第八单元 有趣的故事（课内阅读）-2022-2023学年三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年三班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第八单元好玩的故事（课内阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“好玩的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。《慢性子裁缝和急性子顾客》,裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料，却在情理之中。《方帽子店》,人们在为方帽子店仆人固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒适的方帽子，渐渐成为古董”的缘由。《漏》和《枣核》是两个好玩的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”;《枣核》生动地叙述了一个只有枣核大小的孩子，机灵英勇地挂念老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。语文要素及其解读了解故事的主要内容，复述故事。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。教材第一学段已经作过借助图片、依据提示等讲故事的练习，主要体现在个别课文的课后练习题中。把“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次消灭，它指向基于对故事内容充分了解和把握基础上的具体复述，是内化课文语言、学习表达的过程。与第一学段的课文相比，本单元的课文篇幅都比较长，故事内容丰富。为了挂念同学复述故事，4篇课文在课后练习或学习提示中，都明确了“复述”这一语文要素在本课具体落实的要求与方法。比如，《慢性子裁缝和急性子顾客》引导同学先借助表格，梳理顾客和裁缝在几天里的不同要求和表现，再有序地复述故事；《漏》则引导同学借助相关图片和文字提示，记住故事主要内容，避开复述时遗漏重要情节。《语文园地》中的“沟通平台”对复述的方法作了归纳与小结，引导同学在今后的学习中加以运用。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·洛龙区·期末）阅读理解。阅读正文阅读提示慢性子裁缝和急性子顾客（节选）①“照您的性子，您确定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。②顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”③裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉祆，也不得不由着性子穿上。可是您＿＿＿＿在秋天、夏天＿＿＿＿春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至艳羡您呢。”④这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。语段选自童话故事《慢性子裁缝和急性子顾客》，这篇课文叙述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最终慢性子裁缝还没裁剪的事，文章告知我们做事情要讲究效率，抓紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要认真去做，不能磨磨蹭蹭铺张时间。1.联系上下文，写出“夸奖”的意思：＿＿＿＿＿＿＿。2.在选文的括号里填上恰当的关联词语。3.结合第②段中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要＿＿＿＿＿＿＿，表现出顾客＿＿＿＿＿＿＿的特点。4.联系学过的这篇文章，假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝又如何劝告顾客定做衣服呢？二、（2022·南京模拟）快活阅读。阅读正文阅读提示慢性子裁缝和急性子顾客（节选）“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您确定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝＿＿＿＿说。顾客＿＿＿＿说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝＿＿＿＿说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至艳羡您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。语段选自《慢性子裁缝和急性子顾客》。文章呈现慢性子裁缝的“慢”和急性子顾客的“急”。告知我们：做任何事情首先要定好目标，并朝着目标坚持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一条路，最终一无所获；同时还告知我们做事确定不能没有急躁，假如没有急躁，什么事也做不成。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。1.想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。（1）“照您的性子，您确定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝＿＿＿＿＿说。（2）顾客＿＿＿＿＿说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（3）裁缝＿＿＿＿＿＿＿＿＿说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。2.文段中画线句子的意思是（）。A.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B.这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。3.从“那当然”“不耐烦“等词语中，你体会到顾客＿＿＿＿＿＿＿的特点。4.你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？5.这位顾客歪着头，想了些什么？三、阅读。