵在得法。我们要为学生提供适合的教育，让每一位学生在学校健康快乐成长，让他们每一天做最好的自己，让每一位学生找到自己的长处，学校为他们搭建施展的平台。关注校园文化建设，创设促进学生健康成长的氛围。文化其实就是一种习惯，而学习就要以此为抓手，着力培养学习健康，积极的行为习惯、学习习惯，让好习惯成就好未来。第三、明确方向，努力前行。与专家面对面交流，对我们进行特色建设再次指明了方向。作为一所义务教育学校，一定要注意学校历史的延续，让学校原有的办学文化，特别是一些优势的做法，要继承下来。要从培育学生的角度出发，使方案在育人方面更深入。在拓展学校书香资源和提升亮点上挖掘、研讨，不断创新特色建设工作，既要做到书香满园，更要让他有自身的特点，有层次、有广度。人有我优，要注重过程性实施内容，不断完善充实我校的方案，使其符合学生、学校发展实际。将我校的特色建设工作扎实，稳健，真正服务学生，成就学生。一年来，在__区教育局的正确领导和北师大专家团队的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我校均衡发展“促进工程”特色校建设工作通过有目的、有计划的创建活动，校园文化品味有了显著的提升，师生公平意识、人文素养和社团参与、活动效果达到了预期目标，公平课堂构建取得一定进展，现总结如下：一、项目实施成效1.打造和谐校园，彰显公平特色。校园环境是学校教书育人的第一要地，一年来，我校校园文化建设树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，借标准化学校验收和全国均衡发展评估的东风，强化了主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化、办公室文化和墙壁文化;校园雕塑、草坪、文化墙，五彩缤纷的环境文化无不渗透在校园的每一个角落，彰显公平思想的生机与活力。我们还把升旗仪式、校会、班会作为校园文化生活的常规活动;以楼道展版和各班黑板报、墙壁为载体，各种富有寓意的警示牌、主题鲜明的楼层文化，别具一格、富有人文情怀的班级文化定期、不定期更换展示学生艺术作品，积聚文化底蕴;设立艺术节、读书节、科技节等，组织学生开展各种主题的校园文化活动;充分体现校风、校训与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。2.正人先正己，树公平人格。实施公平教育，从根本上说，就是要使每一个受教育者得到全面发展，这也是实施素质教育的根本要求，这种发展包括精神方面的、道德方面的`、创造能力方面的、情感方面的，以及体魄方面的。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身的人格力量的影响。正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。”这样学生才能敬其师，信其道。全校教师坚持“不放弃每一个学生”的理念，努力让每一个学生都能得到不同的发展。公平对待每一位学生。公正，这是学生、家长信赖教师的基础。我们对全校每一位学生、每一个家庭进行了调查，在学生、家长眼里“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意教师凭个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生，特别是学习成绩不好的学生。我们以“正直做人”为主题，加强学生的个性教育与培养。突出加强学生行为养成教育，全面落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生的“正直、公正”品质。开展尊重教育、诚信教育、感恩教育和校园群星评选等活动。通过各种主题实践活动、社区服务等，培养学生适应社会的交往能力、合作能力和沟通能力等，使学生的身体素质、心理素质、劳动素养和谐发展。3.强化培训，提升公平育人能力。继续加强领导、教师培训提高，采用走出去，请进来的方法，积极参加各级各类师资培训提高活动，本学期共有60余人次外出参加各级各类培训学习。校长北京挂职两周收获极大，北京各校超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完善的教师评价机制和有效多样的教师培养形式，以及北京精神的体现，对我校今后的管理工作具有很大的指导价值。