六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动教案2 冀教版

六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动教案2冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“快快参与环保行动”这一主题，结合冀教版品德与社会课本，引导学生了解环保的重要性，培养其参与环保行动的意识和能力。教学内容主要包括：

一、导入新课

1.通过展示环境污染的图片，引发学生对环保问题的关注。

2.学生分享自己对环保的认识和参与环保的经历。

二、课堂探究

1.讲解环保的定义、重要性和我国环保现状。

2.分析课本案例，让学生了解环保行动的具体实践方法。

3.分组讨论：如何在学校和生活中参与环保行动？

三、实践活动

1.举行环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握。

2.学生设计环保标语，提升环保意识。

3.制定班级环保行动计划，鼓励学生在生活中实践。

四、总结与反思

1.学生分享本节课的收获和感悟。

2.教师总结课堂内容，强调环保行动的重要性。

3.布置课后作业：结合所学内容，观察并记录一周内的环保行动。

五、课后延伸

1.组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。

2.开展环保主题班会，进一步培养学生的环保意识。

3.定期检查班级环保行动计划落实情况，及时反馈和改进。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生的环保意识和社会责任感。通过学习课本内容，使学生了解环保的基本知识和理念，提高对环境保护重要性的认识，激发其参与环保行动的内在动力。同时，通过课堂讨论和实践活动，引导学生主动关注社会环境问题，学会分析问题、解决问题，提升其社会责任感和团队协作能力。在此基础上，鼓励学生在日常生活中践行环保，将环保理念内化为自身行为，形成良好的环保行为习惯，为构建美丽家园和可持续发展社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于环境保护的基本概念，如资源的分类、节约和循环利用，以及环境污染的类型和危害。他们还了解了可持续发展的理念，以及个人行为对环境的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生通常对实际问题有较高的关注度，对环保这一贴近生活的主题表现出浓厚的兴趣。他们在小组合作、探究学习方面具有一定的能力，喜欢通过实践活动来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢观察和思考，有的则更倾向于动手操作和亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管学生对环保有一定的认识，但在理解更深层次的环保策略和行动时，可能会遇到概念混淆和实践困难。例如，学生在区分不同类型的环保行动时可能会感到困惑，不知道如何将这些行动与自己的生活实际相结合。此外，学生在制定具体的环保行动计划时，可能会因为缺乏实际操作经验而感到挑战，需要教师的引导和支持。在情感态度上，部分学生可能对环保的重要性认识不足，需要通过具体案例和实践活动来激发他们的责任感和参与意识。教学方法与策略1.教学方法选择：

为达成教学目标并适应学习者特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解环保知识、案例分析，帮助学生掌握环保的基本概念和行动策略。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

（3）案例研究：通过分析课本中的环保案例，让学生了解环保行动的具体实践方法，提高他们分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：引导学生参与制定班级环保行动计划，培养学生的实践操作能力和创新能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：通过展示环境污染图片，引发学生对环保的关注，激发学习兴趣。

（2）课堂探究：讲解环保知识，分析课本案例，组织学生进行小组讨论。

（3）实践活动：

-环保知识竞赛：检验学生对环保知识的掌握，提高学习积极性。

-设计环保标语：培养学生的创新能力和环保意识。

-制定班级环保行动计划：引导学生将所学知识应用于实际，提高实践能力。

（4）总结与反思：学生分享收获和感悟，教师总结课堂内容，强调环保行动的重要性。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：展示教学内容、案例图片、环保标语等，帮助学生直观地理解课堂内容。

（2）视频：播放环保主题的视频，让学生了解环保现状和成功案例，增强他们的环保意识。

（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识视野，辅助教学活动。

（4）实物展示：展示环保物品，如分类垃圾桶、环保袋等，让学生了解环保行动的具体实施。教学流程本节课的教学流程分为课前准备、课中教学和课后延伸三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：

