第26课《方帽子店》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题：26*方帽子店设计:审核:执教:使用时间：学习目标：1.生疏“橱、改”等6个生字,读准“嚷、溜”2个多音字。2.用自己的话复述故事中自己最意想不到不到的内容,懂得时代在进展，要与时俱进,不能因循守旧。学习重点:用自己的话复述故事中自己最意想不到的内容，懂得时代在进展，要与时俱进，不能因循守旧的道理。学习难点:用自己的话复述故事中自己最意想不到的内容，懂得时代在进展，要与时俱进，不能因循守旧的道理。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）《方帽子店》是一篇略读课文，主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，始终拒绝转变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子渐渐就成古董。故事告知我们一个道理:不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。课文用对比的手法表现新旧事物的不同与更替的缘由。对比在文中处处可见，比如，方帽子与圆帽子，大人与孩子对待方帽子、圆帽子的态度，两家帽子店，人们戴上不同帽子的感受。为了强调不同，作者在写方帽子店的仆人和儿子的争吵时用了6个感叹号，表明双方态度的激烈对立。第十七自然段，在对比方圆两家帽子店时，作者使用的句式完全相同，一家是“橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的”，而另一家是“店里摆放者方正正的相子，却没有一顶是圆的”:一家是“专卖从不转变的方的好帽子”，而另一家是“专卖各式各样的舒适的好帽子"，两家店各自的坚持与不同，通过对比显而易见。一、教学导入一、揭示课题，整体感知1.导人:同学们平常戴的帽子是什么样的?你们见过方帽子吗?今日我们就走进一家只卖方帽子的店铺。2.板书课题,同学齐读。备注（需要标注的其他内容）二、教学过程第一学程：学习任务主问题1.熟读字词，夯实基础学法指导第一步：自学要求1.同学借助拼音，读准生字字音，读通课文。检查同学自同学字新词的状况。留意“嚷、溜、橱、筒、董”等字的读音。2.思考:课文里消灭了哪些人物?他们怎么看待方帽子?方帽子的结局是什么?其次步：互学要求3.组织同学沟通思考的内容。(1)课文中消灭了哪些人物?他们怎么看待方帽子?①店主:坚持只卖方帽子。追问:为什么他只卖方帽子?预设:由于他认为方帽子才是好帽子,不能改。②大人(顾客们):买方帽子，戴方帽子，后来选择了新帽子。追问:方帽子戴着舒适吗?为什么大人们一开头坚持戴方帽子?预设:方帽子戴着真不舒适,但是-直以来都是这样的。追问:这说明白什么?预设:这说明故事里的大人们的思想保守,不愿转变。③小孩、店主儿子:不宠爱戴方帽子，自己做各种各样的新帽子。追问:他们做了些什么样的帽子?预设:他们宠爱用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上,又舒适又秀丽。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上,很舒适。孩子们渐渐地长大了，想出了很多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形......追问:这说明白什么?预设:小孩子宠爱创新,不因循守旧。(2)方帽子的结局是什么?(方帽子最终变成了古董)板书:古董第三步：展学要求①同学沟通对“古董”的理解。(古代留传下来的器物)②追问:古董在本文还是这个意思吗?预设1:古董在这里指“不再有人使用的东西”。预设2:.古董在这里指过时的东西。③回顾思考:为什么方帽子会成为古董?预设1:方帽子戴着不舒适,就被淘汰了。预设2:有了新的好看的舒适的帽子,方帽子就没人戴了。④总结:日子一每天地过去，世界一每天在转变，我们的思想观念也应当跟着转变。主问题1设计意图（主要从“必备品德”与“关键力量”两个角度分析）：引导同学关注不同人物对待方帽子的态度及故事结局，理清故事内容。其次学程：学习任务主问题2.深化学习，练习复述学法指导第一步：自学要求自由读读课文其次步：互学要求1.小组沟通“最意想不到”的内容要求:故事中，我们读到了很多的“意想不到”，和小组的伙伴们说说哪一部分内容是你最意想不到的。第三步：展学要求2.指名沟通。预设1:没想到这家店只卖方帽子的缘由是店主认为方帽子才是好帽子。预设2:，没想到方帽子戴着不舒适,大人还坚持戴，不转变。排设3:没想到方帽子店主的儿子不宠爱方相子，和自己的爸爸对着干。预设4:没想到方帽子店里的帽子再也没人买,最终变成了古董。预设5:没想到原来那么坚持拥护方帽子的大人最终选择了新帽子。3.指导复述。(1)要求:读读,找一找,让你意想不到的内容在课文的哪个段落?(2)要求:想-想,可以用什么方法来挂念自己复述这部分内容?主问题2设计意图（主要从“必备品德”与“关键力量”两个角度分析）：通过借助表格，抓住人物语言、心理活动等方法进行复述，挂念同学逐步形成复述的方法及策略。

主问题2预设答案复述：“大人们戴着方帽子不舒适，却又不愿转变”这部分内容时，可以抓人物的想法和语言,用直线画出孩子的怀疑，用曲线画出大人们的回答:大人们:“我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子，不能改的。”孩子们想:圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?大人们:“由于一真以来都是这样的。”第三学程：学习任务主问题3.自主练习复述。学法指导第一步：自学要求出示阅读链接，同学用刚才的方法练习复述其次步：互学要求小组内练习第三步：展学要求同学上台呈现。