4位教师北师大高研班一周培训，回校二级培训，用直观的ppt使全体更加教师打开视野，提高了教育教学品质。中心校组织的河南永威教师培训，以及区联片大教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会，全体教师积极结合实际改进方法运用公平的教学思想指导教学。本学年我们还请进市语文教育专家吉瑞兰主任和区各科教研员为全校教师进行了专题讲座，并开展研讨课，专家深入课堂重点指导，优化各环节，使课堂更有效，更关注教学特色，教师树立了学生主体观，落实学校“公平”教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信每一位学生都有发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。4.教育评价公平，促进学生健康发展。着眼于学生必须具备的基本素质和能力，将课程目标归纳整合，从而制订出文化素质、身体素质、心理素质、艺术素质和技能特长等方面的评价细则和标准，并在此基础上采用学生自评与教师评价、家长评价相结合的方法，我们给每一位学生建立了《学生成长记录袋》，尽可能保证每一个学生的个性能得到充分的发展，享受到健康成长的快乐。5.引领个性发展，深化公平内涵。开辟第二课堂，丰富社团活动，满足学生发展的不同需求。我校剪纸、美术已取得一定的效果。在家长认可的前提下，我校不断整合资源，挖掘潜力，校本课程异彩纷呈：体育组的健身舞、习练长拳;音乐组电子琴、鼓乐队;计算机操作技能、科技小制作;主题读书活动和学古诗、背古词、讲故事、谈心得，人人参与、人人展示、一个不落，彰显了特色，丰富了团队活动的内涵和外延。活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的个性特长。6.搭建民主管理平台，落实公平参与。进一步增强师生的主人翁意识，提高民主管理水平。充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，重大措施、重大决策由全体教师会通过实施。成立了家长委员会，建立了相关管理制度;多次开展家长评议，听取家长意见，征求并采纳家长合理建议，进一步改进公平实施方案，真正把公平参与落到了实处。注重对学生的人性化管理。狠抓平等民主的新型师生关系，体现人性关怀，实施人性管理。教师学会欣赏学生，尊重学生个性特点。从尊重开始，承认学生的主观能动作用，坚持因材施教;重视学困生转化工作，关注特困生的思想、学习和生活状态，突出人性的尊重与关怀，增强教育的针对性。7.不断完善公平课堂体系。全体教师积极落实我校“公平课堂”打造计划，着力探索打造“公平、民主”的课堂的细节，通过讨论与先期课改课题“先学后教当堂达标”相结合，进一步构了建以“公平关注每一个”为目标的“公平课堂”模式，在讨论、实践、反思、总结、提炼中，以突出“公平”特色的课堂模式正在逐渐形成。初步构建的“公平”课堂模式为：情境创设目标导学(公平关注与期待)----自主探索合作交流(个性学习与平等互动)----因学施教训练落实(分层训练与均等展示)----当堂测评引申延趣(同等挑战与多元评价)。教师们努力践行，并结合自身教学风格、授课内容及本班学生实际等的差异，不断改进，不断完善，不断优化。二、经验反思1.教学的质量、办学的特色和安全的学习与生活环境是一所学校的立身之本。我校深深感受到时代的紧迫性，定期组织教师学习均衡发展促进工程工作精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。2.我校在特色校建设的过程中深深的体会到特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而教师则是创建特色教育的根本。3.制度是行动的保障，我校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到各人，确保了创建工作落到实处。三、创建过程中的困惑1.家校联合方面仍需细化，更好地营建公平环境。2.教师的校本课程开发实施能力亟待提高，更好地促进公平育人。昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发;今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步;明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。