-研读课本，提炼教学重点和难点；

-制作PPT，收集与环保相关的图片、视频和案例；

-准备环保知识竞赛题目和评分标准；

-设计课堂讨论问题和活动方案。

（2）学生准备：

-预习课本，了解环保的基本概念；

-搜集身边的环保实例，准备课堂分享。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

-教师展示环境污染的图片，引发学生对环保的关注；

-学生分享自己对环保的认识和身边的环保实例。

（2）课堂探究（10分钟）

-教师讲解环保的定义、重要性和我国环保现状；

-分析课本案例，让学生了解环保行动的具体实践方法；

-学生分组讨论：如何在学校和生活中参与环保行动？

（3）实践活动（10分钟）

-举行环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握；

-学生设计环保标语，提升环保意识；

-制定班级环保行动计划，鼓励学生在生活中实践。

（4）总结与反思（10分钟）

-学生分享本节课的收获和感悟；

-教师总结课堂内容，强调环保行动的重要性；

-布置课后作业：结合所学内容，观察并记录一周内的环保行动。

3.课后延伸（5分钟）

（1）组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践；

（2）开展环保主题班会，进一步培养学生的环保意识；

（3）定期检查班级环保行动计划落实情况，及时反馈和改进。

具体分析和举例：

1.课前准备阶段，教师和学生都进行了充分的准备，确保了课堂教学的顺利进行。

2.课中教学阶段：

-导入新课：通过展示环境污染图片，激发了学生的环保意识，为后续学习打下基础；

-课堂探究：教师引导学生学习环保知识，分析案例，分组讨论，使学生在探究中掌握环保行动的方法；

-实践活动：环保知识竞赛、设计环保标语和制定班级环保行动计划，让学生在实践中巩固所学知识，提高环保意识；

-总结与反思：学生分享收获，教师总结课堂内容，巩固了学生对环保行动的认识。

3.课后延伸阶段：

-学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践，提高了他们的社会责任感；

-开展环保主题班会，进一步培养学生的环保意识，形成良好的环保氛围；

-定期检查班级环保行动计划落实情况，促使学生养成良好的环保行为习惯。

本节课的重难点：

1.环保的基本概念和行动策略；

2.学生如何将环保行动与自己的生活实际相结合；

3.制定具体的环保行动计划并付诸实践。知识点梳理本节课的知识点梳理如下，内容与教材紧密相关，涵盖环保的基本概念、行动策略和实践方法：

1.环境保护的定义和重要性

-定义：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

-重要性：环境保护关系到人类生存和发展的根本利益，是可持续发展的重要组成部分。

2.环境污染的类型和危害

-类型：水污染、大气污染、土壤污染、噪声污染等。

-危害：影响人类健康、破坏生态平衡、阻碍经济发展等。

3.环保行动的基本策略

-减少污染源：提倡绿色生产、节能减排。

-提高资源利用效率：水资源、能源资源的节约和循环利用。

-保护生态环境：植树造林、保护生物多样性。

-增强环保意识：环保教育、宣传和法制建设。

4.环保实践方法

-个人行动：垃圾分类、节能减排、绿色出行。

-社区行动：环保志愿者活动、社区环保项目。

-学校行动：环保课程、环保主题活动、校园环保设施建设。

-政策法规：环保法律法规、环保标准、环保政策。

5.环保行动计划制定

-确定目标：明确环保行动的具体目标。

-制定方案：根据目标制定可行的实施步骤。

-落实责任：明确责任人，确保行动计划的执行。

-评估与改进：定期评估行动计划的效果，发现问题并及时改进。

6.环保意识的培养

-案例学习：通过教材中的案例，了解环保行动的实际效果。

-课堂讨论：引导学生思考环保问题，提高环保意识。

-实践活动：参与环保行动，亲身体验环保的重要性。

7.环保相关法律法规

-环境保护法：我国环境保护的基本法律，规定了环境保护的基本制度和措施。

-其他相关法规：如大气污染防治法、水污染防治法、环境影响评价法等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了环境保护的基本概念、重要性、行动策略和实践方法。通过分析教材中的案例，了解了环保行动的具体实践方法，并引导学生结合自己的生活实际，制定班级环保行动计划。以下是本节课的重点内容小结：

（1）环境保护的定义和重要性；

（2）环境污染的类型和危害；

（3）环保行动的基本策略；

（4）环保实践方法；

（5）环保行动计划制定；

（6）环保意识的培养；

（7）环保相关法律法规。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课知识的掌握情况，设计以下当堂检测题：

（1）选择题：

以下哪项是环境保护的基本策略？（A）减少污染源；（B）提高资源利用效率；（C）保护生态环境；（D）以上都是。

答案：D

（2）填空题：

环保实践方法包括个人行动、社区行动、学校行动和______行动。

答案：政策法规

（3）简答题：

请简要说明如何制定环保行动计划。

答案：确定目标→制定方案→落实责任→评估与改进

（4）案例分析题：

教师提供教材中的一个环保案例，要求学生分析该案例的成功之处，并说明如何借鉴到自己的生活实际中。

答案：学生结合案例内容，从目标明确、方案可行、责任落实、评估与改进等方面进行分析，并提出具体的借鉴措施。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我运用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和实践能力。在课堂探究环节，通过讲解环保知识，分析课本案例，组织学生进行小组讨论，使他们在探究中掌握环保行动的方法。在实践活动中，我设计了环保知识竞赛、设计环保标语和制定班级环保行动计划等活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高环保意识。

在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，部分学生在理解更深层次的环保策略和行动时，出现了概念混淆和实践困难。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重对学生的个别辅导