2018年山东济宁中考满分作文《为心灵打开一扇窗》

2018年山东济宁中考满分作文【作文原题】21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。为心灵打开一扇窗“唉，又上课了。”我心烦意乱地把头朝门边一扭——不好，班主任又“偷窥”我们了。这窗户仅仅只是监视我们的工具吗？那要它有何用？直到那天我才明白……俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这不，又要考试了，听说这次考试特别重要，我的心不由得吊了起来。考试那天，我把所有的精神都集中在试卷上，手不自然地抖了几抖，做题都是斟酌再三才填上答题纸，心脏剧烈跳动，像要跳出胸膛一般。考完后，所有同学都兴致勃勃地讨论问题，我却黯然神伤。我忽然神经质地对老师说：“老师，成绩出来如果真的没考好，您就掐死我吧！”老师只是笑了笑，没说话。没几天，分数就出来了。同学们飞也似的奔向办公室，我却犹豫再三。“×x×同学，老师叫你。"我磨磨蹭蹭地走去，忽然感觉去办公室的路太短了。我在那扇通往“地狱”的门前犹豫不决，最后还是进去了。老师说:“你可要做好准备!"我瞬间被那红色的数字刺痛了双眼。抬头望望窗外的天空，乌云已遮住了太阳，哪里还有太阳的影子呢?连小鸟也在嘲弄我似的，没有了声息，在树枝上默默地低头，像极了我此刻的心情。以后，我该怎么办呢?路还能走下去吗?我沮丧到了极点。“孩子，失败乃成功之母，真的只是说说而已的吗?仅仅失败了一次，你就这样气馁，就这样放弃吗?”班主任像是看透了我的心事，及时地开导我，“这次考砸了，或许是因为你太紧张了。仅此一次，你就迷茫了吗?不，应该不会吧!你还是你，还是那个有梦想的你，那个敢于追求的你，那个勇于拼搏的你啊!你要做一棵顽强的小草，从哪里摔倒就从哪里爬起来!老师相信你，你要继续加油啊!回去自己好好想想……”是啊，我就这样放弃了吗?我真的尽力了吗?我要做一棵有着顾强生命力的野草啊!我是打不倒的，我还是我，还是那个有梦想、肯拼搏的我啊!此刻哪里还有乌云?太阳散发着暖暖的光芒，小鸟的歌声真美妙!嗯，我要继续奋斗了!确实啊，耳朵就是心灵的窗户!让我们为心灵打开一扇窗吧，这样才能时时享受阳光的照耀，驱除黑暗，或许这样生活会容易许多吧！【名师解读】立意准确，卒章显志。考生以自己一次考试失利的经历作为主要事件，写老师推心置腹地开导自已，终于让自己走出了心灵的黑暗，迎来了暖暖的光芒。这样的立意，切合材料内涵，构思巧妙。文末以抒情性语句表现了主题，激励读者“为心灵打开一扇窗”，“享受阳光的照耀”。借情抒情，情景交融。“我”得知成绩不理想时，“乌云已遮住了太阳”，“连小鸟也在嘲弄我似的”；受到开导，走出阴霜之后，“太阳散发着暖暖的光芒”，“小鸟的歌声真美妙”。景物与情感相交融，渲染贴切而到位，引人共鸣。【文题解析】一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中体现“听”的内容，不管“听”的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象“倾听”的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。

五、注重形式上的创新要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。【审题误区】虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。【思路要点】2017—2018年，济宁市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文题要求写关于习惯的经历与体验、认识与思考，而2018年只提供了两句名言，要求结合自己的经历与体验谈感触与思考，审题立意的难度显然有所增加。仔细分析两句名言，不难发现，其侧重点有所区别，温?卡维林的名言是从谈话者的角度说的，既然谈话是心灵的展示，那么这样的谈话必须是“推心置腹”的，这是对谈话者提出的要求;伏尔泰的名言则是从倾听者的角度说的，“耳朵”喻指善于倾听，只有善于倾听才是通向心灵的路，实现心与心的沟通与交流。【构思角度提示】1.从言说者的角度:①推心置腹，开诚布公，坦诚相待，才能实现心与心的交流;②要讲究说话的技巧，善于表达，温和地表达，让听者接受你的意见，认同你的观点，达到交流的目的。2．从倾听者的角度：①学会倾听，倾听老师的话、家长的话、同学的话，表达自已的感触与思考；②学会倾听历史，感怀历史的沧桑变化，感知时代的变迁，演绎真实的人生体验与感悟；③兼听则明，偏信则暗，既要善于倾听，乐于倾听，更要学会倾听，理性倾听，不偏执，不盲从。【点拔讲评】这一章，老师就文章精美的结构，用佳作欣赏的形式，给大家提供了几种结构文章的方法，现做适当讲评。一、就文章的整体结构来说，老师重点展示了四种结构形式：第一种使用题记或后记。意在点明写作缘由，表明文章内容，揭示文章主旨等，起到先声夺人的作用，比如文章《温暖的噪音》中的题记。第二种片断式结构。用几则片断，一般是三则材料，独立成段，统一在一个主题下，表情达意。比如《倾听谢道韫、薛涛及李清照》这篇文章，材料虽然分散，但每一段都紧扣“她们优美的诗句，给我的心灵带来了感染”这一主题行文，写得有情有韵。第三种抑扬转换，或者叫先抑后扬。这样的结构，可以使情节多变，形成对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。比如《温暖的噪音》，主题是赞美母爱，但文章一开始，先写对妈妈的埋怨和不理解，最后再点明主题。第四种是使用小标题。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面，多个角度来展示材料，表现主题，呈现文章的组合之美，比如《倾听家乡的四季》，小标题“春色、夏梦、秋夜、冬炉”用的就非常有特色。就文章的每一段来说，老师重点强调了两个方面。其一是“概写一笔，详写几笔”的写法。即把每一段的结构分成二个层次来写，第一层先写一个“中心句”，算是“总说”，第二层围绕中心句，再记叙、议论、抒情或描写。比如，《倾听家乡的四季》对春色的描写。醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躯体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫醒的……前面一句，先来个总说，后面再具体列举树木、青草、小河、鸟儿是怎么苏醒的。这样写，不但内容充实了，而且在结构上给人的感觉是多而不