只要我们众志成城、精诚合作一定能打造出一个全新的、朝气蓬勃的特色学校。一、实验总体情况(简要介绍本学期项目实施情况，300字以内)20__年注定是一个不平凡的年代，__区教育发展进入了前所未有的高度和速度，一切改革为学校发展提供了前所未有的机遇和挑战，王吴小学很幸运的被确定为__区学校特色建设基地校，按照区教育局安排部署，20__年下半年学校开始了特色建设全面改革。在创建过程中，学校特别注重发挥教师能动性，集中广大教师智慧，通过反复学习、讨论、意见征求、总结讨论、修改充实，制定了相对完善的《“阳光健康，快乐幸福——阳光校园”特色校建设实施方案》，并组织教师认真学习、领会方案内涵和实施措施。按照基地校工程项目要求，学校充实丰富了特色校网站内容，在全校师生共同创建__市标准化的过程中，“阳光校园”特色建设的生命力也不断壮大，学校课堂教学、课程开展、活动安排也在悄然改变，由此看来，任何改变不会无端而来，思想变了，一切自然会变。二、学期工作回顾(详细介绍学校各部门围绕特色建设开展的工作及其效果)从20__年8月底开始，学校多次召开全体教师特色建设专题会议，深入学习，层层推进，纵横分析学校现状，找准学校定位，明确学校特色建设内涵，组织教师学习、思考，研讨学校相关内容。第一步：20__年8月31日，组织召开全体教师会议，传达__区义务教育优质均衡发展促进工程安排，组织学习刘永胜校长《关于学校特色建设的思考》一文，认真分析__区教育发展形式要求，了解了学校特色建设的内容。同时下发《王吴小学特色建设意见征求表》，从教师本人特长、“最信奉的教育格言”、“最喜欢的教育类书籍”、“我认为学校教育教学方面存在这样一些问题”、“我认为学校当下首要解决这些问题”等方面，要求每个教师分析学校、分析自身，正视目前制约个人、集体发展的主要因素等。让每位教师明白学校是大家的，教师思想素质决定学校发展，学校要确定的办学理念、办学目标实质上是学校、师生共同发展的核心指导思想。第二步：20__年9月3日，学校给全体教师下发《国家中长期改革与发展规划纲要》内容，组织教师集中学习，围绕《纲要》指导思想、工作方针、战略目标、战略主题、义务教育、体制改革、加强教师队伍建设等重点内容，学习分析。一直以来，教师们都在辛苦上课，用心教书，在教学评价和社会压力的影响下，只是一门心思埋头苦干，缺乏对教育高度的认识和思考，因此只有让教师充分了解国家目前和今后教育发展的目标和方向，教师才能更加明白教育是培养什么样的人和怎样培养人的问题。教育的本质清楚了，自然就会思考自身的教育行为，在《纲要》学习后教师人人撰写学习体会，反思学习内容。第三步：20__年9月5日——9日，组织教师征集三风一训，办学理念，在教师各自完成的基础上集体分组讨论，因为有了之前《纲要》的学习、反思，教师在自己提出办学理念、三风一训，不是凭空捏造，而是基于思考、基于理论的。在“以人为本”“德育为本”“全面发展”总体理念指引下，分组讨论，从不同角度、不同定位，重点结合学校现状和教师需求，办学理念、目标、三风一训应运而生，在此基础，“阳光校园”办学定位即特色建设主题随之确定。第四步：20__年9月24日—10月13日，酝酿完成特色建设方案，在完成方案初稿的过程，学校在安排常规工作的过程中总是穿插特色建设会议，不断地将办学理念、办学方向进一步深化，激发教师思考阳光校园理念，反思自己的教育行为。第五步，20__月10月24日——11月，在北师大专家分析指导后，对方案有了深层次的分析，认识到方案中的不足和存在的问题，将许多措施制度进行了进一步细化、明确。将之前“以人为本、德育为先、全面发展”的宏观办学理念，具体为“享阳光教育，赢幸福人生”，口号即出，一致赞同。在不断的学习、讨论、反思中，全体王吴小学教师的思想逐步向特色建设的中轴线靠拢，建设学校、发展学校，幸福的是教师，受益的是学生，何乐而不为?第六步：20__年11月17日—11月25日，按照区教育局促进发展工程安排，基地校校长赴京学习。为了发挥教师在学校管理中的主体地位，赴京前学校将特色方案人手一份发到教师手中，校长组织教师集中学习了方案，重点阐述了创建过程、内涵界定、特色目标等方面内容，要求教师结合自己的关注点，认真学习方案，写出心得体会。