【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练（三）-人教部编版（ 含答案含解析）

部编版二班级语文下册现代文阅读专项训练（三）（有答案）【题型及答题技巧】★理解文章句子题型：划出有关句子\画横线的句子用了什么样的修辞手法例如：1、发觉文具盒丢了以后，兰兰的心情是怎样的？请在文中划出。2、请在短文中找到一句比方句，并用直线划出。这类题目，在解答时，应把文章进行精读，直到找出答案为止。要记住比方和拟人两种修辞手法的作用：（1）比方：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增加语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。比方的作用有三：一是使浅显的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。（2）拟人：拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象，而且感受到作者对该事物的猛烈感情，运用拟人表现宠爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以猛烈的厌恶感。对于【例题精析】例：阅读短文，回答问题。

桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）其次句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?

【答案】（1）春

（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿

（3）比方；排比

（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【解析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的力量。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树生疏到了自己的缺点。文中其次自然段说明小枣树很虚心。（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即使比方，有是排比。（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比方的修辞。想象是在原有学问、信息的基础上重新制造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的力量。（3）考查同学对比方、排比修辞手法的把握，要求同学能推断，会应用。（4）考查同学对比方修辞手法的把握。要留意本体和喻体特点的全都性。要求同学能推断，会应用。

【专项练习】一、阅读短文，回答问题。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才开放带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了光荣夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生气。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中拂过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转瞬飞到了那边的柳树下边；有的横拂过湖面，尾尖间或沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）其次段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。（2）下列词语中有错别字的一组是（）A.燕子聚集增加拂过B.尾尖间或沾了一圈C.荡漾倦了音符稻田D.演凑赞歌电线吹拂（3）我会照样子，写词语。一圈一圈________________活泼机灵________________（4）我会写出文章打比方的语句。【答案】（1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的秀丽（2）D（3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色（4）加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】（1）查找文中的景物相对简洁，将文中写景的实物挑出来即可。（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应当怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能任凭改动。A、B、C正确。D凑—奏。（3）本题主要考查同学对变换形式的叠词的积累和运用状况。从给出的词语“一圈一圈”来看，是ABAC式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（4）比方句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语)和喻体。本体、喻体有相像点，但不是同一类事物。故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，绿的叶，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来。③蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】（1）本题考查同学赏析文中景物描写的力量。（2）本题考查同学对课文中重点词语的正确书写。平常读书，写作时要留意区分同音字、形近字。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4）考查同学对比方修辞手法的把握。要留意本体和喻体特点的全都性。要求同学能推断，会应用。二、阅读下文，回答问题。我家有一只秀丽的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。瘦长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威猛。1.和“昂着头”相反的意思是

。2.短文描写大公鸡的头时，先写

，再写

，然后写和

。3.写出短文中表示颜色的词。4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。5.用“

”画出短文中的比方句。6.短文主要写大公鸡的7.给短文加标题。（写在题目的位置）【答案及解析】1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴3.解析：读全文，再到文中找答案。答案：红红的金黄色的4.解析：读全文，再到文中找答案。答案：喔喔喔5.解析：找比方句找关键词带有"像、好像、是"的词语的句子，有本体和喻体的句子。答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心愿思写的是什么。答案：秀丽7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。答案：秀丽的大公鸡三、阅读下文，回答问题。春风春风，总像妈妈温存的手。她摩挲着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她摩挲着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她摩挲着田野，田野糊涂了，一片绚丽绚烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她摩挲着小伴侣，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温存的手。在这个比方句里，把________比作了________。（2）想想“摩挲”是什么意思，试着用它写句话吧。________摩挲着________。（3）春风摩挲着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A. 柳树长头发了。           B. 柳树的头发是绿色的。           C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？________  ①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树【答案】（1）春风；妈妈温存的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她摩挲着田野，田野糊涂了，一片绚丽绚烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（4）C（5）①③④⑤   【解析】1、考查同学对比方修辞手法的把握。要留意本体和喻体特点的全都性。要求同学能推断，会应用。比方句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语)和喻体。本体、喻体有相像点，但不是同一类事物。2、考查同学对词语的理解和运用力量。3、考查同学筛选信息的力量。田野发生了什么变化，从文中找出即可。4、对拟人修辞的考查。“柳树长出了秀发”就是指柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。5、考查同学筛选信息的力量。四、阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳开放了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。（1）选择填空。①“烂”在字典中的解释有：A松软。B裂开。C颜色鲜亮而秀丽。在“烂漫无比”中“烂”的意思是________。②“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在“赶集”中的“集”的意思是________。（2）这段话中作者都描写了哪些景物？按挨次写在下面的横线上。________、________、________、________、________、________、________、________（3）用“________”画出文中的一个拟人句。【答案】（1）C；B（2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（3）青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。【解析】（1）要求同学结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜亮而秀丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。（2）查找诗句中的景物相对简洁，将诗句中写景的实物挑出来即可。（3）拟人句：是把物当作人来写，赐予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：（1）①C②B（2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子（3）青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。【点评】（1）本题考查同学结合词语理解字义的力量。（2）本题考查同学赏析文中景物描写的力量。（3）考查同学对拟人修辞手法的把握。要求同学能推断，会应用。五、阅读下文，回答问题晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“莫非齐国没有人了吗？”晏子严峻 地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很犯难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了哄骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个法规：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他有意笑了笑，楚王只好陪着笑。（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、