阅读正文阅读提示①孩子们渐渐地长大了，想出了很多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着＿＿＿＿＿＿＿的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着＿＿＿＿＿＿＿的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不转变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒适的好帽子。”③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最终还是进了新帽子店。语段选自《方帽子店》。本文通过记叙方帽子店的消逝和新帽子店的兴起，告知我们做事不能墨守成规，要大胆创新才能适应新形势的需求。本题考查了同学的阅读力量，初步训练了阅读分析力量，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。1.第①段中的省略号省略了＿＿＿＿＿＿＿，请连续补充相关内容：＿＿＿＿＿＿＿2.联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的横线上。方方正正圆圆溜溜各式各样五花八门后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着＿＿＿＿＿＿＿的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着＿＿＿＿＿＿＿的帽子。3.第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？方帽子店：专卖从不转变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒适的好帽子。4.第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思考什么？为什么“最终还是进了新帽子店”？说说你的想法。四、（2020·老城区·期末）课内阅读。阅读正文阅读提示漏（节选）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身颤抖，贼听得腿脚发软。贼心里可怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正好摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“①坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“②坏事，‘漏’等着吃我哩！”舍命抱住虎脖子不敢松手。语段选自《漏》。文章写了老公公和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正预备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌张逃跑的故事。本题考查了同学的阅读力量，初步训练了同学阅读分析力量，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。1.用“＿＿＿＿＿＿＿”在文中画出一个“ABB式”的词语，再仿写两个。2.选文中，老虎和贼的心情发生了怎样的变化？（）A.兴奋→怀疑B.怀疑→可怕C.可怕→兴奋3.画“＿＿＿＿＿＿＿”的句子中，①句中的“漏”其实是＿＿＿＿＿＿＿，②句中的“漏”其实是＿＿＿＿＿＿＿。4.在课文中老婆婆口中的“漏”指的是什么？五、课内阅读。阅读正文阅读提示漏（节选）雨越下越大。老虎被雨一淋，糊涂了很多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。贼被雨一淋，糊涂了很多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树预备往回走。老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，观察走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”抓紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。语段选自《漏》。记叙了老婆婆和老爷爷养的一头小胖驴被贼和老虎惦记上了，雨夜里，虎和贼刚要动手，就被老婆婆说的“漏”吓得落荒而逃。夜色中，他们以为对方就是“漏”，吓得昏了过去。阅读这篇短文，留意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。1.照样子写词语。越下越大（越……越……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿又冷又饿（又……又……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿黑乎乎（ABB式）：＿＿＿＿＿＿＿2.写出下列词语的近义词。赶忙——＿＿＿＿＿＿＿惊恐——＿＿＿＿＿＿＿3.天下起了大雨，老虎和贼都被雨淋湿了，这时老虎和贼是怎么想的？4.老虎和小偷再次碰了面，老虎认为谁是“漏”？小偷认为谁是“漏”？遇到后他们心里怎么想？结果怎样？5.这个故事中的老虎和贼怎么样？六、我会读书。阅读正文阅读提示枣核（节选）牲口没了，官府岂能善罢（干甘）休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”县官叫着说：“快给我绑起来!快给我绑起来!”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞（sèsāi）进钱褡里，背（bēibèi）到大堂去!县官（座坐）了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打!”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打!”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打!快打!”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照看县官，枣核大摇大摆地走了。文段选自《枣核》，课文是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄予了劳动人民奇特的愿望。本题考查了同学对于课内语段的理解，完成时要依据课文原文的理解及课内学习完成。1.用“/”画去文中括号里不正确的读音和汉字。2.照样子写词语。荡秋千＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿哈哈大笑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.