同时下发了《王吴小学“阳光校园”特色建设意见征求表》，其中提到：你认为学校特色建设下一步工作应该解决什么问题?特色方案还需有哪些改进?等，带领全体教师共同思考学校今后走向。从实际上讲特色建设实施对农村学校而言是一种传统办学方式的颠覆，从环境改造、单纯教学到内涵发展，无论对教师、学生还是社会都是一种改革。改革的风险、难度有的可以预料、掌控，而改革的付出和艰辛却无法衡量，改变一种思想，改变教育模式，其实是在改变一种生活和习惯，有多少阻力，很难说清。三、项目实施成效(可从学校、校长、教师、学生所发生变化的角度阐述)学校特色建设项目的实施，在本质上触动了学校许多方面。本学期全校总动员，积极行动创建了__市标准化学校建设，在创建过程中，学校以文化为统领，以特色为先导按照特色建设的实施项目不断完善、改进学校各项工作。学校在校园文化环境方面重点以“阳光校园”为主题，分别从行为规范、传统教育、科技创新等方面进行构建组合，为师生营造了富有阳光气息的校园环境，阳光理念与学校整体工作开始融合。全体教师都积极参与了整个“阳光校园”特色创建，在参与中每一位教师都在不断思考自身的教育行为，不断分析工作现状和自身发展思路，教育思想在碰撞中逐渐变化、明晰，教师自身成长、提高的愿望日趋强烈，为下一步深化特色建设提供了可行性人文基础。四、存在困惑(简要列出在特色建设方面存在的困惑)1、作为农村学校，王吴小学有大校的优势，有丰富的人文和社会环境，有较优的教育基础，但就教育发展需求而言，一些优势和基础其实是制约学校改革和提高的关键因素，我们必须积极面对，勇于突破，否则无法前进。所谓时光变迁只是年复一年、日复一日的重复，变与不变中，承担的是教师，受限的是学生，所以但凡一个有社会责任心，有教育使命感的教育人，必须深度思考教育工作的出发点和归宿，那就是人的全面发展和生命需求，教育要始终坚持“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。我们不能无视人的存在，无视国家公职，我们应当“坚持育人为先，坚持能力为重，坚持全面发展”教育战略，教育学生“学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”，教育任重而道远，如果只是墨守成规、一成不变、随意而为，怎么可以?2、特色建设思想已在全体教师中达成共识，但也仅仅是思想上浅层次的认同，由于特殊工作安排和人事问题，特色建设还只是停留在教师层面上，需要进一步落实到具体的工作中，用明确的标准规范教师教育行为，从改变教育习惯一点一滴做起。在新的要求下有新的提高，从外在到内隐，深入实质，深层影响，才能呈现改革效应。3、下学期在教师层面深入的同时，需要将“阳光校园”思想投放到学生身上，结合养成教育精细化、班会课程化、家校互动化中，具体落实在系列活动中，逐项开展。同时利用家校联合，引导家长思想，争取最广大家长资源的支持和协同。五、下一学期项目工作计划(简要列出下一学期项目工作重点)1、落实阳光教师标准，树立阳光教师形象落实教师读书活动，通过学习交流丰富教师思想，制定阳光教师评价标准并逐项落实，推出读书、学科、课堂优秀教师典型在全校推广。2、推进课堂教学改革，打造阳光课堂分学科分层研讨，结合教师课堂教师现状，完善课堂教学评价标准，通过师徒结对，优秀展示学科研究，形成捆绑式发展共同体，开展校本培训，力争通过一学期时间基本形成阳光课堂模式。3、加强养成教育精细化管理，形成阳光少年评价体制抓好一日常规，将阳光少年意识在学生们中生根发芽并自觉，用阳光少年标准要求自己，制定并落实各项活动的具体规范要求，从升旗、上操、课外活动、自习课做起，给学生各种展示自我的机会。4、严格执行国家课程，积极开发校本课程以学科为基础，确保国家课程的开齐、开全、开足，在此基础上，延伸开展校本课程，分段确定校本课程体系，合理安排课外活动时间开展适合学生的活动课程。学校学期工作总结范文7一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用（转载于：）上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；（2）、做好学籍管理工作；（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生；（4）、思想汇报专题以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好；（5）、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；（6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的`人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。六、坚持财务制度：⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4。学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。七、存在问题：回顾一年来，我校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。学校学期工作总结范文8回顾上半年的学校后勤工作自然是令人感慨万分的，在这段时间里我始终兢兢业业地对待学校领导安排的后勤工作，毕竟选择从事后勤工作便应该为了师生们负责才行，所以我认真做好了上半年的后勤工作从而得到了校领导的认可，考虑到以后工作中的发展还是应该根据上半年的状况做好工作总结才行。做好各类教材的接收以及办公物品的采购工作，在新学期的到来的时候后勤部门会接收到教材并需要将其分发下去，所以我会根据各班人数的不同以及科目的.分类将其整理好，这样的话当学生前来领取教材的时候便能够及时将其分发下去，由于这学期有部分学生转校的缘故需要额外添置课桌椅，另外对于校服的库存也能够及时做好清点并将其分发给需要的学生。为了保障教师上课所需也会做好办公用品的采购工作，主要是各类教学用具以及粉笔之类老师上课常用的物品，得益于以往的工作经验导致这项任务的完成是比较轻松的，而我在上半年即将结束的时候也对办公物资的消耗状况进行了统计与分析。对各班的基础设施进行检修从而保障正常的教学与上课，为了不影响学生们的学习生活自然要保证基础设施的完善，由于上半年部分教室出现漏雨的状况导致上课也受到了严重的影响，针对这类状况我及时安排人员做好房顶的修缮工作，当这项工作得到顺利完成的时候各教室也没有再出现过漏雨状况，针对部分班级灯管损坏的问题也及时进行了更换，除此之外则是教学用的直尺容易断以及饮水设备的检修问题得到了及时解决。完成校园内的绿植栽种以及除草之类的工作，作为后勤人员自然明白营造良好的校园环境也是十分重要的，无论是为了给师生们的上课提供良好的环境还是迎接上级检查都要做好这项工作，所以我会注重学校花坛以及草坪区域的植物生长状况，并定期安排人员进行花草的修剪以及除草之类的工作，另外我也会利用节假日时间给学校各处做好消毒方面的工作，通过这部分工作的完成使得在校学习的学生们能够得到良好的体验，而且上半年的校运会也在我的协助下得到了顺利完成。对我而言能够顺利完成上半年的后勤工作也多亏了校领导的栽培与支持，但我也明白因为眼前的些许成就便好高骛远是很愚蠢的行为，所以我会认清自身定位并在后续的工作中保持稳重的作风，我也希望在今后的后勤工作中能够总结以往的经验并将其完成得更好。学校学期工作总结范文9本学期，我校工会在校党政的正确领导和支持下，在全体会员的共同努力下，紧密结合我校的实际情况，围绕学校教育教学这个中心全面开展工会工作，取得了一定的成绩。一、加强队伍建设提升教工素质1、结合“践行师德创先争优，办人民满意的教育”主题活动，坚持理论学习制度，确保教师坚持正确政治方向，遵守宪法和有关法律法规，贯彻落实《港区一小教职工细节修养15条》实施细则。加强教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表教育，增强教师的事业心和责任感。在教师中倡导“书香伴我行”的思想，组织全体教师共同阅读《老师的力量》《蔡林森传》《洋思高效课堂》等教育教学相关书籍，把书读薄，把人读厚，努力让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，营造浓厚的“书香学校”氛围。在青年教师中组织读书沙龙活动，通过网上讨论、专题读书交流会等形式，交流读书心得，促进思维碰撞。每位教师本学期至少完成3篇读书笔记。学校努力引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，争做学生最喜欢的、最幸福的教师。2、组织开展教师汇报社会活动。