读句子，填空。（1）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”这句话中的“你们”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从这句话中你体会到枣核是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。（2）衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。从这句话中你体会到＿＿＿＿＿。4.读了这几段话，你觉得枣核是个什么样的孩子？参考答案及解析一、1.赞扬【解析】本题考查对词语的理解。“夸奖”的意思是赞扬。2.无论都【解析】本题考查同学对关联词的理解。阅读句子“可是您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”“人家会笑话您的”可知，前后两个分句的关系是条件关系，因此此处应填表示条件关系的关联词“无论……都……”3.急迫性子急【解析】本题考查同学对词语的理解。阅读词语“那当然”“不情愿”可知，读这句话时，语速要急迫一些，表现出顾客性子急的特点。4.我这样急性子的裁缝最适合你这样慢性子的顾客了，我可以把你一年四季的衣服在半个月内都做出来。这样你就可以在冬天的时候一边穿着新棉袄，一边看着其他季节的衣服，幻想穿着它们会有多好看。这样你可以在冬天提前感受到下一年的欢快。【解析】本题考查同学的语言组织力量。同学结合文段内容回答即可。即：我这样急性子的裁缝最适合你这样慢性子的顾客了，我可以把你一年四季的衣服在半个月内都做出来。这样你就可以在冬天的时候一边穿着新棉袄，一边看着其他季节的衣服，幻想穿着它们会有多好看。这样你可以在冬天提前感受到下一年的欢快。二、1.（1）瞅着顾客慢条斯理地（2）停下脚步，转过身忙（3）拿着尺子不慌不忙【解析】本题考查补充语段内容，通读语段可知，本语段横线处，应依次补充为：（1）“照您的性子，您确定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝瞅着顾客慢条斯理地说。（2）顾客停下脚步，转过身忙说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（3）裁缝拿着尺子不慌不忙说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。2.A【解析】本题考查对重点句子的理解。通读语段结合题目中给出的解释可知，文中的画线句子“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”的意思说的就是这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。故选A。3.性子急【解析】本题考查对语段内容的理解。通读语段，结合文中的“那当然”“不耐烦“等词语，从中可体会到顾客性子急的特点。4.由于这位顾客是急性子，裁缝说的话，正说到顾客心里去。所以说，裁缝说的有道理。【解析】本题考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段可知，慢性子裁缝针对急性子顾客，接受了恭维的方法留住了急性子顾客，是急性子顾客很兴奋、很满足的让裁缝做衣服。我认为裁缝说的话有道理是针对急性子顾客来说的。由于这位顾客是急性子，裁缝说的话，正说到顾客心里去。所以说，裁缝说的有道理。5.顾客想，这位裁缝说的太对了，我的确是这样的人。为了让大家夸奖、艳羡，还是让裁缝做衣服吧。【解析】本题考查对学问的拓展力量。从文中这句话“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”可想象出，顾客想，这位裁缝说的太对了，我的确是这样的人。为了让大家夸奖、艳羡，还是让裁缝做衣服吧。三、1.帽子的式样三角形的、瓜皮形的八角形的、鸭舌形的、虎头形的【解析】本题考查同学对省略号的理解和补写力量。阅读句子“孩子们渐渐地长大了，想出了很多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”可知，第①段中的省略号省略了帽子的式样，补充相关内容为：三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的。2.各式各样方方正正【解析】本题考查同学对词语的辨析。同学结合对课文内容的理解填空即可。即：后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子。3.新帽子店的广告好。“各式各样”和“舒适”突出了商品的两大特点。【解析】本题考查同学对句子的赏析。阅读句子“方帽子店：专卖从不转变的方的好帽子”“新帽子店：专卖各式各样的舒适的好帽子”可知，新帽子店的广告好。“各式各样”和“舒适”突出了商品的两大特点。4.顾客们可能在想：是选择传统的方帽子好，还是选择别致的新帽子呢？最终还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更有用、更吸引人。【解析】本题考查同学的语言组织力量。同学结合文段内容回答即可。示例：顾客们可能在想：是选择传统的方帽子好，还是选择别致的新帽子呢？最终还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更有用、更吸引人。四、1.毛乎乎甜津津阴森森【解析】本题考查了仿写词语。“ABB式”的词语有“毛乎乎”，类似的词语有：甜津津、阴森森。2.B【解析】本题考查了对选文内容的理解。从“莫非‘漏’比我还厉害”“老虎吓得浑身颤抖，贼听得腿脚发软。贼心里可怕”可知，老虎和贼的心情由“怀疑”到“可怕”。故选B。3.贼老虎【解析】本题考查了对文段内容的理解。从“坏事，‘漏’捉我来了”“坏事，‘漏’等着吃我哩”可知，①句中的“漏”其实是贼。②句中的“漏”其实是老虎。4.漏雨【解析】本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，在课文中老婆婆口中的“漏”指的是漏雨。五、1.越走越远越飞越高越跑越快又大又圆又细又长又香又甜亮晶晶白胖胖金灿灿【解析】本题考查了仿写词语。“越下越大”“又冷又饿”是ABAC形式的词。“黑乎乎”是ABB形式的词，仿写时留意即可。2.赶忙惊惧【解析】本题考查了写出词语的近义词。可以在理解词语意思的基础上作答。赶忙：赶快；赶忙。近义词为“赶忙”。惊恐：慌张可怕。近义词为“惊惧”。3.老虎被雨一淋，糊涂了很多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走贼被雨一淋，糊涂了很多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树预备往回走。【解析】