结合“践行师德创先争优，办人民满意的教育”主题活动，我校工会有计划地开展了“三走进三服务”教师汇报社会“百千万”活动，组织教师走进家庭、走进社区、走进企业，服务学生、服务居民、服务职工。通过回报社会活动的深入开展，有效地增强了广大教师的服务意识和社会意识。3、积极开展师徒结对活动。为了使青年教师和新教师尽快适应教育教学、教育科研工作，形成青出于蓝而胜于蓝的进取局面，争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”的规划目标，逐步造就一支学者型、专家型的师资梯队，我们充分利用工会组织的优势，创设条件，积极开展各项岗位练兵活动。学期结束进行经验交流，评比“优秀好师徒”活动4、组织教师认真学习并模范履行《中小学教师职业道德规范》和《太仓市中小学教师职业道德考核办法》，坚持学生、家长和社会参与的师德监督机制，结合年度工作考核对教师进行师德考核。全体教师签定《教师师德承诺书》，向家长和社会作出公开承诺，开展好“千名教师访万家”和“教育工作者心系群众”活动。5、努力提高女教职工的素质。大力创建“巾帼文明示范岗”，举行了硬笔书法比赛，引导广大女教工立足岗位，敬业奉献。在“一帮一”结对、“爱心助学”等活动中充分发挥女教职工的特有作用，在教育改革中充分展示女教师积极进取、与时俱进、勇于创新的精神面貌。6、针对教师的现状，有针对性、有目的、有计划、有层次的开展校本培训。加大请进走出力度，均衡教师学习培训机会，提高培训实效。学校承办了太仓市小学科学青年骨干教师培训活动、太仓市小学英语四年级新教材培训活动，为全体教师创造了近距离学习的机会。6位教师走上“茜草讲坛”，为全体教师进行讲座培训。学校组织了“茜星杯”说课比赛、校骨干教师课堂展示、电子白板培训等活动。二、抓好校务公开构建和谐校园加强学校教代会制度建设。认真贯彻执行苏州市教育工委、太仓市教育局、教育工会《关于进一步完善和加强学校教职工代表大会制度建设的意见》文件精神，强化教代会制度化、规范化和程序化建设，狠抓教代会四项职权的落实。学校召开了三届二次教职工代表大会，会议下发“意见建议表”，广泛听取广大教职工的意见，召开恳谈会，不断充实和丰富教代会的内容。继续深入推进校务公开，完善校务公开监督评价体系，加快创建校务公开先进学校的工作力度，促进校务公开健康发展。按照《苏州市中小学校务公开目录》，把学校规章制度和发展规划、招生和收费、学校日常管理以及家校联系、咨询电话等列为校务公开的主要内容，并做到经常性事务定期公开，阶段性事务及时公开，保证校务公开的真实性和实效性。拓宽民主管理渠道，畅通参政议政渠道。建立上情下达、下情上达的信息处理机制，及时反映教工心声，为扩大教职工参与学校管理，为学校党政领导了解民情搭建坚实的平台。重视劳动关系协调工作。做好矛盾化解和安全预警工作，维护劳动关系的稳定，促进学校的健康稳定持续发展。妥善处理各种利益关系，保证改革积极稳妥进行。同时，学校工会配合行政成立青年男教师护校队，维护学校安全。三、建设“职工之家”营造民主环境以“建家”为龙头带动全面工作，把教职工的呼声、意见和情绪作为我们工作的第一信号，积极实现最大限度地把广大教职工组织到工会中来，最大限度地维护教职工合法权益，为他们营造一个温馨的“家”，真正从思想上、工作上、生活上、学习上、身体上关心他们，支持他们。进一步完善“送温暖”活动长效机制，主动关心困难职工，帮助困难教职工解决好实际问题。通过各种有效途径，真心把党和政府及工会组织的关怀送到教职工群众的心坎上。关心教职工的健康，提倡建立健康的档案和健康跟踪机制。注意发挥中老年教师的优势，关心他们的业务再提高和健康状况，保护女教职工的特殊权益。继续推进基层工会规范化建设。认真贯彻落实教育工会《进一步加强新时期教育工会工作的意见》，加强工会规范建设，不断夯实工会工作基础。加强财务管理工作，收好、管好、用好工会经费。进一步创新建家思路，丰富建家内容，拓宽建家领域，提高建家实效，把建家的`重点放到工会小组，把“建家”与加强学校建设紧密结合。继续办好工会的网站，加强工会工作的宣传力度。加强会员与会籍管理，启动基层工会基础档案电子化。四、开展各类活动凝聚教工合力对广大教职工体现人文关怀，积极参加教育工会组织的各项活动，通过开展丰富多彩、健康向上的活动，增强工会组织的凝聚力，丰富校园文化生活。注重对教职工的心理疏导和人文关怀，继续开展各类群众性文化体育活动。我校联系了茜泾社区、新港花苑社区，组织了10多名教师志愿者慰问社区老人，举办公益讲座，进行作文辅导，送节目进社区服务活动。在校内开展“结对帮扶送温暖”活动，认真统筹安排在职、退休教师的体检工作。为了加大办公室的文化建设力度，我们形成了每两周一次的办公室卫生检查制度，定期检查与随机抽查相结合，使我校办公室的面貌焕然一新。成功举办了为期一个多月的“20__年教工排球赛”；在春季运动会中，我们仍将教工4_50米接力赛安排在了第一个项目，目的是为了增强全校师生的运动热情，让更多的人参与到体育活动中来。王勤勤老师在港区青年“践行群众路线”主题演讲比赛中获得了三等奖，王迪老师被评为20__年度港区共青团工作先进个人，朱耀兴老师被评为苏州市教育系统“优秀工会工作者”。动员呼吁全体教职工相互手拉手、心连心，将温暖送给特困家庭与困难学生，建立困难学生档案表，举办“献一片爱心”捐款活动。以通过办实事、解难题，让教职工感到工会组织的温暖，从而增强工会的凝聚力和吸引力。学校学期工作总结范文10本学年我担当汉语三班的班主任，学生刚从初中升入职高，一切需要一个适应过程，一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下:一、加强常规管理，培养健康集体。1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查!发现问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，学模范活动等;也根据本班的实际情况对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。2、确定学习目标，督促自己学习，形成良好的学习氛围。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，三、创设空间，发展学生个性我强调职高阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。积极正确的`引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。学校学期工作总结范文11本学期，会计组在教务处的正确领导下，在老师们的共同努力下，着力练好教师基本功，务实学生实操功，狠抓教学常规的落实、提高课堂教学的规范性和实效性，圆满地完成了本期的教学任务。一、建立团结务实、开拓创新的教研组，制订教研组规章制度根据专业组的特点，制订了会计组工作计划和各项规章制度，使每位教师明确本组的工作计划、安排、目标，严格遵守规章制度。目前，会计组教师能团结协作、学习业务劲头提高。二、积极参加各项培训，研读教育书籍，提高教师的专业素养本组教师积极参加教师业务培训，积极参加兄弟学校的公开课观摩。陈海玲、谷峥、池白桦三次参加“叶海鹤名师工作室”教研活动;池白桦和瓯海职专应冬兰结对，多次去瓯海职专学习、观摩。林文丹、池白桦、谷峥11月份去上海国家会计学院参加培训。每学期教师至少研读一本教育书籍，写一篇读书心得。三、组织教师互相听课，取长补短，共同提高教学技能组织新教师汇报课、专业教师观摩课。在会计组营造了这样的风气：欢迎别人听课、不怕别人听课、敢于公开教学制度、教学水平。进行集体备课，经过充分的讨论，执教者吸取大家的意见再进行上课。这样备课、上课，不仅是执教者个人的杰作，更是集体教研的成果，全体专业组教师都渗透进去，教技得到锻炼和提高。四、认真进行教学常规检查落实，严格执行老师工作绩效量化考核本学期，会计教研组对教师的教学任务进行了周密、细致的安排与协调，使每位任课教师能够有充分的时间进行备课，在保证了教学质量的同时，也使每位任课教师的潜能等到了最大程度的发挥。为了使教学质量不断得到提高，我们始终坚持一学期三次集体备课，坚持教师听课、评课制度和期中、期末教学检查制度。会计教研组全体教师对本专业学科的相关理论知识进行了认真的学习，并就教学过程中存在的一些问题、体会及经验，进行了认真的交流、讨论和研究，既了解了本学科领域的现状、前沿发展趋势，又提高了教师的'业务素质。本学期全组教师听课任务达到学校要求，即每学期不少于10节课。在期中教学检查中，多名教师受到表扬。五、积极开展课程改革，完善人才培养方案和课程标准不断完善会计专业选择性课程体系，根据不同的人才培养方案设定不同的限定选修课程套餐，同时多元化方式进